三年級(jí)作文（經(jīng)典10篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的三年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
三年級(jí)作文 篇1
我眉頭緊鎖，雙手托著下巴，思考著一個(gè)問(wèn)題：水到哪里去了呢？
一天我在院里里聽見(jiàn)小苗們?cè)诟`竊私語(yǔ)。草莓說(shuō)：“我馬上就要結(jié)果實(shí)了，可我的水分已經(jīng)不夠了，我的花已經(jīng)開始凋謝了，我真的很難過(guò)呀！”香菜、菠菜、小白菜們異口同聲地說(shuō)道：“是啊！我們都已經(jīng)沒(méi)有力氣支撐自己的'身體了，這樣下去，我們都會(huì)被渴死的！”小苗們真是太可憐了。這樣繼續(xù)下去，小苗們沒(méi)有水喝，小動(dòng)物們會(huì)有水喝嗎？我們?nèi)祟愡�會(huì)不會(huì)有水喝呢？
“水都到哪里去了呢？”我的眉頭鎖得更緊了……
三年級(jí)作文 篇2
三年級(jí)時(shí)，一提到寫作文我就不知所措，回到家東拼拼,西湊湊,一篇作文就算寫好了。我的作文寫的像“兔子尾巴——長(zhǎng)不了”.語(yǔ)言也是寡然無(wú)味。漸漸的，我越來(lái)越怕寫作文，甚至厭倦寫作文。這樣一來(lái)，每次考試因?yàn)樽魑目鄯趾芏�，所以影響成�?jī)。媽媽也為我著急“你也看了不少書啊，作文水平怎么一直沒(méi)有提高呢？”其實(shí)我自己也很著急，但又無(wú)計(jì)可施。
記得一次劉老師布置一篇300字在作文，可是我只寫了180個(gè)字，還有120個(gè)字怎么辦呢？為了應(yīng)付差事我絞盡腦汁瞎編亂造湊夠了字?jǐn)?shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。可第二天作文交給老師看，卻得了個(gè)“不合格”。
劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“你的作文扣題不差，結(jié)構(gòu)也很好，就是語(yǔ)言描述還有待提高。筆勤才能寫出好作文�！甭犃死蠋熢谠�，我決定做個(gè)有心人，留心觀察身邊的事物，平時(shí)積累素材，并按著老師的建議每個(gè)星期試著寫一寫周記，把每周最有意思的事情或者想法寫下來(lái)。
我準(zhǔn)備了一個(gè)積累本，每當(dāng)遇到好詞佳句時(shí)，我總是第一時(shí)間將他們積累下來(lái)，平時(shí)常常翻閱，朗讀。此外，我每個(gè)星期都堅(jiān)持寫一篇小練筆，并盡量引用好詞佳句，這樣寫作文的時(shí)候就會(huì)讓作文變得生動(dòng)。日復(fù)一日，在不知不覺(jué)中我的作文質(zhì)量有了很大的提高�？荚囎魑臅r(shí)，我也不再害怕了，不再不知所措了。我會(huì)既快又好地完成。每當(dāng)我的作文被老師當(dāng)作范文朗讀的時(shí)候，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。在這次的校級(jí)作文比賽中，我竟然獲得了二等獎(jiǎng)的'好成績(jī)。那感覺(jué)就像看見(jiàn)了經(jīng)歷風(fēng)雨之后的彩虹，讓我信心倍增。
就這樣，我漸漸地愛(ài)上了寫作文。雖然我現(xiàn)在的作文寫得還不是特別好，但重要的是我在寫作文的過(guò)程中體會(huì)到了寫作的樂(lè)趣，希望這種快樂(lè)能與我一生相伴。
