六年級(jí)年的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級(jí)年的作文 篇1
幼兒園時(shí)，看到別人有的會(huì)跳舞，有的會(huì)唱歌，我幼小的心中便有了一絲不平衡的的心理，總想比別人優(yōu)秀。
終于有一天，我忍不住了，便對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙獙W(xué)習(xí)特長(zhǎng)！”媽媽一聽(tīng)，起先是愣住了，明白后會(huì)心地一笑：“那你想學(xué)什么呀！”這回，該我愣住了，我光想學(xué)習(xí)特長(zhǎng)，忘了學(xué)什么了，只能先觀察幾天再說(shuō)了。
在幼兒園里，我一直在尋找特長(zhǎng)，卻沒(méi)一絲的進(jìn)展。就在這灰心的時(shí)刻，我聽(tīng)到了鋼琴的聲響——那么動(dòng)聽(tīng)，那么富有靈感。又得知鋼琴是樂(lè)器之王，便在心理定了計(jì)劃：我要學(xué)習(xí)彈鋼琴！
我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兎e極地支持我，給我買(mǎi)了一架鋼琴，并報(bào)了鋼琴特長(zhǎng)班。
起初，我對(duì)鋼琴還有一種新鮮感，可這種感覺(jué)一天一天的消失，后來(lái)便成了厭煩——每天都得彈鋼琴，還總彈一個(gè)曲子，手指頭的.動(dòng)作也得受限制，多沒(méi)意思呀！便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)鋼琴太沒(méi)意思了，我不想學(xué)了！”爸爸媽媽一聽(tīng)，也沒(méi)發(fā)火批評(píng)我，只是說(shuō)：“可是你提出不想學(xué)的，以后長(zhǎng)大了看別人演出，你可別后悔呀！”我一聽(tīng)，心里很不是滋味，想象著在舞臺(tái)彈琴的成就感，自豪感，便立刻決定：“我要學(xué)！”
從此，每天早上別人還在睡夢(mèng)中游蕩時(shí)，我已經(jīng)開(kāi)始了練習(xí)鋼琴基本功了，每天下午寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，別的小朋友在玩耍時(shí)，我還在彈鋼琴。雖然我玩耍的時(shí)間少了，但是也得到了豐厚的回報(bào)——我的鋼琴今年在我11歲的時(shí)候考過(guò)了十級(jí)，每到學(xué)校舉辦藝術(shù)節(jié)時(shí)，我的鋼琴演出總能拿到第一名，還代表學(xué)校參加合唱團(tuán)的鋼琴伴奏，拿到了第一名的成績(jī)，為學(xué)校增了光呢！
慢慢地，鋼琴變成了我的好伙伴兒，每次提到它，我總有一種自豪感。
鋼琴，我愛(ài)你！
六年級(jí)年的作文 篇2
我家有一棵楿椿樹(shù)和一棵山楂樹(shù)，今天我就給你介紹介紹我家的山楂樹(shù)吧!
這棵山楂樹(shù)枝葉茂盛，我非常喜歡它。
春天，山楂樹(shù)冒出嫩綠的葉子，它不像桃樹(shù)和杏樹(shù)那樣爭(zhēng)著開(kāi)花，而它是先長(zhǎng)葉子后開(kāi)花。那綠綠的葉子像是剛從水里瀝出來(lái)的一樣，表面紋路十分清晰。雖然看起來(lái)有些粗糙，但是顏色看起來(lái)十分油亮。沒(méi)過(guò)多久，一個(gè)個(gè)花骨朵兒變得飽滿起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾天，滿樹(shù)的花骨朵兒變成了無(wú)數(shù)的雪片，引來(lái)了許多蜜蜂。它們嗡嗡地唱著，載歌載舞爭(zhēng)先恐后地?fù)屩苫?，一片生機(jī)盎然。
夏天，一片片綠葉顯得蒼翠欲滴。而與此同時(shí)，又結(jié)出綠寶石似的小山楂。
秋天來(lái)了，山楂樹(shù)上果實(shí)累累，一顆顆山楂飽滿通紅，摘下一顆洗一洗，放在鼻前聞一聞，散發(fā)著著淡淡的'清香，放進(jìn)嘴里咬一口，酸酸甜甜，清清涼涼，十分可口。聽(tīng)長(zhǎng)輩們說(shuō)，山楂還有很多作用。比如:開(kāi)胃、降血壓等，是一個(gè)名副其實(shí)的保健佳品。到了深秋，把果實(shí)摘下來(lái)以后，還可以做成酸酸甜甜的糖葫蘆，非常好吃，你要不要來(lái)嘗一嘗啊?
