實(shí)用的五年級的作文通用5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
每周有一節(jié)思品課，但是對于語文老師兼班主任來說，很多時(shí)候思品課就是用來完成語文作業(yè)、語文閱讀或者寫點(diǎn)什么東西亦或者他事情。今天，我決定上一節(jié)思品課。我把準(zhǔn)備工作已經(jīng)做好了。下午第三節(jié)，我們進(jìn)入思品課的教學(xué)。
談話開始。我給孩子們說：“張老師教你們這么久了，你們對我到底有些什么了解呢？”孩子們七嘴八舌地說開了。我頓了一下說，“今天給你們一個(gè)機(jī)會(huì)，今天這節(jié)課，你如果想了解我，隨便提什么問題我都可以毫不保留地告訴你。”當(dāng)然孩子們的問題很豐富。
接著，我說：“你們了解你的同學(xué)嗎？”有的說了解，有的默不作聲�！敖裉�，也給你們一個(gè)了解同學(xué)的機(jī)會(huì)，問問你的同學(xué)�！�
孩子們爭先恐后地要上來給別人了解自己的機(jī)會(huì)。
王一楊率先登場。
問題鋪天蓋地而來，孩子們是那么的積極。
“你家住哪里呀？你怎么就那么拖拉呀？你為什么不喜歡跑步啊？你為什么不戴紅領(lǐng)巾？你為什么不把衣服拉上，敞開難道帥一些嗎……”
小王回答問題挺機(jī)智的，說：“我原來是有點(diǎn)拖拉，現(xiàn)在我正在改呢。我本來就是屬蛇的，冬天就睡覺，夏天來了我才會(huì)出來跑步。”
第二位，是我們班品學(xué)兼優(yōu)的溫世敏。問題都是：你成績那么好為什么不當(dāng)學(xué)習(xí)委員去當(dāng)班長��？你的作業(yè)為什么完成得那么好呢？你上課為什么能夠每時(shí)每刻都很專心呢？孩子笑盈盈地回答，時(shí)不時(shí)地還以身說法給這些同學(xué)以啟發(fā)。
第三位是我們班的自由主義者左卓嘉。左卓嘉也是大大方方地上來。問題很多，比如說：“你為什么老師給別人吐口水？”他說：“自己神經(jīng)有點(diǎn)錯(cuò)亂了。”我很驚訝孩子的詞語，蓋以幽默理解。還有“你為什么愛打人？”小左不溫不怒地說：“我的拳頭需要伸縮�！蹦阏娴挠卸鄤�(dòng)癥嗎？小左不可置否說：“我自己還不清楚，反正我就是有點(diǎn)管不住自己。”“你有什么優(yōu)點(diǎn)呢？”“我的字寫得好�！鳖^腦還比較清晰，被同學(xué)的炸雷狂轟亂炸后來能夠找出自己的那點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)。
第四位是李一凡，我覺得左卓嘉問的一個(gè)問題引起了我的關(guān)注。他說：“你原來和汪小玲坐在一起，是不是喜歡汪小玲啊？”李一凡矢口否認(rèn)說：“沒有這回事。”我看孩子有點(diǎn)尷尬，馬上接著說：“她是我們班上的同學(xué)，喜歡也是應(yīng)該的。班上的同學(xué)應(yīng)該互相喜歡，互相幫助，這樣的集體才是有愛的集體，才是有溫暖的集體。”
最后，我說其實(shí)我們每個(gè)人都是有優(yōu)點(diǎn)，比如我們左卓嘉也是有很多的優(yōu)點(diǎn)的，需要我們用放大鏡去觀察。我們的班集體就是有這么多同學(xué)有這么多的優(yōu)點(diǎn)才顯得這么的優(yōu)秀�，F(xiàn)在你們再談?wù)勍瑢W(xué)的優(yōu)點(diǎn)吧。孩子們?nèi)缬旰蟠汗S，紛紛站起來指出同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。
我們這個(gè)班需要你們學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，然后團(tuán)結(jié)合作共同進(jìn)步。
今天我很觸動(dòng)，孩子們感興趣的.話題，他的問題就會(huì)很多，就愿意去思維。我們今后的課中要多想辦法設(shè)置一些孩子們感興趣的情景和話題。今天的二年級學(xué)生，對“喜歡、愛”都有一點(diǎn)朦朧的感覺。
