(經(jīng)典)實(shí)用的六年級(jí)作文9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級(jí)作文 篇1
相貌平平或者丑陋，但充滿自信的人，他們耐心的成長，自尊的生活，他們身上具有美麗者難以企及的美……
20xx年在北京舉辦的殘奧會(huì)上，有來自世界各國的殘疾運(yùn)動(dòng)員，他們抱著樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、積極向上的精神，經(jīng)過不懈的努力后，終于占到了殘奧會(huì)的賽場(chǎng)上。每一屆殘奧會(huì)上的每一名運(yùn)動(dòng)員都將自己努力之后的成果發(fā)揮的淋漓盡致。賽場(chǎng)上不知道有他們的多少汗、多少淚，他們?cè)谫悎?chǎng)上給人的感覺就是堅(jiān)強(qiáng)，跌倒再爬起來，重新上路！
殘奧會(huì)上的運(yùn)動(dòng)員所得的金牌不就是運(yùn)動(dòng)員在證明自己?jiǎn)�？有人說是因?yàn)闅垔W會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)小，所以拿金牌，只要平時(shí)優(yōu)秀一點(diǎn)就沒問題。但我不這么認(rèn)為——金牌即使是在再小的競(jìng)爭(zhēng)中產(chǎn)生的，那也是選手靠自己的努力掙來的呀！殘奧會(huì)上的'所有選手、所有項(xiàng)目都值得我們?nèi)プ鹁础⑷ズ炔省?/p>
殘疾并不可怕，可怕的是你的“志”已經(jīng)殘了。失去了雙手，你可以用腳代替；失去了雙腳，你可以用手代替；失去了雙眼，你可以用耳朵代替……就像別人說的一樣：“上帝吧門給關(guān)上了，但他會(huì)為你開啟另一扇窗戶”“關(guān)閉”的或許就是雙手、雙腳、雙眼……“開啟”的或許就是腳、手、耳朵……根本沒必要因?yàn)樽约喝鄙倭四且徊糠郑械阶员�，我們要奮斗！奮斗！
不要嘲笑殘疾人，他們有可能在某一方面做的比健全人還好，他們的斗志比健全人還強(qiáng)烈！這些殘疾人雖然外表丑陋，但他們其實(shí)都是美麗的。
就像我們常說的，他們丑陋而美麗！
六年級(jí)作文 篇2
泡泡樂
我喜歡吹泡泡，每一個(gè)泡泡中都藏著我的歡樂，隨著我的美麗笑靨飛入空中。
你們一定會(huì)吹泡泡吧，但是，你們會(huì)用手吹泡泡嗎？就讓我和你一起分享吹泡泡的樂趣吧。
首先，把洗手液涂在手上，用力在虎口處摩擦，再把食指與拇指彎成“O”形，會(huì)看到“O”字中間有一層薄薄的洗手液膜，再輕輕向薄膜吹氣。那薄膜就會(huì)變成一個(gè)泡泡。不過要注意，是洗手液，而不是香皂哦！在泡泡吹成后，要記得，虎口要并攏，不能讓泡泡中的氣體逃出來。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那泡泡是彩色的。各種色彩一條一條地排列著，還在不斷地變化，變化，各種色彩不停地在泡泡上旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，格外美麗，就像兒時(shí)我們玩的彩色玻璃球。
