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        八年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-12-04 10:19:29 玉華 初二 我要投稿

        八年級(jí)作文(通用34篇)

          在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的八年級(jí)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        八年級(jí)作文(通用34篇)

          八年級(jí)作文 1

          家庭是圃,孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn),它隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下,才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下,才能出類拔萃。最近,隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái),我一直在想,樹立端正的家風(fēng),繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn),是值得弘揚(yáng)的民族文化。

          家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn),如同糧食一般,是一個(gè)家必不可少的成分。而在我們家,也有家風(fēng),它就是如何做人。

          父母也從小這樣教育我,做人,肯定要做到善良。 當(dāng)然,做人還要守時(shí),雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理,但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次,和別人約定出行時(shí)間時(shí),媽媽總是要提早幾分鐘到達(dá)。她說(shuō),這樣,才不會(huì)讓別人等我們。有一次,我還戲謔道“寧教我等天下人,休教天下人等我”。但是,久而久之,我也耳濡目染,學(xué)著媽媽,養(yǎng)成了守時(shí)的好習(xí)慣!

          父母的一些舉動(dòng),總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì),就是從中培養(yǎng)起來(lái)的。

          這就是我家的家風(fēng),它讓我從中養(yǎng)成了許多好品質(zhì),這樣的家風(fēng),值得傳揚(yáng)! 著名作家老舍曾在《我的母親》一文中寫道:“從私塾到小學(xué),到中學(xué),我經(jīng)歷了起碼有幾十位教師吧,其中有給我很大影響的,好有毫無(wú)影響的,但是,我真正的教師,把性格傳給我的,是我的母親。母親并不識(shí)字,她給我的是生命的教育!边@短短的一句話,該包含有多少對(duì)母親的感激之情啊!同時(shí),也反映出如雨的家風(fēng),曾那么深刻地影響著這位文壇巨匠的一生。是的,你完全不必一定要出生于“書香門第”。哪怕只長(zhǎng)在“貧民之家”,能有慈母如此,家風(fēng)如此,也將受益終身。

          孩子是祖國(guó)的未來(lái),家長(zhǎng)的舉止對(duì)他們有著潛移默化的影響,為孩子營(yíng)造良好的成長(zhǎng)空間,是為人父母者責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù)。家庭是祖國(guó)社會(huì)的細(xì)胞,只有家風(fēng)如雨,幼苗才能茁壯成長(zhǎng)。家庭是社會(huì)的細(xì)胞。良好的家風(fēng),必然會(huì)形成良好的社會(huì)風(fēng)氣,這是民族興旺發(fā)達(dá),國(guó)家繁榮昌盛的必要條件。

          當(dāng)然,在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,家風(fēng)敦厚尤顯重要。 我們中華民族有重視家風(fēng)的傳統(tǒng),講究道德,勤儉持家,看家庭的生活方式、文化氛圍構(gòu)成了家風(fēng)。家風(fēng)是一種綜合的教育力量,它通過(guò)日常生活影響孩子的心靈,塑造孩子的人格,是一種無(wú)言的教育。因此,古往今來(lái),中國(guó)家庭留下了不少“家教聯(lián)”,令晚輩耳濡目染,成為“言傳”和“身教”的典范。 明朝書畫家徐渭,晚年曾撰寫一副令人費(fèi)解的家教聯(lián):“好讀書,不好讀書;好讀書,不好讀書。”此聯(lián)妙在一個(gè)“好”字,語(yǔ)意雙關(guān),耐人尋味:少年時(shí)期正是讀書好時(shí)光,可惜不知讀書的重要不喜歡讀書;年紀(jì)老了,懂得讀書的重要,想好好讀點(diǎn)書,可是老眼昏花,力不從心已經(jīng)不能好好讀書了。告誡子孫珍惜時(shí)光,趁早好好讀書。

          皇室家庭也不例外。明朝嘉靖皇帝朱厚熜,幼時(shí)貪玩,無(wú)心讀書。他父親興王心中擔(dān)憂,將他關(guān)在書房里,罰抄一副家教對(duì)聯(lián):“讀書好練武好學(xué)好更好;創(chuàng)業(yè)難當(dāng)權(quán)難知難不

          難!币(guī)定每天抄100遍,否則鞭笞。朱厚熜整整抄了100天,頓悟父親的.苦心,痛哭下跪于父親面前請(qǐng)罪。從此,把這副對(duì)聯(lián)掛在書房里,用功讀書。

          難得糊涂的鄭板橋,以竹入聯(lián)寫就:“咬完幾句有用書,可充飲食;養(yǎng)成數(shù)竿新生竹,直似兒孫!苯逃齼簩O做人要像竹子一樣虛心有節(jié)、剛直不阿。

          清政府中少有的文武兼?zhèn)涞难髣?wù)人才,曾任廣東按察使的王之春,他的家教聯(lián)則是:“少讀書,便是低天分;行刻薄,真乃大糊涂!币馑际牵喝藳](méi)有天生的低天分,一個(gè)人天分的高低全在于后天的用功程度,天分低是因?yàn)樽约荷僮x書的緣故。

          林則徐也十分重視家教,其家教聯(lián)寫道:“子孫若如我,留錢做什么?賢而多財(cái),則損其志;子孫不如我,留錢做什么?愚而多財(cái),則增其過(guò)!逼渫砟暌虿∞o官回鄉(xiāng),儉樸生活,對(duì)子孫要求甚嚴(yán),處處言傳身教,時(shí)時(shí)督促教導(dǎo),鄉(xiāng)親們無(wú)不稱贊他是做人的楷模。

          郭沫若曾于1940年,為其侄媳魏蓉芳題寫一聯(lián):“莫學(xué)芙蓉空有面,應(yīng)效芬芳發(fā)自心! 此聯(lián)用蜂腰格嵌入侄媳婦名字,情深意切地教導(dǎo)她要誠(chéng)實(shí)做人,表里如一。

          老舍在女兒出嫁后,十分關(guān)心女兒女婿的生活,給他們寫了一副對(duì)聯(lián):“勞逸妥安排,健康多福;油鹽休浪費(fèi),勤儉持家。”為女兒的生活作了長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃,愿她治家有道,健身有方,體現(xiàn)了慈父對(duì)女兒的愛(ài)護(hù)和關(guān)心。

          千年家風(fēng),“染于蒼則蒼,染于黃則黃”。這些家教對(duì)聯(lián),底蘊(yùn)厚重,韻味深長(zhǎng)。于家,這是風(fēng)范;于國(guó),那是脊梁。

          如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線,“正能量”得以傳遞,如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造,那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔,人民的生活將會(huì)更加美好,國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛!

          八年級(jí)作文 2

          托爾斯泰曾說(shuō):“理想是指路明燈,沒(méi)有理想,就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向,就沒(méi)有生活!蔽业睦硐胗衷谀睦?

          —— 題記

          逗留在大山的巍峨壯美中,我們就會(huì)錯(cuò)失大海。從這里走過(guò)去,將是一番浩瀚壯闊的景致。

          站在初二的門口

          ——寫給奮斗中的自己

          時(shí)光如箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)站在了初二的門口。

          站在初二的門口,我要學(xué)會(huì)放棄,放棄享樂(lè)主義。緊張的學(xué)習(xí)氛圍讓人奮起,我們少了娛樂(lè)的時(shí)間,每一個(gè)人你追我趕,在不斷地充實(shí)自己。

          這種緊張的氛圍讓我堅(jiān)定了自己的理想——超越自己。

          站在初二的門口,我要懂得珍惜。珍惜眼前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,珍惜我們之間深厚的情誼。這些給我歡笑,給我感動(dòng)的`朋友,更讓我堅(jiān)定了我的理想——珍惜現(xiàn)在,讓友誼天長(zhǎng)地久。

          有時(shí)我在想,初二來(lái)了,初三還會(huì)遠(yuǎn)嗎?請(qǐng)給我一雙翅膀讓我飛向理想的彼岸。

          面向未來(lái)的窗口

          ——寫給未來(lái)的自己

          時(shí)光匆匆流去,我們總是用閑暇的時(shí)間張望未來(lái)。

          我的未來(lái)是怎樣的?我的理想又在哪里?未來(lái)的我會(huì)變長(zhǎng)什么樣子?

          大大的落地窗,淡藍(lán)的窗簾,陽(yáng)光灑在床上。

          其實(shí),我生活中的理想很簡(jiǎn)單。

          也許,我也會(huì)成為上班族,但我不想被束縛。

          我想要有一家自己的店,也許就坐落在一個(gè)古老、韻味十足的老胡同里。

          北京的老胡同給我的印象很深,一件簡(jiǎn)單的店面,大大的落地窗,幾個(gè)老爺爺、老奶喝喝茶、下下棋,是最幸福的生活了。

          理想失去了,青春之花也便凋零了,因?yàn)槔硐胧乔啻旱墓夂蜔帷?/p>

          我的理想決定了我的人生。

          生活多嬌,讓我們將理想放飛。

          八年級(jí)作文 3

          生活中,常記起的是母愛(ài),常忽略的是父愛(ài)。

          我的父親是個(gè)性格平靜的人,他很少像母親那樣常把我的學(xué)習(xí)、生活等瑣事掛在嘴邊,即便我偶爾考出不理想的成績(jī),他也只會(huì)淡淡地說(shuō)一句:“下次加油!

          記得那是一個(gè)很冷的早晨,天空灰蒙,雨絲紛紛,寒風(fēng)“嗖……嗖……”!敖裉煳宜湍闳W(xué)校吧!”父親說(shuō)!班牛 蔽译S意應(yīng)和著。父親走到窗邊,看看淅淅瀝瀝的雨霧,又說(shuō):“今天降溫了,冷,多穿點(diǎn)再出門!毕啾绕饺绽锔赣H平靜的眼神,那一刻的眼神里不經(jīng)意地閃過(guò)了一縷擔(dān)心。

          坐在車?yán),我感覺(jué)很暖和,也許是因?yàn)槔錃獗黄帘卧谲嚧爸饬税桑「赣H專注地開著車,眼神里依舊只有平靜。漸漸地,車窗被霧氣包圍,視線變得模糊,父親和我都沒(méi)有說(shuō)話,車?yán)锍錆M了寂靜。在這種沉寂氣氛中,車子不知不覺(jué)地來(lái)到了校門口。

          我推開車門,向父親道了一聲“再見(jiàn)”后,便向?qū)W校徑直走去。走著走著,心里突然萌生想回頭看看父親是否已經(jīng)離開的念頭,心想,父親一定早已離開。揣著驗(yàn)證的心情,我驀然回首——父親并沒(méi)有離開,而是淋著雨站在車旁,平靜地注視著我。我看到了父親的眼神,那里面充滿了一種我從未體會(huì)過(guò)的溫暖……或許是到了我正在看他,他立刻便收起剛才那份柔軟的目光,又恢復(fù)成平日的平靜。他靜靜轉(zhuǎn)身,從容打開車門,坐到車子里面去了。見(jiàn)父親打算離開,我也慌忙轉(zhuǎn)身,繼續(xù)向?qū)W校走去。這一次,我沒(méi)有只顧走路,而是小心翼翼地回頭,出乎意料的`是,父親依舊沒(méi)有離開,而是目光如前,依然注視著我。我突然感覺(jué)眼睛有些酸疼……

          直到現(xiàn)在,父親的那種眼神,始終鮮活地存在于我的腦海中。

          生活中,常記起的是母親,常忽略的是父親。

          八年級(jí)作文 4

          不知什么時(shí)候,蟬兒爬上了樹梢,門前的大狗吐出了舌頭,大口大口地喘氣。

          天漸漸熱了起來(lái),太陽(yáng)一反往常的紳士風(fēng)度,變得異常瘋狂,它似乎希望將一切融化。

          是的,夏天到了。

          我坐在河岸邊,任由風(fēng)吹打著我的臉,傍晚,河邊總是這么涼爽。在我的身邊不停的有行人走過(guò),他們又說(shuō)又笑,談?wù)撝磺兴麄儫嶂缘氖。我就坐在這里,靜靜地,靜靜地!

