(優(yōu))小學(xué)五年級(jí)作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
前幾天我的好朋友譚禮亞不知怎么處處和我作對(duì),也讓我真正的體會(huì)的知人知面不知心,也使我感到陌生和可怕。心里有種說(shuō)不出的滋味。
就從那次綜合實(shí)踐活動(dòng)四人小組競(jìng)選組長(zhǎng)說(shuō)起,(她也是我們四人小組的成員,其他兩人不想當(dāng))最先是我當(dāng)組長(zhǎng),譚禮亞想當(dāng)組長(zhǎng),一次她看見(jiàn)有個(gè)小組在當(dāng)組長(zhǎng),便要求我輪流,我當(dāng)時(shí)沒(méi)同意,在睡午覺(jué)時(shí)我倆傳紙條。她寫(xiě):每個(gè)人都是平等的都應(yīng)該培養(yǎng)自己的能力。我覺(jué)得有兩人不想當(dāng)干嘛讓他們當(dāng),他們沒(méi)有興趣怎么的,興趣是最好的老師,再說(shuō)他們又能力嗎?能管好組員嗎?作業(yè)能完成嗎?(我看透了她的心思,她想當(dāng)組長(zhǎng))我就說(shuō)每人可以免費(fèi)實(shí)驗(yàn)一次,當(dāng)?shù)煤幂喠鞯,?dāng)不好就“下課”。她居然還說(shuō)我不理解人,我是天蝎座,最容易看透別人的心思,挖掘人的秘密,更何況她是我的朋友,我有很了解她,她心里想的事我還不知道?
經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的考慮,我答應(yīng)了(我心胸還是挺寬廣的)我便宣布組長(zhǎng)輪流當(dāng)?伤荒樓撇黄鸬臉诱f(shuō):“用不著你宣布,我們還是輪流當(dāng)。”像什么事都是她說(shuō)了算的,讓我有點(diǎn)討厭她。
從這件事以后,她對(duì)我十分冷漠,處處和我作對(duì)。非要和我反起來(lái)。舉個(gè)例,一次英語(yǔ)考試中,發(fā)試卷時(shí),(她坐在我前面)我叫她傳快點(diǎn),她卻說(shuō):“我就要傳慢點(diǎn)。”說(shuō)著把試卷丟在地上管都不管,我叫她撿一下,她理都不理,我霎時(shí)覺(jué)得她好煩,又有了逆反心態(tài)。我也不知道我到底哪里得罪了她,就算得罪了她,她心胸也不必這么狹窄吧!
我還發(fā)現(xiàn)了她嫉妒心極強(qiáng),在一次排練節(jié)目中,數(shù)學(xué)老師挑了幾個(gè)數(shù)學(xué)尖子去占位,(她數(shù)學(xué)很差)不一會(huì)兒,老師和其他同學(xué)都下來(lái)了,排練節(jié)目完后我們回到教室,聽(tīng)老師說(shuō)把那幾道應(yīng)用題用方程解了,(我爸已經(jīng)輔導(dǎo)我做了)恰好,她把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)陰笑著說(shuō):“這就是你占位的后果。”我笑著說(shuō):“沒(méi)事,我爸以前已經(jīng)教我做了,已經(jīng)做好了”沒(méi)想到她居然說(shuō):“你好煩,竟做了!蔽铱吹某鏊樕嫌屑刀实腵眼神。我也覺(jué)得這朋友沒(méi)有什么可珍惜的了,便說(shuō):我做了關(guān)你什么事!彼ゎ^沒(méi)理我。我十分生氣。
還有一件事,我參加了重慶的一次活動(dòng),活動(dòng)要求是背一百首古詩(shī)。在一次課堂中,我有句古詩(shī)的開(kāi)頭一句忘了,她便四處張揚(yáng),我覺(jué)得她太過(guò)分了,便諷刺她說(shuō):“我覺(jué)得我自己很差勁,連《竹石》也不會(huì)背,干脆我上課時(shí)讓你去參加,你一定會(huì)被一百首古詩(shī)噻!”我說(shuō)得她面紅耳赤,她也不理我。