那些泡泡勾起了我對(duì)快樂童年的回憶，我變小了，在這小小的泡泡里飛翔，幻想著未來。
“啪”，泡泡破了，我的幻想也告一段落，眼前只剩下無數(shù)泡泡的美麗碎片，紛紛飄落，落在我的鼻尖上，清涼無比。泡泡雖已破了，但短暫時(shí)間的快樂卻像是抹不去的痕跡，刻在我的`心上。因?yàn)橥且凰查g的美，才會(huì)給人帶來非同尋常的快樂。
泡泡給我?guī)淼臉啡�，雖然短暫，甚至可以忽略不計(jì)，但是，那快樂是小時(shí)候所發(fā)現(xiàn)不了的，我漸漸喜歡懷舊。那快樂也是令我揮之不去的。
六年級(jí)作文 篇3
媽媽爸爸老師對(duì)我講：“要說真話，做實(shí)事”。可今天的我卻因?yàn)檎f實(shí)話挨揍了。
爸爸的一個(gè)同事到我家做客，媽媽爸爸準(zhǔn)備好了飯菜，我們一起吃飯，吃飯的時(shí)候，忽然那個(gè)阿姨說：“芳芳哪都好，就是太胖了，不然以后當(dāng)個(gè)演員顏值都合格”。我是胖，可我就是不愛聽別人這樣說我。于是我回嘴到：“阿姨，我是胖了一點(diǎn)，可您女兒一點(diǎn)都不比我瘦啊，您還是先說說您女兒，再來說我吧”話音剛落，我后悔了，可話一出口，想收來不及了，媽媽爸爸的臉色都變了，可想而知，這頓飯吃得多尷尬。
阿姨走后，我被媽媽關(guān)上門一頓“棒子燉肉”。媽媽埋怨到："女兒啊，你多咱能會(huì)說話啊，你知道媽媽爸爸今天請(qǐng)阿姨到我家吃飯，是有求于人家?guī)兔Φ模氵@樣一說，不說事情不能解決，還會(huì)影響以后大人之間的交往，這么多年了，你咋就變不了呢，你別說實(shí)話，好不好”�？粗鴭寢屚纯嗟谋砬楹臀以凇鞍糇訜跞狻毕碌奶弁�，我點(diǎn)點(diǎn)頭，答應(yīng)媽媽我記住了。
老師上公開課，唉，老師平時(shí)的課上的挺好的，大家都很喜歡老師的課�？梢簧瞎_課，老師就上得假得不得了，每句話都教給我們?cè)趺凑f，她要打好每句話的草稿，讓同學(xué)們背會(huì)，上課的`時(shí)候和演戲一樣一樣的，平時(shí)的真實(shí)感一點(diǎn)都沒有。有一次公開課，我按照自己的思路回到了老師的問題，我看到老師的臉色立刻變了，問題似乎很嚴(yán)重，我剛想接著說自己的思路，被同桌拽著衣角，我坐下了。可我心里一直不服氣。下課了，老師把我好頓批。還讓我以后上公開課不許說話。嚴(yán)重傷了我的自尊。
從此以后，我不再回答問題，不管會(huì)與不會(huì)，我都裝在心里，因?yàn)槲也荒苷f實(shí)話。
六年級(jí)作文 篇4
早聽說，北京的親戚要來河南過年。我在想：這會(huì)是一個(gè)怎樣的年呢？
年前，第一撥兒親戚來了——因?yàn)閬淼娜吮容^多，他們分成了兩撥兒——這一撥兒人有我“北京的奶奶”（我爸的老姨）和二姑一家人。
二姑的女兒萌萌，不知是因?yàn)樽艘惶燔囂哿�，還是因?yàn)榕律�，遠(yuǎn)不如暑假時(shí)那么活躍。記得15年暑假，在北京見到她時(shí)，她總喜歡在床上蹦跳，活像一只小白兔。帶她去公園時(shí)，她也跑得特別歡�，F(xiàn)在，她倚在凳子上，怯生生地觀察著周圍的一切。但不一會(huì)兒，她又活躍起來，說要“找姐姐”。
