五年級(jí)的作文（精品7篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文1
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常讀書(shū)上的故事哄我睡覺(jué)。書(shū)中的故事讓我體會(huì)了善良與兇惡、正義與邪惡。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我和媽媽去碧沙崗公園玩，我走累了，就向媽媽喊著走不動(dòng)了，我們就坐在長(zhǎng)椅上休息。這時(shí)，我隨即從書(shū)包里掏出了我的好朋友——書(shū)，投入的讀了起來(lái)。因?yàn)樘朊裕車腵事情我全然不知。過(guò)了一會(huì)兒，我往身邊一看，媽媽不見(jiàn)了。我大聲喊媽媽，也不見(jiàn)回答。我又孤獨(dú)又害怕，哇哇地哭了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽回來(lái)了。原來(lái)，媽媽是看我太熱了，就去給我買冷飲了，見(jiàn)我看書(shū)看得太入迷了，才沒(méi)有打斷我。
到了晚上，我和媽媽一回到家，我又迅速?gòu)臅?shū)架上拿出一本書(shū)，津津有味地。讀了起來(lái)。我一頁(yè)頁(yè)翻著，看得如癡如醉。在我眼里，那是一種享受，也是一次發(fā)現(xiàn)新東西的體驗(yàn)。媽媽勸我休息一下，我總是嘴上答應(yīng)，可眼睛還是不離書(shū)。我與書(shū)中的人物進(jìn)行著交流，在書(shū)中尋找著自己，也在書(shū)中完善自己。
在細(xì)細(xì)地品讀中，我感受著雋永的文字之美，也找到自己需要的精神食糧。
五年級(jí)的作文2
高高瘦瘦的身材，習(xí)慣緊皺的眉頭，一雙盯著我、充滿愛(ài)的大眼睛，還有那炯炯有神的目光。在街道對(duì)面，正走來(lái)一位中年男子。他不是別人，正是我的父親。
雖然相隔幾百米，可是當(dāng)我們的眼睛對(duì)視的一瞬間，我就理解能夠知道是父親。而他也立即轉(zhuǎn)過(guò)身，大步朝我走來(lái)。我承認(rèn)，他那熟悉的`目光，我總能夠輕易在人群中尋找得到。
父親是一位頗有思想的人，從小就希望我能夠堅(jiān)強(qiáng)一些。記得有一次，我去打籃球，可是不小心受傷了。當(dāng)時(shí)打籃球很容易扭傷腳踝，雖然扭傷腳踝是很劇痛的，但是畢竟是小事，只要精心療養(yǎng)也無(wú)大礙。當(dāng)見(jiàn)到我扭傷腳踝，爸爸就匆匆走來(lái)，仔細(xì)地看到我的傷口，盯了幾秒鐘后，皺起了眉頭，說(shuō)：“這點(diǎn)小傷，回家休息休息就沒(méi)事了！”
我的父親是嚴(yán)厲的，也是對(duì)我有很多期望的，他不希望我被一點(diǎn)困難所嚇倒。從父親熟悉的目光，當(dāng)中我感受到了父親的良苦用心。
五年級(jí)的作文3
因小失大，是生活中很常見(jiàn)的事。有些人因?yàn)槔娴恼T惑，因?yàn)樽约旱乃接鴨适Я俗鋈说母哔F品質(zhì)，騙取別人的`錢財(cái)，爭(zhēng)奪別人的地位與權(quán)力，我在生活中就遇到了這樣的人。
有一次，我和爸爸去趕棗園集。到了那里，我有點(diǎn)兒口渴，正好看到了許多賣甘蔗的人，就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我渴了，給我買根甘蔗吃吧！”
爸爸答應(yīng)了，就隨便走到一位商販跟前，問(wèn)：“甘蔗怎么賣的？”
商販說(shuō)：“紫色皮的和青色皮的甘蔗價(jià)錢不一樣，青色皮的貴一些�！�
