五年級(jí)我的作文實(shí)用【6篇】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)我的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)我的作文 篇1
我非常喜歡我的小店。
我開的小店位于市中心的商業(yè)繁華區(qū)。它在崇仁路小學(xué)的正對(duì)面，有一個(gè)有利的地形。由于現(xiàn)在學(xué)生們愛(ài)玩動(dòng)漫模型，于是小店名叫“動(dòng)漫模型店”。小店主要經(jīng)營(yíng)動(dòng)漫人物的模型，有時(shí)也會(huì)賣一些動(dòng)漫雜志。這樣一來(lái)，用動(dòng)漫雜志吸引顧客，再賣動(dòng)漫模型，果然讓小店受到了學(xué)生們的關(guān)注。
當(dāng)顧客一進(jìn)入我的“動(dòng)漫模型店”，便發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)置身于一個(gè)動(dòng)漫世界之中。在展覽柜上有機(jī)器人“高達(dá)”、有破案王“名偵探柯南”、有青春學(xué)院的“網(wǎng)球王子”、有助人為樂(lè)的“鐵臂阿童木”、有帥氣的“火影忍者”、有神奇的“多啦A夢(mèng)”等一系列動(dòng)漫人物。其中銷量最佳的就是超人氣動(dòng)畫中的“網(wǎng)球王子”組合了。因此我進(jìn)了許多“網(wǎng)球王子”的周邊產(chǎn)品，準(zhǔn)備好好地賺一筆。由于競(jìng)爭(zhēng)激烈，我便推出了買三個(gè)模型送一本動(dòng)漫書的'促銷活動(dòng)，然而銷售仍不理想，無(wú)奈之下，我只好降低價(jià)格了�？墒沁@幾招效果都不佳，于是我又進(jìn)這一批自己動(dòng)手拼裝的玩具模型，還打出了一個(gè)口號(hào)“同學(xué)生日不送禮，送禮就送拼裝型“網(wǎng)球王子”。既高貴，又實(shí)惠，既動(dòng)手，又動(dòng)腦，同學(xué)感情日日增!”。這種特殊的促銷方式使我的小店獲得了豐厚的利潤(rùn)，渡過(guò)了危機(jī)，而其他的小店因經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)不好，竟全關(guān)門了。
有一天，一個(gè)八、九歲的小朋友進(jìn)了我的小店，他左看看、右瞧瞧，目光停留在“網(wǎng)球王子”上了。
他舉起一個(gè)“網(wǎng)球王子”問(wèn)我：“老板，這個(gè)多少錢呀？”
“小朋友，你是要拼裝版的哪一個(gè)人物呢？”我問(wèn)道。
“每種價(jià)格都一樣嗎？”他問(wèn)。
“那么要看是大號(hào)、中號(hào)還是小號(hào)了�！蔽夷托牡鼗卮�。
“我要中號(hào)的。”他說(shuō)。
“那么每個(gè)42元�！蔽掖鸬�。
“多幾個(gè)人來(lái)買可以便宜嗎？”他又問(wèn)。
“當(dāng)然可以呀�！�。
“那我明天和同學(xué)一起來(lái)�！彼吲d地離開了小店。
“哈哈，隨時(shí)歡迎。”我知道又可以賣出幾個(gè)“網(wǎng)球王子”了。店員們都夸我有耐心，我說(shuō)“對(duì)小朋友一定要和善�！�
第二天，小朋友果然帶來(lái)了十來(lái)個(gè)同學(xué)，他們有的拿了龍馬，在的拿了桃城，有的拿了手冢。我則以每個(gè)30的最低價(jià)賣給了他們。后來(lái)我才知道，他們是四年級(jí)五班的學(xué)生，有個(gè)同學(xué)生病住院了，那個(gè)同學(xué)特別喜歡“網(wǎng)球王子”，所以他們便買各種拼裝型的“網(wǎng)球王子”去醫(yī)院看他。而我，因?yàn)樗?5)班同學(xué)的宣傳，成了孩子們心目中的大朋友，生意更加興旺了。
當(dāng)老板的滋味真是妙不可言!