          腳下的水在奔流,水是那么的清澈,天邊的.晚霞還在那里徘徊,太陽(yáng)害羞的藏在她身后,像一個(gè)剛剛做了壞事的大男孩,躲在母親的身后,只露出了小半邊臉。兩邊的山郁郁蔥蔥,長(zhǎng)滿了陰森森的樹,禿鷲在山頂盤旋。

          我喜歡這里。冬天,河面上漂著一層霧氣,飄渺,虛無(wú),如臨仙境。山上沒(méi)有一絲生氣,偶爾能看到山上農(nóng)戶家升起的裊裊炊煙,在一片寂靜中盤旋上升。這時(shí)的河岸是一位冷峻的女郎。

          冬天,很美,很安靜。

          夏天,這里便截然不同。清晨,傍晚,都有快樂(lè)的人們?cè)谶@里散步,說(shuō)說(shuō)瑣事,拉拉家常。調(diào)皮的孩子們你追我趕,互相打鬧,一片熱鬧的景象。山是綠的,天是藍(lán)的,水是清的,不像冬天只有單調(diào)的白色。所以,相比之下,我更愛(ài)夏天的河岸。

          一年又一年,人在不斷變化,河岸也在變化。先是由泥濘的土路變成了平坦的石板路,再是由艄公的擺渡變成了方便的石橋,現(xiàn)在的河岸越來(lái)越美麗,越來(lái)越多的人到這里度過(guò)繽紛的夏日。

          八年級(jí)作文 5

          羅丹說(shuō)過(guò),“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。美無(wú)處不在。美,是尋常的,又是難得的。有時(shí),她會(huì)不經(jīng)意地出此刻你面前;有時(shí),她卻需要你用心去捕捉。在生活中,美需要你去細(xì)細(xì)發(fā)現(xiàn)。

          其實(shí),美就在我們身邊。只要用欣賞的眼光去了解生活,感受生活,美隨處可見(jiàn)。城市清潔工就是美的天使。每一天,當(dāng)天蒙蒙亮?xí)r,那一陣陣刷、刷、刷的掃地聲就喚醒了沉睡中的城市。無(wú)論春夏秋冬,無(wú)論刮風(fēng)下雨,他們就像時(shí)鐘一樣,準(zhǔn)時(shí)地出此刻城市的每一個(gè)角落,把我們居住的城市打掃得干干凈凈。他們干著最臟最累的活,日復(fù)一日,年復(fù)一年……

          清晨,我經(jīng)過(guò)一位清潔工身旁時(shí)仔細(xì)看了看他的模樣―――灰白的頭發(fā),然后一張滿是皺紋的臉上寫滿了歲月的蒼涼。那雙緊握掃把的.手啊,又粗又短,可能是成年累月勞作的緣故,看上去像一把彎曲著的鐵耙。他親切地與路人打著招呼,露出的笑容是那么的質(zhì)樸與滿足……望著他黝黑的皮膚和略顯疲憊的身影,一種感激之情油然而生。

          中午,火辣辣的陽(yáng)光直射著大地,當(dāng)我邁著匆匆的腳步經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí),然后忽然看見(jiàn)一位交警的衣服大片大片地被汗水浸濕了?伤廊缓軐P牡淖⒁曋t綠燈的變化,指揮著車輛和行人們安全地通行。此時(shí)的他,是那么地可愛(ài)和可敬。

          古人說(shuō):“青青翠竹,皆是法身;郁郁黃花,無(wú)非般若!敝灰眯,然后生活中的美不勝枚舉。

          美的極致便是安詳,美是一種毫無(wú)標(biāo)的的愉悅。人如果能拋棄偏執(zhí),然后丟下無(wú)謂的煩憂,哪怕一片樹葉,一朵小花,都能發(fā)現(xiàn)它的美,只要用心,生活中的美和喜悅便會(huì)不請(qǐng)自來(lái)。

          生活不都是快樂(lè)和幸福,同樣生活也不可能全是落寞和寂寥。用一種欣賞美的眼光去看看陽(yáng)光和雨露,恬淡而愉悅,用一種欣賞美的眼光去看看花草樹木,清新而爽快,用一種欣賞美的眼光去看看大海,寥廓而深遠(yuǎn)……

          生活中的美充斥在各個(gè)角落,要的是你學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn),學(xué)會(huì)欣賞。然后練就一種修養(yǎng),一種品位去適時(shí)捕捉和欣賞生活中的美,為心靈開一扇窗,讓智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈此刻你眼前。

          八年級(jí)作文 6

          小時(shí)候在爺爺?shù)乃锱砸?jiàn)到過(guò)一種植物,聽(tīng)別人說(shuō)她有一個(gè)很美的名字——蒲公英。

          我常想,這小小的蒲公英,那絨衣里的一個(gè)個(gè)白色的新生命會(huì)飄向何方?又會(huì)有怎樣新的生活?也許她們會(huì)有一個(gè)嶄新的開始吧。于是,童年里關(guān)于未來(lái)、關(guān)于成長(zhǎng)的夢(mèng)便隨著飄向遠(yuǎn)方,充滿了無(wú)窮美好的憧憬。那時(shí),我便迷戀上了她。

          再一次與她邂逅,是一個(gè)秋日的`午后,是在爺爺家后院的一個(gè)小角落。太陽(yáng)沒(méi)有了往日的神采,慵懶地在云朵里打著瞌睡,那兒沒(méi)有陽(yáng)光,只有無(wú)限的陰暗籠罩著。幾莖枯草耷拉著頭,當(dāng)蕭瑟的冷風(fēng)吹來(lái)時(shí),才顯現(xiàn)一絲的活氣。我也不知道什么風(fēng)把她吹到了這個(gè)墻角,靠著一點(diǎn)雨水和泥土,竟然也開出了小花,并在這個(gè)沒(méi)落的秋日成了絨球……她獨(dú)自在角落里沉默著,根是歪斜的,葉是耷拉的,看到她的容貌,我失望了。在陰暗的“魔障”下,她失去了以往光彩,就像公主失去了王冠,顯得是那么孤獨(dú)、落魄。那次以后,我對(duì)她的印象大為改觀,它太普通了,一點(diǎn)也不好看。有時(shí),我甚至還想將她拔起,以免礙眼。

          有一天,老師要求我們寫一篇關(guān)于植物的作文,我又想到了她。除了她的身形外貌和生活習(xí)性,我對(duì)她的了解真是少得可憐,于是我又開始觀察“獨(dú)居”墻角的蒲公英。周圍的黯然依然磨損著她的美貌,那破舊的絨衣孤獨(dú)地?fù)u曳在陰風(fēng)下,那樣蒼老、無(wú)力……

          冬天在春天的催逼下偷偷溜走,留下了溫和的陽(yáng)光。我再去看她時(shí),驚住了:她的周圍多了幾簇“白色小仙子”,她們擁抱在一起,顯得生機(jī)勃勃,熱鬧非凡,陽(yáng)光急促地為她祝賀,春風(fēng)也揚(yáng)起了微笑。哦,原來(lái)蒲公英的生長(zhǎng)就是為了愛(ài)——為了愛(ài),她努力生長(zhǎng);為了愛(ài),她努力等到這一天。盡管風(fēng)吹雨打,盡管被貓狗踐踏,盡管會(huì)遭人嘲笑,她還是開花,并放出種子,把她的子女播撒四方。在另一春天到來(lái)的季節(jié),那些孩子在草叢中笑著發(fā)芽、開花……

          我終于知道了,這就是蒲公英的心愿。她的美并不驚艷,并不大方,但她卻從沒(méi)有放棄努力,默默無(wú)聞地將母愛(ài)灑向四周,哪怕她因此而枯萎,哪怕裝點(diǎn)她的白色不在,哪怕最后只剩光禿禿的枯梗,也不能否認(rèn)她很美——這別樣的母愛(ài)之美,才是最美的。

          八年級(jí)作文 7

          遠(yuǎn)遠(yuǎn)地,傳來(lái)一聲幽嘆,飄忽不定,似悲涼,似疲倦,似無(wú)奈。在前一刻,他交出了他的官印。

          他真得很喜歡菊花呢,開得姹紫嫣紅的菊花。菊花本是祭祀之物,他是否想用菊花祭祀黑暗的封建統(tǒng)治。

          他失意、貧困、潦倒,但他不頹廢;他悲觀、厭惡、憎恨,但他不消極。在南山之旁,東籬之邊,栽種他所有的希望,那一簇開得燦爛,開得耀眼,開得美好的菊花,像一場(chǎng)盛大的迷夢(mèng),讓他情不自禁、不可自拔。是的,他想埋葬人民生活的困苦,并祭以菊花。菊花,多美好的字眼,多美好的象征意義,他眼里是深深的狂熱和無(wú)奈:他已經(jīng)將官印交了出去啊——只為要回骨氣和尊嚴(yán)。但人民,他那痛苦不堪的人民,他又該用什么去拯救?他采菊,見(jiàn)南山,他搖頭輕笑,他是否也該為自己的為官生涯獻(xiàn)上一朵菊花——他再也管不了民生苦疾之事了。

          他痛恨追名逐利的`污吏,他愿忘記自己的姓氏,像宅邊那五棵柳樹一樣飄然不染纖塵;他痛恨被腐蝕了思想的文人,所以他愿不求甚解,每有會(huì)意,便欣然自得,常著文章只為自?shī)剩凰春匏懈瘮〉囊磺,所以他愿忘懷得失,以此自終。他的一生是開滿菊花,溢滿清香,卻又到處充斥著奢侈、腐爛的不幸。當(dāng)他交出官印的時(shí)候,便義無(wú)反顧地拋棄了污濁的社會(huì),沉入菊花的繁夢(mèng)。

          他想要的是繁華卻不奢華,富貴卻不腐敗,安穩(wěn)而且人人安居樂(lè)業(yè)的社會(huì),或許正是他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,才會(huì)寫出那樣別具韻味的詩(shī)歌、古文。他種豆南山,早出晚歸,只換得草盛豆苗稀、夕露沾我衣,可他卻依舊無(wú)悔:衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。他筆墨一揮,一篇《五柳先生傳》表達(dá)自己的意愿,發(fā)泄他心中的郁悶、憂憤,一句先生不知何許人也更是道盡他喜愛(ài)菊花的所有情懷,菊花乃花之隱者,他亦愿是個(gè)隱士;他不是畫家,但他的每一首詩(shī)、每一篇文章,便是一幅素凈淡雅、清新自然的水墨畫,恬靜美好,意味深遠(yuǎn)的人情畫。

          他的每一天似乎都泛著菊花的清香,甚至讓我有些錯(cuò)覺(jué),那祭祀之花,帶著滿滿暖意,映著他的眼眸似乎也染上了暖意?上В茀s不是

          再怎么了解他,我也讀不懂他,只有那在秋風(fēng)中搖曳的菊花知道,曾經(jīng)有個(gè)五柳先生,愛(ài)菊入骨。

          八年級(jí)作文 8

          新學(xué)期到了!

          又來(lái)了一批“搶地盤”的新生。無(wú)奈,我們被擠上了八年級(jí)。就這樣,我開始在這全新的一年中慢慢感受……

          ——題記

          山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓

          教室里,寂然。

          很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間,老師就那么板著臉站著,目光在教室里穿梭,毫不客氣地冷落了躺在講桌上的那摞試卷。終于,她的目光重新落在了講桌上!扒魄疲话肴瞬患案!”她拍著試卷憤憤地說(shuō),“你們平日瘋玩的勁都哪去了?我實(shí)在是太高估你們了!”那些冰冷的字眼猶如陣陣?yán)滹L(fēng)席卷著教室,卻更像怒放的火焰一般,燒得我臉上火辣辣的。

          試卷終于發(fā)下來(lái)了,我最終還是退步了。我聽(tīng)到窗外的云雀似乎也在嘲笑我,我接觸到老師的`目光的那一刻,心里竟痛了一下。是內(nèi)疚嗎?是悔恨嗎?說(shuō)不清,只感覺(jué)心里沉沉的。

          ……

          自從那次考試后,教室里便充滿火藥味,大家早已收斂了那副任性,乖乖看起了課本,暗暗刀槍相見(jiàn)。!我也得學(xué)了呀!今晚,今晚看語(yǔ)文……語(yǔ)文……呼嚕!

          當(dāng)我睜開眼睛,又是“太陽(yáng)當(dāng)空照,花兒對(duì)我笑”了。昨晚?哎!我打了自己一拳,不過(guò)很輕很輕。

          我言秋日勝春朝

          這周輪到我值日。

          正趕上深秋的日子,樹葉嗖嗖地往下掉,放眼望去,校園早已被紅色和黃色點(diǎn)染。要我把這些風(fēng)韻多姿的彩色抹去,其實(shí)心里很不舍得,我甚至在想:這么有季節(jié)特點(diǎn)的東西,干嘛要剔個(gè)精光呢?想歸想,做還是要做的,而且我更鐘情于掃落葉,因?yàn)槟菚r(shí)我便可以大飽眼福,好好欣賞一番這秋天的色彩。

          由于我們打掃徹底,被評(píng)為這周的衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí),只可惜流動(dòng)紅旗太少,沒(méi)落到我們班。不過(guò),有名號(hào)也不錯(cuò)嘛!望著嗖嗖落下的樹葉,我暗暗發(fā)誓:下次一定把流動(dòng)紅旗給奪過(guò)來(lái),給咱班爭(zhēng)點(diǎn)光。

          一弦一柱思華年

          老師說(shuō):“你們長(zhǎng)大了!”于是以大人的標(biāo)準(zhǔn)要求我們,決不允許我們犯小孩子的錯(cuò)誤。

          爸媽說(shuō):“你長(zhǎng)大了!”于是嚴(yán)格要求我們,時(shí)時(shí)刻刻告訴我們中學(xué)生該干些什么。

          我想:“我長(zhǎng)大了!”于是我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),我不常想靠誰(shuí)的肩膀。

          我知道,一年的全新生活已把我們推向成熟,無(wú)論從哪個(gè)角度講,我們都不再是小孩子了,童年已成往事……

          初二,我決不會(huì)嘆婉,因?yàn)槲乙呀?jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),我會(huì)在這別樣年華中繼續(xù)成長(zhǎng)!

          八年級(jí)作文 9

          成長(zhǎng)的歷程猶如一個(gè)調(diào)色板,其間有激情的紅色,生機(jī)勃勃的綠色,憂郁的藍(lán)色,沉悶的灰色……而在我的成長(zhǎng)歷程中,我所感受到的大多是快樂(lè),那一個(gè)個(gè)刻骨銘心的精彩片段,深深地烙在了我的腦海里,揮之不去。

          幼年時(shí),純真夢(mèng)幻的心靈是快樂(lè)的。那時(shí)的我,是一個(gè)夢(mèng)幻的女孩。每每抬頭仰望藍(lán)天,我總會(huì)將那形狀各異的云彩想象成一朵棉花糖。一架飛機(jī)、一只小狗……夜晚,眺望星空,“一閃一閃亮晶晶,滿天都是小星星”,仰著脖子,用手?jǐn)?shù)來(lái)數(shù)去,直到脖子酸了才肯罷休。雖然到最后還是沒(méi)有數(shù)清,可亦“不亦樂(lè)乎!”有時(shí),也會(huì)和伙伴到田間去捉螢火蟲,歡快地跑著,笑著,一串串笑聲回蕩在田畔間……

          那時(shí),我獨(dú)自享受在自己的小天地里,似乎外界一切的紛擾與我無(wú)關(guān),時(shí)時(shí)刻刻快快樂(lè)樂(lè)。

          長(zhǎng)大后,友誼的世界是快樂(lè)的。上學(xué)了,面對(duì)一張張陌生的臉孔,內(nèi)心充滿了恐懼和無(wú)助。這時(shí),突然有一位新同學(xué)過(guò)來(lái)和我打招呼,后來(lái)我們成了同桌,每天閑聊著許多話題,漸漸地熟了。我們還會(huì)互相交換著東西吃,她不時(shí)遞過(guò)來(lái)一袋餅干,我不時(shí)遞給她一只糖,然后望著彼此笑了。上課時(shí),我們認(rèn)真聽(tīng)講,互相合作,幫助,一起做題。下課后,我們形影不離,談笑嬉戲著。放學(xué)后,我們一起回家,路上笑聲不斷。很慶幸,無(wú)論何時(shí)何地,有這樣一位知心朋友陪伴在我身邊,讓我不再孤獨(dú)。被友誼充斥著的生活是快樂(lè)的。

          而如今,知識(shí)的.世界是快樂(lè)的,F(xiàn)在的我長(zhǎng)大了,成熟了,不再像小時(shí)候那樣天真、童言無(wú)忌,而是擁有更深刻的思想和嚴(yán)密的思維了。我學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí),每天在知識(shí)的海洋里盡情遨游,盡管有時(shí)狂風(fēng)大作,風(fēng)雨交加,但我不會(huì)退縮,要勇往直前。在知識(shí)之路上,風(fēng)景獨(dú)好,我欣賞到了“北國(guó)風(fēng)光,千里冰封,萬(wàn)里雪飄”的奇景,領(lǐng)悟到了“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹前頭萬(wàn)木春”的人生哲理,聽(tīng)到了“人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”的吶喊,感受到了“悵寥廓,問(wèn)蒼茫大地,誰(shuí)主沉?”的豪邁……原來(lái),知道的世界竟是如此快樂(lè)!

