小學(xué)四年級(jí)作文5篇(優(yōu)選)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
傲慢貓占領(lǐng)了膽小狗的窩，它們之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
在這里首先要介紹一下膽小狗和傲慢貓。膽小狗非�！捌孑狻�，體型很小，屁股通紅，全身是黑白相間的奶牛斑，兩只眼睛里透露出傻氣。傲慢貓呢，顧名思義，非常傲慢，經(jīng)常瞇著眼睛“打量”別人，連狗都不放在眼里。
為了奪回屬于自己的'窩，膽小狗采用了以下三種策略——第一種策略：虛張聲勢(shì)。膽小狗先從喉嚨里發(fā)出一串低吼，然后身體輕輕地伏在地上，屁股撅得老高，好像隨時(shí)可能撲到傲慢貓的身上。這時(shí)傲慢貓把一只雪白的前爪搭在窩的一角，瞄了一眼膽小狗，似乎在說：“小不點(diǎn)，你快走吧！反正你也打不過我。”膽小狗見第一種策略不管用，就用上了第二種策略：拉“車”。膽小狗用牙咬住了窩的一角，用力向后拉，把窩拉到了桌子腿前。此時(shí)膽小狗已經(jīng)累的一屁股坐在了地上，而傲慢貓卻悠閑地躺下來了。
膽小狗并不灰心，“傻”機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)它自認(rèn)為很好的辦法：攻擊傲慢貓。它伸出一只前爪試探了一下，可是貓并沒有像它想的那樣嚇了一跳，相反，傲慢貓只是歪著頭，一只眼瞇著一只眼閉著，輕蔑的打了一個(gè)鼻響。膽小狗無助的望望主人，見主人沒有幫它的意思，便拖著尾巴無奈的走了……
膽小狗和傲慢貓大戰(zhàn)的結(jié)局就是這樣，喵星人終于出了一把風(fēng)頭。如果它們兩個(gè)長大之后再次相遇，又會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在我們這個(gè)“小雞群”中，一只“母雞”在這“小雞群”中，像一位母親一樣對(duì)待我們，教育我們。
她一頭棕色的短發(fā)，每天都會(huì)帶著愉快的神情，可卻很少笑，每一次笑都會(huì)給她的臉上添加許多光彩、美麗。
朱老師在生氣時(shí)有些兇。每當(dāng)老師對(duì)一個(gè)同學(xué)進(jìn)行批評(píng)的時(shí)候，在旁邊聽得我，也會(huì)時(shí)不時(shí)寒顫，感覺不祥之運(yùn)降臨到了自己的'頭上。
但是，朱老師的笑是甜美的。記得上次秋游，大家都帶著滿懷的心情游玩，朱老師也不例外，一直把笑容掛在臉上，讓朱老師更加光彩動(dòng)人、美麗。
朱老師，兇起來像潮水，向你涌來；笑起來，像春天的花一樣美。不過，希望朱老師能把頭發(fā)留長一點(diǎn)。
朱老師對(duì)于愛犯錯(cuò)誤的學(xué)生，更是比海浪還要猛，可比“龍卷風(fēng)”還要猛。上次我和其他同學(xué)在操場(chǎng)上玩危險(xiǎn)游戲，被朱老師抓住，被當(dāng)場(chǎng)訓(xùn)斥。只見朱老師雙眼瞪大，神情嚴(yán)肅，嘴巴彎的像月亮一樣彎。一看只覺頭皮發(fā)麻，雙耳鳴叫，本就不敢看朱老師，這下更不敢看。朱老師，不僅是我心中的好老師，還是我們班里的好老師。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
喀納斯在新疆阿勒泰地區(qū)布爾津縣，那里有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，還有很多名勝古跡。例如：五彩灘、喀納斯湖、哈薩克草原文化公園、禾木景區(qū)等等。最讓我難忘的就數(shù)喀納斯湖了。
我和爸爸、媽媽及一車游客坐著旅游大巴，從阿勒泰機(jī)場(chǎng)經(jīng)過5個(gè)多小時(shí)的顛簸，穿過戈壁灘，越過草原，扭過30個(gè)彎的山路，終于來到一塊刻有“新疆·喀納斯——國家地質(zhì)公園”的大石碑旁的停車場(chǎng)，我想：這應(yīng)該就是我期待已久的喀納斯了吧！
