五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇(實(shí)用)
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
秋天，我最喜歡去貴都花園旁的林蔭小道了。大家說(shuō)為什么不去湖濱大道呢？唉，那里的樹都被移走了，還有什么勁？還好，這林蔭小道沒(méi)有被動(dòng)過(guò)一草一木，依然很美麗。每當(dāng)我路過(guò)貴都花園，都會(huì)來(lái)走一回。
這林蔭小道旁種的是樟樹。一到秋天，它們的葉子便變了顏色，落下來(lái)，構(gòu)成一個(gè)五彩繽紛的世界。你瞧，紅的、黃的、橙的，還有一半紅色另一半是綠色的葉子……走在這條用五彩樹葉鋪成而不是用呆板石子鋪成的小道，多么令人賞心悅目�。�
這天，我騎自行車路過(guò)林蔭小道，我隨手摘下一片樟樹葉，打算回家研究一下。然而，當(dāng)我忽然發(fā)現(xiàn)這是破壞綠化時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了。摘下的.葉子不能再裝回去了，都說(shuō)“葉落歸根”，我應(yīng)該把它放進(jìn)泥土啊！可環(huán)衛(wèi)工阿姨已經(jīng)把落葉都“打包”起來(lái)了，我再放，不等于亂扔垃圾嗎？于是，我把拿著樹葉的手舉得高高的，直到可以碰到樟樹的樹丫。但請(qǐng)你們大家不要說(shuō)我傻，我是在讓樹葉與樟樹做最后的道別，我似乎聽到了它們的竊竊私語(yǔ)。過(guò)了一會(huì)兒，我才放下手，騎上自行車，帶上樹葉，悄悄地走了。
秋天的樹葉真的很美麗，我希望大家可以愛惜它們。當(dāng)然，也歡迎大家到這個(gè)林蔭道走一走。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
9年 月 日，第十五周，這是平凡的一天，卻發(fā)生了不平凡的事情，因?yàn)槲覀儫o(wú)奈學(xué)校一年一度的校運(yùn)會(huì)即將舉行。��！那激動(dòng)人心的開幕式在優(yōu)美的樂(lè)曲聲中拉開了序幕。
首先是廣播體操比賽，這可是校運(yùn)會(huì)中不可缺少的一項(xiàng)。全校師生到參加，為此我們格外興奮。因?yàn)槟蠋熣f(shuō)過(guò)，如果拿到第一名，就有棒棒糖吃，我班的人為了棒棒糖就頑強(qiáng)拼搏，勇于進(jìn)取。 首先是六年級(jí)比賽進(jìn)行比賽，他們咧著整齊的的方隊(duì)，進(jìn)入會(huì)場(chǎng)看起來(lái)每個(gè)同學(xué)都說(shuō)精神飽滿的。在六級(jí)年比賽過(guò)程中，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都覺(jué)得每過(guò)短暫的一分鐘，猶如漫長(zhǎng)的一年。終于到五年級(jí)了，我們班的每一個(gè)同學(xué)都是精神抖擻的，列著整齊的方隊(duì)，踏著整齊的步法經(jīng)入會(huì)場(chǎng)。突然一陣聲音傳來(lái)：我們不僅代表自己，而且還代表整個(gè)班，一定要展示出我們 班的風(fēng)采。聽到了這句話讓我更加緊張起來(lái)了。在會(huì)場(chǎng)中，我不斷的對(duì)自己說(shuō)：“mjm,別緊張，盡自己最大的能力就行了。加油！突然間我仿佛是一個(gè)最強(qiáng)的勁的音符……在等待比賽的'結(jié)果時(shí)，時(shí)間艱澀地流動(dòng)著，像沙漏墜入我們忐忑不安的心。比賽結(jié)果出來(lái)了，沒(méi)想到我們班得了第四名，個(gè)個(gè)同學(xué)都是垂頭喪氣。莫老師卻對(duì)全班說(shuō)：“獲得第四名沒(méi)關(guān)系，明天我們可以盡自己最大的能力取得好成績(jī)�！�
廣播體操比賽雖然獲得第四名，但我們還是滿懷信心迎接明天的比賽。廣播體操比賽雖然結(jié)束了，但廣播體操的場(chǎng)面卻深深的印在我的心田。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
法國(guó)作家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力追求好的習(xí)慣�！钡拇_，行為習(xí)慣像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)，習(xí)慣猶如一把雕刻刀，人的許多品性都是它的'作品。
習(xí)慣不是一時(shí)的心血來(lái)潮，也不是幾天幾月的短期行為，它一旦形成就有旺盛的生命力和持久性，常常會(huì)與人相隨一生。
你養(yǎng)成了什么樣的習(xí)慣直接決定你的成功。請(qǐng)你盡快形成下面的這些好習(xí)慣：上課積極配合老師，不走神；勤于動(dòng)手，隨手記東西；勤于思考，遇事多問(wèn)“為什么”；當(dāng)天學(xué)的知識(shí)當(dāng)天“清”；善于總結(jié)歸納，每周知識(shí)進(jìn)行“周結(jié)”；不把老師布置的作業(yè)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)；獨(dú)立思考，從不抄襲別人的答案；對(duì)每天的每個(gè)時(shí)間段都有具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能堅(jiān)持執(zhí)行；少閑談，多讀書；做每一件事，都力求完美，比如擦黑板和拖地，從不草草潦潦。常與老師、家長(zhǎng)溝通；勇敢地說(shuō)出自己的想法，特別是敢于把自己的目標(biāo)公布于眾；每天早晨起來(lái)后對(duì)自己的一天做個(gè)計(jì)劃；每天晚上總結(jié)一下自己一天里所做的事；經(jīng)常反思自己所做的一切。
從古到今,國(guó)內(nèi)國(guó)外有如此如此多的人由于從小養(yǎng)成的好習(xí)慣讓他們終生受益,讓他們永載史冊(cè),他們是值得學(xué)習(xí)的相反古今中外又有多少人由于從小沒(méi)養(yǎng)成好習(xí)慣而使他們與真理失之交臂,使他們創(chuàng)造不了奇跡.
