（熱門）六年級(jí)的作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的六年級(jí)的作文4篇，歡迎大家分享。
六年級(jí)的作文 篇1
“唉呀！怎么把這幅畫畫爛了！討厭！”我重重地把書包甩在地上，惱火地一頭倒在床上，心中不禁郁悶起來，“煩！煩！煩！”我使勁地把枕頭推倒在地，以發(fā)泄自己心中的怒火。“真是太倒霉了！”我心里暗暗嘀咕道：這個(gè)星期天又要重畫一幅，那可是我好不容易畫出來的啊。此時(shí)的我怎么也高興不起來，借著這陽春的暮色出門
去放松一下心情。
我漫步在鄉(xiāng)間小路上，盡情地讓這陽春暮色繚繞著我，浸潤(rùn)著我，愛撫著我，偶爾能聽到田野里響起了一兩聲蛙鳴。我放眼望去，被一位女畫家吸引了。只見她一手拿著調(diào)色板，一手拿起畫筆酣暢淋漓地盡情畫著。我情不自禁地走過去入神地看她作畫。
只見她先勾出景致的輪廓，然后拿起畫筆一抹黃一抹紅，一抹綠，盡情潑灑。糟糕！不好，這位女畫家由于一不小心把一點(diǎn)藍(lán)色和紅色混和成一體，本來很美妙的畫卷一下子被破壞了。我想：這位女畫家一定很后悔吧！肯定會(huì)傷心地回家。可事情并沒有我想像的那樣簡(jiǎn)單。只見她拿起畫毫不猶豫地把畫撕成了兩半。我疑惑地望著眼前這位畫家，困惑地問：阿姨，畫面只有一點(diǎn)地方畫得不好，又何必撕掉？阿姨語重心長(zhǎng)地說到：在學(xué)習(xí)上不能有半點(diǎn)虛假，半點(diǎn)浮躁。在你人生的旅途中不也該如此嗎？孩子，記住，不要為撕掉的畫哭泣。
說完，她在路燈的照耀下又繼續(xù)畫起來。她靜靜地畫著，細(xì)細(xì)地勾著。過了好一會(huì)終于畫完了。我輕聲對(duì)阿姨說：阿姨，讓我看看好嗎？阿姨同意了，我仔細(xì)端詳這幅畫。畫得真美：月亮悄悄地爬上樹梢，夜慢慢地彌漫開來，一條清清的'小河歡快流淌。“真是絕世佳作。”我不禁稱贊起來，我捧著這畫覺得有千斤重小學(xué)生作文，因?yàn)檫@是阿姨的汗水換來的，這樣的一幅畫是阿姨付出了多大的努力，飽嘗了多少的艱辛換來的啊。我不禁想起冰心的一句名言：成功的鮮花，人們只羨慕她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚水，灑遍了犧牲的淚雨。阿姨的話始終繚繞在我耳邊：不要為撕掉的畫哭泣。如果我們只沉湎于過去，就永遠(yuǎn)不會(huì)有未來。我醒悟了，回家拿起畫筆刷刷地畫了起來。
一幅美麗的畫又出現(xiàn)在我眼前，起伏的山峰，清澈的河水，碧綠的小草，五彩繽紛的花朵，還有一頭大象在悠閑地散步．．．真是美不勝收�？粗约韩@得的成功，我高興極了，是阿姨的話讓我獲得豐收。
不要為撕掉的畫哭泣！這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心。
六年級(jí)的作文 篇2
我很喜歡多姿多彩的菊花，菊花是中華民族的氣節(jié)象征。聽說森林公園要開菊花展，我和媽媽一早就來到了這里。
剛踏入門口，一陣淡淡的花香味便撲面而來，走進(jìn)園中，我們仿佛置身于花的海洋中，放眼望去恍若一副美麗迷人的風(fēng)景畫。那白的像雪，黃的像金，紅的似火，粉的似霞的菊花，讓人看得眼花繚亂。
再往里走，一片閃閃發(fā)光的物體吸引了我們的眼球，我和媽媽走進(jìn)一看，原來是點(diǎn)絳唇花，金黃的花瓣一層層的，花朵圓滾滾的，像一個(gè)金黃色的繡球似的。瞧，還有一朵白菊花在那里斗艷呢，嫩白的花蕊像玉盤中的珍珠。隨著花瓣向外伸展，像是雕刻在葉子中的`翡翠，顯得格外高貴。
走著走著，我們看到了驚人一幕，這不是傳說中的龍嗎？我揉揉眼睛，仔細(xì)一看，原來這條龍是用菊花編扎而成的，一簇簇菊花堆在另一簇上面，煞是壯觀！
菊花在我們眼里是斗嚴(yán)寒的勇士，它有艷麗的姿色，有濃郁的香味，我們愛它，讓菊花在我們的心中永遠(yuǎn)綻放吧！
六年級(jí)的作文 篇3
中華民族幾千年的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華文明世世代代星火相傳，從未間斷。作為炎黃子孫的我們，在潛移默化中感受著傳統(tǒng)美德的熏陶與影響。自古以來，無論是豪門貴族王侯將相，還是普普通通的書香門第，都會(huì)有自己獨(dú)特的家風(fēng)、家訓(xùn)和家教，為后世學(xué)習(xí)的典范。從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》到《朱子家訓(xùn)》、《顏氏家訓(xùn)》以及近代的《曾國(guó)藩家書》，從孟母三遷到岳母刺字等等許多典籍和耳熟能詳?shù)募医痰浞吨�，無不彰顯出家風(fēng)、家訓(xùn)、家教的魅力與精髓。
我成長(zhǎng)在一個(gè)和諧美滿、溫馨有愛、寬容平等的家庭，爸爸媽媽經(jīng)常教育我要“孝敬長(zhǎng)輩”、“樂善好施”、“誠(chéng)實(shí)守信”、“勇于擔(dān)當(dāng)”、“勤勞節(jié)儉”等等，其中尤其重視“孝敬長(zhǎng)輩”這一條。他們告訴我“百善孝為先”的意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的，并強(qiáng)調(diào)所謂“孝順孝順”，是既要“孝”又要“順”。吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒落座，小孩肯定得在邊上站著；長(zhǎng)輩未動(dòng)筷，小孩絕對(duì)不能下箸。老人說話，小孩一定要聽，即便是說錯(cuò)了也不能當(dāng)面指責(zé)。