          無(wú)論是在幼年,還是長(zhǎng)大后,抑或是現(xiàn)在,快樂(lè)時(shí)常環(huán)繞在我身旁,一路相隨。成長(zhǎng)的快樂(lè),充斥在眼前,蕩漾在耳畔,行進(jìn)在腳下,更深藏在心底!

          八年級(jí)作文 10

          一年又一年,青春緩緩而過(guò)。

          郭敬明說(shuō):“青春是一道明媚的憂傷。”一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò),哪一個(gè)人的青春又不是在淡淡的憂傷中度過(guò)的呢?回憶起曾經(jīng)的走過(guò)的,嘴角總是會(huì)不自覺(jué)揚(yáng)起微笑,仿佛自我解嘲一般。看著曾經(jīng)我有多么傻,多么稚氣。

          初一,帶著些許懵懂與考個(gè)好成績(jī)讓老師喜歡、父母高興的愿望,似懂非懂的學(xué),瘋瘋癲癲的玩,每一天都是那么的無(wú)憂無(wú)慮,不知天高地厚。初二時(shí),心變野了,就像沒(méi)有束縛野馬,每天沉溺于玩耍,不可自拔,對(duì)于家長(zhǎng)的勸導(dǎo)也不屑一顧。極度的憎恨學(xué)習(xí),討厭作業(yè),曾經(jīng)想逃離它,忘記它,荒廢它,消極想要離開這片土地。在叛逆無(wú)理中,我渾渾噩噩的度過(guò)了初二。如今在壓力之下,醒悟了,卻早已是初三了。我?guī)е坌拈_始在考試中學(xué)習(xí)中作業(yè)中奮戰(zhàn),黑白色的青春逐漸走遠(yuǎn),就像在黑夜里來(lái)臨又遺失了的流星中,來(lái)不及說(shuō)再見(jiàn)就消逝不見(jiàn)。

          人的一舉一動(dòng)而驚慌。而我,是在那些淡定自若的人中唯一與眾不同的、慌亂的人。顯得那么的手足無(wú)措。

          后來(lái),成績(jī)出來(lái)了,我的名次一落千丈。也正是因?yàn)槟菆?chǎng)考試,那次慘不忍睹的成績(jī),我開始畏懼考試、害怕考試,甚至,我希望自己在考試那天生一場(chǎng)大病。但是,人的免疫力總是如此奇怪,在不希望生病時(shí)總是生病,在希望生病的時(shí)總會(huì)出奇的健康。最終,我還是沒(méi)有逃過(guò)那場(chǎng)考試。還沒(méi)發(fā)卷,我就感到我的手心在不停的冒汗,感覺(jué)心都要跳出來(lái)了似的。但是,當(dāng)我看到那張?jiān)嚲砗,我那緊張不安的'心已經(jīng)縮回去了一半。

          這次,我的成績(jī)比上次好了很多。漸漸地,我發(fā)現(xiàn),原來(lái)考試并非那么可怕。我的自信有找回來(lái)了。

          即使蒼鷹折斷了翅膀,只要他仍有自信,就可以重新找到翱翔天空的自由。自信的力量是無(wú)窮的。只要善于發(fā)掘、培養(yǎng),自信可以隨時(shí)縈繞在自己的身邊。

          自信是生命中的一道數(shù)學(xué)題,他將占有生命中的十分之六。因?yàn),沒(méi)有自信如同沒(méi)有生命中的許多精彩。沒(méi)有自信,生命將失去它原有的絢麗多彩。沒(méi)有自信,生命將平淡無(wú)味。

          我的自信如同飛過(guò)山谷的蒼鷹,游過(guò)水塘的鴨子,穿梭在樹上的松鼠,永遠(yuǎn)在我的心中跳躍。找回自信的我,如此美好。

          八年級(jí)作文 11

          我本以為這學(xué)業(yè)繁重的八年級(jí),會(huì)讓人日漸空虛,失落,但事實(shí)證明,八年級(jí),讓我過(guò)得更充實(shí)更美好。秋高氣爽,萬(wàn)里無(wú)云。我坐在教室里,心不在焉地翻著書,似乎對(duì)即將來(lái)臨的月考毫不在意。

          我一心沉醉在那誘人的花香中,不可自拔,心里想著:我之前考的那么好,這次不復(fù)習(xí)肯定也能考好。面對(duì)身邊朗朗書聲,我也是充耳不聞。滂沱大雨,陰云密布。同樣的位置,不同的心態(tài),不同的結(jié)局。我現(xiàn)在是知道“驕傲使人落后”的滋味了。我看看試卷上的錯(cuò)題,心中充滿后悔,再看看其他人,有的對(duì)著分?jǐn)?shù)心笑顏開,眼睛都瞇成了縫,有的拿著紅筆,認(rèn)真地訂正錯(cuò)題,有的則瞪大了眼睛,嘴巴張成了O型,不知是喜是悲。唉,這滋味真不好受。這八年級(jí)的生活,倒讓我知曉謙虛的美好。陽(yáng)光襯云,彩霞連天。傍晚,我與同學(xué)們順路回到家中。大雨過(guò)后,地上布滿了水塘一不小心就會(huì)濕身,被過(guò)往的車輛淋一身污水。

          不過(guò)心情不好的我,也是絲毫不在意了,難道還有比這更糟糕的嗎?她看出了我的情緒,也知道我聽(tīng)不進(jìn)去任何的說(shuō)教,于是她跟我說(shuō)了許多的故事,來(lái)逗我開心,但有個(gè)故事卻是龜兔賽跑。當(dāng)我聽(tīng)到這個(gè)故事的時(shí)候,我剎那受到了暖心的鼓勵(lì),也看到了天空上的朵朵云彩。人活著就要樂(lè)觀,不畏困苦。朋友的鼓勵(lì)讓我知曉樂(lè)觀。八年級(jí)的生活,讓我更樂(lè)觀。層云疊疊,千變?nèi)f化。生活就像一顆口味豐富的巧克力,你永遠(yuǎn)不知道下一口是什么滋味。就像這個(gè)時(shí)候的我永遠(yuǎn)也不知道努力過(guò)后的結(jié)果,但奮斗后的成果不論成敗總比不奮斗好得多。沒(méi)錯(cuò),現(xiàn)在的.我受到朋友的鼓勵(lì)正在發(fā)奮圖強(qiáng),徜徉在知識(shí)的海洋中。我打那次后,每天上課都會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講,課后認(rèn)真消化難題,每天都會(huì)帶著新的活力,沖刺美好的生活。清晨正好,時(shí)光正好。同樣的位置,不同的結(jié)局。我看向這令人滿意的分?jǐn)?shù),心中自是喜悅得意之感,但我不會(huì)再驕傲,而是更加努力,讓八年級(jí)的大好時(shí)光,變得充實(shí)著美好。

          青春向陽(yáng),如花兒一般成長(zhǎng),在八年級(jí)中生根發(fā)芽。愿每個(gè)人的青春能在八年級(jí)里,懷揣美妙的憧憬健康成長(zhǎng),更加充實(shí)更加美好。

          八年級(jí)作文 12

          “爸爸”是大家每一個(gè)人都再也熟知不過(guò)的字眼。但是,大家每一個(gè)人不肯定都像知道“爸爸”這個(gè)詞似的認(rèn)知我們的爸爸。古往今來(lái),有那樣多的詩(shī)詞去贊美母親,但贊美父親的卻寥寥無(wú)幾。

          我覺(jué)得,出現(xiàn)這樣的事情也是情有可原。記得原來(lái)曾看過(guò)一篇文章,這篇文章的大致內(nèi)容是這樣的:一個(gè)男生不小心摔到了,膝蓋上破了一大塊,當(dāng)他回到家中后,母親心疼的說(shuō):“孩子,你如何這樣不小心呢?還痛不痛?”這個(gè)男孩子回答:“還好,媽媽。我已經(jīng)不痛了。”孩子的父親一直在旁邊看著,沉默不語(yǔ),但眼神里透出一絲關(guān)懷,一份愛(ài)。男孩子一直沒(méi)有察覺(jué)到。過(guò)了一會(huì)兒,男孩子到一個(gè)拐彎處和朋友談心。當(dāng)男孩子看到爸爸的身影時(shí),對(duì)我們的朋友說(shuō):“我的爸爸一點(diǎn)都不愛(ài)我,我摔成這個(gè)樣子,他卻什么也不說(shuō)。連句安慰的話都沒(méi)有!迸笥扬柡钋榈恼f(shuō):“每個(gè)父親都是這樣的。他們并不是不愛(ài)我們的孩子,而是由于他們不善于言表,他們的愛(ài)常常不被人察覺(jué)。不信,一會(huì)他走過(guò)來(lái),到了這兒,他肯定會(huì)放慢腳步,看著你離開的。”不一會(huì)兒,他的父親便走了過(guò)來(lái),事實(shí)也正向朋友所說(shuō)的那樣。男孩子的眼睛濕潤(rùn)了。

          其實(shí),這個(gè)孩子的父親代表的是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父親,他們和自己的母親一樣愛(ài)大家,疼大家,只不過(guò)是他們不善于言表而已。說(shuō)到這兒,我便想起了我的父親。

          我的`爸爸平常工作很忙,常常是早出晚歸。所以,和爸爸在一起的時(shí)間屈指可數(shù),也正由于這樣,我對(duì)爸爸的感情遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)媽媽那樣深厚。記得那時(shí)是我十周歲的生日。晚上九點(diǎn),我已經(jīng)鉆進(jìn)了溫暖的被窩,籌備睡覺(jué)了。就在這個(gè)時(shí)候,爸爸回來(lái)了。爸爸向我講解道:“女兒,爸爸原本是想回來(lái)陪你過(guò)生日的,可晚上,又臨時(shí)有事,所以,目前才回來(lái)。我給你買了一個(gè)文具盒和一支鋼筆!卑职謴陌锬贸鑫木吆泻弯摴P放在了我床邊的桌子上后,便去睡覺(jué)了。我原以為,爸爸工作那樣忙,已經(jīng)把我的生日給忘了,沒(méi)想到爸爸還記得。爸爸,你目前還在忙嗎?累了,就休息一會(huì)吧。對(duì)了,祝您節(jié)日快樂(lè)!

          八年級(jí)作文 13

          今年春節(jié),我有幸回到了失散8年的家鄉(xiāng)——湖北,和爺爺奶奶一起度過(guò)了期待已久的新年。這次重聚似乎對(duì)家鄉(xiāng)的民俗有了更好的了解,同時(shí)也有了一些感悟。

          先介紹一下舊俗吧!湖北的一年分為三段,其中過(guò)年最隆重。從臘月初八開始,準(zhǔn)備到三十年。除了穿衣服,吃的最多,比如曬“凍米”。熱豆餅,“糯米糕”等。,都極其富有!凍米,豆餅,糯米糕最好吃。女人主要負(fù)責(zé)準(zhǔn)備過(guò)年的食物,男人則專注于還債。應(yīng)收賬款催的馬不停蹄,未了的資金要在三十年前還清,才能讓彼此收到財(cái)富,享受新年快樂(lè)。但窮人是:“30歲的貓道奇,和第一天的大浪潮”。意思是:過(guò)年怕債主逼債,一直躲到正月初一,因?yàn)槭菑娜沟皆?jié)。債權(quán)人千萬(wàn)不要向債務(wù)人要錢,這樣可以放心大膽。“除夕夜”這個(gè)名詞在湖北叫“除夕夜”或“除夕夜”,時(shí)間多在中午或黎明前。你那天說(shuō)的話應(yīng)該是吉利的。為了防止孩子口無(wú)遮攔,大廳里貼了一張紅色的'紙條“忍不住孩子的話”或者“一切都被原諒”。飯后長(zhǎng)輩發(fā)紅包,晚輩收壓歲錢。晚上,禁令大開,家人其樂(lè)融融。燈光明亮,徹夜不眠,也就是保持年齡;東方不白的時(shí)候放鞭炮。出了天,開門,迎接元旦。

