三年級的作文實(shí)用(3篇)
無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的三年級的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
三年級的作文 篇1
我有一個老師，人稱“強(qiáng)調(diào)老師”。這是為什么呢？
就說那天，我到了學(xué)校，“強(qiáng)調(diào)”老師也剛好進(jìn)了學(xué)校。我看見了校長，沒說話。“強(qiáng)調(diào)”老師恰好看見了，生氣地對我說“我給你強(qiáng)調(diào)多少遍了，見到老師要說老師好�！崩蠋熡檬种钢摇！靶ｉL，我會好好給他強(qiáng)調(diào)的，實(shí)在對不起�！薄皬�(qiáng)調(diào)”老師的'臉紅了，左手摸了摸頭�！皼]事，給學(xué)生多說幾遍就行了！”校長大方地說。
上課時，“強(qiáng)調(diào)”老師說：“以后我講題，只強(qiáng)調(diào)三遍，沒學(xué)會的一律不再教了。”同學(xué)們說：“只講三遍啊，這講的次數(shù)也太少了吧。”學(xué)生們交頭接耳地說�！拔覐�(qiáng)調(diào)過的絕對不反悔�！笨墒且幌抡n，“強(qiáng)調(diào)”老師不好意思地用手摸著嘴說：“對不起，同學(xué)們，我強(qiáng)調(diào)的次數(shù)說錯了，應(yīng)該是講了三遍之后，不會的去辦公室，我會繼續(xù)給你們講幾遍的！”
老師啊老師，你一天都說了九百九十九遍“強(qiáng)調(diào)”了，我的頭都快被你說爆了。
三年級的作文 篇2
我們班上有個機(jī)靈鬼，個子不高不矮，瘦瘦的，皮膚很黑，而且體育很好，腿也很長，別看他十分瘦小，可他也不是好欺負(fù)的，還有點(diǎn)幽默。
記得有一次，我們班上那些打架的.男生在中午放學(xué)的時候和六年級在一起，好像要打架，突然他沖了出來，裝做很威風(fēng)的樣子，大聲地說：“打架？我來！”這時我忍不住捧腹大笑起來，好像肚子都快炸開了一樣。過了一會兒，老師來了，把他罵了一頓，而六年級的就在那兒幸災(zāi)樂禍。
還有昨天我們在上語文課的時候，老師發(fā)現(xiàn)他在玩乒乓球，讓他拿到講臺上去，他聽了有點(diǎn)猶豫，師令難為呀！可他又不甘心，這時，他小眼睛一轉(zhuǎn)，腦袋里立刻冒出了一個鬼點(diǎn)子：不如只交一個上去吧！反正老師也不會發(fā)現(xiàn)。于是他放了一個在桌子上，還拿書做掩護(hù)，然后皺著眉慢慢吞吞地走上講臺，走到一半老師就說：“我看見有兩個球，還有一個呢？”他聽了，無可奈何，只好轉(zhuǎn)身回去拿球，看他那窘相，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都哈哈大笑起來。
你們猜幽默小伙子是誰？沒錯！就是李佳泉。
三年級的作文 篇3
清晨，我走在小山村的一條石板路上，無意間，我發(fā)現(xiàn)天空下起了蒙蒙細(xì)雨。
我迎著雨繼續(xù)走在石板路上。走著走著，突然，我聽見了幾聲雞鳴，接著又是幾聲，我猜想是它們同時找到一條蟲子，正在爭論誰來吃這條“美味多汁”的蟲子吧……
我一邊猜想一邊走，發(fā)現(xiàn)小路的前面有一片郁郁蔥蔥的竹林。我走進(jìn)竹林，看到密密麻麻的竹葉組成了一把“綠色的雨傘”，為每一位過路人遮風(fēng)擋雨。有時，一片竹葉上的小水滴太重了，它就把竹葉當(dāng)成滑滑梯滑了下來。有時，那小水滴從一片竹葉上滑下時，剛好被下面另一片竹葉擋住了，它就把這片竹葉漢成蹦蹦床蹦了下來。突然，我發(fā)現(xiàn)腳邊的泥土松動了，原來是一棵有著尖尖腦袋、穿著淡黃色的衣裳的小筍兒冒了出來。
走出這片生機(jī)勃勃的竹林時，我看見前面流淌著一條潺潺的`小溪，溪水清澈見底，碰到凸起的小石子時，漾出一個個“小酒窩”。溪上架著一座歪歪斜斜的小石橋。
我站在石橋上，往遠(yuǎn)處眺望，看著煙雨蒙蒙中的小山村，聆聽到雞的鳴叫聲，竹葉間小水滴滑落的聲音，小溪的流淌聲…
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