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        六年級(jí)的作文

        時(shí)間:2024-11-22 09:35:32 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)的作文優(yōu)秀5篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

        六年級(jí)的作文優(yōu)秀5篇

        六年級(jí)的作文 篇1

          在,想你的365天因?yàn)榱?xí)慣了習(xí)慣,所以面對(duì)書(shū)寫(xiě)、面對(duì)敲擊文字,盡管是帶上了耽擱,卻仍舊一氣呵成,渾然一體。

          ——題記

          我沒(méi)算,離開(kāi)博客家園多少天。

          我知道,我從未忘記過(guò),何談離開(kāi)?

          到了現(xiàn)在,才知道什么叫做初中、什么叫做“身不由己”?傉J(rèn)為人可以按照自己的意愿去活才是真正的活過(guò),總是對(duì)那些說(shuō)著自己疲憊還埋怨生活給他壓力的人噗之以鼻。只要你認(rèn)為生活是好的,那么它就是世界上獨(dú)一無(wú)二的,至于如何去駕馭它,只能是個(gè)人本身的問(wèn)題。

          就比如我。再次打開(kāi)電腦已經(jīng)是很久違的感覺(jué),再第一時(shí)間打開(kāi)這個(gè)昔日溫馨的小家卻還是被濃厚的感動(dòng)著。是早在好幾天前寫(xiě)下的短暫的文章,被很久都沒(méi)怎么持續(xù)出現(xiàn)過(guò)的XXT薦;是早在我記不清的心情中寫(xiě)下的文字,得到了很多朋友的關(guān)懷。是吧——生活總會(huì)有變數(shù)。就比如一個(gè)以為可以堅(jiān)持到底的孩子,終于還是在學(xué)業(yè)面前選擇了后者。

          是啊,我要文字,更要未來(lái)。盡管我知道文字注定是我的未來(lái)。

          所以,就放縱自己在題海里,不斷的充實(shí)自己。讓學(xué)識(shí)再淵博些,讓懂得的生命哲理再清晰些,讓我把一個(gè)蛻變了的自己呈現(xiàn)給你們。我最可敬的博客家園,我最親愛(ài)的每天關(guān)注著這個(gè)平凡女孩的你們。不知道這么多天來(lái)是不是這個(gè)“丫頭”已經(jīng)在你們眼中淡去,在心底小小的期待著,我希望提起這個(gè)名字,你們還能給我以一個(gè)肯定:“哦,是那個(gè)在校訊通中寫(xiě)博客的孩子!弊阋恿恕

          所以,就安然的看著演算紙慢慢堆積,也看著躺在桌上的小本本上了灰。我不知道是過(guò)了多久的時(shí)間,像是億萬(wàn)年的光年。我會(huì)在夢(mèng)里醒來(lái),微笑著想想今天的文字會(huì)不會(huì)得到好評(píng),卻又轉(zhuǎn)念才記起——是啊,你沒(méi)有書(shū)寫(xiě);我會(huì)在寫(xiě)題的`某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上空當(dāng),會(huì)突然惦念起那個(gè)粉色格調(diào)的家園。

          沒(méi)有書(shū)寫(xiě)的第一天。“今天,往日的朋友們會(huì)不會(huì)疑惑?”

          電腦不再閃爍的第二天!敖裉,會(huì)不會(huì)有人失望而歸?”

          已經(jīng)耐不住寂寞的第三天!敖裉,我想我可以在紙上先把故事說(shuō)說(shuō)、把未來(lái)想想……”

          就這么樣的,過(guò)了這么多天。一進(jìn)門(mén)來(lái),這兒還是往日的熱鬧。有電流之間傳遞著友誼,有千里之外還送來(lái)祝福的朋友們。想起來(lái)那一句話:“唯有失去了才知道什么叫做珍惜!蔽ㄓ衼G落過(guò)才懂得擁有的可貴。現(xiàn)在,我沒(méi)有把握完成一日一記的規(guī)定目標(biāo)了,現(xiàn)在,我沒(méi)有信心說(shuō)多年之后校訊通博客中還能有這樣一個(gè)在春節(jié)也記故事的孩子了。

          若是真的熱愛(ài)這里,就盡可能的書(shū)寫(xiě)吧;