我說(shuō)：“那買紫色皮的吧！買一根就行，不要太多，太多干了就不好吃了�！闭f(shuō)完，我和爸爸挑了一根甘蔗。商販給我們切斷，削皮，然后放到秤上，按出了價(jià)錢，一稱，二十多塊錢。
“這么貴�！卑职终f(shuō)，“再拿出一點(diǎn)兒來(lái)吧�！�
商販一聽(tīng)這話，說(shuō)：“對(duì)不起，我以為是青皮甘蔗的價(jià)錢了，這些都拿上吧�！蔽倚南耄合腧_我，沒(méi)那么容易。就對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我不要了�！闭f(shuō)完，拉著爸爸走了。
我想對(duì)那位商販說(shuō)：“你這樣做值得嗎？你這樣，不但沒(méi)有掙到錢，還失去了做人的珍貴品質(zhì)，真是得不償失。”
五年級(jí)的作文4
愛(ài)在什么地方？愛(ài)在父母的關(guān)心，老師的關(guān)心，同學(xué)的關(guān)心里；愛(ài)在任何人的一句問(wèn)候，一句關(guān)懷，一句祝福語(yǔ)里；愛(ài)在爺爺奶奶偷偷給我花的錢里……
一天清晨，我早早地來(lái)到學(xué)校，覺(jué)得自己沒(méi)有事干，就向我的前位——郭佳悅借一本書(shū)看。當(dāng)我向她借《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)時(shí)，她稍稍猶豫了一下，把書(shū)抱在懷里思索著。這時(shí)我見(jiàn)她猶豫不決，心里有些不安，但這也不能怪她，因?yàn)檫@是她最喜歡看的書(shū)。我也開(kāi)始忐忑不安了，她到底會(huì)不會(huì)借給我書(shū)看呢？過(guò)了一會(huì)兒，郭佳悅回過(guò)神了，大方地向我說(shuō)：“給，范曉鈺，我借給你書(shū)看。我要是不借的話，也太沒(méi)有朋友之間的情誼了吧！再說(shuō)，借就借，我又不是小氣鬼�！边@時(shí)，我的心情由忐忑不安變得高興起來(lái)。真是太好了，我終于借著《紅樓夢(mèng)》了。說(shuō)完，她鄭重地把書(shū)遞給了我，如遞給我一份貴重的物品似的。她又小心翼翼抹去書(shū)上的灰，拍拍我的肩膀說(shuō)：“范曉鈺，我把你當(dāng)做好朋友，才給你的.，你一定要小心地保存著，不要整壞了啊！”“嗯。”我把《紅樓夢(mèng)》抱在懷里，美津津地笑了，這時(shí)一股暖流涌進(jìn)我的心頭。
這就是同學(xué)之間的愛(ài)，讓我好感動(dòng)！
五年級(jí)的作文5
童年，是一片歡樂(lè)的海洋。在回憶的海邊，有無(wú)數(shù)的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起開(kāi)心、快樂(lè)的.童年趣事。我在那回憶的海岸，正在尋覓著最美麗的、最潔白的、最亮麗的貝殼，啊！我找到了。
記得在六歲的時(shí)候。那一天，是我的生日，我們?nèi)チ丝系禄镞^(guò)生日，當(dāng)我們點(diǎn)完餐，坐在座位上的時(shí)候，突然，肯德基里的廣播里說(shuō)：“今天，是應(yīng)文祥小朋友的生日，讓我們祝她生日快樂(lè)！祝她每天開(kāi)開(kāi)心心！”當(dāng)時(shí)，我既激動(dòng)又驚喜，原來(lái)是爸爸媽媽安排好的。生日歌放了，這時(shí)，爸爸媽媽激動(dòng)地說(shuō)：“文祥，祝你生日快樂(lè)！今天，你是小壽星哦！當(dāng)我還沉浸在快樂(lè)與幸福當(dāng)中，服務(wù)員姐姐們，有的拿著蛋糕；有的拿著禮物；還有的拿著雞腿、漢堡等，來(lái)陪我過(guò)生日。我們就一起吹蠟燭、切蛋糕。這時(shí)，我的左半邊臉被冰了一下，原來(lái)是媽媽在我的臉上抹了一點(diǎn)奶油，當(dāng)我沒(méi)有注意，我的右半邊臉又抹了一點(diǎn)奶油，我大叫了一聲，服務(wù)員姐姐就在我的鼻子上又弄上了奶油，這時(shí)我想把臉上的奶油擦掉，全場(chǎng)看到我都哈哈大笑，聽(tīng)說(shuō)了才知道，我已經(jīng)變成了“小花貓”。
