四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
去年冬季的一天，媽媽拿出一些大蒜，并掰成一瓣一瓣的，放在一個(gè)小盤(pán)里，小盤(pán)里事先裝了一些水，大蒜就整整齊齊放在水里。
我十分好奇，急忙跑過(guò)去問(wèn)：“大蒜可以在水里生長(zhǎng)嗎？”媽媽說(shuō)：“可以呀。"我又問(wèn)它能在土里生長(zhǎng)嗎？媽媽說(shuō)：“也可以的�！蔽冶阆驄寢屢艘恍┐笏猓终伊艘粋�(gè)花盆，也準(zhǔn)備種大蒜了。
由于花盆里的土太硬，我便澆了點(diǎn)水。之后又找了一根小木棒在土里戳了幾個(gè)小洞，將大蒜放了進(jìn)去。
幾天后，大蒜長(zhǎng)出了嫩綠的小芽。又過(guò)了幾天，大蒜已長(zhǎng)得跟兔子耳朵一樣了。我每天給它澆水，我給它提供養(yǎng)分，它則長(zhǎng)得綠油油的，給我?guī)?lái)無(wú)限生機(jī)和快樂(lè)。小蒜苗長(zhǎng)得很快，不幾天便長(zhǎng)的像一雙雙細(xì)長(zhǎng)的筷子一樣了。
媽媽的蒜苗已長(zhǎng)得足夠大了。媽媽拿了把剪刀“咔嚓咔嚓”不一會(huì)就剪了一大叢。我急忙跳出來(lái)聲明：“我的不能剪！”“行行行，不剪不剪�！蔽疫@才安了心。
雖然它們已經(jīng)死了，雖然它們只是幾株普通的蒜苗，但我仍忘不了那幾株在嚴(yán)寒中生長(zhǎng)的`，帶給我快樂(lè)與活力的小蒜苗。
直到現(xiàn)在，我家花盆中還有一些枯萎的蒜苗呢！
四年級(jí)作文 篇2
我的家鄉(xiāng)是個(gè)美麗的地方：那里春天鮮花盛開(kāi)，夏天綠樹(shù)成陰，秋天鮮果飄香，冬天白雪一片，美麗極了！
春姑娘珊珊地來(lái)到人間，百花盛開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇，到處是生機(jī)勃勃的景象。小溪也慢慢開(kāi)始融化，鳥(niǎo)兒也站在枝頭上歡樂(lè)地唱著歌兒。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，嫩綠的小草成群地從土里探出頭來(lái)。綠色的草地上五顏六色的花朵綻開(kāi)了笑臉，在草地上爭(zhēng)奇斗艷，好像在說(shuō)：“我是最美的，我是最美的······”
炎熱的夏天到了，樹(shù)上的知了叫個(gè)不停。森林里的綠葉一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙；那翠綠的顏色，明亮得照耀著我的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)！
秋天，天空向村子撒了一把金沙。村里的樹(shù)都換上了金燦燦的服裝，放眼望去，金色已成了村子的一切。深秋，金葉子落下來(lái)，鋪滿每一條街，每一條路，每個(gè)地方都被樹(shù)葉覆蓋著，滿是金燦燦的。
冬天，鵝毛大雪覆蓋了所有。山上，不再有往常的綠色，冰霜與大雪凍住了這里的一切。小溪里也不再流水，小溪邊也不再有人，村里的一切都被凍住了。但是，村外的.湖面上，孩子們?nèi)宄扇嚎旎畹卦诤窈竦谋嫔狭锉�，歡笑聲飄蕩在村子上空。
我的家鄉(xiāng)，我熱愛(ài)的的地方，她一年四季都是那么迷人，正如我的母親。我祝愿母親永遠(yuǎn)富饒、美麗下去！
四年級(jí)作文 篇3
一天清晨，大大小小的露珠散布在森林里�？諝庵谢祀s著淡淡的泥土清香。勤勞的啄木鳥(niǎo)梳理好羽毛，就飛出了家門(mén)。
啄木鳥(niǎo)從來(lái)不放過(guò)一只可惡的害蟲(chóng)！啄木鳥(niǎo)在空中飛著，聞著清新的空氣，看著一棵棵健康的'小樹(shù)，琢木鳥(niǎo)不禁為自己感到自豪！這時(shí)突然傳來(lái)了：“咔嚓、咔嚓…”的聲音。啄木鳥(niǎo)連忙順著聲音飛過(guò)去，一看原來(lái)是一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的中年男子拿著斧頭有力而熟練地砍著樹(shù)。面對(duì)冰冷而又鋒利無(wú)情的斧頭，大樹(shù)無(wú)力地呻吟著。啊，而那個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的中年男子眼光里閃爍著貪婪的火苗！