          看到湖北的風(fēng)俗,不禁想起今年的春節(jié)。我家來(lái)了很多親戚。團(tuán)圓飯期間,大家都忙著敬酒說(shuō)恭喜。我一直覺(jué)得很不舒服。吃完年夜飯后,他們忙著應(yīng)付發(fā)來(lái)的手機(jī)短信。直到春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開始,大家都坐在沙發(fā)上欣賞晚間節(jié)目。他們不時(shí)鼓掌、微笑?赐炅,已經(jīng)很晚了,他們就開始了。是的,傳統(tǒng)的舊習(xí)俗確實(shí)吸引了我們,但現(xiàn)在似乎保留了多少呢?所有的快樂(lè)似乎都被現(xiàn)代高科技取代了。吃團(tuán)圓飯,發(fā)紅包,看晚會(huì),每年春節(jié)都是一樣的程序。每次都期待著新年的到來(lái),但當(dāng)它結(jié)束的時(shí)候,我覺(jué)得平淡無(wú)奇,不值得回憶。雖然這樣也很溫暖,但總覺(jué)得少了些更簡(jiǎn)單的東西。

          春節(jié)的基本意義是,只有一年的這個(gè)時(shí)候,很多人才有機(jī)會(huì)和人生中最重要的人團(tuán)聚,所以我希望春節(jié)能在中國(guó)的逐漸變化下,保持原來(lái)簡(jiǎn)單、美麗、溫暖的樣子。

          八年級(jí)作文 14

          “一年之季在于春”家鄉(xiāng)的春天,最美麗的是那一片片金色的油菜花,她就像鑲嵌在大地媽媽懷里一幅明艷的油畫。

          三月的春天,陽(yáng)光和煦,又正逢家鄉(xiāng)油菜花盛開的季節(jié),又正是踏春的好季節(jié),漫步在田野里,置身與花叢中,呼吸著花的芳香。家鄉(xiāng)也正是因?yàn)橛辛诉@油菜花,春天才這樣美的讓人如癡如醉,美的心驚動(dòng)魄,美的流連忘返……

          那漫山遍野的油菜花怒放動(dòng)情了這個(gè)美麗的春天。金燦燦的油菜花似沉淀的太陽(yáng)光,如金子一般耀眼,整個(gè)田野如一幅巨大的金色織錦,春風(fēng)拂過(guò),頃刻間清香在空氣中流動(dòng),蔓延。遍野的油菜花如金色的海浪般翻涌,花海一浪緊跟著一浪,鋪天蓋地迎面撲來(lái),她們隨風(fēng)舞蹈著,歡笑著。掀起層層波浪,高低起伏,猶如春姑娘的長(zhǎng)裙,裙褶輕擺,搖曳生香,流動(dòng)著,起伏著,心動(dòng)著,心醉著……

          家鄉(xiāng)的油菜花雖然沒(méi)有玫瑰那樣層層疊疊的花瓣,沒(méi)有菊花那樣多變的姿態(tài),沒(méi)有郁金香多異的色彩,她就是這樣樸實(shí)無(wú)華,陽(yáng)光下的油菜花,更是熠熠生輝,令人賞心悅目,心曠神怡。一朵朵,一簇簇,一片片,枝枝競(jìng)放,是那樣恣肆,是那樣婀娜。朵朵細(xì)小的花兒,嫩黃的花瓣眾星捧月般的圍繞著花蕊,縝密的花瓣、細(xì)密的蕊心、這些金燦燦的油菜花,儲(chǔ)蓄了一冬的力量,只為將自己最亮麗的色彩盡情綻放給這蓬勃春天。

          置身于花海中,這是一次真正的芳香之旅!我禁不住驚嘆于她的無(wú)邊無(wú)際,驚嘆于她的美麗漂亮,驚嘆于她的芳香怡人!她的自已怒放……家鄉(xiāng)的油菜花呀,滋潤(rùn)了人們的眼睛,芳香了人們心田!豐盈了人們的心靈。令人久久不愿離去。

          不經(jīng)意間,遠(yuǎn)處的`油菜花地里好像有什么在閃動(dòng),待走近看時(shí),原來(lái)是老農(nóng)在地里為油菜花拔出雜草。讓更多的空間、光照、營(yíng)養(yǎng)留給油菜花,好讓油菜花兒無(wú)憂無(wú)慮的綻放。

          面對(duì)盛開的油菜花,老農(nóng)雖汗流浹背,但臉上依然蕩漾著幸福的微笑。忽然間,我意識(shí)到了什么!原來(lái)就是因?yàn)橛辛饲f(wàn)萬(wàn)如此辛勤勞作的人們,才讓家鄉(xiāng)遍地生長(zhǎng)著油菜花。而家鄉(xiāng)的油菜花也將孕育出的豐碩果實(shí)回報(bào)給勤勞的人們。

          哦,家鄉(xiāng)的油菜花,我深深的愛(ài)著,但我更愛(ài)家鄉(xiāng)那些默默辛勤耕耘的農(nóng)人!

          八年級(jí)作文 15

          晨是美好的,是充滿希望的,也是富有活力的,更是要好好珍惜的。我們的青春就像晨,是一生中最寶貴的時(shí)光,也是一生中最生氣勃勃的時(shí)光。正因?yàn)橛X(jué)得青春短暫,很多人便開始珍惜青春,但是因?yàn)槊總(gè)人對(duì)青春的見(jiàn)解不同,所以,珍惜青春的做法也不同。

          有些人覺(jué)得應(yīng)該要趁著寶貴青春,要多讀書,多學(xué)習(xí),整天讀書,買好多好多的練習(xí),一天到晚做作業(yè),把自己置身于題海中,不是關(guān)于學(xué)習(xí)的東西碰都不碰,有的時(shí)候考試沒(méi)考好就覺(jué)得很委屈,或是沒(méi)有考進(jìn)自己理想的學(xué)校,最后,自殺,白白的青春就這樣浪費(fèi)了。

          還有一些人也覺(jué)得青春很寶貴,于是,就拼了命的.玩,上網(wǎng)、聊天、打游戲等;蛘卟簧蠈W(xué),整天在街道上混,不愿再學(xué)習(xí),追求時(shí)尚,追求另類生活,要張揚(yáng)自我,要把頭發(fā)染成蘋果綠,要讓眼皮發(fā)出稀有的金屬光澤,還要讓自己的手指上套上黑色的鐵指環(huán),要穿千瘡百孔的破洞牛仔褲,不看書,口袋里放著隨身聽(tīng),整天在街上?,嘴里還說(shuō)一些流行的臟話,覺(jué)得這樣才是青春,才不會(huì)虧待青春。

          另外一些人則是該干什么干什么,該讀書的時(shí)候,認(rèn)認(rèn)真真地讀書,該玩的時(shí)候,痛快淋漓地玩。早晨早早地起床,走到陽(yáng)臺(tái)上,把昨天教的英語(yǔ)單詞在復(fù)習(xí)一遍。到了學(xué)校,上課認(rèn)真聽(tīng)講,認(rèn)真思考,善于提問(wèn)。下課后,與同學(xué)嬉戲玩耍,作業(yè)認(rèn)真完成。超越自己,敢于創(chuàng)新,善于創(chuàng)造,這才是青春!

          如果你整天讀書,為了學(xué)業(yè)上的失敗而自殺的話,那就真得太不值得了,浪費(fèi)了一生中最黃金的時(shí)期;如果你整天在街道上混,而荒廢了學(xué)業(yè)的話,那你也和上者一樣,浪費(fèi)青春!人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂,放縱的日子,叛逆的生活會(huì)讓你感覺(jué)不錯(cuò),但是它們終究會(huì)過(guò)去,難道,你就真得再這么放縱下去?

          青春在我們的心中不應(yīng)該是可以揮霍的資本,而應(yīng)是萬(wàn)丈高樓基石的艱辛累積!青春是一筆無(wú)形的財(cái)富,擁有時(shí)并未意識(shí)到可貴與存在,失去時(shí)卻會(huì)產(chǎn)生一種步入沙漠后尋找水的感覺(jué),所以,朋友們,我們一定要好好把握住機(jī)會(huì),別讓青春溜得太快!我苦口婆心講了這么多,朋友,你們知道應(yīng)該怎么做了吧?

          八年級(jí)作文 16

          選擇人生就是一個(gè)不斷做出選擇的過(guò)程。選擇,只是一瞬間的事情,但這一瞬間的選擇就有可能改變你的命運(yùn)!

          選擇不是一張具有正確答案的考卷,任何人的選擇都能成為答卷的正確答案。選擇了放棄不不是一件痛苦的事,這可以讓自己騰出心來(lái)做別的事情。選擇了堅(jiān)持就多了一個(gè)責(zé)任,人能擔(dān)負(fù)起這個(gè)責(zé)任而邁向成功的終點(diǎn)。人可以有許多選擇,但不可以有太多使自己后悔,讓別人痛苦的抉擇!

          魯迅先生對(duì)他的這一生做了許多次選擇,選擇了做戰(zhàn)士,接著是到仙臺(tái)學(xué)醫(yī),最后還是回到祖國(guó)用筆頭與“正人君子”做斗爭(zhēng)。托爾斯泰拋棄了功名利祿的生活而選擇了與自己所在的階級(jí)做斗爭(zhēng)。貝多芬雖然耳聾了但他還是選擇自己愛(ài)好的鋼琴曲,并創(chuàng)造了舉世文明的《命運(yùn)交響曲》,伽利略為了選擇堅(jiān)持真理而甘愿被火活活燒死!由此可見(jiàn)一個(gè)人的抉擇對(duì)他的人生有多么大的影響。

          放學(xué)回來(lái)我聽(tīng)到了一個(gè)令人心酸的新聞:深圳的一個(gè)成年女子突然在人來(lái)人往的樓梯口突然暈倒,本以為會(huì)有一些好心人上前扶她起來(lái)并送往醫(yī)院的,但這名女子的命運(yùn)是悲催的,10多分鐘了,人們無(wú)動(dòng)于衷,30分鐘了,人們視而不見(jiàn)。50分鐘了,竟沒(méi)有一個(gè)好心人上前扶她一下,還不說(shuō)是送她上醫(yī)院了!就這樣,這名女子吸了地氣,在眾人無(wú)情的選擇下離開了人間。

          廣州有個(gè)老人摔倒了,有一個(gè)送快遞的小伙子見(jiàn)到后,毅然選擇上前扶起那老人。但想不到的事情發(fā)生!那老人竟謊稱是那送快遞的小伙子撞到了自己并要求小伙子賠錢。就這樣,小伙子做好事不但沒(méi)得到一句暖心的.話,而且還被警員拘留了車還陪了5000塊。就這樣,被大眾甚至是整個(gè)社會(huì)所認(rèn)同的人道主義被那些無(wú)情的人和厚臉皮的人給扼殺了,“弱勢(shì)群體”需要社會(huì)人員的廣泛幫助,但,誰(shuí)保護(hù)那些幫助別人而得惡報(bào)的無(wú)辜人事!人們可能意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題而大多選擇了“兩耳不聞窗外事”。人道主義這個(gè)名詞就會(huì)在這無(wú)情的社會(huì)中褪色。“無(wú)情”便主宰了這個(gè)社會(huì)了!

          “扶”與“不扶”的選擇是一件很容易的事情,但由于“人道主義”“恩將仇報(bào)”這些敏感的詞匯而變得是一件難以作出選擇的“選擇題”!

          八年級(jí)作文 17

          生命的意義在于披星戴月、奮力前追,在于一次次屏息聚氣后的飛躍,在于一個(gè)個(gè)不眠不休的黑夜后迎來(lái)的黎明。

          滿天星辰擠滿整個(gè)窗口,一閃一閃,像亮光的黑匣子,透著些許神秘和未知。昏黃的燈光發(fā)出柔和的光暈,暖暖煦煦,照亮一排密密麻麻的公式。我百思不得其解,試圖從這些毫無(wú)規(guī)律的數(shù)字中找出能夠連接的線,可無(wú)論我怎樣努力,蒙在淡淡月光上的一層云翳也無(wú)法消散,我只能捧著臉望向窗外,企圖從記憶的銀河中找出點(diǎn)點(diǎn)光亮,找尋生命的芳香。

          蟬鳴聲聲

          細(xì)碎的.陽(yáng)光透過(guò)白楊的葉片,在點(diǎn)點(diǎn)微塵中斜斜的照射下來(lái),聲聲蟬鳴此起彼伏,蟬兒趴在白楊上蓄力飛躍,掙蛻軀殼。

          一滴滴汗水順著鼻尖滑下,落在地面,我喘著粗氣落在隊(duì)尾,前面的人黑壓壓一片從我眼前躍過(guò)、飛馳,我卻只能拖著沉重的腳步,一次次落后,一遍遍放棄。蟬兒依舊在枝頭鬧著,而我依舊落在隊(duì)尾。難道真要落在最后當(dāng)?shù)箶?shù)第一?“不!撐死也要超過(guò)他們。”一瞬間,我仿佛有了掙破蟬蛻匹敵飛鳥的力量,清風(fēng)拂過(guò)面頰,我向前飛奔著,周圍響起一陣掌聲。

          生命的芳香在于一次次飛奔,一次次跳躍。

          蠟梅芬芳

          朵朵蠟梅花飄落枝頭,在空中旋轉(zhuǎn)飄舞,陣陣香氣襲來(lái),蠟梅忍受寒冬,含苞欲放。

          我坐在窗前,拿著畫筆舉在空中立了好久,酸痛感像是藤蔓緊緊圍住我!爱嫯嬀褪且妥⌒宰樱瓦@點(diǎn)辛苦你一定要堅(jiān)持住!崩蠋焽(yán)厲的看著我,我慢慢低頭,心里不敢再懈怠。一次次舉起手臂,一次次調(diào)整幾何體的位置,窗外的那株蠟梅靜默忍受著寒冬,在疾風(fēng)板蕩中站穩(wěn)腳根。終于,我放下畫筆,笑容在臉頰綻開,老師在身后拍拍我的肩,笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。我擦擦臉上的汗,將右手悄悄背到身后,左手輕輕撫摸著右手中指,那里有我努力過(guò)的痕跡。窗外的蠟梅靜默開放,在雪地里流露芳香。

          生命的芳香在于一次次嘗試,一次次努力。

          窗外的那個(gè)月亮重新放射光芒,穿透云翳,我在燈下奮筆疾書,默默埋下腦袋,在一張張演草紙上細(xì)細(xì)計(jì)算。

          生命的芳香在于披星戴月的追逐和永不放棄的信念,生命在一次次磨煉中吐露芬芳,照亮前路。

          八年級(jí)作文 18

          今天是星期天,為父母所迫,棄我于書店而不顧,實(shí)非吾愿矣!

