八年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
一天清晨，媽媽帶我去西麗湖游玩，那里山清水秀，鳥語花香。精致的園林設(shè)計(jì)、天然的湖光山色，勾畫出西麗湖獨(dú)特的風(fēng)光。
進(jìn)了大門，我們第一眼看到的是許多的植物。茂盛的大榕樹，翠綠的`竹子，以及各種我不知名的樹。我們走在木板小道上，湛藍(lán)的天空，清新的空氣使我們陶醉。遠(yuǎn)處的高山與近處郁郁蔥蔥的樹木相互映襯，再加上泛著微微波紋的湖面，構(gòu)成了一幅神奇美麗的動態(tài)畫。蒙蒙的薄霧給這幅畫披上了神秘的面紗。
小道的旁邊，有一處水潭，水潭的一半長滿了水葫蘆，旁邊長著許多灌木和芭蕉樹。附近有一個(gè)大雨棚，我們來到雨棚休息了一會兒。然后沿著雨棚旁邊的木樓梯向山頂走去，拐了好幾個(gè)彎。木梯的旁邊一些淡雅的小野花，在風(fēng)兒的吹動下左搖右擺，好像在給我們加油，我們更開心了。最后到了山頂?shù)囊粋�(gè)平臺，這個(gè)平臺叫盈風(fēng)臺。站在上面可以一覽西麗湖的全景。
風(fēng)兒帶給我們涼爽，它幫我們擦干了臉上的汗。我們放眼望去，西麗湖的景色盡收眼底。湖面風(fēng)平浪靜，幾只小船在水面上行駛，搖動的船槳留下微微波紋。湖的周圍樹木翠綠旺盛，鮮花燦爛奪目。大自然用神筆描繪出的優(yōu)美風(fēng)景真是太漂亮了！
八年級作文 篇2
小雨綿綿的下著，我在朦朧的霧中奔跑著。今天，是一個(gè)特殊的日子，也同樣是我們這些做了六年小學(xué)同學(xué)即將分離的日子。想著想著，便有一股說不出的滋味，腳步突然加快了……
到了教室門口，教室中靜得出奇，靜得可怕，靜得連一掉一根鋼針的聲音都能聽得清清楚。我踮起腳尖，走進(jìn)教室。沒有老師，只有同學(xué)們在互相竊竊私語，似乎與往常一樣，沒有什么特別，但我總感到有一種不好的預(yù)感即將來臨。
我悄悄坐在位子上，窗外一聲鳥鳴打破了屋內(nèi)的寂靜，這種感覺好凄涼。就在這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾——崔老師�？此哪樕�，好深沉的樣子，我們都長吁短嘆——又要分別。崔老師嘆了一口氣：“這次我們考得不錯(cuò)，有三十多人已經(jīng)考入全市重點(diǎn)初中，但是，我仍然卻不高興，因?yàn)槲艺J(rèn)為，我們是一個(gè)班集體，在這個(gè)班集體中，有歡笑也有憂愁。我感覺我們這個(gè)大家庭，是難以分割的，可是以后，我們不會在一起了，我們都分開了，不僅你們有一些難過，有一點(diǎn)感傷，metoo。我的'心中也有一股隱隱的痛，畢竟我和你們建立了深厚的感情。不管你們學(xué)習(xí)好還是學(xué)習(xí)壞，在老師心目中，你們都很棒，都很出色�？扇缃瘢覀儾坏貌幻鎸@早晚的事實(shí)，送你們到另一個(gè)知識更加豐富的境界中，你們可千萬不要忘記老師，千萬不要忘記這些年我們之間的情誼�。 币环钊丝坦倾懶牡脑捳Z說出之后，我的心頭有一種莫名的感覺涌上心頭。我好舍不得我的老師，我的同學(xué)，我的伙伴，更舍不得我們之間深厚的友情��！那一刻，不知怎么，淚——奪眶而出。