童年已經(jīng)漸漸離我遠(yuǎn)去，但卻給我留下了美好、難忘的記憶！
五年級(jí)的作文6
看完了休閑的濱河路后，我們?cè)賮?lái)看一看多姿多彩的仙鶴路吧！
仙鶴路在濱河路的對(duì)面，乘船5分鐘便可到達(dá)，從梯子上去，看 見(jiàn)的是一排排的亭子，挺拔的站在路中間，好像在說(shuō)：“歡迎來(lái)到多姿多彩的仙鶴路！”
它們向你鞠躬，它們向你微笑，它們向你絮絮低語(yǔ)。走進(jìn)入口有兩只仙鶴站 在兩邊，所以這里取名為——仙鶴路，這里是仙鶴都不能走的地方。
噴泉里有一對(duì)男女，男的肩上有一只仙鶴，真是美麗極了，噴泉噴起來(lái)特別好看，那種滋味，讓我們難以形容，春天，小草在發(fā)芽，樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的枝葉，夏天，樹(shù)木長(zhǎng)出茂密的枝葉，人們?cè)跇?shù)下乘涼、談天、說(shuō)笑、話故事，他們開(kāi)心極了，有的人在涼亭打麻將，一個(gè)個(gè)有說(shuō)不出的滋味。
在仙鶴路可以看到洲河的美景。
仙鶴路的'夜景更加美麗，有許許多多的椰子樹(shù)站在路邊，有的葉子是紅色的，有的葉子是綠色的，還有的葉子是黃色的，五光十色，好看極了，椰果也很好看。到處掛滿了彩燈，多姿多彩，仙鶴路已經(jīng)變成了光的世界，仙鶴路的燈光鑲嵌在洲河中，美麗極了。
仙鶴路真是多姿多彩呀！
五年級(jí)的作文7
時(shí)光如水，生命如歌。在白駒過(guò)隙間，我們又送走了一個(gè)緊張的學(xué)期，迎來(lái)了又一個(gè)暑假。
放假的感覺(jué)真好！沒(méi)有了老師的批評(píng)與責(zé)罵，沒(méi)有了爸媽的嘮叨。早上可以睡到自然醒，吃完飯了可以看電視。不用再擔(dān)心爸媽的催促。還可以，一邊聽(tīng)著音樂(lè)，一邊玩著游戲，讓我們不由得忘記那寫(xiě)作業(yè)的時(shí)光。在上學(xué)的那段日子里，作業(yè)是每天都離不開(kāi)我們的.，上午和下午在學(xué)校寫(xiě)作業(yè)，晚上還要在家里寫(xiě)補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，一直寫(xiě)到很晚才能睡覺(jué)。
放假的感覺(jué)真好！吃完飯后可以干自己想干的事情：晚上吃完飯后，出去悠閑地散步;回來(lái)后，可以看一本自己喜歡的課外書(shū);還可以做一些小手工，畫(huà)幅畫(huà)；打個(gè)電話給小伙伴，有空的話一起出去玩；還可以和爸爸媽媽一起去旅游......
走出了忙碌的學(xué)習(xí)空間，去小花園看看。在小花園里散步，學(xué)習(xí)的壓力就沒(méi)有了，一邊聽(tīng)聽(tīng)那美妙動(dòng)聽(tīng)的歌曲，一邊看那悅目的翠綠、嫩綠；仰望那賞心的淡藍(lán)、碧藍(lán)......坐在大樹(shù)下乘涼，與大自然來(lái)個(gè)親密接觸......
總之，放假的感覺(jué)真好！我要好好的珍惜，好好地享受，過(guò)一個(gè)充實(shí)，快樂(lè)，有意義的假期。
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