          我心不甘,情不愿地邁進(jìn)書店,本本圖書如針扎一樣刺入我眼簾。此刻,我對(duì)書本真是懷有一種“成也書矣,敗也書矣”,我的大好時(shí)光竟會(huì)淪落于此,又想到父母“脅迫”自己淹沒(méi)書海足足3小時(shí),砰——心碎矣。我開始抱怨父母:哎,你們不愛(ài)我……真想大哭一通!

          我游走在書架之間,“尋尋覓覓,冷冷清清,凄凄慘慘戚戚”,我隨手撈起一本書,雙手有氣無(wú)力的挪動(dòng)著,紙張一頁(yè)頁(yè)地在我臉邊吹過(guò)。此番無(wú)心,旁邊一人見(jiàn)狀,放下手中仔細(xì)啃著的書,悄悄地避開了!鞍ィB外人都冷落我啊”我心想。

          突然,一位男子的話語(yǔ)迎合我耳,我循聲而去,只見(jiàn)這位男子精力充沛,濃黑的頭發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā),大概40來(lái)歲吧!他翻動(dòng)著手中的書,迫切地問(wèn)身邊的服務(wù)員:“溥儀的父親是誰(shuí),知道嗎?請(qǐng)告訴我!狈⻊(wù)員哪知這些,忙說(shuō):“不知!蔽覍(duì)書正怨恨著呢,對(duì)看書的人,因書的卷入,也不免憎恨呢。服務(wù)員的話正和吾愿矣。我架起手臂,在一旁偷偷地竊笑:“這么個(gè)老頭,不在家里享福,來(lái)這里受罪,真是傻!”那個(gè)男的又問(wèn):“這本書中有,你能幫我找找嗎?”服務(wù)員不解地問(wèn):“你自己不能找嗎?”他很慚愧的.說(shuō):“我近視眼,眼鏡沒(méi)帶……”“近視眼”這個(gè)專用名詞敏感地被我捕捉到,呵,我也是近視眼,我和他可稱兄道弟呢!可是,我思索一番后,感覺(jué)大有不適:他的近視從他問(wèn)知識(shí)不難看出是因看書多而導(dǎo)致的;而我呢,看電視,打游戲,占據(jù)主峰,絲毫沒(méi)有書能參與其中,此等極端,何為一談?我開始感到慚愧。那個(gè)男的要求遭到拒絕,本應(yīng)是吾愿也,可怎么也幸災(zāi)樂(lè)禍不起來(lái)!他不知說(shuō)措,但又不肯放棄,俯下身,成半蹲狀,把書一點(diǎn)一點(diǎn)又一點(diǎn)地移近,10厘米,5厘米,最后到了2-3厘米的絕境,書都可以和他親密接吻哩!他的眼珠瞪得賊大,似是上吊之后所成的痛苦狀,不知緣故,他的手不住的顫抖?是難受?是痛苦?哦,不,剎那間,我懂了:他是對(duì)得到知識(shí)的渴望,正是乞丐顫顫微微的手乞討食物的渴望!

          我不再多想,不敢再想,加快腳步奔向初中圖書區(qū),精挑一本書,靜靜地做于地板上……此刻,3小時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)屬短暫……

          八年級(jí)作文 19

          晴朗的夜空,偶爾有流星劃過(guò),那是星星用淚來(lái)點(diǎn)綴著夜空。這究竟是生命的開始還是結(jié)束,是纏綿還是凄美。淚水劃過(guò)臉頰,往事如煙,那件傷心的事,總是讓貝貝在不經(jīng)意間想起,

          貝貝是一個(gè)沉默的女孩,沒(méi)有朋友,書本是她唯一的知己。但她很聰明也很好學(xué),成績(jī)一般,長(zhǎng)得也蠻漂亮,就是少了一份生機(jī)。

          貝貝沒(méi)想到,老天給她安排了認(rèn)識(shí)朋友的機(jī)會(huì)?季矸窒聛(lái)了,貝貝考了滿分,這是她第一次考全班第一。下課了,同學(xué)們圍著貝貝的桌子,嘰嘰喳喳!班,我可以和你做朋友嗎?”貝貝聽(tīng)到了1個(gè)清脆的聲音,抬起頭,發(fā)現(xiàn)了嘉穎正笑瞇瞇地看著自己。“當(dāng)然可以!”貝貝想也沒(méi)想,就脫口而出,因?yàn)樗枰笥蚜恕?/p>

          放學(xué)后,貝貝信息地發(fā)現(xiàn)嘉穎和自己同路,她們一邊推著自行車,一邊談天說(shuō)地,聊得很開心,此時(shí)的貝貝很快樂(lè),感覺(jué)自己是世界上最快樂(lè)的人。分別是,嘉穎神秘地對(duì)貝貝說(shuō)到:“明天放假,我去找你,送你一件禮物。”

          第二天一大早,門鈴就響起了,貝貝猛地從床上跳起,穿者睡衣跑去開門。嘉穎把一個(gè)精美包裝的盒子往她懷里一塞,笑盈盈得說(shuō):“懶蟲,我不打攪你了,Bye!”說(shuō)完,便不見(jiàn)了蹤影。貝貝關(guān)上門,把盒子小心翼翼地打開,發(fā)現(xiàn)了一本郵冊(cè),里面密密麻麻地貼滿了郵票。貝貝頓時(shí)欣喜若狂,自言自語(yǔ)道:“這不是我盼望很舊的`禮物嗎?她怎嗎知道呢?”

          那段時(shí)間,貝貝很嘉穎關(guān)系很好,兩人互相討論難題,交流學(xué)習(xí)心得,有好吃的就一起分享,遇到困難一起解決。她們可謂情同手足,比親姐妹還親。

          又一次考試,貝貝只考了全班第五,而嘉穎卻考了全班第一。貝貝去向嘉穎祝賀,嘉穎卻連看也不看她一眼,高傲的像一只大公機(jī),那樣子好象在說(shuō):“你配和我說(shuō)話嗎?”

          從此以后,嘉穎不再與貝貝一起走了,也不在與貝貝一起學(xué)習(xí)、玩耍,貝貝又回到了過(guò)去的日子,沉默、孤單。

          終于有一天,貝貝在也忍不住了,她回到家里,撕破了那本郵冊(cè),散落的郵票落在了雪白的地上,像她受傷的心,貝貝的眼淚如斷了線的珠子留了下來(lái)。流星在一次從眼前劃過(guò),原來(lái)星星也不永遠(yuǎn)是美的象征,有時(shí)也會(huì)傷心!

          八年級(jí)作文 20

          說(shuō)到“幸!倍,我就聯(lián)想到了家人、朋友、同學(xué)給我的無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

          有人說(shuō):“母愛(ài)是天底下最神圣、最真實(shí)、最純樸的愛(ài)!”可我認(rèn)為父愛(ài)比母愛(ài)更偉大!如果說(shuō)母愛(ài)像月亮,無(wú)時(shí)無(wú)刻地呵護(hù)著我們;那父愛(ài)就是太陽(yáng),嚴(yán)厲的話語(yǔ)中飽含了一片深深的愛(ài)……

          我就有這樣一位爸爸,他是一名普普通通的小學(xué)教師。他樣子平平,個(gè)子也不高,也沒(méi)有什么大的輝煌成就。但是,他在我心目中卻是全世界最好的爸爸!為什么呢?那就請(qǐng)你聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)吧。

          記得那是一個(gè)陰天,鮮美的茄子剛上市,那油黑的茄子望著就讓人垂涎三尺。我走到爸爸跟前,說(shuō):“我要吃茄子,你幫我買去吧。”“行”!爸爸放下手中的教案,爽快地回答道。說(shuō)罷,便披上衣服,走了。爸爸走了一會(huì),天開始飄起雨來(lái),雨越下越大,路上的行人紛紛撐起了雨傘。我不由地為爸爸擔(dān)心,我拿上雨傘,下樓去找爸爸。終于,我在一個(gè)菜攤前找到了爸爸,他此時(shí)如同一只落湯雞,可手中還提著一袋水靈靈的茄子。我的眼睛濕潤(rùn)了,不知是雨水打濕了我的眼睛,還是我哭了,這苦澀的淚流進(jìn)我的嘴角,我卻嘗到了一絲甜味,!父愛(ài)的味道。

          爸爸雖對(duì)我的生活關(guān)心備至,但對(duì)于我的學(xué)習(xí)成績(jī),他卻總是不滿足。一次數(shù)學(xué)考試,我十分用心地答卷,得了一百分。到了家,我很神秘地走到爸爸面前,得意地把“一百分”的卷子舉到他的眼前,心想:看您這回還能說(shuō)什么?爸爸看了看,果真笑了,但是這笑容一閃而過(guò),好像怕被我看到似的。爸爸又從頭到尾仔細(xì)看了起來(lái),“滿分還想找毛。 蔽亦洁熘,拿起筷子就想吃飯。這時(shí),爸爸開口了:“你先別吃飯,這次數(shù)學(xué)考試你不應(yīng)該得一百分,……你看,這道數(shù)學(xué)題你用的.是笨辦法解的,太麻煩了。解決問(wèn)題的方法應(yīng)該用最簡(jiǎn)便的,最準(zhǔn)確的,最快的方法,你……”我低下了頭,臉上火辣辣的,淚水又一次不爭(zhēng)氣地落了下來(lái),但嘴角卻浮起一絲微笑。因?yàn)槲抑溃@是幸福的淚,這是感激的淚!這是爸爸―您對(duì)女兒付出的愛(ài),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!

          那爸爸冒雨買來(lái)的茄子的味道,那善意的近乎苛刻的批評(píng),就是我心目中的幸福味道!

          八年級(jí)作文 21

          我熱愛(ài)這個(gè)地球,我們生活的家園,愛(ài)她的碧海藍(lán)天,愛(ài)她的五顏六色,愛(ài)她的一切一切。

          春有百花,秋望月,夏有涼風(fēng),冬聽(tīng)雪。這些景色曾經(jīng)讓多少人如癡如醉!日出的雄壯,日落的悲涼,曾經(jīng)震撼力多少人的心弦?雨聆——夏的狂熱旋律;月影——秋的傷感思緒;雪絮——冬的沉重喘息花語(yǔ)——夏的姹紫嫣紅。在這些如詩(shī)如畫的的景色中,我的心也為之顫動(dòng)。

          曾幾何時(shí),人們的亂砍亂法使山林減少,風(fēng)沙沒(méi)有了樹的阻擋吞噬了萬(wàn)畝良田,泛濫的河水沖毀我們美麗的家園,大自然的報(bào)復(fù)使人們尷尬啞然。但是人類還是無(wú)視大自然的提示,使那個(gè)美麗地球成為了一個(gè)工業(yè)化的地方。

          曾幾何時(shí),人們的亂捕亂殺使多少生物從這個(gè)世界上徹徹底底的消失!各個(gè)國(guó)家把那些瀕臨滅絕的動(dòng)植物列為保護(hù)品種,越是這樣,人類就越覺(jué)得有利可圖,越是亂捕亂殺,人們總是以為他們已經(jīng)盡力的保護(hù)了大自然,但他們卻不知道真正的`兇手是他們自己!

          曾幾何時(shí),戰(zhàn)爭(zhēng)的炮火,使我們可愛(ài)的地球背負(fù)了巨大的負(fù)擔(dān)!各種各樣武器的能都是如此巨大,它們不僅摧殘了生命,而且也使被破壞地區(qū)的地質(zhì)遭受嚴(yán)重破壞。

          隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)達(dá),社會(huì)的進(jìn)步,人們卻漸漸忘記了要善待這個(gè)美麗的星球!以現(xiàn)在人腦的發(fā)達(dá)為什么不能想出一個(gè)兩全其美的方法?生活中總能見(jiàn)到保護(hù)環(huán)境的公益廣告,但真正落實(shí)到實(shí)處的又有幾個(gè)呢?現(xiàn)在的人類已經(jīng)不想挽救這個(gè)美麗的星球了,而是讓全世界的人類做一次移民——移民到其它的星球,這個(gè)星球帶著我們?cè)S多的回憶,送給我們?nèi)绱硕嗟亩Y物,而我們最后匯報(bào)給它的卻是拋棄。也許是地球自己引火自焚吧,如果不是它給予我們這么多的禮物,也許我們還會(huì)活在那個(gè)原始的世界生活,對(duì)地球以外的世界只是幻想。

          地球在流淚,它傷心的是,她為我們奉獻(xiàn)上了自己的一切,而我們卻一而再,再而三的傷害她,她在向我們求救,“我要陷入長(zhǎng)眠之中了,孩子們救救我吧!”

          顧炎曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“天下興亡,匹夫有責(zé)”我們都很熱愛(ài)這個(gè)家園,那么就讓我們手連手,心連心的筑起一道綠色環(huán)保的大堤,捍衛(wèi)資源,捍衛(wèi)生物,捍衛(wèi)那個(gè)蔚藍(lán)色的星球——我們棲息的家園吧!

          八年級(jí)作文 22

          世界上有很多的墻。長(zhǎng)城的古老莊嚴(yán),“法蘭西之墻”的萬(wàn)種風(fēng)情,“柏林墻”的嚴(yán)肅陰森,都給我們留下了深刻的印象。

          其實(shí),在人們的心靈中,不也存在著無(wú)形的“墻”嗎?