吃飯時(shí)，萌萌不肯好好吃飯，把吃進(jìn)嘴里的東西又吐出來。二姑沒辦法，只好對(duì)我說：“姐姐，喂一口，謝謝！”我從她手中接過半個(gè)包子喂萌萌，萌萌倒很聽話，順從地吃了一大口。吃完飯，我打算繼續(xù)寫作業(yè)，想不到萌萌走過來，“啪”地關(guān)掉燈，拉我陪她玩，一切學(xué)習(xí)計(jì)劃只好置后……
萌萌現(xiàn)在徹底放開了，她在這里玩得很開心，還伸手要我抱。因?yàn)榛虻?問題，萌萌雖然不到三歲，卻長得挺高，我不知道她是不是很重。我攢足了勁兒，攙著她的胳膊，把她使勁往上一提——想不到她比我想像的輕多了，我甚至有一種錯(cuò)覺，感覺她比我的書包還輕。所以，下次我抱她時(shí)，也就不用那么大的勁了。
除夕那天上午，我正陪萌萌玩。聽到敲門聲，我去開門。剛打開門，身后的萌萌就興奮了：“大姨爸！大姨媽！”——原來是我的大姑姑和大姑夫也從北京來了。他們還帶來了二姑家的兔子“二萌”和他們的貓“馬桶”�！榜R桶”本來是只流浪貓，被大姑姑收養(yǎng)，經(jīng)訓(xùn)練學(xué)會(huì)了蹲馬桶，于是以此為名。二萌這個(gè)名字的來歷十分簡(jiǎn)單，因?yàn)樗墙o萌萌養(yǎng)的。
中午吃飯時(shí)，所有人圍了滿滿一桌�！榜R桶”頭一次見這么多人，嚇得躲到了床底下。
除夕的晚上，我沒有像往年一樣在奶奶家守夜，因?yàn)槟棠碳胰颂�，住不下。大年初一，我們來到奶奶家拜年。這天，北京的親戚們要去江南旅游，他們帶上了奶奶和姑姑，還帶走了“馬桶”，二萌則被暫時(shí)寄養(yǎng)在了奶奶家，我成了兔子“飼養(yǎng)館”……
六年級(jí)作文 篇5
風(fēng) 波窗外，小鳥唱著歡快的歌，小樹高興的點(diǎn)著頭，太陽公公對(duì)我們慈祥的笑著，校園里一片生機(jī)勃勃的景象。今天下午，我們班上了一節(jié)我夢(mèng)寐以求的課——音樂課。聽了這個(gè)消息全班同學(xué)一起蹦起來說：耶!
但是有一點(diǎn)不如愿，由于音樂書來的不全，全學(xué)年組只有73本。這不張老師讓我現(xiàn)在到(3)班取書。到了(3)班，因?yàn)闀r(shí)間緊迫，來不及查書有多少本!
所以我和同學(xué)像兔子一樣飛奔回來，并以最快的速度把書發(fā)了下去。音樂課開始了，動(dòng)聽的歌聲在耳邊飄蕩著，美妙的旋律在班級(jí)中響應(yīng)著，我們仿佛置身于美好的境界之中。時(shí)間像箭一般飛去了，不一會(huì)兒，下課了，因?yàn)檫@73本循環(huán)使用，所以，學(xué)校規(guī)定必須收上來放在(3)班。我們班收書責(zé)任由鼎鼎大名的美術(shù)科代表負(fù)責(zé)。不一會(huì)兒，他們就收齊了書送到(3)班。當(dāng)老師剛要講題時(shí)，“鐺、鐺、鐺”三聲清脆的敲門聲，進(jìn)來一位身穿橘黃色的.小姑娘，她溫柔的對(duì)老師說：“老師，你們班有2本音樂書沒有交!
”她的這一句話，劈醒了沉浸在學(xué)習(xí)的樂趣中的我們，我們都瞪著大大的眼睛，大家都你看看我，我看看你，頓時(shí)都驚呆了，似乎窗外的小鳥不再叫了!
