（經典）五年級的作文5篇
在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級的作文 篇1
雖然我們家沒有一個演員，但是，如果去掉里面的任何一人，我們的家庭就會缺少一些色彩。
“飯糊了”
媽媽哼著小曲，拿著鍋鏟在廚房做菜，爸爸突然喊：“不好啦！下雨了！快來收衣服！”媽媽急忙放下鍋鏟，抽了幾張紙擦著手一路小跑過來，可一到窗前，她的臉立馬變了色：“衣服呢？”爸爸感到情況不妙，正想逃走，可沒走幾步就被媽媽喊過來了：“早上，你曬的衣服呢？”爸爸一望，撓了撓頭說：“我好像忘了�！薄巴�？什么都能忘啊！”我不知不覺走到他們身邊，我雖然沒看見火，但能隱約地聞到一些燒焦的`氣味，剛要開始教訓爸爸的媽媽似乎也聞到了，她把手中的紙使勁一扔，便直奔廚房�？蓙頃r已晚，那可憐的菜已經變成了黑色，糊糊的氣味簡直讓人想吐�！岸脊帜�！”媽媽拿起鏟子指向爸爸。“怪我？怪你自己沒有注意。”爸爸十分不服氣……
就這樣，一場口水戰(zhàn)開始了。
“遲到風波”
我遲到了。可怕的是。第一節(jié)是數學課，遲到的必須在窗外學習。我耷拉著腦袋在窗外寫起作業(yè)，等課上完，我才進去……
當我回到家時，已經是瘋了，爸爸還在那看著電視。爸爸似乎感到了這股“殺氣”，便看向了我。我雙手叉腰，頭發(fā)都要豎起來了�！澳阕屛疫t到了！怎么解釋？”“還不因為你太懶了？”爸爸一臉無事狀。我生氣了，高高舉起了手。爸爸似乎感到了什么。便吃了口餅干說：“好吧，下次不會遲到了！”看著他躺在床上，嘴里吃著餅干，好像一團加了太多水的泥，我噗呲笑了起來。
雖然我們的生活充滿“殺氣”，充滿戰(zhàn)爭，但是，這樣的生活卻十分有趣。
五年級的作文 篇2
我的家鄉(xiāng)在陽信的臨河魏，隨著社會的不斷發(fā)展，我們村也有著巨大的變化。
說起電視來，以前村民用的是黑白電視機，有的人家甚至沒有，沒有不要緊，但是唯一缺陷就是不能了解國家大事。現(xiàn)在好了，農民富裕了，家家戶戶買上了彩色電視機，自己在家孤獨時，用它來陪伴我們，午間看看新聞，了解國家大事。
聽爸爸說，以前用的是油燈，即使它不怎么亮，還容易造成近視眼，也得使這個。隨著經濟不斷提升，人們用上了電燈，享受著明亮的生活。
以前，村民們居住的是土房，下雨天雨點穿過土，透到屋里，人們經常被嚇一跳，天上不下了，屋里還在下。如果在平時，老鼠偷東西，那是最尋常不過的啦。現(xiàn)在，人們靠自己的勞動創(chuàng)造了財富，蓋起了二層小樓，躲過了那一次次危險的經歷。
家鄉(xiāng)不但在經濟上有著明顯的`提高，而且在交通方面上也大有進步。
比如說，家鄉(xiāng)的公路吧。如果是在以前，人們還不叫苦連天?一上街，塵土飛揚，嗆的人喘不過氣來，下雨天，路上一個個水坑就像一個大水池，滿可以裝下幾十條魚兒�，F(xiàn)在，路上鋪上了油漆路，車輛行駛在上面，既快又穩(wěn)當�，F(xiàn)在看到的是：車輛川流不息的油漆路旁樹木蔥蔥郁郁，高樓大廈拔地而起，偶爾還會有寵物從你身邊穿過。
家鄉(xiāng)，我會把你建設的更加美麗!