          留一堵墻在心中未必是件壞事。多姿多彩的大千世界,猶如一塊磁性極強(qiáng)的吸鐵石,將我們牢牢地吸。挥窒褚粋(gè)巨大的舞臺(tái),臺(tái)上演繹著人生百態(tài)!靶鷩獭埃捌v”,“瘋狂”的旋律,主宰著現(xiàn)代人的生活。各式誘惑也時(shí)時(shí)引誘著人們。于是,一些控制力差的人沉迷于燈紅酒綠之中不能自拔,一些人難辯世間的是是非非,誤入歧途;一些人……。

          此時(shí)此刻,我們極須一堵心靈的“墻”來(lái)抵制外界的誘惑!皦Α眱(nèi)的我們,應(yīng)該學(xué)會(huì)無(wú)睹“墻”外的風(fēng)風(fēng)雨雨,以“心若止水”的平靜態(tài)度去做自己的事情。在“墻”的庇護(hù)下,我們學(xué)會(huì)了在紛亂中尋找寧?kù)o。本以為,人世間最美的是真情。然而,一堵堵無(wú)形的“墻”,猶如一道道分明的界線,將我們無(wú)情地隔開。太多的時(shí)候,我們更習(xí)慣用理性來(lái)控制內(nèi)心洶涌著的`“情感潮水”。于是,“冷漠”成了我們的“信仰”,“無(wú)動(dòng)于衷”和我們結(jié)伴同行。太多的人在交往中抱怨對(duì)方不夠真誠(chéng),卻忘記自己給予對(duì)方真心;太多的人抱怨世界缺少真情,卻忘記首先付出一份關(guān)愛(ài)……。

          “墻”截?cái)嗔藷o(wú)數(shù)個(gè)本該吻合的心靈縫隙,而筑起“墻”的原因,卻只是為滿足心中莫名的安全感而已。人們?cè)凇皦Α眱?nèi)揣測(cè)著他人的用意,卻不愿意在“墻”上鑿開一條細(xì)縫,窺視外面的世界。

          一直固執(zhí)的認(rèn)為,有80%的人熱衷于交筆友,網(wǎng)友,是緣于心靈的寂寞和空虛。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中,他們已經(jīng)完全被自己所筑成的“墻”所禁錮了。他們擔(dān)心,不安,焦慮,其實(shí),這些都來(lái)自“多疑”。老者的“諄諄教誨”,師長(zhǎng)的“危言聳聽(tīng)”,朋友的“煽風(fēng)點(diǎn)火”,讓我們覺(jué)得不寒而粟,心靈的防御之“墻”也隨之越筑越厚……然而,人世間哪來(lái)如此多的“爾我詐”呢?絕大多數(shù)人都是善良的啊,F(xiàn)代人的“畫地為牢”,憂心忡忡,不禁讓人啞然失笑。

          推倒這堵“墻”,架起一座“橋”。只要我們肯卸下心靈中不必要的防設(shè),做到坦誠(chéng)相待,人間就會(huì)充滿溫馨,友愛(ài)。墻,無(wú)處不在。

          八年級(jí)作文 23

          分隔五余年,想起口中的蛀牙就如同想起了他。

          幼時(shí)住在一個(gè)簡(jiǎn)陋小鎮(zhèn),隔壁小鎮(zhèn)有一個(gè)賣糖畫的老人,我至今不知他姓名,只知在鎮(zhèn)上人皆叫他陳老祖。老伴去世得早,所以他獨(dú)居,賣糖畫為生,只聽(tīng)聞他有一女兒在外讀書,只在逢年過(guò)節(jié)的時(shí)候回來(lái)看他。

          今日回憶,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我從未叫過(guò)他任何稱謂。大多時(shí)候,都以一個(gè)沒(méi)禮貌的語(yǔ)氣詞“喂——”來(lái)代替。但他也不介意,性格灑脫不羈,從不拘禮節(jié)。跟我談起話來(lái)活脫脫似個(gè)老頑童。

          與老頭兒相識(shí)是因?yàn)樘钱嫛D晟俚奈視r(shí)常閑逛到那個(gè)鎮(zhèn)上,絲毫不怕怪叔叔。想當(dāng)然看到新奇的.手工糖畫也就不由自主地湊了上去,可惜沒(méi)帶錢在身邊,我便眼巴巴地站在老頭兒旁看他做糖畫。糖在他手中好似有了生命一般,手的一揮一提都似活物惟妙惟肖。仔細(xì)一看這老頭雖有一副老者皮囊,白須長(zhǎng)長(zhǎng),但性格極為年輕態(tài),對(duì)待買糖畫的小孩子和藹可親。做事情十分專注,停下活來(lái)才便發(fā)現(xiàn)了我。那深邃的眼睛雖有幾分犀利但也帶著幾分溫和和慈愛(ài),柔得似水的眼神似乎看出了我的小秘密。他用不熟練的普通話問(wèn):“你想不想做一個(gè)糖畫試試?”我仿佛被嚇到似得連忙搖頭說(shuō):“不了不了。”老頭兒笑著說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事,不收娃錢!”幾番推托,我便答應(yīng)了。坐在一塊白瓷磚前,舀起一塊糖漿,沒(méi)有絲毫基礎(chǔ)的我畫了個(gè)實(shí)心的圓,這才發(fā)覺(jué)做糖畫真心不容易。我的“圓”不僅大還分布不均勻,足足浪費(fèi)了老頭兒做4次糖畫的糖。他無(wú)奈地?fù)u搖頭道“你這娃沒(méi)啥天賦,那糖便送給你吃了!”

          接過(guò)糖的我在心中暗喜,在舌頭碰到糖時(shí)我與老頭的緣分也就像那糖一樣慢慢化開來(lái)。

          從那之后,我與老頭便時(shí)常打交道,空閑時(shí)我就屁顛屁顛跑去找他。老頭兒的屋子如多年未見(jiàn)朝陽(yáng),終年散發(fā)霉味。一張簡(jiǎn)樸古舊的床,罩著發(fā)黃的白床罩,被子發(fā)黃發(fā)硬,有些許補(bǔ)丁。老頭兒的用食也極為簡(jiǎn)樸,如山里的和尚,一盤青菜,幾塊豆腐,一碗米飯即可。我也吃過(guò)一次,因飯中還有谷穗粒,難以下咽。于是我便來(lái)央求奶奶給我一瓶辣醬,給予他佐飯。

          回憶是一件既美又辛苦的事。五余年不見(jiàn)你,回到鎮(zhèn)上聽(tīng)聞你隨女兒搬到大城市了。

          如今,你可無(wú)恙?

          八年級(jí)作文 24

          黃昏籠罩大地,身影漸漸拉長(zhǎng),背著書包,望著前方的路,默默走著。

          汽車在我身旁飛速駛過(guò),但我覺(jué)得世界靜止,氣壓增強(qiáng),仿佛要壓扁我。可能是內(nèi)心情感無(wú)法輸出,憋得吧!無(wú)法呼吸……

          虛偽,為了自己的虛榮心而虛假,便是虛偽了,為了自我的虛榮感不惜去欺騙。

          我生活在鋼筋水泥的城市里,無(wú)形的給我了巨大的壓力,但是此次經(jīng)歷無(wú)疑是給我一個(gè)巨大的打擊,一個(gè)學(xué)生,竟然為了一時(shí)的面子,去欺騙,接下來(lái)便是為了第一個(gè)謊言,繼續(xù)說(shuō)謊。無(wú)助帶有憤慨的眼神,柔弱的聲音,可憐的眼淚。我不禁想感嘆你的偽裝術(shù)的精妙,移花接木之法的傳神。

          證據(jù),要證據(jù),被精心偽裝后,何談證據(jù)。沒(méi)有證據(jù),就不可以下結(jié)論么?不,真理,事實(shí),正義是不會(huì)被打敗的。在我身后站著我的朋友,站著正義,站著真理。無(wú)論你偽裝的.多么逼真,我們都將撕爛你,撕爛你那偽裝的皮。

          我內(nèi)心在吶喊,心中熱血在沸騰,是因?yàn)橐话寻褵o(wú)形的尖刀刺進(jìn)我的心臟,傷透了我的心。

          真實(shí)被一層黑色包圍,取而代之的是虛偽,虛偽的心。窝b的那么精密,一條條死規(guī)定為你又披上了一層保護(hù)。漸漸地真變?yōu)榧,假變(yōu)檎妫瑐ゴ蟮姆ü,難道你的眼睛也被虛假蒙騙了么?人們醒醒吧!

          虛偽及欺詐是一切罪惡之母。狐貍在虎口搶走一只小羊,老虎發(fā)現(xiàn)了,狐貍立刻向大象告狀,反咬老虎搶他食物,老虎百般解釋,大象說(shuō)你拿出證據(jù)說(shuō)這只羊是你的,老虎無(wú)話可說(shuō)。之后狐貍四處散發(fā)謠言,指責(zé)老虎的貪婪,一副副可憐的樣子。蒙騙了所有動(dòng)物,老虎一怒之下,殺了狐貍,掏出他的心臟,才發(fā)現(xiàn)是黑的。一顆黑色的心,蒙騙了狐貍自己,害死了狐貍自己。最終虛假贏了,他害死了狐貍,詆毀了老虎,蒙騙了所有動(dòng)物,他的陰謀得逞了。

          人們清醒吧,虛偽是罪惡之母,虛偽之人是可怕的,放棄自己的人格,丟掉自己的靈魂,行尸走肉,為了自己的一時(shí)之利,出賣了自己!

          內(nèi)心的強(qiáng)大,打破壓力,紅色的黃昏映出我長(zhǎng)長(zhǎng)的身影。邁著大步,昂首挺胸向前走,走在追求真實(shí)的道路上。為此我吶喊!

          八年級(jí)作文 25

          當(dāng)九月夾雜著秋意的涼風(fēng)吹來(lái),當(dāng)滿樹的黃葉落下,當(dāng)一切的果實(shí)都成熟,我知道,八年級(jí),來(lái)了。初一發(fā)生的一切,感覺(jué)就像是在昨天,所有的,都是那么清晰的刻印在我的腦海里。

          拋卻過(guò)去的暑假,隨之而來(lái)的八年級(jí),是一件新事物。你又要像接受七年級(jí)一樣,來(lái)接受新的八年級(jí)生活。還記得初一時(shí),我們少年懵懂無(wú)知的樣子。我們總是盼望著快點(diǎn)長(zhǎng)大,卻又害怕著長(zhǎng)大。自認(rèn)漫長(zhǎng)的初一也結(jié)束了,想象中幾十年的光陰不過(guò)短短一眨眼。而這短短的一眨眼,我們又干了什么,又學(xué)到了什么。家長(zhǎng)總說(shuō),讀書才有出路,確實(shí),這句話是對(duì)的。馬上步入八年級(jí)的我,想要好好學(xué)習(xí)。

          當(dāng)我還是初一生時(shí),八年級(jí)的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的輝煌事跡,總令人生出向往之情,也想體驗(yàn)八年級(jí)的生活,F(xiàn)如今,馬上就來(lái)了,沒(méi)有緊張忐忑的心情,有的只是興奮的躍躍欲試。

          初二,一個(gè)學(xué)習(xí)創(chuàng)新的年代,一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代,每個(gè)人都埋頭苦干,每個(gè)人都在奔向通往成功的大道。初二,一個(gè)枝繁葉茂的季節(jié),學(xué)習(xí)的樂(lè)趣逐漸增長(zhǎng),同學(xué)的.友誼日漸濃厚。在這個(gè)五彩繽紛季節(jié),每個(gè)人都在為自己嶄新的未來(lái)發(fā)起沖擊,每個(gè)人都在拼搏努力,我也不會(huì)落下。花兒之所以美麗,不僅僅在于絢爛的色彩,更在于其中蘊(yùn)涵著耀眼的生命光輝;人之所以引人注目,不僅僅在于外貌的漂亮華貴,更在于那種發(fā)自于心靈深處的自信。

          我自信,在未來(lái)的八年級(jí),我能活出一個(gè)不一樣的生活,能大放光彩。當(dāng)然,即將步入新學(xué)期,也要有新打算。

          成績(jī)還能不能保持?能不能跟上新學(xué)期的步伐?學(xué)習(xí)困不困難?這些是大多數(shù)人所關(guān)心的問(wèn)題,包括我。所以,我要丟到自己以前的壞習(xí)慣。比如,先玩玩兒手機(jī)在做作業(yè),周末回家先看電視,寫作業(yè)時(shí)走神等等一些問(wèn)題。可能前期還影響不大,但到了后期,別人都在努力,自己還在原地踏步,甚至退步。像前面說(shuō)的,步入八年級(jí)的我,想要好好學(xué)習(xí)。如此,我便有一份獨(dú)自的計(jì)劃表:

          一、每天作業(yè)盡量在學(xué)校寫完,騰出時(shí)間去復(fù)習(xí)。

          二、克制玩手機(jī)電腦的時(shí)間

          三、上課積極回答

          四、當(dāng)一回語(yǔ)文狀元

          這便是我新學(xué)期的幾個(gè)小小目標(biāo),可能要完成,需要很長(zhǎng)時(shí)間,但沒(méi)有付出,哪來(lái)的收獲。

          八年級(jí),我期待你的到來(lái)。

          八年級(jí)作文 26

          9月10日是教師節(jié),我想向敬愛(ài)的老師送一份禮物。送什么呢?送一束鮮花?獻(xiàn)一首小詩(shī)?贈(zèng)一支鋼筆?不,我要用手中的畫筆給老師給敬愛(ài)的老師畫一幅最能表達(dá)我情意的肖像。

          先畫什么呢?先畫老師的頭發(fā)吧。老師的頭發(fā)平時(shí)最令我神往。由于工作的過(guò)度勞累,絲絲白發(fā)過(guò)早地在她的頭上出現(xiàn)了,我專心致志地畫著,望著筆下的根根白發(fā),勾起了我的回憶。老師就住在我家前排,我每天都可以從小窗戶看到老師那瘦小的身軀。記得有一天晚上,我睡的正香,一場(chǎng)噩夢(mèng)把我嚇醒,當(dāng)我揉著朦朧的眼睛向外看時(shí),我從那小小的窗口中看見(jiàn)有一道微弱的光,一看夜光鐘,12點(diǎn)早過(guò)了。我想:誰(shuí)到這時(shí)還沒(méi)熄燈呀,準(zhǔn)是哪家在打牌。當(dāng)我再睜大眼睛向那燈光看去時(shí),我愣住了。原來(lái)是我敬愛(ài)的.老師,她還伏在桌前工作,桌上堆著如小山樣的作業(yè)本。我坐起來(lái)看為了我們還在辛勤工作的老師,看那那精益求精的樣子,看她那永無(wú)止境的神態(tài),我明白了:老師的白發(fā)是因?yàn)闉榻毯脤W(xué)生嘔心瀝血造成的。