五年級(jí)我的作文 篇2
一年四季，我最喜歡的就是秋天。因?yàn)楫?dāng)夏姐姐悄悄地走了，秋姑娘總是會(huì)帶著她神奇的畫筆和顏料緩緩地來(lái)到人間�？矗∷齺�(lái)了，也帶給了我們一幅幅多姿多彩的風(fēng)景畫。
在森林里，小樹們聽(tīng)說(shuō)秋姑娘要來(lái)了，十分高興。他們?cè)跍?zhǔn)備退去綠油油的衣裳，一聲不響的站在那邊，等待秋姑娘的到來(lái)。不一會(huì)兒，秋姑娘來(lái)了，她優(yōu)雅地飄到小樹們的面前，說(shuō)：多可愛(ài)的小樹呀，我很想跟你們交朋友，我會(huì)把你們打扮得漂漂亮亮。你們?cè)敢鈫幔啃鋫冋f(shuō)：能和你交朋友，是我們最大的榮幸。于是，秋姑娘輕輕地給小樹們披上了一件件金黃的斗篷。瞬間，小樹們?nèi)頍ㄈ灰恍拢W閃發(fā)光。
花園里的小花兒們，也聽(tīng)說(shuō)了秋姑娘的到來(lái)，天天躲在溫暖的草叢里，細(xì)心梳理著花瓣。等到秋姑娘來(lái)了，她們個(gè)個(gè)都挺直腰桿，抬起頭，展開花瓣，笑容可掬的看著秋姑娘。秋姑娘也開心的笑了。她用她柔軟的雙手撫摸著花兒的頭，還有那飄揚(yáng)的彩帶也親昵地蹭著花兒的臉蛋，同時(shí)也揮舞著她那神奇的畫筆，細(xì)心勾畫。轉(zhuǎn)眼間，菊花穿上了一件件鵝黃的紗裙，桂花戴上了一條條潔白無(wú)瑕的珍珠項(xiàng)鏈—她們一個(gè)個(gè)精神抖擻，不時(shí)散發(fā)著沁人心脾的香味。賞花的人看了，也迫不及待地想要跟秋姑娘打招呼呢。
秋姑娘又來(lái)到農(nóng)田里。她輕松地舉起畫筆，用心一抹：水稻變成了金色，飽滿的`稻穗都快壓彎了它們的腰桿；高粱漲紅了臉，好似害羞的小女孩；玉米也穿上了燦爛的盔甲，仿佛出征遠(yuǎn)行的將士，要把生命里的能量全部釋放出來(lái)。這可樂(lè)壞了農(nóng)民伯伯，他們享受著豐收的喜悅，樸實(shí)無(wú)華的臉上露出了欣慰的笑容。
這，就是我眼中的秋天，一個(gè)可以帶給人們希望和收獲的季節(jié)�，F(xiàn)在我也在挽著秋姑娘的手，走進(jìn)那扇神奇的大門，書寫著色彩斑斕的秋天景色。
五年級(jí)我的作文 篇3
在教室的書桌上，一個(gè)粉紅色的文具盒“躺”在書桌上。
那個(gè)文具盒是我的，上面畫著一個(gè)小同學(xué)在騎自行車，自行車上面巴著一只可愛(ài)的小白鼠。那只小白鼠的外衣是黃色的，還穿著一件淺綠色的短褲。打開文具盒，就可以看見(jiàn)我的課程表和乘法口訣表印在里面。上面放著鉛筆、水筆、自動(dòng)筆、紅筆。等。
下一層是我的“長(zhǎng)條將軍”——直尺的“房間”。里面還“住”著橡皮。可愛(ài)的小豬三角尺和直尺。橡皮在里面“玩耍”、“嬉戲”。
它們的作用可大啦!可以讓鉛筆幫我畫畫，畫錯(cuò)了就可以讓橡皮來(lái)“洗掉”痕跡;每當(dāng)數(shù)學(xué)課的`時(shí)候，“長(zhǎng)條將軍”、小豬三角尺就會(huì)挺身而出，幫助我畫平行線、垂線。沒(méi)想到平時(shí)看起來(lái)不起眼的文具盒有這么大的作用。
有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試得了“優(yōu)”，爸爸媽媽都夸我，是個(gè)好孩子。回到房間里，我打量文具盒，心想;著不是它們的功勞嗎?沒(méi)有水筆、鉛筆，我不能寫字;沒(méi)有橡皮，我能全對(duì)嗎?沒(méi)有直尺，我畫不了平行線。我的文具盒雖然不起眼，但是，幫助了我度過(guò)了難關(guān)。
“長(zhǎng)條將軍”已經(jīng)被我用很舊了，可是，在我的心里它永遠(yuǎn)是嶄新的。
還有一次，我的數(shù)學(xué)小測(cè)試只得了89分。我一氣之下，大罵;“你為什么不讓我得優(yōu)?你這樣太讓我失望了!”說(shuō)完，就把鉛筆，往下使勁一摔，“啪”地一聲：筆斷了!我急忙把它撿起來(lái)，放在文具盒里�；氐搅思遥蚁耄壕鸵�?yàn)槲覜](méi)有考好就要打它嗎?終于，我鼓足了氣，向鉛筆說(shuō)：“對(duì)不起，我不會(huì)再怪你了�！本瓦@樣，一場(chǎng)“風(fēng)波”結(jié)束了，文具盒又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
這就是我的文具盒，你喜歡嗎?