三年級(jí)作文 篇3
這是我生命中最漫長(zhǎng)的等待。
我三歲多的時(shí)候，發(fā)了一場(chǎng)高燒，燒退了，但我的耳朵卻聽不見(jiàn)了。從此，康復(fù)就成了我無(wú)盡頭的等待。
當(dāng)時(shí)，爸爸媽媽十分著急，帶著我四處求醫(yī)。我們?nèi)チ吮本┑亩嗉抑t(yī)院，一次次的希望，一次次的失望，專家們的結(jié)論把我們?nèi)彝葡蛄恕盁o(wú)底深淵”。在走投無(wú)路、山窮水盡之際，我們聽取專家的建議，配了一副助聽器來(lái)提高我的聽力。
醫(yī)院治不好，我們就想辦法自己治。媽媽每天都看菜譜，用各種食物為我調(diào)理。爸爸隔幾天就去掛一個(gè)名醫(yī)的號(hào)，苦苦的中藥成了我的家常便飯。每天睡覺(jué)前我都用熱水泡腳，泡到額頭微微出汗時(shí)，爸爸就抱著我的腳，一個(gè)腳趾一個(gè)腳趾的輕輕給我按摩，接著是腳心，然后是其它的.穴位……我們等待著奇跡發(fā)生的那一天。
該上幼兒園了，可我上不成一般的幼兒園，怎么辦呢？于是，爸爸先后帶我去了洛陽(yáng)市殘聯(lián)聾童幼兒園和著名的南京市婷婷聾童幼兒園，到哪兒一看，教 育都沒(méi)我們想象中的那么好，爸爸害怕耽誤了我學(xué)說(shuō)話的最佳時(shí)機(jī)，千里迢迢又把我?guī)Щ貋?lái)了。
回家以后，爸爸自己教我，他用“母語(yǔ)玩字法”教我識(shí)字、正音。他總是帶著一枝鋼筆，隨時(shí)隨地把要教我的字寫到手上，然后不厭其煩地教我讀，一遍，兩遍，三遍……，經(jīng)過(guò)了2年多的努力，我認(rèn)識(shí)了大量漢字，吐字比以前清楚了好多。我終于和正常孩子一樣上了普通小學(xué)，而且每學(xué)期都被評(píng)為三好學(xué)生。
雖然我的耳朵到現(xiàn)在仍然聽不清，雖然我不知道這場(chǎng)等待什么時(shí)候才能結(jié)束，但是有爸爸媽媽的愛(ài)，有我的不懈努力，我不再害怕這場(chǎng)等待。
三年級(jí)作文 篇4
這樣做太危險(xiǎn)！
一天下午放學(xué)，小惠背著書包匆匆忙忙地回家。
當(dāng)她走到馬路邊的時(shí)候，忽然看見(jiàn)對(duì)面自己要坐的公交車就要靠站了，她根本就來(lái)不及走人行橫道了。于是，她想都不想就爬上了欄桿，只見(jiàn)他左腳踩著一根欄桿，右腳迅速地跨到了最高的橫桿上。她雙手一用力，剛要跳到快車道上，就聽見(jiàn)一位大姐姐大聲叫她：“小妹妹，這樣做太危險(xiǎn)！”小惠嚇得趕緊腿退了回來(lái)，站在了原地。大姐姐拍拍他的肩膀，親切地問(wèn)道：“小妹妹，你為什么要翻越欄桿呀？”
“我……我只想快點(diǎn)回家。不然公交車都走了小惠不好意思地回答。
“小妹妹，你知不知道，我們過(guò)馬路可要安全第一呀！你應(yīng)該走人行道，怎能翻越欄桿呢？就算公交車走了，晚了點(diǎn)兒回家，我們都應(yīng)該遵守交通法規(guī)呀！”大姐姐和藹地說(shuō)。
“我知道了�！毙』莸哪樇t得就像櫻桃一樣。
“現(xiàn)在，交通事故每天都會(huì)發(fā)生，你知道每年有多少人死于交通事故嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，有4萬(wàn)多人呢！你一定要注意交通安全呀！……”大姐姐講了很多關(guān)于交通安全的故事，小惠聽了以后，下定決心以后一定要做個(gè)遵守交通法規(guī)的孩子了。