同學(xué)們依依不舍的互相分別，陸陸續(xù)續(xù)的離開了教室。教師中只剩下孤零零的我，我久久的注視著窗外，看著稀稀的雨，朦朦的霧，心中的感傷油然而生，淚流過了兩頰……
八年級作文 篇3
春暖花開，萬物復(fù)蘇；
春去秋來，金黃色絢爛背后隱藏著的，是死亡的氣息．
一陣微風(fēng)吹過，樹葉婆娑．羸弱的樹枝庸懶地晃動幾下，只是那么幾下．娑娑。稀稀落落的，幾片樹葉打著旋兒跌落。
金色，神圣的顏色。天如水洗般透藍(lán)，一輪殘陽斜在西邊，以肉眼可見的速度墜向地平線。西方的天空于是也被染上了那種神圣的色彩。暖暖的，與東方的深藍(lán)形成了鮮明卻又和諧的對比。
風(fēng)又來了，帶著落日的`余暉，卷下幾抹金黃，有著和夕陽一樣的色彩的卑微的葉子啊，你這是要陪伴這片殘陽么？
春去秋來，春去秋來，那么夏天跑哪去了呢？如果說，春天的新生，秋天的衰老，冬天是死亡，那么夏天不就是成長么？帶著年少輕狂，帶著壯志雄心，帶著淚與笑，痛與癡的成長呀！還沒來得及成長，就已經(jīng)開始衰老，這不是一種悲哀嗎？在人生了16年里，我經(jīng)歷的是成長，還是新生，抑或說是蛻變？
又在落葉了，金黃色的。我突然想到了英雄中張曼玉和章子怡的那場決斗：金色的落葉彌漫于天地，到了最后，又成了血腥的紅。我突然又想到了一個(gè)個(gè)王朝的更替。哪一次的輝煌不是伴著血腥與疼痛呢？
天色一點(diǎn)點(diǎn)地變暗，幾可星星也出來了，天空漸漸化成了巨大的熒幕，上演著一幕幕世間的悲歡離合。
八年級作文 篇4
如果這個(gè)世界真的有忘情水、斷腸草，那不知道該有多好。如果有，那么就不會有那么多為愛殉情、為愛浪跡天涯的戀人了。我雖然是一個(gè)初中生，但是早已看破愛情。這世界太虛幻。不需要太多太多無謂的執(zhí)著。我，深知在這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會里，沒有人會真的關(guān)心你。所以我們只能靠自己。
如果，我們自尊自愛，不依賴任何人。那么也就不用感嘆、責(zé)備這世間沒有忘情水、斷腸草。現(xiàn)在的我們分不清是非，看不見完美。只是傻傻的等待幸福的到來，但是，擁有“幸福”談何容易��！保留我們的精力吧，用這份情來愛我們自己，它會讓自己更完美。我，一個(gè)深受愛情折磨的女中學(xué)生，大家可能不大相信一個(gè)年僅十四的'女中學(xué)生會深受愛情折磨，但我的故事全是真的，并無一點(diǎn)虛構(gòu)。在我看來，愛，太假！情，太傷！其實(shí)中學(xué)生沒有幾個(gè)真正明白愛情的真諦，只是一時(shí)的好奇而已。但我想好奇歸好奇，并沒必要真的去嘗試��！像我，過早的嘗試這苦澀而誘人的果實(shí)，只是添加太多沒必要的傷害而已。但是，像我這傷疤還未好就已看破愛情，也是實(shí)屬不易。
愛情，其實(shí)只是兩個(gè)異性的好朋友而已，彼此信賴、彼此依靠、彼此……愛情看似神秘，但是，當(dāng)你看破它的時(shí)候，你就會明白自己當(dāng)初有多傻。我現(xiàn)在心如止水，不再想太多，更不再期待愛情的出現(xiàn)……
八年級作文 篇5
每次出發(fā)都是成長!——題記
微風(fēng)乍起，吹得陽光碎落一地，“嘩啦嘩啦”，令人感到無比愜意。填飽肚子，我們就從山腳下出發(fā)了!