作為老師，作為家長，是不是在生活中多關(guān)注，多正確引導(dǎo)呢？
今后的思品課還是不可忽視了，堅(jiān)持上好，多了解孩子的心理動(dòng)態(tài)，點(diǎn)撥孩子的心靈。
五年級的作文 篇2
今天是我的生日，想起往年每當(dāng)我生日，朋友們都和我一起去麥當(dāng)勞狂歡，媽媽會(huì)做可口的飯菜，我真的興奮不已。正當(dāng)我提起電話，媽媽卻說：“算了吧，你的朋友該出國的出國，該旅游的、該回老家的'都走了，還有誰會(huì)來？”是呀，還有誰會(huì)過來呢？窗外的柳樹靜靜的，好像都為我感到惋惜，難道這歡樂的夜晚將要在沉默中度過？
我越想越想傷心，今天是我10歲生日，可她們卻不在家，要知道，為了這一天我可是每天盼星星盼月亮地等，10歲是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折，可沒人和我慶祝，就連家人也各有各忙。
夜幕降臨，我一個(gè)人孤單地呆在家里，正當(dāng)對著鏡子訴苦，突然門被打開，“生日快樂！”打破寂靜，我又驚又喜，連忙過去一看，哇！哥哥、姐姐、弟弟還有我的朋友都來了，他們手捧著蛋糕，慢慢地走了進(jìn)來，蛋糕上最顯眼的是兩只黑天鵝，我看著看著，仿佛坐上了天鵝，它把我?guī)狭颂炜�，坐在月牙上暖洋洋的搖動(dòng)，星星也走過來點(diǎn)綴我的衣裳，我躺在月牙上睡著了。這時(shí)，姐姐推了我一下，打碎了美夢，她讓我回房換衣服，一會(huì)兒工夫我出來了，被眼前的景色迷住“很漂亮�！笨蛷d不知何時(shí)掛滿色彩斑斕的氣球，上面寫著“生日快樂”頓時(shí)，我成了公主在皇宮里自由自在地飛翔，他們走來點(diǎn)上蠟燭，我許了一個(gè)愿望，這個(gè)愿望一定能實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樗麄兊男亩荚谂惆槲摇?/p>
吹滅了生日蠟燭，也吹滅了剛才的不快，我相信這次生日是我過得最好的。愿大家永遠(yuǎn)快樂！
五年級的作文 篇3
在學(xué)校許多年，上過許多節(jié)體育課。有人說上體育課很枯燥；也有些人覺得很開心。其實(shí)我并不太喜歡體育課，因?yàn)槲业捏w育項(xiàng)目一向很弱。但是這一節(jié)課，一節(jié)跳長繩的課，讓我感受到了什么 是樂趣……
那天，又是體育課，我和同學(xué)一同來到操場，我悄悄對她說：“聽說今天要跳長繩……”說到這兒，我心想：跳長繩，跳長繩，我既不敢跳也不會(huì)跳，該怎么辦吶？上課了，老師開始教我們跳 長繩的竅門：“跳長繩，首先聽甩繩的人什么時(shí)候宣布開始；然后一聽到一二三的三字，正好是把繩子甩到地上的時(shí)候，就往繩子的中間跨，當(dāng)繩子快要靠近你時(shí)，就跳。簡單吧？”“簡單！”除了現(xiàn) 在內(nèi)心忐忑不安的我之外，全班都異口同聲地說。開始跳了，老師首先要選兩個(gè)甩繩子的，我躍躍欲試，想：甩繩總比跳繩好�？衫蠋焻s沒選我，居然還讓我排在隊(duì)伍的第一個(gè)。唉，也沒辦法，只能這 樣了。我按照老師的說法，再聽著甩繩的`同學(xué)數(shù)“一、二、三”我一聽到三，就鼓足勇氣往繩子中間跨，膽怯的我眼睛一閉用力向上一跳，睜開一看，竟然成功了，我開心極了！有了這一次成功的經(jīng)驗(yàn) ，我是越跳越自信，從來沒有想到，體育運(yùn)動(dòng)原來也可以給自己帶來這么大的愉悅。同學(xué)們的歡聲笑語傳遍了整個(gè)操場，大家玩得帶勁極了！
這節(jié)體育課永遠(yuǎn)銘記在了我的心里，它亦然已經(jīng)成為我最喜歡上的課之一了。
五年級的作文 篇4
天不亮，大雨就直直地下，天地間唯有雨簾層層遮擋，遠(yuǎn)處的東西什么都看不見。我猜想，應(yīng)是織女一家見面后情不自禁流下的淚水吧。
我今天還是過了和往年不一樣的七夕。