大姐姐攙著小惠的'手，把她送到人行橫道旁，正好綠燈亮了，大姐姐笑瞇瞇地說(shuō)：“現(xiàn)在是綠燈，你可以放心過(guò)去了�！毙』菀贿吅痛蠼憬阍僖�(jiàn)，一邊過(guò)了馬路。
站在馬路邊，小惠望著大姐姐的背影，心里充滿了感激之情，她一直目送著大姐姐的身影消失在人流之中……
三年級(jí)作文 篇5
今天我們?cè)趯W(xué)校的小操場(chǎng)上玩了一個(gè)非常有趣的游戲——踢壘球。同學(xué)們也許會(huì)覺(jué)得奇怪，為什么不是扔壘球，而是踢壘球呢？
事情是這樣的，請(qǐng)聽我慢慢道來(lái)：
“金已程，你扔壘球的技術(shù)不高，還帶壘球來(lái)干什么啊？”我好奇地問(wèn)。
金已程不假思索地答道：“我扔壘球的技術(shù)雖然不高，但是我踢壘球的技術(shù)，那可不是蓋的�！�
“此話當(dāng)真，那我也來(lái)試試。”我饒有興致地說(shuō)道。
真正的比賽開始了。
我和陳一維等同學(xué)一隊(duì)，戴章晨、董逸城等幾位同學(xué)組成一隊(duì)，就開始比賽了。我先來(lái)了個(gè)“大耳暴擊”，球向著對(duì)面的墻壁飛奔過(guò)去，只見(jiàn)戴章晨以迅雷不及掩耳之勢(shì)跑到墻壁前想擋住我的`“大耳暴擊”�！鞍�，球去哪了？”戴章程摸著頭疑惑不解。我們大笑道：“球早就撞到你身后的墻壁上了。”
該戴章程他們發(fā)球了。董逸城來(lái)了個(gè)“基爾火炮”，不過(guò)還是被我的“死符”擋住了去路。接著，我借力使力，踢了個(gè)“大耳飛翔”，只見(jiàn)壘球像離弦的箭一樣沖向墻壁，差點(diǎn)就砸碎了窗戶玻璃，嚇得我直冒冷汗。戴章程大吃一驚：“你……你怎么這么厲害？”董逸城見(jiàn)我們隊(duì)已贏了兩分，便使出全身力氣，竟然踢出了“皇家救星”，球不偏不倚地砸在金已程的頭上……
“叮鈴鈴”上課了，金已程摸著頭上的“小饅頭”氣呼呼地回教室了，而我們卻意猶未盡，真想下一次的比賽早點(diǎn)到來(lái)。
三年級(jí)作文 篇6
在生活中，有許多令我開心的事情，但也有一件令我煩惱的事情。那就是——我的名字。我的名字是爸爸給我取的。目的是希望我能夠像自己的名字一樣，做什么事都能夠做的正好。但它卻給我?guī)?lái)了許多的煩惱。我每次上學(xué)時(shí)，有些男生總喜歡惡作劇，叫我“鄭壞”。有一次，一位男生發(fā)到了我的本子，立刻像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的.，高興地喊著：“鄭壞！鄭壞！”引得全班人哄堂大笑。我聽了，先是一愣，過(guò)了一會(huì)兒才明白過(guò)來(lái)。我非常尷尬，無(wú)地自容，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。還有一次，語(yǔ)文老師講課時(shí)，剛好講到“正好”，同學(xué)們聽見(jiàn)了，一邊指著我，一邊高興地叫著“正好！鄭好！”我聽了，羞愧地低下了頭，幸虧語(yǔ)文老師咳了咳，瞪了那幾個(gè)同學(xué)一眼，說(shuō)：“安靜！”才使我躲過(guò)這一場(chǎng)“災(zāi)難”。而且，我的小伙伴們也經(jīng)常在背后議論我：“你看她取名叫“鄭好”，好像她什么事都做得很好似的。哼！”每當(dāng)聽到這，我都會(huì)非常難過(guò)。媽媽的同事也經(jīng)常因我的名字感到詫異。有一次，媽媽的一位同事來(lái)我家做客，見(jiàn)了我便函問(wèn)：“小姑娘，你叫什么名字？”我聽了，說(shuō)“我叫鄭好。”媽媽的同事聽了，帶點(diǎn)嘲笑的口氣說(shuō)：“我怎沒(méi)看出有什么好的呢？”我聽了，非常生氣，憤然轉(zhuǎn)身回臥室了。名字，我恨你！