          再畫老師的那雙大眼睛吧。畫紙上老師的眼睛像黑夜的星星和善又明亮,正親切地看著我,使我又重開回憶的思路。那天語(yǔ)文課上,我正全神貫注地看著我文具盒里躺著的一個(gè)美麗精致的小玩具——“圣誕老人”,手便癢了起來(lái),不知不覺(jué)伸了過(guò)去,拿到課桌下偷偷摸摸地玩了起來(lái),正巧被老師您發(fā)現(xiàn)了。您用您那明亮而又和善的眼睛看著我,那目光飽含期待,飽含關(guān)懷,我一陣內(nèi)疚,一陣感激,趕緊端端正正地把手放在桌上,認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)您講課……

          接著要畫的是您的嘴。老師的嘴使我終生難忘,從她嘴里送出的話語(yǔ),總是那么熱情,那么生動(dòng),像股股甘泉汩汩地流進(jìn)我求知的、干渴的心田。您用那生動(dòng)話語(yǔ),為我們傳播知識(shí);您用那諄諄教誨,使我們明白道理;您用言傳身教,讓我們明辨是非。每當(dāng)遇到困難和挫折時(shí)就想起您那熱情的鼓勵(lì)……

          ……

          望著老師的肖像,注視著她和善熱情的眼睛和慈祥的面容,我對(duì)老師的敬意和感情更進(jìn)一步加深了。。【磹(ài)的老師——人類靈魂的工程師,向您獻(xiàn)上這份禮物,它代表著我對(duì)老師的美好祝愿和純真深厚的情感。

          八年級(jí)作文 27

          這天我回家時(shí),突然看見(jiàn)了桌子上放著一堆黑棕色的東西,圓圓的亮亮的。走進(jìn)一看,我不由得目瞪口呆,那是一堆碩大無(wú)比的栗子,一個(gè)栗子都有乒乓球那么大,有的就像一個(gè)黑黑乒乓球?粗T大的栗子,我感到十分奇怪,又十分驚喜。奇怪的是栗子為什么這么大呢?驚喜的是這栗子必須會(huì)很好吃的!

          晚飯后,媽媽告訴我:“這是橡栗①,大品種!贝藭r(shí),我的心中豁然開朗。于是我和媽媽就開始煮栗子,不一會(huì)工夫,栗就煮熟了。我看見(jiàn)了這么大的橡栗已經(jīng)煮好,一種想吃的欲望油然而生,但我又遲疑起來(lái)了:“這么大的栗子剛熟,必須是熱的,待會(huì)涼了時(shí)用微波爐加熱,準(zhǔn)會(huì)很好吃!”媽媽聽(tīng)取了我的推薦。栗子慢慢地涼了,我撿了幾個(gè)大個(gè)的.放進(jìn)盤中,準(zhǔn)備用微波爐里加熱。誰(shuí)知,那幾顆大橡栗卻給我?guī)?lái)不只是美味,更帶來(lái)了炸彈般意外的“驚喜”。

          我慢慢地把橡栗放進(jìn)盤子里,又留意翼翼地放進(jìn)了微波爐內(nèi)選取了3分鐘,按下了“開始”鍵,我仔細(xì)地盯著栗子,生怕出現(xiàn)什么意外,沒(méi)過(guò)多久,就見(jiàn)一個(gè)栗子就像一個(gè)忍俊不禁的笑容,露出了細(xì)細(xì)彎彎的“嘴”。不只它一個(gè),許多的栗子都不約而同地“笑”了起來(lái),并有一絲白氣從“嘴”里不斷地噴出。“我們要熟了!”我似乎聽(tīng)見(jiàn)了它們的笑聲。唯有一個(gè)十分圓滿的栗子沒(méi)有一絲“表情”。我感到奇怪:為什么它不“笑”呢?最后它在2分38秒時(shí)“開懷大笑”起來(lái)。只聽(tīng)震耳欲聾的“砰”的一聲“樂(lè)開了花”,我只見(jiàn)它的“嘴”突然“咧”得奇大,一股強(qiáng)大的氣流夾著雪白的栗肉便噴響了四周,它乘著氣流在空中作了一360度回轉(zhuǎn)落進(jìn)了盤中,而其他栗子早已被吹出了盤子外面。當(dāng)時(shí)我看得正出神,不覺(jué)“哇”的一聲驚叫起來(lái)。媽媽連忙跑了過(guò)來(lái),停止并打開了微波爐,只見(jiàn)爐內(nèi)到處全是栗肉盤中只有那個(gè)“樂(lè)開花”的栗子,別的栗子全被炸飛到了盤子下面。媽媽哭笑不得地把我扶到椅子上,收拾殘局。

          當(dāng)我驚魂未定地吃著香軟可口的栗子時(shí),眼前還在重放著剛才觸目驚心的一幕,這可真是一個(gè)意外的“驚喜”呀!

          八年級(jí)作文 28

          冬日歇寒留冷,殘荷悠情幾許。

          去年冬日叔伯家有喜,邀我去杭州,趁此機(jī)會(huì)去游覽冬日西子湖。

          曾幻想過(guò)炎夏時(shí)節(jié)去游覽西子湖中荷花,卻不曾幻想過(guò)寒冬節(jié)氣去游覽西子湖留住的殘荷。

          寒風(fēng)逼人。

          坐上船只,船槳不停地在劃動(dòng),整支小船是在落荷上留住的一顆小露珠在不停地?cái)[動(dòng),也只這一瞬間,早已到達(dá)湖中央的小瀛洲。偌大的西子湖中孤寂的很,只留住一段段莖殘葉的殘荷。葉片泛起赫黃,隱隱微微中有一些黃黑。如似被誰(shuí)故意劃出一道道殘忍的大口子。半枯萎,半冷落。哪還有“水面清圓,一一風(fēng)荷舉”又或是“滿塘素紅碧,風(fēng)起玉珠落”時(shí)的豐姿?船只漸漸向前劃去,殘荷在風(fēng)中搖曳,留下一池的.歲寒莖枯。船夫賣力地劃著槳,荷隨水動(dòng)化為明漪在湖心蕩漾開來(lái)。出于好奇,我伸手觸及殘荷冰水下的肌膚,粗糙且是甚硌手,似是一把毛刷子在手背上。也只有那莖根是入眼的,直直挺立,巔巍立于水面上。莖梗硬朗似是隱忍著一種力量,一種冬日才能留住的力量。株株殘荷佇于水上,強(qiáng)烈又似乎柔情的力量被它們留住,含蓄著,又曾想容于碧水?

          殘荷身軀依舊挺拔,好似要在這冬日展現(xiàn)出春日的生機(jī)與活力。寒風(fēng)呼嘯,滿湖的水都被吹得動(dòng)蕩起來(lái),激起的露珠落于殘荷葉上,如是被積了一層薄雪或淡煙,朦朧幽遠(yuǎn)。但殘荷沒(méi)有被打壓,她似乎有了骨骼一般,有了這神韻一般骨骼支撐,它似乎留住了夏荷的風(fēng)姿,卻比夏荷更有一番風(fēng)味。

          夏荷花開。美得張揚(yáng)燦爛。殘荷是枯萎的體現(xiàn),但她留住那份張揚(yáng)燦爛注入于等待一張新生命的到來(lái)。即使她生于冬日,在陰冷中,繁華落盡,但他依舊燦爛。

          原來(lái),枯萎并不可怕,失意失敗并不可怕,這不是愁情滿懷,惆悵不已。正如尼采曾說(shuō):“生命不是度過(guò)的,而是綻放的!彼,這是一種開放的延續(xù),一種成功的延續(xù),本應(yīng)不憂傷,何愁一年再?gòu)?fù)見(jiàn),笑而悠情地留住這份延續(xù),埋下一種詩(shī)意的種子,等待一朵名曰成功的花綻放。兀自微笑,只要每個(gè)人不怕留住,就一定會(huì)迎來(lái)美好的日子。

          冬日殘荷悠情,留住枯萎迎放。

          八年級(jí)作文 29

          說(shuō)起父親的噴嚏,那可是別具一格。我不由得想起民間流傳著一句俗語(yǔ),叫作“一想而罵三感冒”。雖說(shuō)沒(méi)有半點(diǎn)科學(xué)可言,但總歸說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)意思。父親一聲聲的噴嚏,勾起了父親的關(guān)心和我的慚愧。

          父親的噴嚏無(wú)論在什么情況下都是連打三下,但身體卻倍兒棒,有時(shí)坐在沙發(fā)上打噴嚏,聲音在整個(gè)屋子都能聽(tīng)得見(jiàn)。每次的噴嚏,最后一下總是拖得很長(zhǎng),而且每次結(jié)束后都要吸一下鼻子,再呼出一大口氣。頭也隨著抖一下,抖一下。

          然而我從沒(méi)有想到過(guò),父親這樣簡(jiǎn)單的'行為,卻在那一個(gè)寒冷的雨天,給我?guī)?lái)無(wú)限的愧疚和自責(zé)。

          那天天很陰,幾乎分辨不出哪里是云,那里是天。風(fēng)時(shí)大時(shí)小,父親一個(gè)人站在路邊的人行道沿上,手中打著一個(gè)大大的藍(lán)雨傘,在那里張望。我瞧見(jiàn)了父親,就快步走上前。“走吧!”父親輕輕對(duì)我說(shuō)。

          我想回答一聲“嗯”,也許是因?yàn)樘哿,嘴唇連上下閉合都顯得有些困難。那聲音小得連我自己都沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。我走得慢,所以能看見(jiàn)父親的背影,高聳的肩,兩臂夾得很近,左手插在褲兜里,好像很冷的樣子。馬上要過(guò)馬路了,我急急得追上去。

          就在這時(shí),父親突然連打了三個(gè)噴嚏,又深深的呼出一口氣。聲音的大小高低都和腦海的記憶完全相同。打三個(gè)噴嚏時(shí)身子都稍微向前傾一點(diǎn),每一個(gè)結(jié)束時(shí)又微微退回來(lái)一些。父親急忙的隨口問(wèn)我:“冷不冷?”棕色的毛襯衣折了幾個(gè)皺,在后背上現(xiàn)出一道一道的波紋凸起。

          “不冷。”在往回家走的路上,自己輕輕地打了幾個(gè)噴嚏,但好像還是被父親發(fā)現(xiàn)了,對(duì)我說(shuō):“明天給你多穿點(diǎn)兒!边沒(méi)打出來(lái)的噴嚏,也被這句話硬憋了回去,我不想讓父親擔(dān)心。幾個(gè)噴嚏沒(méi)打出來(lái),于是眼眶里充滿了不由自主的眼淚和情感的淚花盈滿眼眶。

          我現(xiàn)在有點(diǎn)恨自己了,恨自己為什么當(dāng)時(shí)問(wèn)“冷不冷”的人不是我,我為什么就不能關(guān)心一下父親?我試圖給自己開脫,但馬上又被良心無(wú)聲地反駁。父親不先考慮自己,而先來(lái)關(guān)心我,而我的態(tài)度竟是那般生硬。

          我從沒(méi)有像父親那樣打過(guò)噴嚏,也沒(méi)有向封建迷信那樣“被人罵過(guò)”,即使是感冒時(shí)也沒(méi)有。父親對(duì)我的愛(ài)已習(xí)慣成自然,而我也早已習(xí)以為常,以為其理所應(yīng)當(dāng);貞浧鹉切┦聝,就似乎有人深深的思念我,打個(gè)噴嚏,熱淚盈眶。

          八年級(jí)作文 30

          生活中,人人都需要掌聲。每個(gè)人來(lái)到世界上,都希望演繹出輝煌的成就和有個(gè)性的自我,希望自己的一言一笑、風(fēng)度學(xué)識(shí)或是動(dòng)人歌喉、翩翩身影得到別人的認(rèn)可與掌聲。自從我記事起,我就聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的掌聲,然而那一次掌聲,讓我至今難忘。

          記得那次剛進(jìn)行完考試,我因?yàn)榭嫉煤茉愀猓孕那榉浅1┰、灰心喪氣,整天只覺(jué)得昏昏沉沉、無(wú)所事事。

          心思細(xì)密的媽媽早就看透了我的心思。一個(gè)風(fēng)和日麗的日子,媽媽帶我到公園去散步。當(dāng)我正心情煩悶的時(shí)候,媽媽溫柔地問(wèn)我道:“師婷,你說(shuō),每天都像今天一樣風(fēng)和日麗該多好呀!你想可不可能?”我愣了一下,說(shuō):“不可能,風(fēng)和日麗是好的,但氣候是變化無(wú)窮的!薄班,你說(shuō)得對(duì)!眿寢屵呎f(shuō)邊指著地上綠油油的小草們,“你看,小草充滿生機(jī)與活力,常讓人覺(jué)得是堅(jiān)強(qiáng)的象征。無(wú)論狂風(fēng)怎樣吹,它們都不肯低頭。冬天,它們枯謝了,但到了陽(yáng)春三月,春風(fēng)一吹,它們就又蓬勃地生長(zhǎng)起來(lái)了。的`確,在我們每個(gè)人的生活中,不可能永遠(yuǎn)是風(fēng)和日麗、鳥語(yǔ)花香,我們?nèi)松穆猛局锌倳?huì)充滿泥濘和坎坷,以致有人喪失了信心,最終放棄了成功與希望。你會(huì)嗎?”

