四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
去年冬季的一天,媽媽拿出一些大蒜,并掰成一瓣一瓣的,放在一個(gè)小盤(pán)里,小盤(pán)里事先裝了一些水,大蒜就整整齊齊放在水里。
我十分好奇,急忙跑過(guò)去問(wèn):“大蒜可以在水里生長(zhǎng)嗎?”媽媽說(shuō):“可以呀。"我又問(wèn)它能在土里生長(zhǎng)嗎?媽媽說(shuō):“也可以的!蔽冶阆驄寢屢艘恍┐笏猓终伊艘粋(gè)花盆,也準(zhǔn)備種大蒜了。
由于花盆里的土太硬,我便澆了點(diǎn)水。之后又找了一根小木棒在土里戳了幾個(gè)小洞,將大蒜放了進(jìn)去。
幾天后,大蒜長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。又過(guò)了幾天,大蒜已長(zhǎng)得跟兔子耳朵一樣了。我每天給它澆水,我給它提供養(yǎng)分,它則長(zhǎng)得綠油油的,給我?guī)?lái)無(wú)限生機(jī)和快樂(lè)。小蒜苗長(zhǎng)得很快,不幾天便長(zhǎng)的像一雙雙細(xì)長(zhǎng)的筷子一樣了。
媽媽的蒜苗已長(zhǎng)得足夠大了。媽媽拿了把剪刀“咔嚓咔嚓”不一會(huì)就剪了一大叢。我急忙跳出來(lái)聲明:“我的不能剪!”“行行行,不剪不剪!蔽疫@才安了心。
雖然它們已經(jīng)死了,雖然它們只是幾株普通的蒜苗,但我仍忘不了那幾株在嚴(yán)寒中生長(zhǎng)的`,帶給我快樂(lè)與活力的小蒜苗。
直到現(xiàn)在,我家花盆中還有一些枯萎的蒜苗呢!
四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方:那里春天鮮花盛開(kāi),夏天綠樹(shù)成陰,秋天鮮果飄香,冬天白雪一片,美麗極了!
春姑娘珊珊地來(lái)到人間,百花盛開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇,到處是生機(jī)勃勃的景象。小溪也慢慢開(kāi)始融化,鳥(niǎo)兒也站在枝頭上歡樂(lè)地唱著歌兒。幾場(chǎng)春雨過(guò)后,嫩綠的小草成群地從土里探出頭來(lái)。綠色的草地上五顏六色的花朵綻開(kāi)了笑臉,在草地上爭(zhēng)奇斗艷,好像在說(shuō):“我是最美的,我是最美的······”
炎熱的夏天到了,樹(shù)上的知了叫個(gè)不停。森林里的綠葉一簇堆在另一簇上面,不留一點(diǎn)兒縫隙;那翠綠的顏色,明亮得照耀著我的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)!
秋天,天空向村子撒了一把金沙。村里的樹(shù)都換上了金燦燦的服裝,放眼望去,金色已成了村子的一切。深秋,金葉子落下來(lái),鋪滿每一條街,每一條路,每個(gè)地方都被樹(shù)葉覆蓋著,滿是金燦燦的。
冬天,鵝毛大雪覆蓋了所有。山上,不再有往常的綠色,冰霜與大雪凍住了這里的一切。小溪里也不再流水,小溪邊也不再有人,村里的一切都被凍住了。但是,村外的.湖面上,孩子們?nèi)宄扇嚎旎畹卦诤窈竦谋嫔狭锉,歡笑聲飄蕩在村子上空。
我的家鄉(xiāng),我熱愛(ài)的的地方,她一年四季都是那么迷人,正如我的母親。我祝愿母親永遠(yuǎn)富饒、美麗下去!
四年級(jí)作文 篇3
一天清晨,大大小小的露珠散布在森林里?諝庵谢祀s著淡淡的泥土清香。勤勞的啄木鳥(niǎo)梳理好羽毛,就飛出了家門(mén)。
啄木鳥(niǎo)從來(lái)不放過(guò)一只可惡的害蟲(chóng)!啄木鳥(niǎo)在空中飛著,聞著清新的空氣,看著一棵棵健康的'小樹(shù),琢木鳥(niǎo)不禁為自己感到自豪!這時(shí)突然傳來(lái)了:“咔嚓、咔嚓…”的聲音。啄木鳥(niǎo)連忙順著聲音飛過(guò)去,一看原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的中年男子拿著斧頭有力而熟練地砍著樹(shù)。面對(duì)冰冷而又鋒利無(wú)情的斧頭,大樹(shù)無(wú)力地呻吟著。啊,而那個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的中年男子眼光里閃爍著貪婪的火苗!
