三年級(jí)小學(xué)作文精品[3篇]
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的三年級(jí)小學(xué)作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
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三年級(jí)小學(xué)作文 篇1
“哇，好美�。 薄昂�(jiǎn)直賽西湖！”一大早，湖旁就人聲鼎沸。
我馬上叫上了妹妹，來(lái)到了湖邊。只見旁邊圍了不少人，正贊嘆湖美呢！我和妹妹因?yàn)槿诵�，輕而易舉地鉆到了人群前。我定睛一看，哇，好美的湖啊！旁邊的妹妹也情不自禁地贊嘆。
不對(duì)吧，幾年前的一幕在我腦中浮現(xiàn)。那時(shí)，這個(gè)湖臭氣熏天，簡(jiǎn)直就是一個(gè)垃圾湖。各色各樣的物品漂浮在上面，可樂瓶、易拉罐……垃圾真是撈也撈不完。湖里的水黑乎乎的，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)。就連四周的房屋，都仿佛披上了一張黑紗。哪怕只是路人，走過(guò)時(shí)都要捂住鼻子，加快步伐。
這和眼前這個(gè)湖可真對(duì)不上號(hào)�。】膳赃叺姆课莘浅？隙ǖ馗嬖V我地方并沒有變�，F(xiàn)在的這個(gè)湖波光粼粼，好似人間仙境。湖里的`水清澈見底，可以清清楚楚地看見湖底多姿多彩的鵝卵石。有青的，有黑的，有五彩繽紛的，也有黑白相間的。因?yàn)樗|(zhì)良好，湖里隨處可見一條條生機(jī)勃勃的小魚兒�？粗鼈儯銜�(huì)感到賞心悅目，心情也會(huì)格外舒暢。它們一會(huì)兒沉在水底饒有興趣地吐泡泡，一會(huì)兒在水草間捉迷藏。沒風(fēng)的時(shí)候，湖就像一面大鏡子，湖邊的小徑便是世上最美的鏡框。
為什么會(huì)發(fā)生這么大的變化呢？經(jīng)過(guò)觀察，湖中央有許多郁郁蔥蔥的草本植物。我急忙問(wèn)，這是什么呢？書上面說(shuō)，這是一種有清潔功能的植物。知道了這個(gè)，“湖為什么變得干凈”這個(gè)問(wèn)題就不言而喻了�！盀槭裁磿�(huì)有這種植物呢？”我迷惑不解地問(wèn)妹妹。妹妹想了想回答：“大概是五水共治政策�！睂�(duì)啊，就是因?yàn)槲逅仓�。五水共治就是治污水，防洪水，排澇水，保供水，抓�?jié)水這五個(gè)大目標(biāo)。
五水共治可真好啊！美麗了家鄉(xiāng)，清潔了水源。不僅是我的家鄉(xiāng)水變得干凈了，別的地方也是一樣。在五水共治下，水流媽媽擁有了許許多多的小魚寶貝。讓我們積極響應(yīng)五水共治，保護(hù)環(huán)境！
三年級(jí)小學(xué)作文 篇2
咦？這是什么？它是變形金剛嗎？它太酷了！這正是我希望能擁有的一輛新型汽車。外觀上能夠具有變形金剛的特色，能夠自由變換我想要的形象。功能上能，它自動(dòng)駕駛，不需要人來(lái)開。我可以通過(guò)汽車上的平板電腦告訴它我的目的'地，它就能將我?guī)У侥抢�，遇到阻礙還會(huì)飛過(guò)去，并且它會(huì)自動(dòng)遵守交通規(guī)則。遇到碰撞，它能夠開啟防護(hù)罩，主動(dòng)保護(hù)車內(nèi)的主人，這就像一架戰(zhàn)甲。
其次，它還有學(xué)習(xí)與娛樂的功能。我在車上就能夠自由地安排時(shí)間。如果作業(yè)沒有完成，它還帶有提醒功能。再次，它再也不會(huì)拖著黑黑的長(zhǎng)尾巴，給人們的環(huán)境造成污染。它通過(guò)自然可再生能源來(lái)驅(qū)動(dòng)。例如，在晴天，它通過(guò)太陽(yáng)能來(lái)驅(qū)動(dòng)，在陰天，它通過(guò)空氣來(lái)驅(qū)動(dòng)。它還可以存儲(chǔ)能量，不會(huì)出現(xiàn)缺少能源而不能動(dòng)彈。想想這樣的汽車可真不得了，不僅安全可以抵御槍林彈雨大炮轟，還能上天入地下海底，可真是萬(wàn)能�。∥腋锌f(wàn)千，是呀，在汽車上您想吃想喝也就一句話，想看電視或上網(wǎng)聊天什么都能干。
我就喜歡這樣的新型汽車外形特別，功能強(qiáng)大。
三年級(jí)小學(xué)作文 篇3
我剛來(lái)班里不久，一切事情還不了解。一進(jìn)新班，一張張陌生的臉向我望來(lái)，我的心不由自主的“咚咚”直跳。老師給我安排了一個(gè)座位，我心里忐忑不安。
第一節(jié)是語(yǔ)文，老師讓我們背課文，我看著那不熟悉的課文，不由的手心出汗。我讀得像走在一條彎彎曲曲的小路上，跌跌撞撞，磕磕拌拌，極不流利。教師卻沒有批評(píng)我，只是對(duì)我說(shuō)：“沒事，多多練習(xí)就好了�！痹趧e人看來(lái)，這句話沒有什么意義，可在我看來(lái)，卻是個(gè)極大的鼓勵(lì)。
在做練習(xí)題時(shí)，我有許多地方不會(huì)，老師都會(huì)給我細(xì)心的講解，使我萬(wàn)分感動(dòng)。
啊，老師，你是多么偉大!你是我最敬佩的`人，也是我最尊重的人!老師，你是陽(yáng)光雨露，滋養(yǎng)著我們這些剛剛發(fā)芽的小花。
老師，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)你的厚望!
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