五年級(jí)的作文6篇[精華]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我有一個(gè)好朋友。他叫李思雪。她有一張圓圓的臉，炯炯有神的大眼睛，高高的個(gè)子，中等體態(tài)，頭上扎著馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺。生氣的時(shí)候叉著腰，像一只發(fā)威的小老虎。我和李思雪還是鄰居，從她家到我家也不過(guò)幾步之遠(yuǎn)，因此我們經(jīng)常在一起玩耍。

　　我和李思雪，有許多共同愛(ài)好。比如：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)…在我們上幼兒園的時(shí)候，就非常喜歡吃土豆泥�？墒怯變簣@沒(méi)有土豆泥，怎么辦呢？我們便咨詢媽媽，自己動(dòng)手，現(xiàn)做現(xiàn)吃。李思雪把蒸好的土豆搗碎，我用勺子把土豆壓扁、定好型…廢了九牛二虎之力，終于做好了，我們倆便狼吞虎咽起來(lái)，自己做的`東西，味道真是好極了！

　　我和李思雪都喜歡玩“貓捉老鼠”這個(gè)游戲，老鼠要在貓睡覺(jué)的時(shí)候去倉(cāng)庫(kù)偷食物，“貓”一般捉不到“老鼠”，還會(huì)把自己也弄得很累，所以我倆都不愿意當(dāng)“貓”。有一次，我當(dāng)“貓”。好不容易摸到了李思雪，按理說(shuō)李思雪應(yīng)該當(dāng)“貓”，可她卻說(shuō)：“要捉到才算！”我急了：“我們玩之前明明說(shuō)好了，摸到就算！”李思雪耍賴：“我不玩了。”我也生氣了：“不玩就不玩！”因?yàn)檫@件事，我們冷戰(zhàn)了一整天。第二天，我覺(jué)得自己有些小氣，便拿著一張貼畫(huà)去道歉，沒(méi)想到李思雪也拿著貼畫(huà)出來(lái)了，我和李思雪異口同聲地說(shuō)道：“對(duì)不起！”說(shuō)完我們都不由自主地笑了，握手言和了。

　　我覺(jué)得如果我們不是好朋友，怎么會(huì)那么默契呢？在生活中我們互相幫助，學(xué)習(xí)中我們互相探討，我為有這樣一個(gè)好朋友而感到自豪！

五年級(jí)的作文 篇2

　　老師的手，是溫暖的手。

　　記得剛上三年級(jí)的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師。她姓姜，我們都叫她姜老師。時(shí)至現(xiàn)在，姜老師的模樣我?guī)缀跬�記了，但她那雙溫暖的手我卻永遠(yuǎn)無(wú)法忘懷。

　　“叮鈴鈴”，一陣急促的'鈴聲響起。我知道，課外活動(dòng)到了。課外活動(dòng)以前是出去玩，打掃衛(wèi)生�，F(xiàn)在期末考試將近，課外活動(dòng)改成自習(xí)了。

　　我下午第一節(jié)課開(kāi)始就有點(diǎn)頭痛，后來(lái)越來(lái)越厲害。自習(xí)課上實(shí)在忍不住了，只好告訴姜老師。姜老師知道后，立即趕到了教室，用她那輕柔的手摸了摸我的額頭，說(shuō)：“可能發(fā)燒了，去辦公室吧。”姜老師將我領(lǐng)到辦公室，從包里摸出體溫表，給我量了體溫，度數(shù)好高。哎，怪不得呢，原來(lái)是感冒發(fā)燒了。

　　姜老師給我倒了杯開(kāi)水，然后給我爸媽打電話，可怎么也打不通。姜老師借了輛自行車，讓我坐在后面，帶著我去了徐家村衛(wèi)生室，給我打上了點(diǎn)滴。

　　等待的時(shí)間，姜老師可能還怕我害怕，拿出她的手機(jī)，讓我看《格林童話》。姜老師把手放到我的頭上，輕輕撫摸著，似乎在安慰我。我覺(jué)得那時(shí)老師的手就像輕柔的春風(fēng)，把我內(nèi)心的緊張和寂寞孤獨(dú)都熨平了。

　　媽媽終于趕來(lái)了，姜老師把作業(yè)和今天講的內(nèi)容一起放在了我的書(shū)包里，囑咐媽媽回家后幫我輔導(dǎo)。

　　后來(lái)整個(gè)三年級(jí)時(shí)間，姜老師的手又給了我很多很多，有鼓勵(lì)，有責(zé)備，有關(guān)懷，有……

　　老師的手，就像一把雨傘，總在陰云密布的時(shí)候?yàn)槲覔纹鹨黄�天空；老師的手，更像一把剪刀，總是把我的錯(cuò)誤剪掉，讓我茁壯成長(zhǎng)；老師的手，又像……