          若是真的把夢(mèng)交給了文字,就盡可能的讓它完滿吧。

          在想念你們的天數(shù)里,如隔三秋,更勝三秋……

        六年級(jí)的作文 篇2

          錦瑟無(wú)端五十弦,一弦一柱思華年。

          今年又逢了清明,我與爸爸去了爺爺家,準(zhǔn)備為我們祖先掃墓,我們一起登上山上,首先去拜訪我逝去的奶奶,看著那墳?zāi),我心中有一絲說(shuō)不出的滋味,這就是最疼愛(ài)我的奶奶啊,怎么能離開(kāi)我呢,去那個(gè)遙遠(yuǎn)的地方,想著想著竟想到死亡的恐怖,我死后會(huì)到哪里去呢,難道真的去那傳說(shuō)中的地方,看著自己的子子孫孫,死亡到底是什么,就是沒(méi)有了呼吸沒(méi)有了心跳,沒(méi)了有大腦嗎?我慢慢對(duì)死亡有了恐懼,人生就是一條路,有許多十字路口,走著走著就走進(jìn)死亡的深淵,罷了罷了,人生自古誰(shuí)無(wú)死,只要快樂(lè)過(guò)一生。接下來(lái)就是百年不變的習(xí)俗,我拿著香對(duì)奶奶墳前進(jìn)行了鞠躬,在心里默默地為他們祈禱,對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”。放完了鞭炮,就告別了奶奶。

          第二個(gè)地方則是我的太奶奶,我不了解的一個(gè)靈魂,因此我常常在想這破舊的祖墳藏著一個(gè)怎樣一個(gè)靈魂,她以前是個(gè)什么樣的人,她有著什么歷史,他應(yīng)該是像奶奶一樣的人

          像奶奶一樣在她的放置一束鮮花,燒上一些紙錢(qián),進(jìn)行了拜,就離開(kāi)她的墳向我們老樊家的“祖”出發(fā)了

          看著我這個(gè)家族‘祖’看著墓碑上我的名字,我想起了非常小的時(shí)候,爺爺給我說(shuō)過(guò)我們的太爺爺,日本侵略時(shí),從麗水逃到臨安的,因此我們這個(gè)“祖”只是太爺爺罷了,我們的祖宗在麗水,麗水才是我們的.根啊,聽(tīng)完之后,心里只有一個(gè)信念,去麗水找回自己的根,找到自己的祖先,這個(gè)信念已經(jīng)在心中埋了5年了,看著墳,太爺爺好像復(fù)活了,在告訴我去找到自己的根這個(gè)家族的根,看著他,我酸酸的,我何嘗不想找到自己的根,這么多年,應(yīng)該早已被人坦平了吧,但是我不能放棄,我要繼續(xù)找。

          此情可待萬(wàn)追憶,只是當(dāng)時(shí)已惘然。

        六年級(jí)的作文 篇3

          夏,沒(méi)有百花爭(zhēng)艷的奢華,沒(méi)有蕭瑟凄涼的秋風(fēng),沒(méi)有寂寥肅殺的冷冽,但它,卻是豪烈的奔放的。夏,總能給人一種難以言喻的心境,置身其中,你能感受到夏風(fēng)娓娓的美妙,夏雨綿綿的酸澀,以及夏云裊裊的漂游!

          夏風(fēng),是清爽的,它調(diào)皮,可以撩起你的發(fā)絲,與你嬉戲。在火爐般烤灼的夏日,如若它來(lái)到你面前,你一定會(huì)愛(ài)不釋手!勞累中的農(nóng)民伯伯,工作中的爸爸媽媽?zhuān)瑯?shù)蔭下白發(fā)蒼蒼的老人,都可以感受到它的美好!你干涸的心田劃過(guò)一抹滋潤(rùn),這是甜甜的味道!

          夏日,六月的雨,連綿不斷,像斷了線的珠子,似瓢潑往下灌。它時(shí)而暴躁奔烈,一股勁兒要沖刷世間一切污垢,又時(shí)而纏綿,細(xì)水長(zhǎng)流。此時(shí)此刻的畢業(yè)生們,只要是看到這晶晶亮的眼淚,心中必定會(huì)酸澀無(wú)比。

          炊煙飄散,包裹著農(nóng)村人濃濃的純情,將它帶到遙遠(yuǎn)的天際。一些地方的孩子們不能像我們一樣走在松軟的沙灘上吹著海風(fēng)采海,相反要在家中做著一些同齡人所不能做的農(nóng)活,他們的生活是清苦的。

          漫步在校園,我心中火辣辣的難受,眼眶也不知不覺(jué)中紅了,只覺(jué)得視線模糊一圈,學(xué)校的綠色海洋并不真實(shí)。不是嗎?一個(gè)畢業(yè)季來(lái)臨,腳下這一片凈土就不再屬于我,也許這里有我的`腳印,但有誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)?那群喜歡簇?fù)碇蠋熀屠蠋熑鰦傻牡膶W(xué)生們,已經(jīng)各奔東西,只不過(guò)這些最美好的時(shí)光,我們都埋藏在心底。學(xué)校還是一樣的學(xué)校,老師還是一樣的老師,只不過(guò),換了一批學(xué)生。那一簇簇錦花,象征著我們的成長(zhǎng),就讓我們的喜與悲,停留在母校吧!

