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【精選】六年級(jí)年的作文300字4篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的六年級(jí)年的作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文300字 篇1
大自然是美麗的，就是陰雨綿綿的天氣，也有不一樣的美。
在窗外雨不停地下時(shí)，屋內(nèi)十分寧?kù)o，外面的雨滴滴的落在地上，發(fā)出的清脆的聲響，如果你仔細(xì)去觀察，雨中的景色也別有一番風(fēng)趣，雨中的一切都變得柔和，似乎都在微微的移動(dòng)著。雨也被一首詩(shī)贊美，這些事也更加突出了雨中景色的美麗，在雨中，似乎所有東西都悄悄的入睡了，沒(méi)有一點(diǎn)聲響，雨的世界里也擁有大自然的美麗。
當(dāng)然在晴天，世界也擁有獨(dú)特的美麗。夏天是晴天天數(shù)最多的季節(jié)，自然也是最熱的`季節(jié)。
夏日的晴天萬(wàn)里無(wú)云。大樹(shù)長(zhǎng)滿了茂盛的葉子，為你遮擋住烈日炎炎的太陽(yáng)，讓你感到?jīng)鏊�。平日里不起眼的小草小花頂著太�?yáng)精神抖擻地站著，似乎在與太陽(yáng)作斗爭(zhēng)，并且不想退讓，而那太陽(yáng)似乎發(fā)火了，現(xiàn)在變得更熱了，熱得讓人難以忍受。在晴日里，那些植物都十分精神，也是晴天里美麗的風(fēng)景。
大自然隨時(shí)都有獨(dú)特的美，那種美是會(huì)改變的，并且需要你去認(rèn)真觀察的。
六年級(jí)年的作文300字 篇2
圓圓的腦袋加上一雙黑葡萄般的眼睛，一個(gè)寸頭越顯現(xiàn)出了他的'平凡。他上課不說(shuō)話，下課也不說(shuō)話，就跟個(gè)木偶似的，呆愣愣的。但就是這種“安靜、乖巧”的學(xué)生，讓老師犯起了頭疼。
他就是我的同桌——曹永康。
記得有次，我讓曹永康背書(shū)給我聽(tīng)：“曹永康，快點(diǎn)過(guò)來(lái)背書(shū)！”我發(fā)出了我的武林絕學(xué)——“獅吼功”。他揉了揉耳朵：“大小姐呀，你的聲音太吵了！”“別貧嘴，背書(shū)！”我態(tài)度生硬。剛背了一句，前排的鄭宇涵就回過(guò)頭來(lái)和曹永康說(shuō)話，我直接用眼神“秒殺”了他，鄭宇涵灰溜溜地轉(zhuǎn)了回去�！氨�！”我有點(diǎn)生氣了，曹永康一看我這樣，嚇得連背哪都忘了�！澳莻�(gè)，我剛剛背哪了？”他小心翼翼地問(wèn)了一句。我無(wú)奈扶額：“太公，您沒(méi)事吧？要不要喝點(diǎn)‘腦白金’？”曹永康干巴巴地笑了笑：“不勞您大駕了，呵呵……”
上課的他讓老師恨鐵不成鋼�！懊魈彀涯銒寢尳衼�(lái)�！庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō)。曹永康點(diǎn)了點(diǎn)頭。一天、兩天……一周過(guò)去了，家長(zhǎng)沒(méi)來(lái)，自己卻若無(wú)其事地站在英語(yǔ)老師面前，也不知是真忘了，還是“逃亡中”呢！
體育課的他仿佛變了一個(gè)人，一直和男生們盡情地玩耍，開(kāi)朗地大笑。
開(kāi)朗？呆愣？到底哪個(gè)才是真的他呢？
六年級(jí)年的作文300字 篇3
今天，我一個(gè)人購(gòu)物，爸爸說(shuō)，要買明天的早餐，我知道了，于是，我進(jìn)了超市。
我在超市里的過(guò)道里轉(zhuǎn)悠，我想吃的應(yīng)該在左邊，我想的`果然沒(méi)有錯(cuò)，吃的就在左邊，于是，我把車子推到了賣吃的的地方，然后，我把車子停下來(lái)，我想了想，我最愛(ài)吃的是銅鑼燒，于是，我找了找，找到了菠蘿包，正要放到車子里的時(shí)候，在它的附近找到了銅鑼燒，我就把菠蘿包放回去，把銅鑼燒放到車子里，我看了一下銅鑼燒的價(jià)錢，是2塊4毛錢。
然后考慮還要買什么？想起來(lái)了，還要買牛奶，我迅速的把車子一推跑到賣牛奶的地方，把牛奶放到了車子里，然后一看，牛奶的價(jià)錢是12塊8毛錢，我算了一下總共要付的錢是15塊2毛錢，然后我就推著車到收銀的地方了。
付錢的時(shí)候，我把要買的東西給了售貨員阿姨，然后我就問(wèn)她幾塊幾毛錢，她說(shuō)15塊2毛錢，那就證明我算對(duì)了，然后我?guī)装?0塊錢給了售貨員，售貨員就回了我4塊8毛錢，然后我拿買的東西，和爸爸一起回家了。
六年級(jí)年的作文300字 篇4
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)是水中點(diǎn)燈。聽(tīng)到水中點(diǎn)燈，我就奇怪了。水不是把火滅了嗎?水火不是不相容嗎?這些問(wèn)題繞著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
我們要用的材料：一個(gè)鐵碗、打火機(jī)、蠟燭、水�？粗蠋熌切赜谐芍竦臉幼樱瑢W(xué)們有的半信半疑;有的還是不相信老師，那些不相信的人以為自己是對(duì)的'。等著黃老師出丑呢!開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了：首先把一個(gè)放滿水的碗放在桌上，再把一個(gè)點(diǎn)燃的蠟燭放進(jìn)去，再把蠟燭固定住。頓時(shí)教室里鴉雀無(wú)聲連一根針掉在地上也聽(tīng)得見(jiàn)。夸張起來(lái)連呼吸都聽(tīng)得見(jiàn)。我們目不轉(zhuǎn)睛，全神貫注地看著碗里的火焰。
剛開(kāi)始沒(méi)多久，火很旺盛，燒的很高，反光讓鐵碗光芒萬(wàn)丈，像少女的舞姿。過(guò)了一會(huì)兒，火開(kāi)始東倒西歪，像一位老爺爺在打太極或者像一個(gè)醉漢一樣。到了最后火終于越來(lái)越小，直到?jīng)]有，但頭子那里始終沒(méi)有一滴水。
我們的疑問(wèn)越來(lái)越大，為什么會(huì)變成這樣呢?我們百思不解，終于老師說(shuō)出了答案：“蠟燭在燃燒的時(shí)候蠟油固定形成了保護(hù)膜。蠟油為什么不會(huì)融化呢?因?yàn)橄炗偷臒崃考涌炝吮凰奈�，使它們凝固在一起。大家恍然大悟�?/p>
經(jīng)過(guò)這一次的實(shí)驗(yàn)，讓我體會(huì)到了大自然的神奇。
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