小學(xué)五年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我們班有51名同學(xué)，可是今天又來(lái)了一名“新成員”，它的名字叫做“安靜點(diǎn)”，它是一只可愛的小鴨子。
星期三的上午上學(xué)，我一進(jìn)教室便看見有一群人圍在桌子旁，我非常好奇。就問郝美辰，他們?cè)诟墒裁�？郝美辰告訴我：“我們班又來(lái)了一名新成員叫‘安靜點(diǎn)’”�！鞍察o點(diǎn)”，這個(gè)名字怎么這么古怪，我一定要看看，哦！原來(lái)是一只小鴨子，它長(zhǎng)得可愛極了，一身毛絨絨的毛像一個(gè)黃繡球。一個(gè)扁扁的小金嘴，還有雙靈巧的小腳加上一對(duì)金黃色的鴨蹼，活像一名游泳健將。
“安靜點(diǎn)”這個(gè)名字也來(lái)的很蹊蹺。原來(lái)這只小鴨子是昨天晚上放學(xué)時(shí)安經(jīng)典同學(xué)在回家的路上救下的。下午放學(xué)后，安經(jīng)典和伙伴們走在放學(xué)的路上，看見不遠(yuǎn)處的大街上有一只小鴨子，這時(shí)一輛大卡車從遠(yuǎn)處飛奔而來(lái)，安經(jīng)典用閃電般的速度抱起小鴨子，才挽救了它的生命。小鴨子無(wú)家可歸，安經(jīng)典決定先把它放在教室里。就這樣它成了我們一份子。由于安經(jīng)典同學(xué)覺得小鴨子整天叫個(gè)不停，很煩人，于是就給它起了“安靜點(diǎn)”這個(gè)名字。我覺得他們倆的名字真像一對(duì)兄弟。小鴨子的命運(yùn)真悲慘，沒有媽媽多可憐呀！我們?nèi)w同學(xué)，要給“安靜點(diǎn)”更多的溫暖和關(guān)心，讓它在我們這個(gè)大家庭里生活得無(wú)憂無(wú)慮。
上課了，老師走進(jìn)教室，見了小鴨子，沒有趕走它的意思。只是說(shuō)：“只要你們好好上課，就不把它帶到辦公室�！蔽覀儺惪谕暤赝饬�。老師讀書，我們讀書，老師寫字，我們做筆記，誰(shuí)也不受小鴨子的'影響。我們的表現(xiàn)仿佛得到了小鴨子的信任，小鴨子若無(wú)其事地在我們腳下晃悠過(guò)來(lái)晃悠過(guò)去，還不時(shí)地哼歌叫喚兩聲呢！它真把教室當(dāng)作了自己溫暖的家了。這節(jié)課我們既快樂又煩惱——“安靜點(diǎn)”，你真是太吵人了。
下課后，我們把它抱到了草坪上，同學(xué)們圍成一圈不讓它受到任何傷害。它那毛絨絨的身子在草地上滾來(lái)滾去，逗得我們哈哈大笑。我還給小鴨子喂了些從家里帶來(lái)的蝦仁，又從地里挖來(lái)蚯蚓給它吃，大家讓它玩得開心，吃得暢快。
過(guò)了幾天，喬老師告訴我們小鴨子送給張老師了，我們聽了很生氣，反駁道：“這是我們大家的鴨子，不能亂送人�！眴汤蠋熃忉尩溃骸皬埨蠋熂乙灿幸恢圾喿�，讓它去不正好做個(gè)伴嗎！等它們長(zhǎng)大了再送回來(lái)給你們看�！边@樣一說(shuō)，我們才松了口氣，可還是舍不得小鴨子走。
小鴨子，你早點(diǎn)回來(lái)吧。是你給我們帶了歡樂，我們永遠(yuǎn)想念你！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
老師的微笑，
像一把大傘，
幫我們阻擋種種不快樂的雨滴，
使我們快樂成長(zhǎng)。
【批注：比喻貼切，很具體地寫出了老師的.微笑的“威力”�！�
老師的微笑，
像一個(gè)袋子，
把我們的煩惱通通裝進(jìn)去，
讓我開心成長(zhǎng)。
【短評(píng)：老師不只是我們學(xué)習(xí)上的指路人，生活上還是我們的朋友。老師的一個(gè)微笑，一聲鼓勵(lì)，都能破解我們心中的堅(jiān)冰�！�
老師的微笑，
像一條柏油馬路，
通往我們未來(lái)的路上（讓我們更便捷地走向成功）。
老師的微笑，
像一碗甘泉，
滋潤(rùn)我們這些小苗，
讓我們茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
蔚藍(lán)的天空中飄著一只十分漂亮的風(fēng)箏，它的`尾巴不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，飄來(lái)飄去，顯得十分自由。風(fēng)箏下面有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，線十分小心謹(jǐn)慎地放著，風(fēng)箏也隨風(fēng)越飛越高，線兄弟還是那么盡心盡職，把風(fēng)箏拉得緊緊的。
慢慢地，風(fēng)箏感到有點(diǎn)不自在，它埋怨地對(duì)線說(shuō)：“線兄弟，你干嗎老拉著我，弄得我渾身不舒服�！本�說(shuō)：“如果你沒有我拉著你，你會(huì)在天空中翻跟斗，你能飛翔，也有的一份功勞啊�！�
風(fēng)箏生氣了，它大聲嚷道：”胡說(shuō)，是風(fēng)姐姐送我上去的，沒有你，我會(huì)飛得更高�！本�兄弟聽了，非常傷心，它咬斷了自己。線斷了，風(fēng)箏一個(gè)勁兒地往下栽。最后，“啪”的一聲落到了地上，骨架也散了，再也飛不起來(lái)了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
如果要我把秋季和春、夏、冬三季來(lái)比的話，那么秋季是穩(wěn)重的。她沒有春季的嫵媚；沒有夏季的火熱；更沒有冬季的內(nèi)向。秋季不僅性格溫柔，它還是一盤‘色香味’俱全的佳肴。
色
秋季總是靜悄悄地來(lái)。她喜歡在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，又在一個(gè)驕陽(yáng)似火的下午逃得不見蹤影。她踮起腳尖掠過(guò)樹頂，滴下幾滴鮮紅的顏料，然后乘著一陣柔和的風(fēng)飛到最高的山頂，灑下幾罐金黃的顏料，讓大家知道金秋已來(lái)到。當(dāng)貼心的秋姑娘觀察到了人們喜歡五彩繽紛的花朵時(shí)，于是又根據(jù)人們的喜好，撒下了一罐罐五彩斑斕的顏料，顏料喚醒了更多花朵，使秋季成了一幅五顏六色的山水畫。
香
秋季的菊花是色彩燦爛的，當(dāng)然也是四季中最芬芳的。如果你在秋季的公園里漫步，總會(huì)有幾株菊花綻放在你眼前，俯身輕嗅，就能感受到菊花的清香撲面而來(lái)。要是你仔細(xì)地用手輕撫花瓣，就會(huì)發(fā)現(xiàn)花瓣猶如絲綢般柔滑，令人心曠神怡�？粗栈ㄈ绱藠Z目，桂花撅起了小嘴，賭氣的.將自己深藏在翠竹般碧綠的葉叢中，雖然小如碎玉，但它濃郁的香氣吸引得路人頻頻駐足欣賞。
味
秋季也是一個(gè)豐收的季節(jié)。橙紅的橘子似一盞盞小燈籠，帶著微笑掛在枝頭。圓滾滾的石榴也露出了晶瑩剔透的牙齒，可愛至極。碩大的柿子火紅火紅，精致的像工藝品一般，咬一口，軟綿綿，甜絲絲，令人齒頰留香；一串串紫瑩瑩的葡萄掛在枝頭，好像一串串晶瑩剔透的紫瑪瑙，略微酸澀的汁水在舌尖停留，勾起人們無(wú)限的食欲……收獲的水果各種各樣，堆在一起就好像一個(gè)調(diào)色盤：有紅的、紫的、橙的，各種味道交織在一起，構(gòu)成了一個(gè)酸甜苦澀的金秋。
秋季色彩斑斕，秋季香氣橫溢，秋季余味無(wú)窮，秋季令人想象紛飛！
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