讓我們從小養(yǎng)成好的習(xí)慣,改掉壞的習(xí)慣,讓我們因好習(xí)慣而終身受益吧!
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
11月18日，星期五，是我們學(xué)校舉行秋游的日子。我來(lái)到學(xué)校，驚奇地發(fā)現(xiàn)全班有手機(jī)的人都帶手機(jī)來(lái)了。我還以為只有我和幾個(gè)約定好的人才帶來(lái)了手機(jī)，沒(méi)想到會(huì)這樣。我看著后面的同學(xué)玩開心消消樂(lè)，看著看著，我都有些想玩了。
過(guò)了一會(huì)兒，廣播響起來(lái)了：“請(qǐng)全體同學(xué)，到操場(chǎng)集中�！蔽衣犃�，迫不及待地背上背包排隊(duì)。我們?cè)诓賵?chǎng)站了一會(huì)兒，聽老師講安全知識(shí)，才讓我們出校門等車。我們等了好久，車也沒(méi)有來(lái)，所以一大半的人開始掏出手機(jī)來(lái)玩，有的甚至撕開薯片吃了起來(lái)。差不多一個(gè)小時(shí)了，我再次望向來(lái)車的方向，看到了幾輛大巴向這邊駛過(guò)來(lái)，我正想跟前邊的江韶鳳說(shuō)一聲，耳邊就充滿了歡呼聲，“噢耶！車終于來(lái)了�！薄皩�(duì)呀對(duì)呀，等了差不多一個(gè)小時(shí)，終于來(lái)了�！薄狭塑�，我就拿出手機(jī)戴上耳機(jī)，聽起歌來(lái)，還一邊欣賞著窗外的風(fēng)景。
過(guò)了差不多1個(gè)小時(shí)，車終于到達(dá)了這次秋游的目的地：乳源云門山。下了車，老師先讓我們排好隊(duì)，才領(lǐng)我們進(jìn)去。一進(jìn)去，映入眼簾的是幾座重疊的'大山，再加上周圍有絲絲霧氣，就顯得大山似仙境一樣。大家都拿出手機(jī)，刷刷地拍起了照。到了云門山里面的海盜船旁邊，老師就讓我們解散，各自玩各自的。我看到海盜船沒(méi)什么卜在排隊(duì)，就馬上放下背包，去排隊(duì)了。等了一會(huì)兒，就到我了，我和同班同學(xué)很快占了位置，成功地坐了上去。海盜船先是慢慢地?fù)u來(lái)?yè)u去，然后慢慢變快，也搖得越高，才逐漸停下。我和同班同學(xué)討論著剛才的尖叫聲，我說(shuō)：“我只覺(jué)得好想笑，搖上去再下來(lái)時(shí)，就會(huì)覺(jué)得好想笑。”有人附和道：“對(duì)，對(duì)，好想笑。”我又去玩了雙人飛椅、海豹戲水、豪華碰碰車……最后看到了摩天輪，可惜要5元錢才能坐，我根本沒(méi)帶錢，心想：啊！下次秋游一定要帶錢。我玩夠了，便找了一個(gè)地方坐了下來(lái)，休息。大家把零食都拿了出來(lái)，互相交換著吃。喝完了一瓶八寶粥，老師就來(lái)說(shuō)集合了，準(zhǔn)備回學(xué)校了。大家連忙收拾東西，最后我合幾個(gè)好朋友一起合了個(gè)影�；貙W(xué)校的路上，我還是一樣聽歌。大家沒(méi)有來(lái)的時(shí)候那么吵，有些都閉上眼睛睡覺(jué)，大概是累了吧�？粗乙查]上了眼睛，開始睡覺(jué)了。
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