（實(shí)用）五年級(jí)的作文300字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的五年級(jí)的作文300字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　一天傍晚，我去小花園給花澆水，突然看見一片片的彩云聚集在天空上，這時(shí)媽媽告訴我這就是晚霞。我被這景象迷住了。

　　春天的晚霞真美呀！在藍(lán)藍(lán)的天空中，有無(wú)數(shù)朵彩色花朵兒在飄，彩色花朵兒把小花園映成了五彩濱粉的世界。突然有幾只“彩色的蝴蝶”飛來了，美麗極了，我想抓住它們和我一起奔跑、一起跳舞、一起唱歌……可是它們?cè)斤w越高，而且飛得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……

　　我抬頭再往遠(yuǎn)處看，覺得許多同樣的`彩色的花在頭頂飄過。這時(shí)我想：這難道是聚寶盆嗎？這難道是和我們?nèi)祟愐粯邮请p胞胎？細(xì)想又什么都不是。我突然發(fā)現(xiàn)天上有許多小動(dòng)物，有白兔、駿馬、烏龜、小狗……。這些地上的動(dòng)物怎么會(huì)跑到天上來呢？我拿出望遠(yuǎn)鏡，細(xì)細(xì)看了一下，原來這些動(dòng)物都是云變出來的。這時(shí)我也明白了，彩色花重疊的原因：晚霞是萬(wàn)花筒、變物器。

　　不得了了，天上的動(dòng)物變成“真”動(dòng)物了：駿馬在奔馳；烏龜在慢慢爬行；白兔蹦蹦跳跳；小貓?jiān)谧嚼鲜�；小狗在啃骨頭……

　　如果細(xì)細(xì)地去觀察晚霞，你會(huì)覺得晚霞里有許多奧妙之處；你會(huì)覺得春天也有許多奧妙。

　　現(xiàn)在我明白了巴甫路夫那句“觀察、觀察、再觀察”的意思。通過對(duì)晚霞的觀察，我享受到了美。

　　我愛春天的晚霞！

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　在我的人生道路中，有許許多多令我難忘的人，最令我難忘的.是我的同桌小胡。

　　我的同桌小胡，她長(zhǎng)著一雙明亮的大眼睛，烏黑烏黑的眉毛，扎著馬尾辮，雖然她個(gè)子不太高，但卻有一顆善良的心，不但上課認(rèn)真，而且熱心助人。

　　最令人難忘的是她不厭其煩地教我不會(huì)做的數(shù)學(xué)題目。很多時(shí)候我不會(huì)做題目，就在座位上，面對(duì)數(shù)學(xué)題目發(fā)呆，她看見我這個(gè)樣子，溫柔的對(duì)我說：“怎么啦，小林，會(huì)不會(huì)做這道題？”我皺著眉毛，說：“不會(huì)做�！薄皼]事，還有我呢，我來教你吧。”她笑盈盈地說。她認(rèn)真細(xì)致地教我，她說：“這題應(yīng)該……算出得數(shù)是多少，然后再把這個(gè)小括號(hào)加上，算出得數(shù)是多少就行了。”她一說完，我立刻就明白了，就拿起筆，跟著她的思路，終于完成了這道數(shù)學(xué)題目。

　　這個(gè)小胡，真是一個(gè)熱心幫助他人的人。

　　她上課總是全神貫注。我上課有時(shí)候會(huì)走神，我用筆戳她，她也不會(huì)看我。她會(huì)皺著眉頭，仍然全神貫注地看黑板，仿佛在說：“小林你不要分心，要好好聽課�！焙髞�，我也不敢分心了，繼續(xù)認(rèn)真地聽起課來。

　　她真是個(gè)上課全神貫注，而且還熱心助人的好同學(xué)，她真令我難忘。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　從小到大，陪伴我的事物很多，但只有長(zhǎng)笛，陪伴我直到現(xiàn)在。

　　幼年

　　天空烏云密布，細(xì)雨綿綿，轟轟地雷聲忽隱忽現(xiàn)，風(fēng)鬼哭狼嚎地刮著，樹枝像一個(gè)個(gè)魔鬼在窗邊撲閃著。

　　老師和我坐在寬敞的教室，我手里拿著沉甸甸的笛子，臉上一臉不情愿，反復(fù)練習(xí)著老師的吹法，卻一直吹不出來，急得像熱鍋上的`螞蟻，終于耐不住性子，哭了出來。

　　幼年，長(zhǎng)笛開始伴隨著我。

　　低年級(jí)

　　天空上，大塊的云朵把金燦燦的太陽(yáng)遮住了，小鳥停留在樹上，不時(shí)吱吱的叫兩聲。

　　“聽，這一段是這樣吹的�！崩蠋熓种钢�一張難譜，對(duì)我說道，隨后吹了一段樂章，我認(rèn)真聽了一遍，卻聽不出旋律，只能吹幾首簡(jiǎn)單的歌。

　　長(zhǎng)笛，隨我走過了低年級(jí)。

　　現(xiàn)在

　　大廳里座無(wú)虛席，觀眾們用期待的眼神看向舞臺(tái)，射燈把舞臺(tái)照的非常明亮。

　　我迅速掃了一眼前排評(píng)委老師嚴(yán)肅的臉龐，深吸一口氣，高高抬起了笛子，所有燈光照向我。我想著每一個(gè)音符，每一個(gè)老師給我標(biāo)重點(diǎn)的樂章，開始了演奏。

　　長(zhǎng)笛，伴隨我走到了現(xiàn)在。

　　長(zhǎng)笛陪伴我走到現(xiàn)在，它不僅是一種樂器，也是一個(gè)朋友。

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