我小時(shí)候發(fā)生的一件事，至今都被長(zhǎng)輩們當(dāng)做正面教材教育我的同輩人：一個(gè)夏天的中午，太外婆頂著烈日來我家做客。爸爸媽媽扶著外婆坐下，并奉上茶點(diǎn)水果。太外婆拿起西瓜打算喂我，可我一邊把頭搖得像撥浪鼓，一邊握住她的手把西瓜塞進(jìn)太外婆的嘴里。接著搖搖晃晃地走到衛(wèi)生間，踮起腳，伸直手，小臉憋得通紅，努力去夠掛在墻上的毛巾。隨后而來的媽媽明白了我的意圖，趕緊取下毛巾遞給了我。當(dāng)我拿著毛巾模仿媽媽平時(shí)給我洗臉的樣子給太外婆擦臉時(shí)，太外婆一時(shí)間竟不知說什么好，只是一個(gè)勁兒地摸著我的臉蛋兒笑呀樂呀。坐在一邊的爸爸媽媽也開心地笑著�？匆姶蠹倚�，不明所以的我也跟著樂了起來。
媽媽常說：做事先做人，一個(gè)人連承擔(dān)責(zé)任的勇氣都沒有，還談什么抱負(fù)和理想呢？不久前的一天傍晚，回到家后的我徑直走到媽媽面前，低下頭愧疚地說：“對(duì)不起媽媽，我犯錯(cuò)誤了。上美術(shù)課的時(shí)候我的手機(jī)響了！”媽媽聽了仿佛一下子想到了什么，俯下身抱著我說：“對(duì)不起可可，是媽媽不好。手機(jī)是媽媽塞進(jìn)你書包的，我這就給葉老師打電話說清楚。”邊說邊拿起手機(jī)準(zhǔn)備撥號(hào)碼。我見狀連忙阻止說：“媽媽，是我的.錯(cuò)！是我沒有做好事先檢查，手機(jī)確實(shí)是在上美術(shù)課的時(shí)候響了。作為班干部違反校紀(jì)班規(guī)，錯(cuò)上加錯(cuò)！我這就去寫檢討書，明天交給葉老師，再接受懲罰�！闭f完，轉(zhuǎn)身坐下，從抽屜里拿出了稿紙……第二天，我主動(dòng)向葉老師遞交了檢討書并表示愿意接受任何懲罰，沒想到葉老師非但沒有批評(píng)我，反而表揚(yáng)我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。我用實(shí)際行動(dòng)向媽媽證明，自己做到了誠(chéng)實(shí)守信，勇于擔(dān)當(dāng)。
這兩件事只是我家家風(fēng)故事中的小小片段。更多的時(shí)候，它體現(xiàn)在父母對(duì)我耐心細(xì)致的教育上；體現(xiàn)在生病時(shí)家人無微不至的守護(hù)中；體現(xiàn)在出門前長(zhǎng)輩不厭其煩的叮囑里……小苗只有在雨露的滋養(yǎng)下，才能茁壯成長(zhǎng)，我們只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。好的家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)子孫后代的希望和鞭策，亦體現(xiàn)了中華民族的民族之風(fēng)。而我就是在這樣的家風(fēng)家訓(xùn)中成長(zhǎng)的。
六年級(jí)的作文 篇4
白駒過隙，時(shí)光荏苒。轉(zhuǎn)眼間我已成為一名六年級(jí)的學(xué)生。上了六年級(jí)，我發(fā)生了很大的改變：生活中，課堂上，操場(chǎng)上無不呈現(xiàn)著一個(gè)個(gè)精彩的我！
生活中，我養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。力所能及的干一些生活小事：周末，我自己洗襪子、洗鞋；經(jīng)常幫父母洗碗、摘菜。同時(shí)，我還是一個(gè)信守承諾的人。記得有一次，我和同學(xué)約好去荊山玩，但因家中臨時(shí)有事去不成，又聯(lián)系不上同學(xué)們，沒辦法，我硬是跑了幾里路去告知他們。這就是生活中勤勞樸實(shí)的'我。
課堂上，我踴躍發(fā)言。數(shù)學(xué)課上，一題多解時(shí)，往往和同學(xué)們爭(zhēng)得面紅耳赤；語文課上，同學(xué)們那抑揚(yáng)頓挫的讀書聲常常令我陶醉；英語課上也毫不遜色，那標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音，使我仿佛至身于英國(guó)街頭；科學(xué)課上，老師那生動(dòng)的講解，使我在科學(xué)的迷宮中流連忘返。這就是積極向上的我！
操場(chǎng)上，我和同學(xué)們?cè)隗w育課時(shí)你追我趕，互不相讓。課間操那整齊的步伐、鏗鏘有力的口號(hào)聲展示著我班團(tuán)結(jié)向上的風(fēng)貌。在這里留下了我們成長(zhǎng)的足跡。這就是朝氣蓬勃的我。
六年的學(xué)習(xí)生活，我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更有許多做人的道理。它是令人回味的，同樣也是精彩的！
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