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        月光下的遐想高考作文

        時(shí)間:2024-11-15 08:17:54 高考 我要投稿
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        月光下的遐想高考作文

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的月光下的遐想高考作文,歡迎閱讀與收藏。

        月光下的遐想高考作文

        月光下的遐想高考作文1

          月光前,薄霧頹唐,烏云稀疏朦朧,飄飛的讓人順時(shí)心徹心凄,讓人的內(nèi)心赤條條展露在它面前,是那樣的毫無(wú)遮攔,毫無(wú)芥蒂。

          月亮是那樣的可悲,它只有在太陽(yáng)這個(gè)巨大光環(huán)的映襯下,才能發(fā)光,只有經(jīng)過(guò)三十日的輪回才能完整,讓自己再無(wú)缺憾,完全地展示于夜幕中,普照人間。

          月光是那樣的自私,多少人希望在團(tuán)圓時(shí)月圓,月圓時(shí)團(tuán)圓,可它偏偏不展一絲月光,又讓人失望而歸,是無(wú)限的凄涼嗎?是傷感的啜泣嗎?

          月光又是那樣的善變,要不然又何來(lái)有“轉(zhuǎn)朱閣,低綺戶,照無(wú)眠”呢?要一日換一個(gè)模樣,讓人摸不透猜不徹,到底是悲還是喜?撲朔迷離帶來(lái)無(wú)限感傷,可嫦娥為何要奔于它,隨于它,與它常伴;而它為何要執(zhí)意要嫦娥留于這冷清的月宮獨(dú)數(shù)桂樹(shù)花瓣,雖能照徹天地又能如何?

          月亮,沒(méi)有星星的耀眼光芒,恐怕你也會(huì)學(xué)會(huì)寂寞,倘若這萬(wàn)千世界因你而光彩,你又能如何?不還是懸于空中待人來(lái)贊你,頌?zāi)銌幔?/p>

          孤寂而喧囂的城市,掩映著車(chē)水馬龍,交織著霓虹的閃爍,當(dāng)然也伴隨著你的孤芳自賞,淪于世俗,你真的還以為你的'光芒仍舊清幽嗎?

          你細(xì)水長(zhǎng)流,淌于人的心間,交織在人的心頭,讓人愛(ài)你,怨你,你又是何苦,讓人拿不起,放不下,變得多愁善感,難以自拔。

          “但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟!碧K軾在數(shù)百年前,便許下這個(gè)長(zhǎng)久的愿望,你是否兌現(xiàn)了這份承諾了呢?

          或許是我不懂你,不懂得領(lǐng)受你給予的這一切吧!物是人非,不變的還是你,你有何去何從呢?我不曾做過(guò)什么,但為何你仍留于我一片月光呢!

        月光下的遐想高考作文2

          月光輕輕撥濕了憂傷,點(diǎn)點(diǎn)灑在地上的不成樣的思緒,夾雜著雨水,融化在這個(gè)九月天;厥滋魍,有太多的不可遺忘的記憶,盤(pán)旋在歲月的年輪上……

          李白在看“床前明月光”,蘇軾在嘆“明月幾時(shí)有”,而我只是在這一輪凄月之下尋覓著幸存的美好的回憶,模糊地不能再模糊的童年記憶:

          在那個(gè)散滿油菜花的山間小村里,埋藏了深深的歡樂(lè)與感動(dòng),成長(zhǎng)的蹣跚足跡,在那里輕輕踏過(guò),一淺一深的,記錄了每一個(gè)平常的故事,而又不那么平常的故事。記得每一個(gè)晴月,溫柔的銀光籠罩了青山,把愛(ài)的氣息蔓延,鏡湖折射出一段段最美麗的弧線,在夜空劃下最美的希望。那月,圓了風(fēng)景,圓了希望,圓了家。

          記得,每當(dāng)夜晚降臨,我們一家人會(huì)把長(zhǎng)凳搬到走廊上,一起癡癡地看著這輪月,一起分享著一天的快樂(lè)與哀愁,每個(gè)人說(shuō)的每句話會(huì)牽動(dòng)每個(gè)人的心,或喜或怒或憂。有時(shí)候,還會(huì)一邊吃著糕點(diǎn)喝著茶,聽(tīng)著爺爺說(shuō)他的過(guò)去充滿了坎坷的人生道路,我不禁默默的為他埋下一份祝福。聽(tīng)著媽媽說(shuō)我最?lèi)?ài)的童話,我會(huì)露出無(wú)比向往的表情,幻想成為最英勇的王子?偸窍矚g趴在母親的大腿上,聽(tīng)著他們說(shuō)故事,靜靜地看月兒一寸寸地爬上來(lái),會(huì)有能把它“捉”下來(lái)的很真實(shí)的錯(cuò)覺(jué)?偸窃诓恢X(jué)中,讓月光輕輕偷走了時(shí)間,最后會(huì)在余韻中輾轉(zhuǎn)入眠。

          此日,八月十五,又是一年中秋,今年月圓、景圓、人不圓。看著有些縹緲的月亮,漸漸模糊了視線,對(duì)于這一切的記憶是一條長(zhǎng)線,是一條斷了的不能再被延續(xù)的`線,不曾記得的斷點(diǎn)。褶皺了的蒲公英散落一地,再飛,也聚不回所有的絲絳,哭泣著只剩下了思念,帶著不舍的扎根?酌鳠魩е竿w呀飛,最后卻摔落在了被遺忘的角落,點(diǎn)燃了寂寞。這個(gè)中秋的月,有點(diǎn)凄,有點(diǎn)冷。