五年級(jí)的作文 篇3

　　我們生活在這個(gè)社會(huì)上，就是一個(gè)社會(huì)公民，但是要想真正做一個(gè)合格的小公民可不是一件十分簡(jiǎn)單的事情。

　　在我們的身邊有許多合格的公民值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。記得哪天是周六，我上完了業(yè)余學(xué)校后，便自己乘公交車回家。隨著人流，我總算擠上了車，一陣擁擠之后我終于找到了一個(gè)座位。正在這時(shí)，兩位老人上了車，都說(shuō)要給老人讓座，但不是我不想讓，要知道這可是我好不容易才找到的座位�。≌�在我猶豫不絕的時(shí)候，前面一個(gè)比我小的弟弟起了身，說(shuō)：“老爺爺，您累了，您坐吧！”老爺爺一邊扶著椅子的把手坐下，一邊伸出大拇指，向小弟弟投去贊賞，感激的目光。我慚愧極了，作為一個(gè)少先隊(duì)員，怎能輸給一個(gè)幼兒園的小朋友呢？我也站了起來(lái)，只是臉紅的'說(shuō)不出話來(lái)，輕輕地說(shuō)了一聲：“你坐�！闭f(shuō)完隨手扶著老奶奶也上了座位。老奶奶連聲說(shuō)：“謝謝你，要是社會(huì)上多一點(diǎn)你這樣的人就好了！”

　　那一件事過(guò)后，我更加嚴(yán)格地要求自己做一個(gè)合格的小公民。有一次數(shù)學(xué)考試，老師第二天報(bào)成績(jī)，我是全班的第一名，100分。我心里開(kāi)心極了，得意洋洋地聽(tīng)老師分析。當(dāng)聽(tīng)到一道計(jì)算題時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的答案少了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，而老師沒(méi)有給我批出來(lái)，一道題可有4分吶！我開(kāi)始猶豫了，到底告不告訴老師呢？經(jīng)過(guò)一番心理斗爭(zhēng)后，我來(lái)到老師的面前，說(shuō)明了事實(shí)真相，給我扣了4分。事后有人說(shuō)我傻，但我一點(diǎn)也不后悔。作為一個(gè)合格的公民，誠(chéng)實(shí)是首要的。

五年級(jí)的作文 篇4

　　也許是我們同在一個(gè)班的緣故吧，從一年級(jí)起我和唐姿就成了非常好的朋友。她的個(gè)子中等，比我高，她留著一頭短短的頭發(fā)，淡淡淡眉毛下長(zhǎng)著一雙小小的眼睛，但是很有神，鼻子下面長(zhǎng)著一張櫻桃小嘴，非�？蓯�(ài)。

　　她彈古箏可好了。記得有一次，我到她家玩，只見(jiàn)她帶好指甲，開(kāi)始彈古箏，她為我演奏了一首古箏曲《出水蓮》。只見(jiàn)她的手指在琴弦上時(shí)而彈，時(shí)而撥，時(shí)而按壓，時(shí)而顫動(dòng)，她的十根小手指就像在琴弦上跳舞一樣。優(yōu)美的樂(lè)曲從琴弦上飛出來(lái)，時(shí)而高昂，時(shí)而低沉，時(shí)而急促，時(shí)而緩慢。

　　這時(shí)，一幅美麗的《蓮荷圖》展現(xiàn)在我的眼前：雨后出晴。蔚藍(lán)的天上白云飄蕩，火紅的太陽(yáng)散發(fā)出奪目的光彩。大地沐浴在金色的陽(yáng)光中，顯得格外清新。小溪邊跑邊唱著歌：“叮咚，叮咚，叮叮咚咚……”。微風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)樹(shù)林的低吟：“沙沙，沙沙，沙沙沙沙……”。林中不時(shí)傳來(lái)小鳥(niǎo)的鳴叫：“唧唧，喳喳，嘰嘰喳喳……”小溪漫過(guò)青青的草地，匯入一條清澈的小河。河中滿是蓮荷。圓圓的荷葉碧綠如洗，上面滾動(dòng)著雨珠，就像顆顆晶瑩剔透的珍珠。萬(wàn)綠從中點(diǎn)綴著幾枝亭亭玉立的荷花。有的.展開(kāi)了笑臉，有的羞澀地打著苞兒，那白色的花兒顯得那么結(jié)凈、高雅，一塵不染，那粉色的又是那么柔美、端莊。