張老師對(duì)我們說：“誰沒有交音樂書?”全班都沒有說話，老師看到這種情況，很生氣的對(duì)我們說：“馬上翻開自己的書包，看看是不是忘交了?”大家都只好聽從命令，可是翻了八百遍，還是沒有找到那神秘失蹤的2本書。沒辦法，老師只好讓我們把書桌里的東西全部掏空，并裝到書包里，大家都以最快的速度裝完，還沒裝完，我們又聽到了敲門聲，大家都在想：媽呀!
是不是又丟了音樂書?推開門，只見進(jìn)來一位長的俊俏的小姑娘，她帶著抱歉的口氣對(duì)老師說：“老師，找到了，借給音樂老師一本，我們又少查一本，真是對(duì)不起!
”她剛說完這句話，我們可下松了一口氣，仿佛一切又回到了從前，鳥兒也開始放開歌喉的唱了，太陽公公也可以把它的光芒放的更耀眼了!
我們也可以重新回到了學(xué)習(xí)之中。張老師從容的走上講臺(tái)對(duì)我們說：“把語文書翻到第15課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)……”但是，我仿佛沒有心情再聽講了，我在想：造成這次事件的，終究還不是怨我們平時(shí)粗心大意、馬虎，才使這次事情有可乘之機(jī)的嗎?生活中這樣的例子很多，比如：同學(xué)們考試因?yàn)橛?jì)算馬虎而丟分，且不是很冤枉嗎?同學(xué)們，讓我們甩掉馬虎的毛病吧，別讓馬虎伴隨我們左右!
六年級(jí)作文 篇6
在我們的一生中往往都要受到直接或間接的幫助，對(duì)于幫助我們的人或事物，我們都要感謝。在這之中我認(rèn)為最應(yīng)該感謝的是我們的書本，因?yàn)樗軌驇Ыo人們?cè)S許多多的快樂、知識(shí)和激情。
每當(dāng)我在做完作業(yè)之后，我總會(huì)選擇一本我自己喜歡的.書進(jìn)行閱讀，自己的內(nèi)心世界也會(huì)隨著書中的情節(jié)而一起一落，心情會(huì)先后經(jīng)歷喜悅、憤怒、緊張等好幾種變化，每一次閱讀都是自己獨(dú)駕一葉小舟，在精神大海中遨游的獨(dú)特享受，心情感到十分舒暢，感受到讀書給自己所帶來的快樂。
每當(dāng)我坐在課堂上傾聽著老師給我講解著書本上的知識(shí)時(shí)，我總感到自己的大腦正在一點(diǎn)一點(diǎn)地充實(shí)，自己的知識(shí)也逐漸地被豐富了起來。書中的知識(shí)正在被我一天又一天的吮吸，并且把它運(yùn)用到了考試與生活中，使我闖過了一道又一道難關(guān)。這要感謝書本為我們提供了一個(gè)獲取知識(shí)的良好途徑，為我們解決難題提供了科學(xué)的理論根據(jù)。
每當(dāng)我在閱讀《三國演義》、《水滸傳》等書的時(shí)候，我總會(huì)感到自己仿佛穿越了時(shí)光，回到了古代，回到了那個(gè)金戈鐵馬的時(shí)代，像英雄一樣充滿豪氣地征戰(zhàn)四方，解救那些處于水深火熱之中的人們，在心中感到了平常生活中不曾有過的激情。因此每當(dāng)我在失敗或沮喪時(shí)都會(huì)看一下這樣的書，讓自己的心在書中尋找到一絲激情，充滿活力地繼續(xù)向困難發(fā)起下一輪的沖鋒。
書本可以為人們帶來這么多的收益，因此我要感謝書本，我要多多讀書，在書中尋找自己人生中的目標(biāo)，在書中尋找自己疑惑不解的答案，在書中細(xì)細(xì)地品位人生。