啄木鳥(niǎo)看著眼前的這一切，心里無(wú)比的憤怒！便飛到他的后腦勺憤怒地說(shuō)道：“這段木頭里肯定有蟲(chóng)子！有貪財(cái)蟲(chóng)、有破壞蟲(chóng)、有貪婪蟲(chóng)！”說(shuō)完便狠狠地在他腦袋后面，啄了幾口。不一會(huì)兒，蟲(chóng)子全部消滅完了。那個(gè)人才恍然大悟：“你瞧我，都做了些什么？我實(shí)在太貪財(cái)了！不過(guò)我以后會(huì)叫大家都來(lái)保護(hù)這里，不要破壞樹(shù)木！”啄木鳥(niǎo)欣慰地回答道：“知錯(cuò)能改自然是好事，那么要麻煩你了�！�
那個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的人真沒(méi)說(shuō)謊，因?yàn)槊刻煸缟隙寄芸此退幕锇榭钢豢每米聣训男?shù)苗。來(lái)到森林里！
四年級(jí)作文 篇4
很久以前，在一棵高聳入云的望天樹(shù)上，住著一群小猴子。四只調(diào)皮搗蛋，游手好閑。小悟空卻非常聰明，它善于觀察，努力學(xué)習(xí)。
有一天，小悟空看到大樹(shù)下有兩位仙人每天都在切磋棋藝。它便天天來(lái)看他倆下棋，日積月累，小猴奇跡般的學(xué)會(huì)了下棋。
過(guò)了幾天，小悟空又來(lái)看兩位仙人切磋棋藝。它剛爬上樹(shù)枝，就狠狠地摔了一跤�！鞍�，痛死我了！”小悟空的聲音把仙人嚇到了，仙人們搖身一變，消失了。小悟空不知所措，一會(huì)兒撓頭，一會(huì)兒發(fā)笑，一會(huì)兒鎖緊眉頭，好像在思考什么大問(wèn)題似的'。過(guò)了一會(huì)，它開(kāi)始擺弄棋局。這時(shí)，一位樵夫走了過(guò)來(lái)，感到很奇怪，便問(wèn)它：“你會(huì)下象棋嗎？”小悟空欣喜若狂地想：“老天終于開(kāi)眼，讓神仙下凡來(lái)和我切磋棋藝?yán)�！”“喂，你到底�?huì)不會(huì)下棋，能應(yīng)我一聲嗎？”“會(huì)，我可是個(gè)下棋高手呢！”小悟空答道。“那你和我切磋切磋？”小悟空又答應(yīng)道：“來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”不久后，小悟空就大敗老樵夫。
沒(méi)想到，大敗樵夫后便招來(lái)了禍端。老樵夫進(jìn)京匯報(bào)了情況，皇上便派兵把小悟空抓進(jìn)了宮�；噬弦�(jiàn)了小悟空，便問(wèn)道：“聽(tīng)人們說(shuō)你會(huì)下棋，這是真的嗎？”“會(huì)，當(dāng)然會(huì)！”“好了，好了，你和我的人比一比，如果你贏了，我就把皇位讓給你，如果你輸了，我就把你燒成串，怎么樣？”猴子答應(yīng)了，皇上派了幾百個(gè)大內(nèi)棋手和它比賽，結(jié)果都敗在小悟空的手下�；噬戏浅Ｉ鷼�，非要親自和它比一比，結(jié)果還是敗下陣來(lái)�！斑@猴子怎么那么厲害！”“是啊，這是不是神猴�。 睂m外傳出了陣陣夸獎(jiǎng)聲。
晚上，小悟空在宮外睡覺(jué)的時(shí)候，皇上偷偷問(wèn)管家，如何才能贏這潑猴？管家讓皇上吩咐下人，到后院摘了一盤(pán)又大又紅的桃子。第二天，皇上又跟猴子開(kāi)始比賽了，皇上把桃子放在了一旁的柜子上。小悟空見(jiàn)了，仔細(xì)琢磨著，怎么會(huì)多了一盤(pán)桃子？思考良久后，它終于明白，皇上要用桃子來(lái)誘惑它，讓它分心。小悟空拿出傳家寶金箍棒，把桃子遮住了�；噬蠁�(wèn)道：“小猴子，您不想吃桃子嗎，那可是仙桃？”小悟空笑嘻嘻地回答：“仙桃我早就吃膩了，我想讓您看看我這傳家寶——金箍棒！”皇帝見(jiàn)了金箍棒，兩眼發(fā)光，看著金箍棒，心不在焉的下著棋，想著怎么把金箍棒弄到手。結(jié)果，小悟空三下五除二就打敗了皇上，皇帝氣得吐血身亡。