          月光下的遐想,在回憶中兌現(xiàn),看著不清晰的身影在擺動(dòng),我顫抖著……

        月光下的遐想高考作文3

          滴答滴,聽(tīng)天空在哭泣,洗掉了一些夢(mèng)埋藏在月光里。不知何時(shí)愛(ài)上了月光的皎潔,喜歡在平淡的月光下接受洗禮。曾經(jīng)幾時(shí),看著月光,只是感到一份少有的清寧。而現(xiàn)在卻又多一份感傷。是嫦娥對(duì)后羿的思戀?還是她獨(dú)在月宮的清寒感染了我?不解?僧(dāng)你獨(dú)自漫步湖邊,抬頭仰望青灰的天空,那清霧繚繞的月光,和朦朧中一輪明月,才知使你獨(dú)處傷懷的,是心中無(wú)法泯沒(méi)的記憶。

          因?yàn)榭捱^(guò),笑容才燦爛。因?yàn)閻?ài)過(guò),回憶才斑斕。大概是我與她的回憶太美好,而使我至今想起,仍舊心懷余悸。

          她叫藝,人如其名,多才多藝。而我在她面前永遠(yuǎn)是綠葉,單調(diào)而平凡,而她卻從不藐視我的卑微,仍舊以一顆充滿熱情活力的心包容著我。兒時(shí)的玩伴總是帶來(lái)童年的快樂(lè),可我與藝并非兒時(shí)的玩伴,卻體味到了童年的天真、淳樸的幸福。

          猶依記得暑假時(shí),我和藝一起上晚課,放學(xué)時(shí)已經(jīng)天黑了,而我一想起晚上的作業(yè),便不愿意回家,藝總是在我心煩的時(shí)候,看透我,拉起我的手帶我來(lái)到天橋下,坐在石階上,我們隨著徐徐的晚風(fēng),清吟兒時(shí)的歌謠:“長(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧藍(lán)天……”偶爾,被隔樓的吵鬧聲打斷,我們又心照不暄的望著天空發(fā)呆,也就在那時(shí),我認(rèn)識(shí)了上弦月,藝說(shuō),上弦月是相思的月,它會(huì)連接兩地相思人的`思念,使彼此不再孤單,漸漸的,習(xí)慣了在每一個(gè)沒(méi)有藝的夜晚,抬頭望月,或許只是一種心里的慰藉。

          忘記了藝走的那一晚,天上是不是掛著一輪上弦月,只是記得那晚的月光一定很亮,很迷人,否則怎么會(huì)使我現(xiàn)在想起心里都暖暖的?如今,上過(guò)晚課,獨(dú)自一人在淡淡的月光下,輕輕歌唱,偶爾閉上眼睛,感覺(jué)藝還在身旁。終于懂得了,如果月光需要一個(gè)形容詞修飾的話,那應(yīng)該是幸福的,因?yàn)橹挥性谠鹿庀,我才體會(huì)到,藝離我并不遙遠(yuǎn),她就在我身旁。

        月光下的遐想高考作文4

          夜晚,我獨(dú)自在校園散步。

          好一番美麗的夜景!夜風(fēng)輕拂著我的長(zhǎng)發(fā),翩翩起舞,樟樹(shù)在沙沙作響,知了在輕快地吟唱著。抬頭一望,深藍(lán)的天空中綴滿著點(diǎn)點(diǎn)金星。月亮露出半邊金黃的笑臉,像一個(gè)害羞的小姑娘,“猶抱琵琶半遮面”,頗有一番情趣!

          清亮的月光照亮了天際,也給大地披上了一層銀紗。望著金黃的月芽?jī),我想起了許許多多,心飛向那天真爛漫的童年。

          小時(shí)侯,最喜歡大爺爺在月光下教我背詩(shī)、背詞?纯创鬆敔,又看看金黃的月兒,一句句詩(shī)詞從嘴中吐了出來(lái)!疤鎏鰻颗P,皎皎河漢女……”“花間一壺酒,獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月,咦……,再是什么呀?”“‘對(duì)飲成三人’你看,李白,月光下的影子,酒杯里的影子,這不是‘三人’嗎?哈哈哈……”大爺爺笑了起來(lái)。每當(dāng)我背會(huì)了一首詩(shī),大爺爺總很高興,有時(shí)候還獎(jiǎng)我一

          顆糖,那是我最幸福的一刻。雖然,我不理解那笑的含義,但只要他笑,我也會(huì)跟著他笑,我也會(huì)跟著一起樂(lè)。

          那段日子是那么快樂(lè),自由,以至我想止步不前,讓時(shí)光就此留住,讓這種溫馨永隨我左右。

          但是,該來(lái)的始終要來(lái)。大爺爺在一場(chǎng)大病中逝世了,我好傷心,好悲痛!他永遠(yuǎn)也不會(huì)教我背詩(shī)了,他去了一個(gè)遙遠(yuǎn)的`地方,很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),他走的時(shí)候,眼神中分明透露著一絲留戀和不舍。

          月亮圓了,又缺了,我依舊坐在曬谷場(chǎng)上回味著他講過(guò)的故事,教我背過(guò)的唐詩(shī)。不同的是,少了他的陪伴,沒(méi)有了歡聲笑語(yǔ),沒(méi)有了他獎(jiǎng)勵(lì)的糖果,也沒(méi)有了臉上的笑。冷清的月光照耀著大地,給大自然披上了一層白紗,顯得那么凄慘、悲涼。

          “人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全”。月光依舊,景色如從前,人不再回來(lái)。月光下的遐想,我流下了一行淚,那是咸的。

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