啄木鳥(niǎo)看著眼前的這一切,心里無(wú)比的憤怒!便飛到他的后腦勺憤怒地說(shuō)道:“這段木頭里肯定有蟲(chóng)子!有貪財(cái)蟲(chóng)、有破壞蟲(chóng)、有貪婪蟲(chóng)!”說(shuō)完便狠狠地在他腦袋后面,啄了幾口。不一會(huì)兒,蟲(chóng)子全部消滅完了。那個(gè)人才恍然大悟:“你瞧我,都做了些什么?我實(shí)在太貪財(cái)了!不過(guò)我以后會(huì)叫大家都來(lái)保護(hù)這里,不要破壞樹(shù)木!”啄木鳥(niǎo)欣慰地回答道:“知錯(cuò)能改自然是好事,那么要麻煩你了!
那個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的人真沒(méi)說(shuō)謊,因?yàn)槊刻煸缟隙寄芸此退幕锇榭钢豢每米聣训男?shù)苗。來(lái)到森林里!
四年級(jí)作文 篇4
很久以前,在一棵高聳入云的望天樹(shù)上,住著一群小猴子。四只調(diào)皮搗蛋,游手好閑。小悟空卻非常聰明,它善于觀察,努力學(xué)習(xí)。
有一天,小悟空看到大樹(shù)下有兩位仙人每天都在切磋棋藝。它便天天來(lái)看他倆下棋,日積月累,小猴奇跡般的學(xué)會(huì)了下棋。
過(guò)了幾天,小悟空又來(lái)看兩位仙人切磋棋藝。它剛爬上樹(shù)枝,就狠狠地摔了一跤!鞍,痛死我了!”小悟空的聲音把仙人嚇到了,仙人們搖身一變,消失了。小悟空不知所措,一會(huì)兒撓頭,一會(huì)兒發(fā)笑,一會(huì)兒鎖緊眉頭,好像在思考什么大問(wèn)題似的'。過(guò)了一會(huì),它開(kāi)始擺弄棋局。這時(shí),一位樵夫走了過(guò)來(lái),感到很奇怪,便問(wèn)它:“你會(huì)下象棋嗎?”小悟空欣喜若狂地想:“老天終于開(kāi)眼,讓神仙下凡來(lái)和我切磋棋藝?yán)!”“喂,你到底?huì)不會(huì)下棋,能應(yīng)我一聲嗎?”“會(huì),我可是個(gè)下棋高手呢!”小悟空答道。“那你和我切磋切磋?”小悟空又答應(yīng)道:“來(lái)就來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)!”不久后,小悟空就大敗老樵夫。
沒(méi)想到,大敗樵夫后便招來(lái)了禍端。老樵夫進(jìn)京匯報(bào)了情況,皇上便派兵把小悟空抓進(jìn)了宮;噬弦(jiàn)了小悟空,便問(wèn)道:“聽(tīng)人們說(shuō)你會(huì)下棋,這是真的嗎?”“會(huì),當(dāng)然會(huì)!”“好了,好了,你和我的人比一比,如果你贏了,我就把皇位讓給你,如果你輸了,我就把你燒成串,怎么樣?”猴子答應(yīng)了,皇上派了幾百個(gè)大內(nèi)棋手和它比賽,結(jié)果都敗在小悟空的手下;噬戏浅I鷼,非要親自和它比一比,結(jié)果還是敗下陣來(lái)!斑@猴子怎么那么厲害!”“是啊,這是不是神猴。 睂m外傳出了陣陣夸獎(jiǎng)聲。
晚上,小悟空在宮外睡覺(jué)的時(shí)候,皇上偷偷問(wèn)管家,如何才能贏這潑猴?管家讓皇上吩咐下人,到后院摘了一盤(pán)又大又紅的桃子。第二天,皇上又跟猴子開(kāi)始比賽了,皇上把桃子放在了一旁的柜子上。小悟空見(jiàn)了,仔細(xì)琢磨著,怎么會(huì)多了一盤(pán)桃子?思考良久后,它終于明白,皇上要用桃子來(lái)誘惑它,讓它分心。小悟空拿出傳家寶金箍棒,把桃子遮住了;噬蠁(wèn)道:“小猴子,您不想吃桃子嗎,那可是仙桃?”小悟空笑嘻嘻地回答:“仙桃我早就吃膩了,我想讓您看看我這傳家寶——金箍棒!”皇帝見(jiàn)了金箍棒,兩眼發(fā)光,看著金箍棒,心不在焉的下著棋,想著怎么把金箍棒弄到手。結(jié)果,小悟空三下五除二就打敗了皇上,皇帝氣得吐血身亡。
這時(shí),兩位老神仙出現(xiàn)了,笑著說(shuō):“小悟空,你真聰明,懂得以其人之道,還治其人之身,我們把棋藝傳給你不后悔,希望你以后也別學(xué)這皇帝算計(jì)他人,能有大的成就!”說(shuō)完,兩位仙人又飛走了。
四年級(jí)作文 篇5
2月13日,我和爸爸媽媽一起去了小老姑家,玩得可高興了!