還有一次我把數(shù)學(xué)作業(yè)做錯(cuò)了,把《五洲導(dǎo)學(xué)》做成了《課時(shí)達(dá)標(biāo)》,輪到做《課時(shí)達(dá)標(biāo)》,她對(duì)我說(shuō):“你好煩,我給你兩個(gè)選擇1、把作業(yè)抄一遍,除應(yīng)用題。2、我去老師那里告你!蔽依湫χf(shuō):“我告訴你,到老師那兒去告我”我也知道她沒(méi)有勇氣,下課后,我看見(jiàn)她找別人一起去,被我猜中了她沒(méi)有勇氣去告我。到下午時(shí),她還是束手無(wú)策,她便到數(shù)學(xué)課代表說(shuō),(數(shù)學(xué)課代表本已經(jīng)跟我說(shuō)了不做)她告完后,仗著數(shù)學(xué)課代表的權(quán)勢(shì)對(duì)我說(shuō):“她說(shuō)了你要抄!蔽覜](méi)理她,依舊寫(xiě)東西。心里很討厭她,說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)應(yīng)該是狗仗人勢(shì)。
由于她的嫉妒心,我感到陌生。我現(xiàn)在做什么她都極力反對(duì)我,使我感到可怕。也使我親身體會(huì)的了路遙知馬力日久見(jiàn)人心。我覺(jué)得這個(gè)朋友交錯(cuò)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
輕輕地,輕輕地,春姑娘打開(kāi)了春天的大門(mén),我家的桃花就就是其中最美的一角。
桃花已經(jīng)開(kāi)了不少了;ǘ浒ぐD擠的、懶洋洋的“躲”在枝頭曬太陽(yáng)。桃花的顏色有兩種,一種粉色,一種白色,粉色代表喜慶,白色代表純潔,桃花把我家打扮成了花的海洋。樹(shù)上的桃花不但顏色美,姿態(tài)也很美呢!有的低下了頭,然后好像一個(gè)害羞的小姑娘,有的'兩三朵靠在一起像幾個(gè)要好的姐妹在說(shuō)悄悄話,還有的彎下了枝頭像在給我們敬禮呢……這美麗的花朵千姿百態(tài),把我家的花園打扮得更加美麗。
這么多的桃花,一朵比一朵美麗,一朵朵,一枝枝,院子里簡(jiǎn)直就就是花的海洋。假如我能把眼前的院子畫(huà)下來(lái),那我就就是一位了不起的畫(huà)家。
我仿佛覺(jué)得自我就就是一棵桃花樹(shù),站在院子里,一陣春風(fēng)吹來(lái),枝條上的桃花就隨著春風(fēng)翩翩起舞。風(fēng)停了,我默默地站在那兒;êw來(lái),告訴我花朵的美麗。小桃花對(duì)我說(shuō),感謝我把它養(yǎng)大……過(guò)了一下,我才記起我不就是桃花樹(shù),我就是在看桃花呢!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天,我們?nèi)胰ブ猩搅暌魳?lè)臺(tái)游玩,我非常想念音樂(lè)臺(tái)的鴿子,因?yàn)樯嫌變簣@的時(shí)候爺爺帶我去過(guò),所以這次看見(jiàn)它們就像見(jiàn)到了多年未見(jiàn)的老朋友一樣,我急忙掏出預(yù)先準(zhǔn)備好的玉米粒喂起了鴿子。
鴿子非?蓯(ài)。大多數(shù)都是白鴿,從頭到腳都是雪白雪白的,走起路來(lái)非常輕快,頭一點(diǎn)一點(diǎn)的.。我只要撒下一把玉米粒,鴿子就一下子全都飛來(lái)吃,一大把玉米粒一會(huì)兒就吃完了。