          夏日,酸,甜,苦,辣,味味俱全,風(fēng)在刮,雨在下,我,卻在留戀?gòu)那啊?/p>

        六年級(jí)的作文 篇4

          秋日的一天,我走出家門(mén),來(lái)到田野里?吹矫媲懊利惖木吧也唤闷甬(huà)筆,畫(huà)了一幅秋天的圖畫(huà)。

          圖畫(huà)中的秋天五彩斑斕?矗h(yuǎn)處的田野里,高粱舉起了燃燒的火把;玉米露出了金黃的牙齒;稻子被風(fēng)一吹,涌起了金色的波浪。瞧,近處的果園里,紅紅的蘋(píng)果露出了笑臉;金黃的橘子像一個(gè)個(gè)燈籠掛在枝頭;紫紅的葡萄像串串瑪瑙在葡萄架下蕩秋千。

          圖畫(huà)中的秋天一片豐收的景象。遠(yuǎn)處的.田野里,農(nóng)民伯伯正忙著收莊稼,他們不知疲倦地收割著,滿臉喜悅。近處的果園里,人們正在摘果子。小朋友們爬到樹(shù)上摘高處的果子,大人們?cè)跇?shù)下摘低處的果子。一筐筐,一籃籃,大家笑著鬧著,互相比著誰(shuí)摘得果子多呢。那場(chǎng)面,熱鬧非凡。到了晚上,他們都滿載而歸。明天,只要是晴天,他們就又將投入到火熱的收獲活動(dòng)中。

          我喜歡自己畫(huà)的圖畫(huà),我愛(ài)這秋天美麗的圖畫(huà),我更愛(ài)這豐收喜悅的季節(jié)!

        六年級(jí)的作文 篇5

          創(chuàng)新,在當(dāng)代來(lái)說(shuō)是很重要的,只有創(chuàng)新才能讓我們的社會(huì)進(jìn)步,如今的社會(huì),什么都在進(jìn)步。手機(jī),從原先的“磚頭厚”變成現(xiàn)在的“紙片薄”,按鍵也變?yōu)橹悄艿牧恕B,從原先的泥濘小路變成現(xiàn)在的柏油馬路……那么未來(lái)的房子呢?

          我在想象著,未來(lái)的房子會(huì)是什么樣的呢?

          未來(lái)的日子里,人類(lèi)的生活發(fā)生了翻天覆地的變化。人們出門(mén)不用帶包包,也不用帶手機(jī),之前的'柏油馬路變成一道道透明的馬路,地下的東西,物質(zhì),海洋等看的一清二楚。而我們最為熟悉的房子卻變成了各種形狀:三角形啦,圓柱形啦,長(zhǎng)方形啦等,奇形怪狀的。

          走進(jìn)房子,那傳統(tǒng)老式的門(mén)鈴不見(jiàn)了。只要拿出手機(jī)的“門(mén)鈴”軟件,家中的主人就立即收到了來(lái)自門(mén)外發(fā)出的信號(hào)。只要主人點(diǎn)擊一下“確認(rèn)”,門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi),家中取快遞也方便了許多,只要快遞員將快遞放在門(mén)前,蒙中的智能識(shí)別將地址核對(duì)完成后,吩咐家居機(jī)器人放進(jìn)家里,這樣一來(lái),取快遞也方便了許多。

          走進(jìn)房子,你會(huì)覺(jué)得驚訝不已,房子面積和以前對(duì)比已經(jīng)擴(kuò)大不少,可讓人奇怪的是,偌大的房子怎么一點(diǎn)灰塵也沒(méi)有?這么大的房子打掃也費(fèi)勁。仔細(xì)一看,原來(lái)有兩個(gè)小巧玲瓏的機(jī)器人在地上打掃呢。在機(jī)器人充電時(shí),地板中的系統(tǒng)接到指令會(huì)將地板重新翻一面,好保持清潔。

          在房子里你會(huì)覺(jué)得很舒適,最新型的按摩沙發(fā)會(huì)讓你放松,身上有多功能按鍵的機(jī)器人在你身旁,只要按按鍵,你想要的東西就會(huì)在你面前。

          未來(lái)的房子還具有冬暖夏涼的功能,房子內(nèi)部還具有溫度調(diào)節(jié)器和室內(nèi)溫度計(jì)系統(tǒng),只要室內(nèi)溫度高于或低于室內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)溫度,溫度調(diào)節(jié)系統(tǒng)就會(huì)調(diào)節(jié)溫度。如果在夏天,室內(nèi)溫度就會(huì)調(diào)節(jié)到低于標(biāo)準(zhǔn)溫度;如果在冬天,就會(huì)調(diào)節(jié)到高于標(biāo)準(zhǔn)溫度。所以,這也成了“空調(diào)病”患者的心頭寶。

          創(chuàng)新,使社會(huì)進(jìn)步,我也相信,以上所述的房子一定會(huì)在未來(lái)出現(xiàn)!

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