記得那一天,來(lái)了許多小朋友。到了飯店,因?yàn)槿撕芏,所以我們偷偷溜了出?lái),到了飯店的胡旁邊玩兒。最大的是牛奔,他已經(jīng)13歲了,正在上初一。他的腳力很大,那你一定會(huì)問(wèn),你為什么提這個(gè)呢?這個(gè)保密,一會(huì)兒再告訴你。
那時(shí),湖里已經(jīng)結(jié)冰了,我們看見(jiàn)最左邊的湖里有一張報(bào)紙,牛笨一腳而下,一下子把冰面弄成了幾塊兒,還把那張報(bào)紙給弄破了,我們?nèi)齻(gè)都叫好。這時(shí),牛奔這時(shí)意識(shí)到了他的腳有多厲害了。他又對(duì)著旁邊的一面冰,使勁兒一踩,冰面立刻形成了一個(gè)半圓,中間有個(gè)很像水的字;牛奔樂(lè)了,又使勁兒一踩,只聽(tīng)——“啪”!——的一聲,冰面破了,從半圓的上面裂出了一條縫。
“哇,真厲害,讓我也試試!蔽曳Q贊道。
我學(xué)著牛奔的'樣子,也使勁一踩,可是別說(shuō)破了,冰面絲毫沒(méi)有動(dòng)靜,我憤怒了,又使勁兒連踩幾腳,冰面沒(méi)破,可是卻把我的腳弄得非常疼。
這時(shí),我們已經(jīng)非常累了,只好回去吃飯。吃完飯,我們依依不舍的分手了。
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)間流逝,轉(zhuǎn)眼間,我已成為一個(gè)初四畢業(yè)生了。每天忙忙碌碌,思緒繁雜。但在我的腦海中,卻有這么一個(gè)人,時(shí)時(shí)刻刻陪伴于我。
傍晚的天空,像是一幅潑墨畫(huà),黑色籠罩了人間。如果不是有路燈,夜路是最難熬的了。
記得那天,剛下晚自習(xí)的我,拖著疲憊的身影走出了校門(mén)。左等右等,左顧右盼,連我媽媽的影子都沒(méi)有。冷冷的風(fēng)呼嘯著,席卷著整個(gè)城市,吹著瑟瑟發(fā)抖的樹(shù)葉,也吹著冷得打顫的我。終于,連最后一點(diǎn)燈光都沒(méi)有了,我想她應(yīng)該是不回來(lái)了吧,是把我忘了嗎?灰白色的月光躲在了云里,大概是被這黑暗嚇得退縮了吧!
我開(kāi)始嘗試著一個(gè)人走夜路。這時(shí),一個(gè)中等身材的婦女向我飛奔而來(lái),近了,更近了,真的是她!此時(shí),一股從未有過(guò)的委屈和害怕才得以釋放。只見(jiàn)她凌亂的發(fā)絲在風(fēng)中狂擺著,撥動(dòng)著我猛烈跳動(dòng)的心;她微胖的身體搖動(dòng)著,加快了向我飛奔的步伐;她眼里閃閃發(fā)亮的東西,濕潤(rùn)了我的眼眸……“我來(lái)晚了,電動(dòng)車沒(méi)電了,我跑來(lái)的……”她說(shuō)著,喘著。我什么也沒(méi)說(shuō),挽起了她的手,往家的方向走去。一路上,她問(wèn)這問(wèn)那,生怕我害怕。
記得以前的.她,是我們家除了我之外最膽小的一個(gè)。她怕壁虎,一只小壁虎就嚇得她不輕。她怕黑,夜路總要挽著老爸的手,甚至連一條小小毛蟲(chóng),她也會(huì)一蹦三尺。
現(xiàn)在的她,是我們家最“膽小”的,她怕天氣不好,讓我們感冒了。她怕做的飯不好吃,怕我們吃不飽。她怕我會(huì)嚇到,看到壁虎會(huì)把它趕跑……不知不覺(jué),家已經(jīng)到了,緊握住她的手已經(jīng)“汗流浹背”。星光閃耀,照亮我心。
蒼蒼歲月磨去了她的棱角,時(shí)光長(zhǎng)河將她打磨的更加堅(jiān)強(qiáng)。只想說(shuō),她,并不膽小。
她,就是我的母親。
四年級(jí)作文 篇7
秋,是一個(gè)寧?kù)o而又充實(shí)的季節(jié),一切都散發(fā)著收獲與美艷的氣息!}記
秋,像個(gè)睿智的中年人,袖風(fēng)拂過(guò)之處,留下?tīng)N爛而又充實(shí)的景象。如今,我們便出發(fā),踏上尋找秋的征程。