三年級(jí)作文 篇7
不知是不是他家沒(méi)錢買牧場(chǎng)，還是不想買牧場(chǎng)。他家養(yǎng)的小動(dòng)物和種的東西什么的在一個(gè)比較小的農(nóng)場(chǎng)里。我想：是不是主人不在家里時(shí)，那些小動(dòng)物可以吃自己喜歡的東西？我也不知道是不是這樣�？晌乙崖哌M(jìn)他的家。
這里已經(jīng)有許多人在幫忙了，有的收草有的收蘿卜還有的幫著去買蜜。我也加入了進(jìn)來(lái)“我就幫他喂魚吧！”我說(shuō)道�！棒~和鴨子都不會(huì)餓死，只會(huì)吃死的.�！蹦切┤艘黄鹫f(shuō)道，就像一個(gè)人一樣，我知道這個(gè)成語(yǔ)叫“異口同聲”�！澳俏腋墒裁�？”我問(wèn)道。“你就過(guò)來(lái)看絲罐吧�！币粋�(gè)人說(shuō)�！昂冒��！蔽掖饝�(yīng)了，可是這活兒不好干，絲罐是一種生物，因?yàn)闇喩砩舷露际羌?xì)細(xì)的絲線，所以大家叫他絲罐。
看了一天絲罐好累呀。我回到家卻見(jiàn)家門口有一只大獅子在那兒坐著，一下子就把我嚇醒了，原來(lái)是場(chǎng)夢(mèng)呀！這場(chǎng)夢(mèng)的內(nèi)容真可以稱得上是“魔幻農(nóng)場(chǎng)”！我會(huì)永遠(yuǎn)記住它的！
三年級(jí)作文 篇8
有一次，我看到一篇文章，名字叫做《蘋果里的星星》。故事里講了一個(gè)孩子向父母報(bào)告幼兒園的新聞，說(shuō)自己學(xué)會(huì)了新的東西說(shuō)著拿出一把水果刀和一個(gè)蘋果得意地向父親炫耀。他準(zhǔn)備向父親展示一下自己切蘋果。于是他把蘋果一切兩半，可是切錯(cuò)了。這個(gè)小孩是把蘋果橫放下去，攔腰向下切�？墒窃谶@個(gè)切錯(cuò)的蘋果里，卻意外地看到了一顆清晰的五角星。
這篇小故事告訴我們只有打破常規(guī),才能發(fā)現(xiàn)新事件,新的`事物。在我們?nèi)粘Ｉ钪�，往往�?huì)形成一種思維定式。所以我們要拋開這種慣有的思維方法，去創(chuàng)新，去另辟捷徑，這樣才會(huì)有新發(fā)現(xiàn)，新收獲，我們才可以懂得更多。同樣，在學(xué)習(xí)中不也是這樣嗎?在很多時(shí)候，我們可能會(huì)在做練習(xí)的時(shí)候，能找到和老師不一樣的方法，這時(shí)多數(shù)同學(xué)可能會(huì)舍棄自己的思路，而選擇老師所講的。其實(shí)，我們不妨順著自己的思路做下去，去進(jìn)創(chuàng)新，因?yàn)橛泻芏囝}目往往會(huì)有多種解題的方法。如果我們經(jīng)常進(jìn)行創(chuàng)新，就可以使我們的思維更加活躍，讓我們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度去思考問(wèn)題、了解事物，更加清楚掌握事物多個(gè)方面的利與弊，增強(qiáng)我們的分析和理解能力。
所以，我們一定要學(xué)會(huì)創(chuàng)新，學(xué)到更多知識(shí)，從而懂得更多的道理。
三年級(jí)作文 篇9
你是不是認(rèn)為生活很無(wú)聊呢?其實(shí)生活是很有意義的,只是你沒(méi)有認(rèn)真的去發(fā)現(xiàn)它.了解它.就讓我去帶你去了解生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴吧!