這時(shí)我的身邊圍了一大群鴿子,我一邊把玉米粒撒向鴿子,一邊向音樂(lè)臺(tái)走去,這一大群鴿子都熙熙攘攘地跟在我的后邊,有趣極了,我蹲了下來(lái),把玉米粒放在手心里,把手伸向鴿子,鴿子的膽子很小,它先歪頭向我看一看,又看了看我手心里的玉米粒,然后飛快地在我手心里住了一顆玉米粒,接著好幾只鴿子都來(lái)住我手心里的玉米粒,我覺(jué)得手心癢癢的,有一種奇特的感覺(jué),我的手指碰到了鴿子的羽毛,非常柔軟,摸上去舒服極了,可我想抓住一只鴿子的時(shí)候,卻機(jī)靈的跳開(kāi)了。我站起來(lái)把手揮了揮,只聽(tīng)“呼拉”一聲,一大群鴿子全飛了起來(lái),把旁邊的一個(gè)小弟弟都嚇哭了。
鴿子象征和平,我非常喜歡鴿子。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
開(kāi)學(xué)了,我在想……老師是怎么樣的,學(xué)校是不是很美好的。我現(xiàn)在來(lái)到這個(gè)城鎮(zhèn)里,很陌生,我不知道同學(xué)們認(rèn)可我嗎?雖然我是轉(zhuǎn)學(xué)的。 在報(bào)到的前幾天,我還在想:我們的班主任是關(guān)心我們學(xué)習(xí)、生活、親切而又嚴(yán)厲嗎?是受同學(xué)喜歡的老師嗎?數(shù)學(xué)老師還是像丁老師那樣嚴(yán)厲嗎……再想想我的同學(xué),那些個(gè)活潑的孩子是我的同學(xué)吧,同學(xué)們之間又會(huì)有什么新的搞笑的笑話呢?一定是楊晗那樣搞笑…… 我獨(dú)自一人走在上學(xué)的路上,想:學(xué)?隙ū纫郧案鼰ㄈ灰恍铝耍直纫郧坝懈玫男略O(shè)備嗎?學(xué)校是不是又來(lái)了和我一樣的新小朋友呢?
一定又有一群活潑可愛(ài)的小弟弟、小妹妹們離開(kāi)幼兒園來(lái)到新的學(xué)校。 學(xué)校還會(huì)開(kāi)展有趣的游戲嗎?貼鼻子,那游戲?qū)τ谛∨笥芽商猛媪耍∨笥训馁N鼻子的游戲肯定讓人笑得前俯后仰;還會(huì)舉行大朋友的激烈的跳長(zhǎng)繩、跑步,跳高等比賽呢!我想我們一定拿得第一名,如果有,我一定要參加,給他們加油助威! 我們以前那個(gè)峨眉一小學(xué)校種的小樹(shù)苗一定長(zhǎng)得比我高了,我們暑假里沒(méi)有給它施肥、澆水,它能經(jīng)得住風(fēng)吹雨打適應(yīng)的環(huán)境嗎?小樹(shù)苗,我真想你! 最多的還是想到我,這個(gè)學(xué)期該怎么做呢?
我有什么缺點(diǎn)需要改正,我有哪些優(yōu)點(diǎn)要發(fā)揚(yáng)呢?我想到很多學(xué)校去讀書(shū),可我一定要努力才行,上課認(rèn)真聽(tīng)講,是必須的。養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的'好習(xí)慣,尊敬老師,多與人交往,大膽舉手發(fā)言,是必做的。做事有主見(jiàn),講信用,這我都有信心做好。
算了,不想了,開(kāi)學(xué)了,我還是想念我的以前的老師和同學(xué)了,時(shí)間過(guò)得真快,五年過(guò)去了,還有一年就要離開(kāi)小學(xué)了,我們要珍惜現(xiàn)在與老師、同學(xué)朝夕相處的日子,珍惜與同學(xué)的友誼,在充滿歡聲笑語(yǔ)中,在美麗的校園里健康快樂(lè)的成長(zhǎng),快樂(lè)的度過(guò)每一天!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
靜靜地屹立在一點(diǎn),均勻的呼吸,閉上眼,張開(kāi)全身毛細(xì)孔,與身邊的介質(zhì)交換彼此的炙熱。通過(guò)稀薄的空氣,連接令一個(gè)緯度的感動(dòng)。