踏上薔薇路,薔薇花已經(jīng)謝了,可仔細(xì)聞一聞,空氣間還彌漫著淡淡的薔薇花的氣息,代表著秋的到來(lái)。
繼續(xù)往前走,是一片蘆葦叢,蘆葦在風(fēng)中搖曳著纖細(xì)的'身姿,微風(fēng)拂過(guò),蘆絮紛紛揚(yáng)揚(yáng),在陽(yáng)光下,在空氣里,隨心所欲地飄著,一切寧?kù)o而又美好,只有蘆葦發(fā)出的“沙沙”聲。
再往前,便是一棵粗壯的五角楓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,宛如一個(gè)火炬,亦或是一棵大大的圣誕樹(shù);近看,樹(shù)葉有五個(gè)小角,有些火紅火紅,有些帶著少許綠色,成熟而又充滿生機(jī),火紅而又充滿精彩,那便是秋,秋天的五角楓。
不知不覺(jué),我們腳下發(fā)出了陣陣“嚓嚓”聲,我們踏上了“銀杏路”。銀杏路上滿地都是銀杏葉,世界仿佛都變成了金色的海洋,陽(yáng)光輕灑在樹(shù)葉上,顯得格外燦爛,一切都洋溢著秋天的氣息。
哦!這便是秋天。
四年級(jí)作文 篇8
“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音,突然傳來(lái)一個(gè)孩子的哭喊聲,“我的胳膊,疼……”原來(lái)一個(gè)孩子拿著杯子接水喝水,不小心杯子摔碎,劃傷了胳膊。
也就在這時(shí),剛才還熙熙攘攘,熱熱鬧鬧的教室走廊,突然一下子鴉雀無(wú)聲,剛才還在忘我玩耍的孩子,一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的'護(hù)導(dǎo)老師第一個(gè)沖到了孩子的面前,轉(zhuǎn)眼間,班主任,任課老師等都趕來(lái),趕緊查看孩子的情況。
這邊,老師正在查看孩子的傷勢(shì),孩子的胳膊被劃傷了,血流不止,老師來(lái)了,二話不說(shuō),快快快,送醫(yī)院。說(shuō)時(shí)遲,那時(shí)快,20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫(yī)院跑去。
班主任帶著孩子去醫(yī)院了,這邊任課老師自覺(jué)的走到圍觀孩子跟前,疏散了圍觀的孩子進(jìn)入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著:“呀,流血了!傷口一定疼!”"老師,我有衛(wèi)生紙!我去給他拿,包住傷口!”“老師,我去拿笤帚,把這旁邊的玻璃渣掃掃!”……不一會(huì),旁邊潮水般的人群又都散去了,都自發(fā)的做起了旁邊的義務(wù)勞動(dòng)者。
走廊一下子安靜了,安靜的讓人感覺(jué)一切那么有愛(ài)!校園,永遠(yuǎn)是那么充滿愛(ài)的地方,因?yàn)橛肋h(yuǎn)有那么一群愛(ài)心滿滿的人!
四年級(jí)作文 篇9
今天,我腦子里突然想到一件事:洗泡泡浴。我對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我今天想洗一個(gè)舒舒服服的泡泡浴啦!”媽媽想也不想,就爽快地答應(yīng)了我的要求。
首先,媽媽用安利沐浴露壓了三下,滴在浴缸里,隨后,她打開(kāi)水龍頭放水,并用手把泡沫打起來(lái),這樣一來(lái),泡沫就充滿了整個(gè)浴缸。我躺在泡沫里,感覺(jué)身臨其境,仿佛躺在一片泡沫的海洋!我捧起一堆晶瑩透亮的.泡泡,又輕輕地用嘴巴吹了一下,。∷械呐菖荻硷w舞起來(lái)啦!有的像一個(gè)個(gè)紅著臉的蘋(píng)果;有的像結(jié)白的云朵兒;又有的像冬天飄落下來(lái)的純白色的雪花;還有的像一條項(xiàng)鏈的珍珠散落在地,真是有趣呀!
我真是太喜歡洗泡泡浴啦!我還跟媽媽約定好下次還要洗泡泡浴哦!
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