我們一行人經(jīng)過檢票口，沿著彎彎曲曲的山路，一路有說有笑的走著，經(jīng)過了如畫般的月亮灣，令人著迷的臥龍灣，還有神奇的神仙灣，我們還是向往著帶有神話傳奇色彩的喀納斯湖，費(fèi)了九牛二虎之力,我們終于爬到山頂,來到美麗如畫般的喀納斯湖邊,一股涼風(fēng)吹過來,舒服極了,真有點(diǎn)秋天的味道。隨后,我們一群人坐上游船賞湖�？{斯的湖水是青藍(lán)色的，一點(diǎn)垃圾都沒有，聽導(dǎo)游說這湖水礦物質(zhì)含量很高，主要來自奎屯、友誼峰等山的冰川融水和當(dāng)?shù)亟邓�，湖面海�?374米，面積45.73平方千米，湖水最深可達(dá)188.5米左右，蓄水量可達(dá)53.8億立方米�？{斯湖的外形呈月牙形。傳說，那里有水怪守護(hù)著喀納斯湖，水怪很愛干凈，任何東西掉下去，只要能吃的'，它都吃掉，就是為了保持湖水干凈、整潔。你們猜，喀納斯真的有水怪嗎？ 沒有，人們猜測(cè)應(yīng)該是一種大型的大頭紅魚，只要能吃的都吃掉應(yīng)該也是騙人的，只是湖水太干凈、礦物質(zhì)含量太高，很多生物都不能存活罷了吧！
我一直都還在神話世界里，還在想著水怪，可游船卻已經(jīng)帶我們回到了起點(diǎn)，我意猶未盡的下了船，不禁感嘆，“�。】{斯湖真的太美了，真是令人難忘�。∠麓斡袡C(jī)會(huì)我還要再來游玩一次！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
前幾天，我們小區(qū)里來了一個(gè)新成員，它就是“舊衣物回收箱”。大大的肚子里裝著居民們的舊衣物。
我很好奇這些舊衣物的去處，媽媽告訴我，工作人員會(huì)把“舊衣物回收箱”里的衣物收集起來，交到民政局，再由民政局的同志統(tǒng)一挑選打包，送到貧困山區(qū)去。這下家里的那些舊衣物終于有了去處了！
到了周末，我對(duì)媽媽說：“媽媽，今天我們把舊衣服整理一下，放到下面的回收箱里去，好嗎？”媽媽連聲說好。我們整理出了好幾袋穿不下的、來不及穿的'衣服，有舊的，也有新的；有我的，也有爸爸媽媽的。媽媽把這一大堆衣服放進(jìn)洗衣機(jī)，清洗了一遍，再放到陽光下曬干。然后，我們把衣服整齊地疊好，裝進(jìn)了袋子里。我興高采烈地將它們提到樓下，把它們送進(jìn)了“舊衣物回收箱”那大大的肚子里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
綠茵茵的草地，金黃的沙漠，蔚藍(lán)的大海……這些都是大自然的驕傲。可是如今，草地上沒有了新綠，只有無數(shù)枯黃的小草和垃圾，在聽著草地的哭訴；沙塵暴讓許多“無辜”的人失去自己寶貴的生命；蔚藍(lán)色的大海不再潔凈，垃圾和工業(yè)廢水讓他穿上了黑裙。聽！那是來自大自然的呼吁。
草地正在呼吁：“我原先是那么的生機(jī)勃勃，身上滿是新綠。春天時(shí)，我身上還會(huì)鉆出能讓人眼前一亮的花朵�？墒�，如今我身上有的只是枯黃的小草，他們不斷地向我哭訴自己的遭遇。這些，都是誰帶來的呢？是你們?nèi)祟?小孩不停地踐踏我，隨意的傷害那些幼苗，大人們也不斷地往我身上扔垃圾，導(dǎo)致那些綠色的幼苗不能茁壯成長。人類啊，我想問你們，我身上的新綠去哪兒？”
沙漠正在呼吁：“當(dāng)沙塵暴來臨時(shí)，我總會(huì)承受世人的批判。人類，我原先并沒有裸露這么多的肌膚，近些年來，我的身體卻一點(diǎn)一點(diǎn)暴露在世人面前。這些都是誰帶來的？是你們?nèi)祟悾∧銈冋f是我奪去你們的生命，可如果不是你們，沙塵暴會(huì)發(fā)生嗎？你們才是真正的劊子手。我想問你們，你們真的`無辜嗎？”
大海也在呼吁：“我原先是那么潔凈，魚兒在我的身體里快活游玩，海鷗在空中向我敘說著飛翔的概念，孩子們?cè)谖业纳砩湘覒�、遨游，我給你們?nèi)祟悗砹藷o數(shù)的歡樂�？墒�，現(xiàn)在的我渾濁不堪，美麗的魚兒也變得黑漆漆。海鷗在空中悲泣，那是為我唱起的喪歌！這些都是誰帶來的？是你們?nèi)祟�！如果不是你們亂往我身上扔垃圾，亂排廢水，我會(huì)有今天的慘樣嗎？人類，我想問你們，你們就是這樣回報(bào)我的嗎？”
人類啊,聽聽吧！草地、沙漠、大海的呼吁，你們聽見了嗎？
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