沿著曲曲折折的山路，跟在人群后面，我們一路上歡聲笑語，欣賞著沿途的美景。已是深秋，火紅的楓葉，宛若大團(tuán)的燃燒的火焰，染紅了天際，路旁開著不知名的野花，走近了，一股清香鉆進(jìn)鼻腔里，頓時(shí)從頭到腳的清爽。抬頭看，悠悠白云，輕飄飄地掛在天邊，仿佛唾手可得。
快到半山腰時(shí)，前頭的人也稀少起來。太陽火辣辣的，炙烤著我，我有些乏了，腳步漸漸沉重起來，豆大的汗珠沿著我的臉頰滾落，“啪嗒”掉在地上。路邊的巖石是休息的好地方，向下望，村莊變成了一只又一只小螞蟻，依稀還能看見裊裊的`炊煙，像風(fēng)一般，捉摸不透。
當(dāng)我決定再出發(fā)時(shí)，爸爸卻賴著不走了，他看著自己那啤酒肚，嘆了口氣：“我真爬不動了，你們上去吧，我在山腳下等你們�！北懵朴频仄鹕�，和那些半途而廢的人一道下山去了。
兩個(gè)人的旅途，我們一樣出發(fā)!
天公不作美，原本晴空萬里，如今卻下起了小雨，淅淅瀝瀝的小雨，不痛不癢的落在人的身上，酥酥麻麻的，過不多久，雨越下越大了，遠(yuǎn)處雷聲隆隆，風(fēng)在樹林中急速地穿梭，卷起的落葉忽地又落在地上。
我的腳仿佛灌了鉛似的沉重，每邁一步都是無比的困難。我心中萌生出了放棄的念頭。可是心中又充斥著不甘與遺憾。山頂?shù)木吧瑥牟粚儆谑≌?我緊緊牽著媽媽的手，向山頂出發(fā)!
堅(jiān)定的眼神，堅(jiān)定的步伐，所有一切仿佛都被甩在身后，一步，兩步，三步，我們前進(jìn)，把路踩在腳下，背起行囊，走遍四方。
“我成功了!”我們登上了山頂，這時(shí)天也放晴了，天邊還掛著一道七色彩虹，炫彩迷人，心底響起了一首歌：“陽光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹……”
出發(fā)是一種期盼，滿懷欣喜，賞遍沿途風(fēng)景;出發(fā)是一種行動，跋山涉水，只為登上山頂;出發(fā)是一種考驗(yàn)，歷經(jīng)風(fēng)雨，終會迎來彩虹。每次出發(fā)都是一種成長，哪怕前途漫漫，但我相信，只要用心，只要努力，就會有收獲!
面對美好的未來，我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，一路采擷“花香”，一路向前奔跑。
八年級作文 篇6
新一學(xué)期，我們新來了4位任課老師，他們分別是數(shù)學(xué)老師，物理老師，歷史老師，還有歷史老師。
給我留下印象最深的，當(dāng)然是我們的數(shù)學(xué)老師。他叫霍志國，看起來非常年輕，差不多30歲左右，有一頭茂密烏黑的頭發(fā)兩邊短，中間長。他的衣服好像是天天變，不過他總是穿一件灰黑色的'的棉質(zhì)上衣，他黑喜歡穿牛仔褲子，褲子每天都非常干凈，他還穿一雙白凈無暇，沒有一點(diǎn)灰塵的運(yùn)動鞋。全身上下都非常時(shí)尚。
我們上他的課非常開心，他有一個(gè)特點(diǎn)，就是每說一句話就說一個(gè)“啊”字。上課時(shí)，有時(shí)候我們亂，但他從不大聲的站在講臺上吵我們，而是認(rèn)真的和我們講道理，同時(shí)他又很關(guān)心我們，體貼我們，他不讓我們寫太多作業(yè)，而是要求我們在每節(jié)課上認(rèn)真聽講，抓住重點(diǎn)，在課上反復(fù)練習(xí)。當(dāng)然他也很和藹，在他的課堂上似乎沒吵過任何一個(gè)學(xué)生。我最喜歡他的幽默，每當(dāng)可當(dāng)無聊時(shí)，他的語言總會給我們的課堂增加生機(jī)，笑語。
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