五年級(jí)我的作文 篇4
我眼中的課堂就像一艘船，把我們從孤陋寡聞?shì)d向博學(xué)多文，不信，下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)每艘船的精彩。
語(yǔ)文課就像游輪，在茫茫無(wú)邊的大海中行駛，老師就是舵手，她帶領(lǐng)我們這幫船員駛向知識(shí)的彼岸。當(dāng)老師提問(wèn)題時(shí)，就像船只遇上了狂風(fēng)暴雨，但有些船員勇敢抵抗，再?gòu)?qiáng)勁的暴風(fēng)雨也拿我們沒(méi)辦法；當(dāng)老師讓我們朗讀課文時(shí)，船只變得非常迅速，朗朗書聲是快活的船員劃動(dòng)著雙槳，在變幻莫測(cè)的大海上揚(yáng)帆起航；當(dāng)做習(xí)題時(shí)，船只漸漸寂靜了下來(lái)，每個(gè)船員都在思考下一步做什么？該怎么做？
英語(yǔ)課仿佛是載人飛船，在浩瀚的宇宙中把我們帶到另一個(gè)星球。到了這里，我們換了個(gè)陌生的環(huán)境，給人一種奇特的感覺(jué)，在這種奇特的感覺(jué)中夾雜著新奇、似曾相識(shí)的復(fù)雜情緒。不論你再怎么不會(huì)拼讀，船長(zhǎng)也會(huì)不厭其煩、手把手地教你讀音標(biāo)、拼單詞、整句對(duì)話。不論你再怎么膽怯也不用怕，只要有信心，不言放棄，你的膽怯不一會(huì)兒就會(huì)變成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的環(huán)境下學(xué)習(xí)，會(huì)領(lǐng)略到別樣的“異國(guó)風(fēng)情”。
數(shù)學(xué)課猶如皮劃艇，在狹窄的“賽道”里穿梭，我們遵循著比賽的規(guī)則，把我們的力量集中爆發(fā)，只為了快速達(dá)到比賽的終點(diǎn)，取得優(yōu)異的'成績(jī)。在探索未知的領(lǐng)域里，賽手們誰(shuí)也不甘落后，勇躍地發(fā)表著自己的想法，大家就在你追我趕中相互前進(jìn)、成長(zhǎng)。
每一節(jié)課堂就像一幅幅生動(dòng)的畫面，像博弈，又像是團(tuán)結(jié)互助，經(jīng)驗(yàn)豐富的舵手們帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，讓我們逐漸強(qiáng)大，迎接更強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨。
五年級(jí)我的作文 篇5
窗外微風(fēng)和煦，我坐在書桌前朗讀，一抬眼，看到了墻上那張獎(jiǎng)狀，一圈圈的喜悅在我心中蕩漾開來(lái)。
那是一個(gè)下午，期末試卷剛發(fā)下來(lái)，下午就要領(lǐng)獎(jiǎng)狀了。但獎(jiǎng)狀可不是好得的，老師說(shuō)想得到獎(jiǎng)狀不僅要看成績(jī)，還要看在學(xué)校的表現(xiàn)。烈日當(dāng)空，蟬鳴聒噪，叫的人心里癢癢的。同學(xué)們?cè)缭绲氐搅藢W(xué)校，大家都躍躍欲試，想早早地領(lǐng)到獎(jiǎng)狀，希望自己能有較大的進(jìn)步。
“叮鈴鈴”，上課了，張老師走進(jìn)教室，卻只字不提發(fā)獎(jiǎng)狀的事，她先把書拿出來(lái)，給大家上課。我不停地看表，希望時(shí)間能過(guò)得快一點(diǎn)兒。大概過(guò)了二十分鐘左右，老師出去拿獎(jiǎng)狀，同學(xué)們緊張而興奮地討論著，大家都希望老師快點(diǎn)兒回來(lái)頒獎(jiǎng)。教室里一片熱火朝天的氛圍。
隨著腳步聲的臨近，老師拿著一沓獎(jiǎng)狀走了進(jìn)來(lái)。大家都說(shuō)張老師有一雙火眼金睛，能一下子將同學(xué)們的內(nèi)心看清楚。她笑了笑，仿佛事若洞悉，便對(duì)大家說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)點(diǎn)到名的同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀�！�
大家歡呼一聲，便安靜下來(lái)，等著老師報(bào)名字�！袄仔�，李子牧，陳飛揚(yáng)......”被老師念到名字的同學(xué)掩飾不住臉上的狂喜，歡快地走上講臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)狀。望著他們興高采烈的樣子，看老師手中的獎(jiǎng)狀一張張的減少，我不由得著急起來(lái)，伸長(zhǎng)脖子向講臺(tái)上看去。我像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我豎起耳朵，仔細(xì)聆聽(tīng)著老師說(shuō)的每一個(gè)字，生怕漏了自己。
“曹鐵軒!”老師突然點(diǎn)到我的名，我愣了愣，發(fā)現(xiàn)老師正拿著一張獎(jiǎng)狀微笑著看著我，同學(xué)們也向我投來(lái)羨慕的目光。我開心極了，心里像喝了蜜一樣甜，我邁著大步，傲首挺胸地走上講臺(tái)，從老師手里接過(guò)獎(jiǎng)狀。我看著上面的字：四(4)中隊(duì)曹鐵軒同學(xué)表現(xiàn)優(yōu)異，特此被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”。那紅色的.大字熠熠發(fā)光，同學(xué)們的掌聲響起，，仿佛我喜悅的內(nèi)心。
回家時(shí)，鳥兒在歡唱，小樹在微風(fēng)中點(diǎn)著頭，向我招手，葉子隨風(fēng)飄舞，花朵也散發(fā)著迷人的芳香。我輕輕抬起頭，看著手中的獎(jiǎng)狀，想起自己的努力，不由得微笑起來(lái)。成功的滋味真好!
不遠(yuǎn)處，萬(wàn)物都沐浴著金色的陽(yáng)光......
五年級(jí)我的作文 篇6
都不知道自己為何如此粗心，如此健忘，我以為，我還是有救的還沒(méi)有病入膏肓，可是這件事后我知道我完了，年紀(jì)輕輕就病得如此嚴(yán)重，我得要自救了，照此下去，就算是小黃來(lái)了，也無(wú)濟(jì)于事 了。
那日在中國(guó)南方電網(wǎng)演出完，我脫下上衣準(zhǔn)備放進(jìn)箱子里時(shí)，旁邊的團(tuán)友喊著，幫幫我把內(nèi)衣的別針別好，我丟下我的衣服慌忙趕去幫忙，忙完后竟然忘了把我的演出服裝收好，回家后便卸妝睡覺(jué) ，也沒(méi)有好好檢查箱子里的衣服是否齊全，第二天又趕著進(jìn)行第二場(chǎng)彩排，我還沒(méi)有察覺(jué)到服裝已弄丟，還悠然自得，唱著情歌興奮異常拖著箱子出門。疏不知好事即將在我的后頭上演。
來(lái)到金色大廳，我們的節(jié)目在第一個(gè)，我進(jìn)入房?jī)?nèi)換衣服，我把箱子翻了個(gè)底朝天，可就是沒(méi)有找到我的衣服，天呀，惹大禍了，我的'汗迷迷的流下來(lái)，要知道平時(shí)我要運(yùn)動(dòng)幾小時(shí)都難得見(jiàn)滴汗， 現(xiàn)在汗流如注那該是都嚴(yán)重啊�？墒前】墒牵退阄铱奁铺�，流汗入海也沒(méi)有辦法了，團(tuán)長(zhǎng)知道我弄丟衣服后大罵了我一頓，所幸我皮厚，所幸這是彩排，還沒(méi)有正式演出，所幸這樣的服裝還有很多， 可以再要，所幸所幸事情還不是很糟。
彩排完，我內(nèi)心暗罵了自己無(wú)數(shù)遍，什么時(shí)候都是承認(rèn)錯(cuò)誤，堅(jiān)決不改，什么時(shí)候都是一句“啊！我忘了！”什么時(shí)候都是一副死豬不怕開水燙的賴樣，什么時(shí)候都說(shuō)“小問(wèn)題嘛，無(wú)傷大雅！”什 么時(shí)候都像個(gè)孩子容易自我原諒�，F(xiàn)在我真的怕了怕了，我會(huì)好好改，好好進(jìn)行七十二變。
【五年級(jí)我的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)我的作文08-21
我的五年級(jí)作文02-06
我的五年級(jí)作文08-21
我的五年級(jí)作文06-25
五年級(jí)我的作文01-07
我五年級(jí)作文08-07
我的未來(lái)我的夢(mèng)五年級(jí)作文08-13
我讀書我快樂(lè)五年級(jí)作文10-17