　　不知不覺(jué)，我已深深陶醉其中。直到她一曲彈完，我還意猶未盡，沉浸在曲聲中不能自己。

　　這就是我的一個(gè)好朋友，一個(gè)愛(ài)彈古箏的朋友。

五年級(jí)的作文 篇5

　　今天是大年初一，爸爸媽媽帶著我去了少云公園的山上玩，在下山的途中爸爸媽媽給我買了5條小金魚(yú)和2條娃娃魚(yú)，還給它們買了個(gè)方形的魚(yú)缸和綠色的水草，魚(yú)店的阿姨給魚(yú)缸裝了水，然后把魚(yú)兒們放進(jìn)魚(yú)缸里，小魚(yú)兒們對(duì)自己的新家充滿了好奇，在水草周圍游來(lái)游去，可愛(ài)極了。這是我新年的第一份禮物，我?guī)е�它們開(kāi)心的回家了。

　　我們把魚(yú)兒帶回家后，我給我的小魚(yú)兒們分別取了名字：兩條黑色的金魚(yú)肚子大的叫大黑，小的叫小黑；兩條紅色的金魚(yú)尾巴大的叫大紅，小的叫小紅；一條背是紅色的肚子是白色的金魚(yú)它叫小花；兩條娃娃魚(yú)大的一條叫大娃，小的'叫小娃。

　　這里面最調(diào)皮的是大黑，無(wú)論在水里還是在水面上大黑總是上竄下跳；最聰明的是小黑，我換好水后小黑非常迅速的跳進(jìn)了水里；最乖最聽(tīng)話的就是大紅和小紅了，換水時(shí)它們一直都安安靜靜的，直到把它們重新放回水里；小花是這里面最膽小的，每次它聽(tīng)見(jiàn)有聲音靠近都會(huì)躲起來(lái)；大娃和小娃是最安靜的了，在水里的時(shí)候它們喜歡一動(dòng)不動(dòng)的扒在水草上面，然后把小小的腦袋露出水面。

　　小金魚(yú)們快樂(lè)的在水里追逐著，它們的魚(yú)鱗像一閃一閃發(fā)光的寶石似的，非常漂亮！從今天起它們就是我的小伙伴了，我非常喜歡和小魚(yú)兒們一起玩耍，以后爸爸媽媽不在家的時(shí)候我也不會(huì)覺(jué)得孤單了。也謝謝爸爸媽媽我給我買了這么可愛(ài)的新年禮物。

五年級(jí)的作文 篇6

　　我們教室外有一片綠樹(shù)叢，綠樹(shù)叢面積并不大，但是我們學(xué)校的一道亮麗的風(fēng)景線。

　　綠樹(shù)叢中的樹(shù)十分高大，形態(tài)千奇百怪。有的似乎軍，挺拔地站立著；有的像學(xué)生，靜靜地坐在那兒，聆聽(tīng)老師的講課；有的好似舞者，正在表演優(yōu)美的舞姿……樹(shù)葉青翠欲滴，嫩綠嫩綠的，在大樹(shù)溫暖的懷抱中快樂(lè)地成長(zhǎng)。風(fēng)雨來(lái)了，大樹(shù)用樹(shù)枝為它們遮風(fēng)擋雨；陽(yáng)光普照大地，大樹(shù)把樹(shù)葉高高舉起，讓它們享受溫暖的'陽(yáng)光。�。〈髽�(shù)多么像母親，撫育著自己的孩子，把無(wú)私的愛(ài)灑向孩子。

　　樹(shù)下的小草密密麻麻的，它們?cè)诮?jīng)歷風(fēng)雨和陽(yáng)光中健康成長(zhǎng)。風(fēng)雨來(lái)了，小草被雨水打得低頭彎腰，無(wú)精打采。但是，第二天早上，一絲溫暖的陽(yáng)光照耀在它們身上，它們又使勁向上挺了挺身子，繼續(xù)向上長(zhǎng)。小草身旁的大樹(shù)似乎是它們的哥哥姐姐，在它們失敗時(shí)給與它們鼓勵(lì)，在它們勝利時(shí)與它們一起分享喜悅。

　　昆蟲(chóng)是最幸福的，草叢是它們的家園。它們?cè)谶@兒嬉戲、繁殖。無(wú)聊時(shí)，有小草陪它們聊天；下雨時(shí)躲到大樹(shù)下捉迷藏。綠樹(shù)叢中的小溝成了蛙的天堂，春天小蝌蚪在水中游來(lái)游去，漸漸地，它們變成了蛙，每天早晨在這兒施展著自己的歌喉，快樂(lè)地像個(gè)小天使。

　　綠樹(shù)叢是我們學(xué)校的美景之一。每當(dāng)我望著這片綠樹(shù)叢總令我心曠神怡，忘記學(xué)習(xí)的辛勞。

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