我靜靜地守望,守望一種安然。安逸于腳下僅有的一寸土地,不夾雜一絲感傷,不疾不徐地一個(gè)人從容,一個(gè)人遐想。讓守望時(shí)散發(fā)出動(dòng)人的美,在你身際靜靜流淌。嘗試過(guò)千萬(wàn)種瘋狂的`生活,才發(fā)現(xiàn)安靜是最美的瘋狂。放棄了風(fēng)花雪月,放棄了唏噓喧囂,只緊緊地揣著那滿得溢出來(lái)的美與靜靜地守望。一眼秋波望穿,望穿,依風(fēng)傍月數(shù)星,抬頭一見(jiàn)南山。一步也不離開(kāi)腳下僅有的一寸土地,安然在這里就好,守望就好。
沒(méi)有人可以不平凡,在卓越的也只是一介世人。自喻深刻地認(rèn)知這世界,卻在守望時(shí),被驚得困窘不堪。我們都是從稚嫩攜帶乳臭,知道血?dú)夥絼偛豢梢皇冷h芒萬(wàn)丈。但在此時(shí),銳氣已被守望磨得不經(jīng)波瀾。我們帶著僅存的銳氣出逃,褪去了外在的刺,只是內(nèi)心的殷盼。最后,我們?cè)诖似蚯竽欠N守望,乞求褪去最后的銳氣。直到守望為你割下多余的刺,給予你一心的平靜。
我們以絕對(duì)的恣意守望,沒(méi)有受寵若驚,沒(méi)有可持無(wú)恐。在這個(gè)迤邐的星球上,我們小的那樣卑微,那樣可愛(ài),我們只能守望。守望時(shí),我們相信了真理,我們是絕對(duì)的虔誠(chéng)者。哪怕是守望一件虛無(wú)縹緲的東西,我們也要滿懷虔誠(chéng)地守望,我們要學(xué)會(huì)為任何一個(gè)信念守望,有守望,才會(huì)有感知,我們才能真切地感受自己獨(dú)到的存在。有守望的地方,就是我該回去的地方。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
科技越來(lái)越來(lái)發(fā)達(dá),電腦走進(jìn)了尋常百姓家,上互聯(lián)網(wǎng)對(duì)廣大電腦迷并不是難題。打游戲、查資料、聊天……自然成了人們最喜愛(ài)的愛(ài)好優(yōu)秀。
電腦在我家“生活”了多年,互聯(lián)網(wǎng)也伴隨我多年。互聯(lián)網(wǎng)和我度過(guò)了無(wú)數(shù)歡樂(lè)的時(shí)光,也和我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)風(fēng)雨雨;遇到挫折,是互聯(lián)網(wǎng)給了我勇氣去面對(duì);在快樂(lè)的時(shí)候,我總要和互聯(lián)網(wǎng)一同分享……
自從家里有了互聯(lián)網(wǎng),我的課余生活便沉浸于互聯(lián)網(wǎng)那五彩繽紛的世界去遨翔,去探索。我學(xué)會(huì)了上互聯(lián)網(wǎng),就對(duì)它著了迷,需要下載的資料,有我在,沒(méi)有什么辦不到。(嘻嘻,太不謙虛了)!就因?yàn)槲摇凹夹g(shù)高強(qiáng)”,所以成了班里查閱資料的小能手。我經(jīng)常玩一些小游戲,聽(tīng)一些流行歌。真是“有了互聯(lián)網(wǎng),快樂(lè)似神仙”。
經(jīng)常沉迷于網(wǎng)絡(luò)世界,可把我給害苦了。
我與互聯(lián)網(wǎng)的.酸甜苦辣
酸
迷戀于互聯(lián)網(wǎng)的我,可遭了不少的殃。因?yàn)檫^(guò)度上互聯(lián)網(wǎng),視力不斷下降,每天總覺(jué)得眼睛不舒服,好像有一個(gè)東西在眼里。我告訴了老媽,老媽卻毫不在乎,說(shuō)我是自作自受。傷心的淚水,霎時(shí)間像噴泉一樣涌了出來(lái)。嘗嘗這淚水,不是咸的,分明是酸的。
甜