今年院中的葡萄結(jié)了很多，串串垂于架下，盈上點(diǎn)點(diǎn)雨珠，更是晶瑩透亮�？赡苁欠柿咸渥愕脑�，到現(xiàn)在還是不見成串的葡萄變成紫色，只是綠如翡翠，稍有幾個(gè)淡紫色的。不過，此時(shí)的葡萄已經(jīng)很好吃了，甜中帶點(diǎn)淡淡的酸，味道很美。
清晨起來，老公站在院子里望著雨中的串串葡萄直嚷嚷：這葡萄該摘了，連日下雨，如果再不摘，葡萄就會(huì)壞掉，上面已經(jīng)有很多葡萄長咧嘴了。今天涼快，趕緊給親人們送去。于是，他給婆家、我姐姐家分別送去�；貋砝^續(xù)說：“我承諾給孩子姥姥家送葡萄，今天就去吧！”我回答：“下著雨呢，你不怕淋雨，我就舍命陪君子吧！”心里偷著樂，回我老家當(dāng)然要支持你的決定了！
離老家不算太遠(yuǎn)，摩托車、雨衣伺候。一路風(fēng)雨帶來涼爽氣息。雨天路上騎行別有一番滋味，路旁的樹木、綠色莊稼飛快后退。正高興著呢，高速路口積水很多，不知是摩托車排氣管進(jìn)了水，熄火了。再次發(fā)動(dòng)，老公腳蹬了好多次，也不見起色，還把腳蹬的`部位濃滑絲了，再也不能發(fā)動(dòng)了。離家還有2公里呢，只好推車走。于是，上有下雨落，周圍綠色莊稼佇立，腳下是濕漉漉的馬路，我、他、車緩緩前行。涼爽天氣中的我們推著車向前，走到家已出了一身臭汗。
好久沒這樣行走了。今年的七夕，我們夫妻也算是“風(fēng)雨同舟”了！
已是晚9點(diǎn)多，喜鵲也該離開天空，返回人間，而牛郎織女訴說了一天的纏綿，此時(shí)，該是依依惜別了吧！明年的七夕依然會(huì)群星閃爍，柔波頻傳吧！
五年級的作文 篇5
今天早上我在寫作業(yè)，爸爸和媽媽商量著去滑雪的事情。
我們到了之后，買完票，看到很多在雪地里面能用到的工具。先是一個(gè)圈，可以坐在里面滑下山來。然后是鞋子、板子、棍子（我也不知道叫什么），可以站著從山頂滑下來。緊接著，是墨鏡，可以防止雪的太亮而刺傷眼睛。最后是手套，可以讓怕涼的人接觸雪。
老爸老媽給我們租了手套和眼睛后，又讓我和弟弟選擇玩什么工具。我和弟弟都選了那個(gè)圈，我的理由是用另外一個(gè)工具太麻煩了，用這個(gè)裝備起來簡便！
第一次我不是特別會(huì)。不過做完第一次之后，我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)用圈滑雪的過程只不過是滑水和滑草的程序反過來。第一次滑的時(shí)候我特別囧，技術(shù)也顯得特別遜。我雖然是自己拖著圈（直到最后兩次有老爸幫忙），顯得很獨(dú)立，但是掛圈的時(shí)候，仍然要?jiǎng)e人幫忙（雖然最后我學(xué)會(huì)掛圈了，但是仍有人主動(dòng)幫我的忙），當(dāng)雪滑到一半的時(shí)候，因?yàn)檫�沒有處理，就停了，我不知道還要繼續(xù)坐著，就提著圈先走著，結(jié)果后面有一對父女飛快的撞了過來……
然后我又有了一些經(jīng)驗(yàn)和心德，就又開始了。這一會(huì)可是沒有被撞，但是我往下滑的時(shí)候，在那里監(jiān)督的`一個(gè)奶奶朝我說了一些話，由于速度太快，我沒有聽清是讓我把圈上面的那個(gè)環(huán)給抓�。ㄖ钡阶詈笕位┑臅r(shí)候，我才知道那個(gè)奶奶所說的什么意思）。
第三次就代表著在以后滑的幾次學(xué)會(huì)有幾次用盡了力量。這一次一些工人在修復(fù)雪道，為了讓我們?nèi)潭蓟捻樌�、飛快。從而停止了拉我們上去的機(jī)器，防止我們滑雪去撞到那些工人。我覺著先上去，等他們弄完之后，我還可以立即滑，很省時(shí)間。沒想到后面跟了一大群人，有一個(gè)工人示意我們先退下去，可是后面都是人，怎么退下去呀！這時(shí)，機(jī)器開動(dòng)了，有人示意那些工人離開。我們才滑的雪（這種情況出現(xiàn)了三次，我們也用同樣的方法應(yīng)對了三次，才滑的飛快、順利）。
經(jīng)過幾番滑雪場的“折磨”，我才過上了安安穩(wěn)穩(wěn)的“好日子”。
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