六年級(jí)年的作文 篇3
我們的生活五彩繽紛，但是和我心中的美好家園還是不一樣，我一直向往著環(huán)保、低碳的綠色家園。我向往著污水變成清澈的河流，向往著每個(gè)人都生活在和諧的氛圍中。
我心中的家園不是讓家里的人早出晚歸，掙許多的錢(qián)，買(mǎi)漂亮的別墅，而是想讓家長(zhǎng)早點(diǎn)下班，多陪我玩會(huì)兒，和我一起在小區(qū)內(nèi)散步。
每天早晨我不想被家長(zhǎng)叫醒，而是被小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)的.歌聲喚醒。我想讓上學(xué)的路上到處都是花草，空氣清新，我不想讓人們往我家小區(qū)前面的那條河里放污水、倒垃圾,而是都放進(jìn)電動(dòng)垃圾桶里，扔夠一定的次數(shù)，它還會(huì)夸獎(jiǎng)你。我希望街上的汽車(chē)都排著整齊的隊(duì)伍，小學(xué)生們也排著整齊的隊(duì)伍，街上秩序井然。
上課時(shí)，我希望我們都不用一動(dòng)不動(dòng)地坐著，老師把知識(shí)都包含在一個(gè)個(gè)游戲、一個(gè)個(gè)故事中，我們每節(jié)課都在輕松愉快的氣氛中度過(guò)。從來(lái)沒(méi)有作業(yè)，因?yàn)槲覀冊(cè)谡n堂上都把知識(shí)學(xué)會(huì)了。
希望我們每天吃的都是綠色食品，無(wú)污染，每個(gè)人都能從小事做起，把我們的生活變得更環(huán)保。
六年級(jí)年的作文 篇4
小時(shí)候，我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：孩子和媽媽在趕往回家的路上，忽然下起了雨，媽媽撐開(kāi)傘，領(lǐng)著孩子匆匆趕著。到了家，孩子問(wèn)媽媽一句：“媽媽?zhuān)愕囊话肷碜訛槭裁礉窳�？”孩子長(zhǎng)大了，她做了媽媽?zhuān)质且粋�(gè)雨天。她的孩子到家問(wèn)了同一句話：“媽媽?zhuān)愕囊话肷碜訛槭裁礉窳�？”這時(shí)，她懂了媽媽的心。
晚上，我拿著手中的考試卷，正要面對(duì)媽媽時(shí)，突然想起媽媽給我立下的分?jǐn)?shù)：必須打到九十分以上。怎么辦？怎么辦？我的內(nèi)心忐忑不安，要不要給她看？沒(méi)有達(dá)到媽媽的標(biāo)準(zhǔn)，我怎么給她看呢？給她看一定過(guò)不了關(guān)。前幾次的分?jǐn)?shù)已經(jīng)讓她很失了。我想著想著，不由自主地把試卷放回了書(shū)包里，心事重重地上床睡覺(jué)了。
早上，因試卷要求家長(zhǎng)簽字，如果不給媽媽看，怎么過(guò)老師那關(guān)？所以我想，死就死吧，下次一定讓媽媽開(kāi)心。沒(méi)想到，我硬著頭皮告訴媽媽時(shí)，媽媽給我的竟是一個(gè)耳光，我哭著跑出去，想著媽媽剛才說(shuō)的話：“考了這么低，昨天晚上干什么去了……”
因?yàn)樵缟系氖�，我中午沒(méi)敢回家吃飯，晚上也是在同學(xué)家寫(xiě)完作業(yè)才回去的`。我不知道回家后，等待我的又是什么，當(dāng)我無(wú)可奈何地邁著沉重的步子邁進(jìn)家門(mén)時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽在臥室抽泣著，我悄悄走過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)媽媽哭著對(duì)爸爸說(shuō)：“……我只希望她將來(lái)能有所作為，我是為了她好，我真不應(yīng)該下手那么重，希望她快點(diǎn)回來(lái)……”
頓時(shí)，我覺(jué)得自己就是那個(gè)躲在傘下的孩子，體會(huì)不到媽媽的心。此時(shí)我明白了：“打在兒身，說(shuō)痛在母心”。想到這，我哽咽了……“下次的成績(jī)一定讓媽媽滿意！”我堅(jiān)定地說(shuō)。
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