這時(shí)，兩位老神仙出現(xiàn)了，笑著說(shuō)：“小悟空，你真聰明，懂得以其人之道，還治其人之身，我們把棋藝傳給你不后悔，希望你以后也別學(xué)這皇帝算計(jì)他人，能有大的成就！”說(shuō)完，兩位仙人又飛走了。
四年級(jí)作文 篇5
2月13日，我和爸爸媽媽一起去了小老姑家，玩得可高興了！
記得那一天，來(lái)了許多小朋友。到了飯店，因?yàn)槿撕芏�，所以我們偷偷溜了出�?lái)，到了飯店的胡旁邊玩兒。最大的是牛奔，他已經(jīng)13歲了，正在上初一。他的腳力很大，那你一定會(huì)問(wèn)，你為什么提這個(gè)呢？這個(gè)保密，一會(huì)兒再告訴你。
那時(shí)，湖里已經(jīng)結(jié)冰了，我們看見(jiàn)最左邊的湖里有一張報(bào)紙，牛笨一腳而下，一下子把冰面弄成了幾塊兒，還把那張報(bào)紙給弄破了，我們?nèi)齻�(gè)都叫好。這時(shí)，牛奔這時(shí)意識(shí)到了他的腳有多厲害了。他又對(duì)著旁邊的一面冰，使勁兒一踩，冰面立刻形成了一個(gè)半圓，中間有個(gè)很像水的字；牛奔樂(lè)了，又使勁兒一踩，只聽(tīng)——“啪”！——的一聲，冰面破了，從半圓的上面裂出了一條縫。
“哇，真厲害，讓我也試試�！蔽曳Q贊道。
我學(xué)著牛奔的'樣子，也使勁一踩，可是別說(shuō)破了，冰面絲毫沒(méi)有動(dòng)靜，我憤怒了，又使勁兒連踩幾腳，冰面沒(méi)破，可是卻把我的腳弄得非常疼。
這時(shí)，我們已經(jīng)非常累了，只好回去吃飯。吃完飯，我們依依不舍的分手了。
四年級(jí)作文 篇6
時(shí)間流逝，轉(zhuǎn)眼間，我已成為一個(gè)初四畢業(yè)生了。每天忙忙碌碌，思緒繁雜。但在我的腦海中，卻有這么一個(gè)人，時(shí)時(shí)刻刻陪伴于我。
傍晚的天空，像是一幅潑墨畫(huà)，黑色籠罩了人間。如果不是有路燈，夜路是最難熬的了。
記得那天，剛下晚自習(xí)的我，拖著疲憊的身影走出了校門(mén)。左等右等，左顧右盼，連我媽媽的影子都沒(méi)有。冷冷的風(fēng)呼嘯著，席卷著整個(gè)城市，吹著瑟瑟發(fā)抖的樹(shù)葉，也吹著冷得打顫的我。終于，連最后一點(diǎn)燈光都沒(méi)有了，我想她應(yīng)該是不回來(lái)了吧，是把我忘了嗎？灰白色的月光躲在了云里，大概是被這黑暗嚇得退縮了吧！
我開(kāi)始嘗試著一個(gè)人走夜路。這時(shí)，一個(gè)中等身材的婦女向我飛奔而來(lái)，近了，更近了，真的是她！此時(shí)，一股從未有過(guò)的委屈和害怕才得以釋放。只見(jiàn)她凌亂的發(fā)絲在風(fēng)中狂擺著，撥動(dòng)著我猛烈跳動(dòng)的心；她微胖的身體搖動(dòng)著，加快了向我飛奔的步伐；她眼里閃閃發(fā)亮的東西，濕潤(rùn)了我的眼眸……“我來(lái)晚了，電動(dòng)車沒(méi)電了，我跑來(lái)的……”她說(shuō)著，喘著。我什么也沒(méi)說(shuō)，挽起了她的手，往家的方向走去。一路上，她問(wèn)這問(wèn)那，生怕我害怕。
記得以前的.她，是我們家除了我之外最膽小的一個(gè)。她怕壁虎，一只小壁虎就嚇得她不輕。她怕黑，夜路總要挽著老爸的手，甚至連一條小小毛蟲(chóng)，她也會(huì)一蹦三尺。
現(xiàn)在的她，是我們家最“膽小”的，她怕天氣不好，讓我們感冒了。她怕做的飯不好吃，怕我們吃不飽。她怕我會(huì)嚇到，看到壁虎會(huì)把它趕跑……不知不覺(jué)，家已經(jīng)到了，緊握住她的手已經(jīng)“汗流浹背”。星光閃耀，照亮我心。
蒼蒼歲月磨去了她的棱角，時(shí)光長(zhǎng)河將她打磨的更加堅(jiān)強(qiáng)。只想說(shuō)，她，并不膽小。