          我漸漸意識(shí)到什么了:“我知道你說(shuō)什么了,媽媽,放心吧,我不會(huì)放棄機(jī)會(huì)的。”

          媽媽又說(shuō):“是的,我們不要放棄機(jī)會(huì),抓緊時(shí)機(jī),努力學(xué)習(xí)。在困難和失敗的面前,我們決不要低頭,你還記得五年級(jí)時(shí)那次去本原小學(xué)參加作文比賽吧,當(dāng)時(shí)你獲了一等獎(jiǎng),全家都笑逐顏開,為你鼓掌。我相信,在下一次考試時(shí),你一定又會(huì)考進(jìn)全年級(jí)前十名的,我為你鼓掌!”說(shuō)完,媽媽用她那粗糙的雙手拍起掌來(lái),清脆,響亮。我重新點(diǎn)燃了心中的夢(mèng)想,重新開始把奮斗的路子挑定。

          每個(gè)人都在家庭和社會(huì)中生活,每個(gè)人都對(duì)掌聲有所期待。是掌聲給了我們自信,是掌聲讓我們看到了自己的價(jià)值與優(yōu)勢(shì),是掌聲逼著我們走向成功。當(dāng)別人取得成績(jī)和榮譽(yù)時(shí),掌聲就是那鮮艷的桂冠;當(dāng)別人面臨困境時(shí),掌聲就是那化雨潤(rùn)物的春風(fēng),給人內(nèi)心注入了一股無(wú)形的力量。讓我們一起來(lái)感謝為我們鼓掌的人,用掌聲為別人撐起一片希望的天空,用掌聲使豐富多彩的人生更繽紛!

          八年級(jí)作文 31

          想起這件事,我就感到委屈!

          那件是發(fā)生在兩年前,一想起這件事,我就感到無(wú)比委屈,心里很不是滋味。

          那天,我與媽媽來(lái)到表哥家玩。我獨(dú)自一人呆在屋里看書時(shí),隱隱約約傳來(lái)一陣細(xì)小的聲音,我剛聽(tīng)到以為看書久了,產(chǎn)生了幻覺(jué),揉了揉耳朵,又繼續(xù)看書?墒,那陣細(xì)小的“滴答滴答”的滴水聲始終沒(méi)有消失。我的好奇心是我想去看個(gè)究竟,于是,我放下手中的書,循著水聲走去。

          哦,原來(lái)是浴室的淋浴搞的鬼,我還以為什么事呢?我心中想這,轉(zhuǎn)身想要離開!安恍,水一直流會(huì)浪費(fèi)多少水資源哪!”我又回到浴室,想吧淋浴開關(guān)擰緊?墒,開關(guān)已經(jīng)生銹了,我想大概是水滴在閘門上引起的。我怎么擰也擰不緊!把剑∥也恍拍阋粋(gè)小小的閘門可以難得了我!庇谑呛,我雙手緊握開關(guān),使起了吃奶的勁一擰,閘門“砰”的一聲被我掰了下來(lái),一股有禮的水流不斷地從水管里噴灑出來(lái),嚇得我向后走了一步,沒(méi)想到滑了一下,水流立馬向我噴來(lái),才一會(huì)兒,我全身上下沒(méi)有一處干的地方,成了一只名副其實(shí)的“落湯雞”。看著嘩嘩流出來(lái)的水,我頓時(shí)呆住了。不好,我闖禍了,這個(gè)念頭立刻在腦海里浮現(xiàn)。我十分著急,從地上拿起閘門重新安裝上,可是無(wú)論我如何做都無(wú)濟(jì)于事,我怎么安也安不上!霸趺崔k?怎么辦?”我在心中一遍又一遍地問(wèn)我自己,我隨手拿起一塊毛巾去堵,但是水流太急太快了,怎么堵也堵不住。我急得像熱鍋上的螞蟻,來(lái)回走動(dòng),心中是十五個(gè)吊桶大水——七上八下,不知如何是好。

          “嘩嘩”的水聲引來(lái)了阿姨,媽媽等大人。媽媽看見(jiàn)水漫金山的于是,和全身濕透狼狽不堪的`我,不分青紅皂白,豎起了眉毛,臉氣得紅彤彤的,大聲訓(xùn)斥我:“玩什么不好,偏要玩水,真淘氣,盡給我惹禍,添亂子!”有一個(gè)叔叔一聲不響地削了一個(gè)木塞堵了上去。聽(tīng)了媽媽的話,我感到自己比竇娥還怨呢!真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出呀!我本來(lái)是想干一件好事的,可沒(méi)想到去成了禍端,我的心中十分委屈,欲哭無(wú)淚呀!

          我本想做好事卻搬起石頭砸自己的叫,好心辦壞事,我想,即使我有一千張嘴,也說(shuō)不清楚呀!哎,我怎么這么倒霉呀!我太委屈了!

          八年級(jí)作文 32

          我記得,老師說(shuō)過(guò)這樣一句話:一個(gè)人活在世上,首先應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣做人,然后才是怎樣做事,一個(gè)人能把自己想做的事情做好就是一種成功。就這樣一個(gè)先做人后做事的想法在我的頭腦中形成了。那么,應(yīng)該怎樣做人?又應(yīng)該做個(gè)什么樣的人呢?幾經(jīng)考慮,我覺(jué)得應(yīng)該要做一個(gè)有責(zé)任感的人。

          責(zé)任是一種義務(wù),一種使命,它使我們的生命大放異彩,對(duì)于一個(gè)沒(méi)有責(zé)任感的人而言,生命也就失去了存在的意義。責(zé)任是人生價(jià)值的升華,更是對(duì)自己生命的豐富,完善和發(fā)展。

          前階段,中國(guó)正在打一場(chǎng)“非典保衛(wèi)戰(zhàn)”,每當(dāng)我看到一個(gè)個(gè)關(guān)于醫(yī)護(hù)人員的報(bào)道時(shí),總是讓我感動(dòng)不已。他們一個(gè)個(gè)面對(duì)死神卻毫不畏懼。甚至坦言:我不畏懼非典,只是憎恨它,病人需要我們,這是一名醫(yī)護(hù)人員的神圣職責(zé)。

          在抗擊非典這個(gè)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上,有很能夠多白衣天使或許有幾許留戀,有幾許不舍,也有幾許遺憾,但他們還是帶著自己神圣而偉大的責(zé)任感,在自己曾經(jīng)工作過(guò)的崗位上停止了呼吸。此時(shí),他們的生命畫卷中畫上了最后一筆,但也是最永恒的一筆。我想那永恒的色彩應(yīng)該是綠色吧!因?yàn)榫G色象征著生命,象征著希望。所謂:有一種奉獻(xiàn)是潔白,有一種信念是寧?kù)o。的確,生命中永恒的'色彩最美。

          當(dāng)我一個(gè)人靜下來(lái)的時(shí)候,也常常問(wèn)自己,我要怎樣做才能算一個(gè)有責(zé)任感的人呢?對(duì)于一個(gè)中年婦女來(lái)說(shuō),身為人妻應(yīng)當(dāng)支持鼓勵(lì)丈夫努力工作,當(dāng)好賢內(nèi)助,尊敬老人,共同去創(chuàng)造自己溫馨的小家;在工作中,對(duì)于一個(gè)質(zhì)量員來(lái)說(shuō),作為質(zhì)量保證部的一員,把握著企業(yè)的質(zhì)量命脈,是個(gè)舉足輕重的角色,對(duì)于一個(gè)醫(yī)藥企業(yè)而言,能否生產(chǎn)出老百姓買的放心,吃的安心的高質(zhì)量藥品是企業(yè)的責(zé)任也是工作人員的責(zé)任。我想,這需要我們的敬業(yè)精神。我相信,彩虹總是在風(fēng)雨之后,人總是要在挫折、困難面前才能成熟的更快,成長(zhǎng)的更好。人生中就應(yīng)該是酸甜苦辣咸樣樣俱全,這才是真正的人生,這才是真正的生活。

          我可能不一定屬于成功!但我必定屬于努力!

          盡到責(zé)任,做好份內(nèi)的每一件事。

          八年級(jí)作文 33

          早晨。我哼著“我想去桂林呀我想去桂林……”這首傳神的歌,來(lái)到了桂林漓江的漁船上。

          船槳隨著水的震蕩發(fā)出陣陣與清風(fēng)一起飄向我的搖櫓聲回蕩在我的耳畔,整條漁船跟著水起伏,我頓感油然而生的愜意。

          放眼遠(yuǎn)眺,此時(shí)的漓江已是一條綠熒熒的玉緞,飄飄然的;她又如一塊通體透明的翡翠,展現(xiàn)在我眼前,江浪是翡翠上細(xì)致柔潤(rùn)的紋理,勾勒出雪白的弧線,我越看它們,心情就越好。瞧,正前方那座山,不是20元人民幣背面上的那座山么?嘿,還真是。它是那么圓潤(rùn),似乎沒(méi)有任何棱角,那么可愛(ài),活脫脫一個(gè)胖娃娃;可以用一個(gè)字形容-綠!淺綠、深綠、亮的綠、暗的綠,花花綠綠,可真好看。

          下午。漓江的兩岸是一片片豐茂的青竹林。青竹林里有一條小溪順坡流下,晶瑩明澈。水嘩啦啦地流,時(shí)間嘩啦啦地逝,沿著竹林緩緩行駛,新月徐徐的踱,轉(zhuǎn)眼間到了傍晚。

          一陣“撲啦啦”的水花聲令我好奇地向江面上張望,原來(lái)是幾只小鯉魚正高興地翻筋斗。鯉魚們?cè)诳旎畹赜螒,那興奮勁兒使我情不自禁的驚叫了一聲,拍起了手。她們披著各色的漂亮的魚鱗,在明媚柔和的陽(yáng)光下,在波光粼粼的江水里,閃耀著彩色的.光芒,穿梭般交織來(lái)往,矯健地上下翻騰,變幻著令人眼花繚亂的花樣,描繪出神奇的圖案。

          夕陽(yáng)的斜照透過(guò)竹葉,投下一簌簌清亮的光柱,暮靄朦朧的林蔭幽徑顯得開闊而深遠(yuǎn)多了。和潤(rùn)的空氣中,彌漫著竹的清香,我好象快要融化了。

          大面積的、扇面形的云霞,由堆積的白棉花糖,變成了金色的菠蘿了。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅,一抹暗紫,像少女的嫣然一笑。忽的,雪青色,橘紅色,褐色和蛋黃色,時(shí)隱時(shí)現(xiàn),摻和在了一起。整個(gè)的天空和山色也隨著這云霞的色彩暗了下來(lái),陡地一亮,落日終于投入了漓江的懷抱。

          晚上。下了船,上了岸,我看見(jiàn)幾匹馬,他們正在馱游客們游玩,還不時(shí)高興地小跑一會(huì)兒。蕭蕭?cǎi)R鳴悠悠旌旆。我要與漓江離別了。再回首,漓江山水之色就在眼簾之中,那綠綠的水,那圓潤(rùn)的山,還有那歡快的魚兒和豐茂的竹林。

          再見(jiàn),漓江。

          漓江,再見(jiàn)。

          八年級(jí)作文 34

          在青春期中,每個(gè)人都會(huì)對(duì)異性產(chǎn)生好感,包括我。

          剛初一時(shí),幼稚、懵懂、天真。不久,就喜歡上一位女生。我想盡辦法的去親近她,但我又知道她的成績(jī)非常非常好,在班上,在級(jí)上都是名列前茅的。而我呢?只是倒數(shù)而已。

          半個(gè)學(xué)期過(guò)去了,我沒(méi)敢和她說(shuō)過(guò)一句話,她應(yīng)該甚至連我的名字也不知道吧。每當(dāng)她站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的時(shí)候,自己心里特不好滋味。不知道為什么,從來(lái)不喜歡讀書的我,為自己設(shè)立的一個(gè)極具挑戰(zhàn)的目標(biāo):我要站在所有人的頭上,站在最頂峰處,我要讓所有人都知道有我,我要讓她看到我的存在。

          從此,我的書包從沒(méi)有書,變重的像一塊大石頭;上課睡覺(jué)的我,變的炯炯有神,積極舉手,為的只是讓她看到我,知道我的存在。同學(xué)們,每天都質(zhì)問(wèn)我“傻了嗎?每天書包大的像石頭,真的認(rèn)真學(xué)習(xí)了嗎?”其實(shí)我非常想說(shuō)出我的原因,但又怕同學(xué)們笑。

          一天放學(xué),下著牛毛細(xì)雨,雨一直沒(méi)有停,我看到她好擔(dān)心的樣子,我想:“應(yīng)該是沒(méi)帶傘。”不知道為什么,我突然走過(guò)出,我把我的傘給了她,她似乎不好意思要,我就騙她說(shuō):“我有兩把,沒(méi)事你拿著回家。”她答應(yīng)接過(guò)我的傘。就這樣我的`暗戀有了開端。

          我的努力終于收到了成果,在初一升初二的考試中,我得到了全級(jí)第五名,但還是沒(méi)有超過(guò)她,但我可以與她一起上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),這是我做夢(mèng)也想不到的。從今天開始,我從差生變成了尖子生。

          初二了,長(zhǎng)大了,但我對(duì)她的喜歡有增沒(méi)減,有時(shí)做數(shù)學(xué)題時(shí),我會(huì)假裝這題那題不會(huì)做,請(qǐng)她幫我解決,她很樂(lè)意的幫助我。但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己不是為她而學(xué)習(xí)了,早以習(xí)慣了,而是為了自己,為了自己的目標(biāo)而學(xué)習(xí)了。

          我終于清醒了,我可以沒(méi)有她,我可以不為她而讀書了,所以我對(duì)她的暗戀結(jié)束了,在這個(gè)時(shí)期沒(méi)有人知道,沒(méi)有人發(fā)覺(jué),甚至她。我非常感謝她有此魅力可以感染我去學(xué)習(xí),所以呀,對(duì)異性產(chǎn)生好感是沒(méi)有什么大不了的,是青春期正常的現(xiàn)象,不要為此煩惱,喜歡比自己強(qiáng)的人,是件好事,但不要傷神費(fèi)心搞什么戀愛(ài)。“友達(dá)以上,戀人未滿”在這青春期是美好的。

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