酸過(guò)后,必定就會(huì)有甜。我吸取教訓(xùn),不再過(guò)分迷戀互聯(lián)網(wǎng),給自己制定了一個(gè)要求:互聯(lián)網(wǎng)只許周末玩,時(shí)間不能超過(guò)兩小時(shí)。(唉!現(xiàn)在,連一分鐘也玩不上了,因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,負(fù)擔(dān)太重,自然沒(méi)有時(shí)間上互聯(lián)網(wǎng))?墒,長(zhǎng)時(shí)間的自我“治療”。嘿!還真有效,我的眼睛恢復(fù)了正常,我高興得手舞足蹈。
苦
因?yàn)檠劬樌祻?fù),我的手又開(kāi)始“癢癢”了,總想多上上互聯(lián)網(wǎng)。一個(gè)周末,老爸老媽都去加班了,我獨(dú)自一人在家寫(xiě)作業(yè),非常無(wú)聊,作業(yè)還沒(méi)做完,便想起老朋友互聯(lián)網(wǎng),就開(kāi)始打游戲。不知什么時(shí)候,老媽“打道回府”了,游戲的聲音蓋過(guò)了老媽的開(kāi)門(mén)聲。
只聽(tīng)“啪”一聲,一個(gè)鮮紅的五指印留在了我的半邊臉上,火辣辣的。眼淚又一次奪眶而出。唉!我的上網(wǎng)權(quán)被解除了。(不包括查資料)自己釀的苦果,終究要自己嘗。
辣
沒(méi)有了往日好朋友互聯(lián)網(wǎng)的陪伴,我感到十分孤獨(dú)。這一次的教訓(xùn),我深有體會(huì)。想到互聯(lián)網(wǎng)陪伴我時(shí)的歡歌笑語(yǔ),淚水又止不住地流了下來(lái),我嘗到了比辣椒還辣的辣。
我的一再懇求,讓老媽動(dòng)了心。哈!上網(wǎng)權(quán)又重歸我的懷抱。小心點(diǎn),別再犯老毛病了。對(duì)了,我要鄭重地告訴你們,別像我這樣。不然,也會(huì)沒(méi)了上網(wǎng)權(quán)。到時(shí)候,可別怪我沒(méi)提醒你呦!
我們要更好地利用互聯(lián)網(wǎng),讓它更好地為人類服務(wù),更好地造福于世界!互聯(lián)網(wǎng)使我的課余生活變得豐富多彩。我要和互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)每一天!
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
今天作文課上,我們進(jìn)行了一次特殊的聽(tīng)寫(xiě)。
早上,陳老師笑著告訴我們:“今天,我們進(jìn)行一次特殊聽(tīng)寫(xiě)。”聽(tīng)到這里,我心想:什么特殊聽(tīng)寫(xiě)?聽(tīng)寫(xiě)不就是老師說(shuō),同學(xué)們寫(xiě)嘛,有什么稀罕呀?不過(guò),老師既然要求,那么,我便全力以赴吧。只聽(tīng)老師說(shuō)道:“可以用各種代碼。請(qǐng)同學(xué)們拿出紙和筆,準(zhǔn)備聽(tīng)寫(xiě)!”
聽(tīng)寫(xiě)開(kāi)始了,老師拿著一本厚厚的書(shū),站在講臺(tái)上,同學(xué)們緊握著筆,嚴(yán)陣以待,猶如戰(zhàn)場(chǎng)上等待首長(zhǎng)發(fā)布命令的戰(zhàn)士。教室里鴉雀無(wú)聲。
同學(xué)們準(zhǔn)備就緒,陳老師便開(kāi)始讀文章,大家有的行筆如飛,似乎要跟老師的聲音同步;有的愁眉苦臉地望著老師,似乎請(qǐng)求老師重新念一次似的。接著,陳老師讓一位同學(xué)把他所讀的念出來(lái),這位同學(xué)似乎有神功,居然將老師所讀的都記了下來(lái)。我真是自愧不如呀!