六年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人都有自己的童年，童年是開心的是快樂的，沒有一絲憂愁。我的童年雖然沒有美麗的洋娃娃、沒有綺麗的積木、可口的巧克力、會(huì)說話的機(jī)器人。但有一群成天形影不離的伙伴們伴我一起成長，所以我的童年幾乎每一天都是輕松快樂的，可是，歲月不饒人，美好的時(shí)光箭一般飛速——匆匆離去�；赝鹜暧邪侔悴簧崤c難忘，種種思緒一涌心頭，真是令我流連忘返，可惜，那些短暫的時(shí)光不會(huì)倒流，那些快樂的事情不會(huì)回頭。它們唯有成為童年時(shí)的回憶。
鄉(xiāng)村四月，三伏暑天我與幾個(gè)伙伴勾肩搭背，哼著南方小調(diào)，在炙熱的火球下行走，來到一片碧波粼粼的湖面，從遠(yuǎn)方氣象看來可謂是：“湖光瀲滟晴方好�！蔽液退麄兠撊チ艘路庵蜃樱皳渫ā耙宦暼胗嗡�，水面上上下交叉著我們的腳丫子，一個(gè)勁的潑水，玩得不亦樂乎，好不自在，好不愜意。
啦啦啦，天空中響著我們愉快的歌聲，我和伙伴們迎著瑟瑟秋風(fēng)走過一段泥濘的小道，翻了一座小山，眼前是一灘稀泥，同伴們把我一把推了下去，混的我一身稀泥，我連忙起身，生怕他們跑了拽了幾個(gè)下來陪我一起，我左一潑右一潑，泥飛濺到他們的身上他們好像是合計(jì)好了似的一起向我潑過來，雖然我一臉的泥，但在泥上還是露出了月牙笑兒。
漸漸地春秋過去了，轉(zhuǎn)瞬即來的是凜冽的寒冬，我搓著紅彤彤的小手哈了一口氣抖擻著身子。外面下著鵝毛般的大雪，可是這場(chǎng)雪沒有打散我們的熱情，我們個(gè)個(gè)穿著大棉襖到的'手套，西紅柿似的臉龐上洋溢著堆雪人的興奮，那個(gè)臉盆當(dāng)帽子，蘿卜當(dāng)鼻子，再加上條抹布當(dāng)圍巾，一切準(zhǔn)備就緒，我們各自施工2小時(shí)后，看著自己可笑的”杰作“不禁笑了出來。這是個(gè)寒冷的冬夜，但伙伴的笑聲沖破了夜晚的寧靜，伙伴的熱情融化了這一切！
炎熱的夏季，瑟瑟的秋風(fēng)，冰涼而又”溫暖“的冬天。這些的一切都是屬于童年的回憶了。想起童年的這些事引發(fā)了我無限的思念。唉如今要告別童年了——童年啊！是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。
六年級(jí)作文 篇8
丁目又是一個(gè)人。
不知道多久沒享受獨(dú)自的時(shí)光了，丁目原以為這個(gè)清明小長假自己一人在宿舍的日子是快樂而自由的，然而在假期剛開始時(shí)，看著空蕩蕩的宿舍，她覺得好孤獨(dú)。
丁目突然想去爬山。學(xué)校周圍全是山，那么爬哪一座好呢？丁目抬眼望去對(duì)面的山是光禿禿的沒有樹，她不喜歡，于是她爬了學(xué)校后面長了很多樹的山。丁目又想看日出，可是她聽說日出是要和心愛的人一起看的，并且日出要看黃山的比較好。丁目沒有男朋友，也沒在黃山，難道就不看了嗎？當(dāng)然是不可能的。
丁目爬到山頂時(shí)，天已經(jīng)黑了，日落也沒趕上。她看見她的學(xué)校，籠罩在月光下，被橘黃色的燈光包圍著。她突然覺得自己的`學(xué)校很好看，在這個(gè)偏僻的山區(qū)，它算的上是豪宅了�？墒撬餐蝗话l(fā)現(xiàn)自己好討厭那里。丁目躺在地上，在山頂看星星也不會(huì)比在山下看的得多和亮，丁目突然想起了她第一個(gè)喜歡的男生。也只是想起，卻不想回憶他們之間的小故事。