當(dāng)你一人獨(dú)自在家時(shí),你一定會(huì)覺(jué)得很無(wú)聊.而你去園子里散散步,躺在綠油油的草地上,看看天上的朵朵白云,你也可以去想象他們像什么,有些像小羊.有些像小羊.有些像鮮花......真是千姿百態(tài).一只只鳥從頭頂飛過(guò),唧唧喳喳地叫著,好像在議論些什么.再看看一棵棵結(jié)實(shí)的老樹上,鳥媽媽飛到遙遠(yuǎn)的地方捉來(lái)一些蟲子喂給未成年的鳥寶寶們,他們多么急切地希望媽媽能快點(diǎn)回巢.看看五彩斑斕的.蝴蝶,成雙成對(duì)地飛來(lái),辛勤地采著花粉.生機(jī)勃勃地小草上,掛著一顆顆晶瑩地露珠......
只要你珍惜身邊的一分一秒,不讓時(shí)光與你擦肩而過(guò),你的生活會(huì)過(guò)的有滋有味,永遠(yuǎn)的做一個(gè)快樂(lè)的孩子.
三年級(jí)作文 篇10
星期天，媽媽要和（ｈｕó）面蒸饅（ｍáｎ）頭。我想：媽媽平時(shí)干活很勞累，我來(lái)和面，讓媽媽休息吧。于是，我沖上前去，說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)和面吧！”“你行嗎？”我拍拍胸脯（ｐú）：“媽媽，放心，看我的！”
這是我第一次和面。我穿上圍裙，戴上套袖（ｘｉù），儼（ｙǎｎ）然就像一個(gè)大廚師。我先往面盆里倒了三大勺面粉，再把放有酵（ｊｉàｏ）母的溫水倒在面上，便用手?jǐn)嚕ǎ辏楱＃铮┌杵饋?lái)�？墒敲婢褪菙嚥坏揭黄�。媽媽說(shuō)，再加點(diǎn)兒水吧。我一邊倒水，一邊攪拌，不料水倒多了，面粉變成了稀泥。我的手上沾滿了面，五個(gè)手指都粘到一起了，我大聲向媽媽求援。
媽媽說(shuō)：“和面不容易吧？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽讓我抓了一大把面粉，然后把手上的.面搓下來(lái)，再在濕面上撒了些面粉。我繼續(xù)和面，可是怎么和都和不好，手上、盆上、臉上全是面。媽媽說(shuō)：“和面看起來(lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)是有技巧的。要做到‘三光’：面光、手光、盆光。你看你都快成面人了！”媽媽笑著說(shuō)，“做什么事情，都有個(gè)過(guò)程，慢慢來(lái)。還是我來(lái)幫你吧。”只見(jiàn)媽媽三下五除二，就把我的手、盆收拾得干干凈凈，面也變得光滑細(xì)膩（ｎì）。我不由得稱贊道：“媽媽，還是你厲害呀！”
通過(guò)和面，我明白了一個(gè)道理：做好一件事情并不容易，不能只憑熱情，生活之中皆學(xué)問(wèn)。以后我要做個(gè)有“心”人。
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