五年級的作文 篇3
快樂是船，幫助是槳，槳動船走，槳停船停；快樂是船，幫助是帆，帆升船動，帆降船停；快樂是船，幫助是浪，浪動船動，浪平船停；快樂是船，幫助是風，風吹船走，風停船停……幫助是一種美德，我就幫助過一位 看似八十多歲的老奶奶……
那是一個星期六的早上，我們一家急急忙忙的登上了開往盧龍的汽車。車上的人真多，摩肩接踵，我們好不容易擠到了前面很窄小的地方坐穩(wěn)。我急切的盼望著車上的人下去一些，好讓自己的空間大一點兒。不過偏偏不如我所愿，一位看似八十多歲的老奶奶又上來了，這樣，這車更擠了。這時所有的人就該干啥干啥，有的人假裝打電話，有的假裝睡覺，還有的人真的無事可干了干脆就視而不見。總之，就是沒有一個人肯給老奶奶讓座。這時，我的面前也出現(xiàn)了兩只貓?zhí)焓�，一只說：“不要讓，車上那么多人，堅持一會兒，就有人讓座的。再說你讓了，你上那坐去呀！”另一只說：“讓，如果你不讓你對得起你胸前的.紅領巾嗎？”最后，還是白勝了黑，我決定讓。我走到老奶奶面前說：“奶奶，到我那里坐�！蹦棠碳拥奈罩业氖终f了一聲：“謝謝”。這時，車上的人都動了起來，夸我是個好孩子。我一轉身看到那些不讓座的人都紛紛低下了頭。此時此刻，我心里一熱，這事我做對了。
幫助是一種美德，幫助使整個社會得到愛的滋潤，減少了各個環(huán)節(jié)的矛盾，使我們的生存環(huán)境更加和諧，我們每個人也能生活的更加美好。這時我深信一句話“幫助別人快樂自己”。幫助是人一生中有過的感動，不論是你幫助別人，還是別人幫助過你，那永存心底的情愫，都會令人心動神搖。
五年級的作文 篇4
“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉�！睆倪@首詩中，我們能夠看出母愛的偉大，但然而又有幾個人去真正體會過母愛呢？
母愛然而一碗熱騰騰的雞蛋面，它雖然沒有“生日蛋糕”那樣美味，那樣醉人，那樣令人感到愜意。但“生日蛋糕”只有“金錢”的關懷，而母親的那一碗熱騰騰的雞蛋面卻蘊含了深情，它然而無法用金錢買了的，它然而無價之寶！
母愛然而母親那雙勤勞的雙手。小時候，那雙手抱著我們然而那樣的舒服；懂事了，那雙手又總然而牽著我們，讓我們有了安全感；少年時，那雙手又為我們洗衣、縫衣服，讓我們穿上漂亮、暖和的衣服。多勤勞的`一雙手啊，它伴隨著我們成長！
母愛然而母親臉上深深的皺紋。她的皺紋那里來的呢？然而為我們起早貪黑而來的。母親這樣含辛茹苦的照顧我們，我們難道不就應回報她嗎？
而最現(xiàn)實的回報就然而好好學習。同學們讓我們?yōu)榱四笎垡矠榱俗晕液煤脤W習吧！
五年級的作文 篇5
小苗變成大樹，是因為有了變化。小草變成綠茵，是因為有了變化。種子變成了莊稼，是因為有了變化。生活中無時無刻都在變化著。正是因為有了變化，我們的生活才會豐富多彩。我們的學校也離不開變化。
我聽說我們學校要進行課改，這意味著什么呢？就是我們的學習方式的一種超級大轉換。
我們都知道，我國傳統(tǒng)的教育方式是老師講學生聽，這就有了濫竽充數和自欺欺人的現(xiàn)像。不過現(xiàn)在課改了，我們的學習與以前截然不同了。
今天老師告訴我們教育局的領導們要來聽我班的課，可把我們激動壞了。不過老師提醒到，這次的講課方式變成了學生講老師聽。我們一聽有點摸不著頭腦。老師還讓我們做好預習，這樣講課的時候就不會摸不著頭腦，感到手足無措了。
這一天來得真快啊！
上課了，我們前幾個小組都一個接一個的展示，講的頭頭是道。我不由自主的產生了緊張的心情。轉眼間輪到我了，我?guī)еo張和激動的心情走上講臺。
我拿著導學案，幾乎不敢正視任何人。這是我感到手足無措，慌亂中拿起一根粉筆寫下了那道題。嘴里支支吾吾得講著那道題，連自己也不知道講的`是什么。我向前大眼一瞟，看到大家聽得很認真，于是我信心倍增。然后提高了嗓音，有頭有理的講著。當我把這道題快講玩的時候，突然發(fā)現(xiàn)這道題我只帶了單位并沒有寫上得數。我想：這下丟人可丟到家了，同學們該笑話我了�？晌覅s沒想到，同學們不但沒笑話我反而聽得更加認真了，我急忙把得數加上去。
當這道題講完的時候，寂靜的教室里傳來了激烈的掌聲，這掌聲再整棟教學樓里回蕩。這節(jié)課后，讓我受益匪淺，不但讓我學到了更多的知識，還讓我大大增加了自信心。真希望每節(jié)課都像今天這樣：豐富多彩，快樂有趣。
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