丁目又想起小時(shí)候每天早上上學(xué)都遲到，每天去學(xué)校也不知道干什么，數(shù)學(xué)考18分，每天下午3點(diǎn)放學(xué)，5點(diǎn)到家的自己怎么那么多樂趣呢。丁目覺得那時(shí)自己是快樂的，就好像那些應(yīng)該是快樂的，理所應(yīng)當(dāng)，丁目的童年就是快樂的�？墒嵌∧繀s想不起來任何讓自己快樂的事。丁目又想到上初中追自己的男生，為喜歡的男生洗球衣，不敢告訴媽媽，被猜出的窘迫，男生不領(lǐng)情的悲傷，后來又被丁目傷害過的男生。
丁目想，為什么天還不亮呢？到底屬于自己的陽光什么時(shí)候才會(huì)升起，丁目討厭宿舍裝可愛的舍友，做作的室友，什么都不在乎的室友。為什么人要有那么多的缺點(diǎn)呢？為什么自己不能忍受她們的缺點(diǎn)呢？為什么比起這些丁目更討厭自己的懦弱和無能，討厭口是心非的自己，討厭不能堅(jiān)持做事的自己，討厭老是看見別人缺點(diǎn)的自己。
丁目又覺得一個(gè)人很好，想吃什么就吃，想做什么就做，就像自己爬上來看日出一樣，不過是時(shí)間問題，不過就是等待的問題。沒有人阻難你，告訴你，你大半晚上去有病��？你睡哪？你不怕危險(xiǎn)？有什么關(guān)系呢，現(xiàn)在就我自己，沒人管我，丁目這樣想著，為什么不能晚上，這樣能看見星星，不睡覺不可以嗎，會(huì)有什么危險(xiǎn)。丁目笑了，她越來越喜歡一個(gè)人的時(shí)光。
六年級(jí)作文 篇9
一天傍晚，我正在做作業(yè)，隔壁忽然響起了吼罵聲，我知道，平平又在挨她媽媽的罵了�！芭Ｄ坛曰枇四愕念^，蠢的像頭豬，怎么會(huì)生出你這種傻瓜……”
耳聽這陣陣罵聲，我恨不得馬上對(duì)平平的媽媽怒吼一聲：“住口！不準(zhǔn)你罵平平，不準(zhǔn)辱罵！”我真為平平打抱不平，她在班里，成績還算比較好的，其實(shí)它一點(diǎn)也不蠢。這次數(shù)學(xué)考試，由于她看錯(cuò)了幾個(gè)數(shù)字得了88分。今天放學(xué)，她愁眉苦臉地對(duì)我說：“又要挨罵了，哎……”
其實(shí)，我以前也有這樣的經(jīng)歷。有一次，我數(shù)學(xué)只考了八十多分，回到家，媽媽就問我：“今天考試了嗎？考了幾分��？”“考了，考了八，八十五分”，“什么！只有八十五，白米蛀蟲啊你。”
我哭著向房間跑去，我認(rèn)為，做父母的'有責(zé)任教育孩子，甚至批評(píng)的更嚴(yán)一些也沒關(guān)系；但是我反對(duì)父母罵孩子蠢。我們當(dāng)孩子的也有自尊心。傷害我們的自尊心，簡(jiǎn)直比棒打還要痛得多！口口聲聲罵孩子蠢，一是引起孩子的強(qiáng)烈反感，跟父母的距離越來越遠(yuǎn)；二是逼得孩子自暴自棄。所以，過了幾天，我找媽媽談了話，媽媽接受了我的建議。
從此，媽媽再也不說我蠢了。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文10-17
六年級(jí)作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文(經(jīng)典)07-27
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-17
六年級(jí)的作文02-18
六年級(jí)的作文02-18