她，就是我的母親。
四年級(jí)作文 篇7
秋，是一個(gè)寧?kù)o而又充實(shí)的季節(jié)，一切都散發(fā)著收獲與美艷的氣息�！}記
秋，像個(gè)睿智的中年人，袖風(fēng)拂過(guò)之處，留下?tīng)N爛而又充實(shí)的景象。如今，我們便出發(fā)，踏上尋找秋的征程。
踏上薔薇路，薔薇花已經(jīng)謝了，可仔細(xì)聞一聞，空氣間還彌漫著淡淡的薔薇花的氣息，代表著秋的到來(lái)。
繼續(xù)往前走，是一片蘆葦叢，蘆葦在風(fēng)中搖曳著纖細(xì)的'身姿，微風(fēng)拂過(guò)，蘆絮紛紛揚(yáng)揚(yáng)，在陽(yáng)光下，在空氣里，隨心所欲地飄著，一切寧?kù)o而又美好，只有蘆葦發(fā)出的“沙沙”聲。
再往前，便是一棵粗壯的五角楓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，宛如一個(gè)火炬，亦或是一棵大大的圣誕樹(shù)；近看，樹(shù)葉有五個(gè)小角，有些火紅火紅，有些帶著少許綠色，成熟而又充滿生機(jī)，火紅而又充滿精彩，那便是秋，秋天的五角楓。
不知不覺(jué)，我們腳下發(fā)出了陣陣“嚓嚓”聲，我們踏上了“銀杏路”。銀杏路上滿地都是銀杏葉，世界仿佛都變成了金色的海洋，陽(yáng)光輕灑在樹(shù)葉上，顯得格外燦爛，一切都洋溢著秋天的氣息。
哦！這便是秋天。
四年級(jí)作文 篇8
“砰——”伴隨著一聲清脆的聲音，突然傳來(lái)一個(gè)孩子的哭喊聲，“我的胳膊，疼……”原來(lái)一個(gè)孩子拿著杯子接水喝水，不小心杯子摔碎，劃傷了胳膊。
也就在這時(shí)，剛才還熙熙攘攘，熱熱鬧鬧的教室走廊，突然一下子鴉雀無(wú)聲，剛才還在忘我玩耍的孩子，一下子像潮水一樣聚集到受傷孩子面前。走廊上的'護(hù)導(dǎo)老師第一個(gè)沖到了孩子的面前，轉(zhuǎn)眼間，班主任，任課老師等都趕來(lái)，趕緊查看孩子的情況。
這邊，老師正在查看孩子的傷勢(shì)，孩子的胳膊被劃傷了，血流不止，老師來(lái)了，二話不說(shuō)，快快快，送醫(yī)院。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，20多歲瘦瘦弱弱的女老師抱起孩子就往醫(yī)院跑去。
班主任帶著孩子去醫(yī)院了，這邊任課老師自覺(jué)的走到圍觀孩子跟前，疏散了圍觀的孩子進(jìn)入教室。孩子們也在七嘴八舌的議論著：“呀，流血了！傷口一定疼！”"老師，我有衛(wèi)生紙！我去給他拿，包住傷口！”“老師，我去拿笤帚，把這旁邊的玻璃渣掃掃！”……不一會(huì)，旁邊潮水般的人群又都散去了，都自發(fā)的做起了旁邊的義務(wù)勞動(dòng)者。
走廊一下子安靜了，安靜的讓人感覺(jué)一切那么有愛(ài)！校園，永遠(yuǎn)是那么充滿愛(ài)的地方，因?yàn)橛肋h(yuǎn)有那么一群愛(ài)心滿滿的人！
四年級(jí)作文 篇9
今天，我腦子里突然想到一件事：洗泡泡浴。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我今天想洗一個(gè)舒舒服服的泡泡浴啦！”媽媽想也不想，就爽快地答應(yīng)了我的要求。
首先，媽媽用安利沐浴露壓了三下，滴在浴缸里，隨后，她打開(kāi)水龍頭放水，并用手把泡沫打起來(lái)，這樣一來(lái)，泡沫就充滿了整個(gè)浴缸。我躺在泡沫里，感覺(jué)身臨其境，仿佛躺在一片泡沫的海洋！我捧起一堆晶瑩透亮的.泡泡，又輕輕地用嘴巴吹了一下，�。∷械呐菖荻硷w舞起來(lái)啦！有的像一個(gè)個(gè)紅著臉的蘋(píng)果；有的像結(jié)白的云朵兒；又有的像冬天飄落下來(lái)的純白色的雪花；還有的像一條項(xiàng)鏈的珍珠散落在地，真是有趣呀！
我真是太喜歡洗泡泡浴啦！我還跟媽媽約定好下次還要洗泡泡浴哦！
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