接著,老師又讓三位同學(xué)在黑板上聽(tīng)寫(xiě),三位同學(xué)各自拿出看家本領(lǐng),不一會(huì)兒,便將老師所念《火燒云》中的一段記了下來(lái)。
第一個(gè)同學(xué)的`文字可謂千奇百怪,同學(xué)們見(jiàn)了,你看看我,我看看你,誰(shuí)也不知道他寫(xiě)的是什么。老師請(qǐng)他上臺(tái)念,他便一字一頓地念開(kāi)了:“突然,來(lái)了一條大狗……”念著念著,他也不知道自己寫(xiě)了些什么,居然念不下去了,真可笑!
第二位同學(xué)是中英文并用。你瞧!他把小狗寫(xiě)成“small dog”,把大狗寫(xiě)成“big dog”,真是別開(kāi)生面。
第三位同學(xué)運(yùn)用速寫(xiě)法,把老師念的內(nèi)容記得又快、又準(zhǔn)、又工整,真讓人佩服得五體投地。
這次特殊聽(tīng)寫(xiě)既使我學(xué)會(huì)了速寫(xiě)方法,又提高了我的聽(tīng)寫(xiě)能力,真是一舉兩得。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
正月十五的晚上,山前村文化廣場(chǎng)舉行了慶元宵文藝晚會(huì),廣場(chǎng)上人山人海,燈火通明。
廣場(chǎng)周圍掛滿了各式各樣的燈籠,有兔子燈、荷花燈、龍燈……所有的燈都發(fā)出紅色的光芒,賞燈的人們臉上都洋溢著歡樂(lè)的`笑容。
我拉著爸爸?jǐn)D進(jìn)了人群,燈籠上還貼著一條條謎語(yǔ),人們興致勃勃的猜著、討論著、思考著……有一位小朋友猜中了在地上歡蹦亂跳,手舞足蹈。我也迫不及待的絞盡腦汁也猜不到,然后爸爸幫我猜中了一條,我們還得到了一個(gè)小燈籠獎(jiǎng)品呢!
忽然,人群被熱鬧的鑼鼓聲給吸引走了,舞獅表演開(kāi)始了,共有三頭獅子,一會(huì)兒互相玩鬧,一會(huì)兒地上打滾,一會(huì)兒跳上桌子……人們不停的歡呼鼓掌。
還有很多精彩的節(jié)目,有走高蹺、打腰鼓、跳排舞……
雖然天空下起了雨,但是人們都舍不得離開(kāi),我們一家直到節(jié)目演完了,才依依不舍地離開(kāi)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
我們家的小狗棒棒可真討人愛(ài)呀!它是一只京巴狗,披著一身黃棕色的長(zhǎng)毛,大大的眼睛往外凸著,像要掉出來(lái)似的;塌塌的鼻子,癟癟的嘴,真像一條外星狗。
說(shuō)它善良吧,它的確很友好。見(jiàn)了熟人搖頭擺尾,讓人感覺(jué)熱情得過(guò)了頭;可是,它要是見(jiàn)了生人,定會(huì)狂吠不止,一副兇相,把路人嚇得紛紛逃走,真是一條盡職的看家狗呀!
它要是撒起嬌來(lái)呀,那才叫肉麻呢!它會(huì)撲在你身上,又舔又咬,真可愛(ài)。它還會(huì)做夢(mèng),那一定是夢(mèng)見(jiàn)了骨頭。
它吃骨頭的.時(shí)候,你千萬(wàn)別動(dòng)它的骨頭,你要?jiǎng)恿怂墓穷^,你別怪“棒棒”不給你面子》。
它小時(shí)候才好玩,走起路來(lái)一扭一扭的,有時(shí)候,我走到它跟前,它就會(huì)嗅嗅我的鞋,它那動(dòng)人的形象,你說(shuō)我會(huì)打它嗎?
[評(píng)語(yǔ):小作者抓住小狗的外貌和性格特點(diǎn)來(lái)寫(xiě),語(yǔ)言生動(dòng),想象力強(qiáng),字里行間流露出對(duì)小狗“棒棒”的喜愛(ài)之情。
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