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        小學三年級的作文

        時間:2024-07-21 14:54:24 三年級 我要投稿

        小學三年級的作文(集錦5篇)

          在平時的學習、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的小學三年級的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        小學三年級的作文(集錦5篇)

        小學三年級的作文 篇1

          我有好幾個弟弟,其中我最喜歡的要數(shù)我的堂弟周彥松了。

          周彥松長的白白的,虎頭虎腦,他比我小了整整兩歲,可比我還重呢!我大約只有四十五斤,而他卻有五十多斤呢。周彥松的眉毛黑黑的,像一對黑色的小月牙。眼睛白多黑少,像一對黑白分明的珍珠嵌在臉上,非常有神。他的牙齒很白很整齊,像兩排白色的.小山。

          周彥松非常愛讀書。有一次我與他坐公交車去公園玩,一上車,他隨手從口袋里掏出一本書來,津津有味的看起書來。到站了,我喊他下車,他說知道了。等我下了車,轉(zhuǎn)身一看,周彥松不見了,原來他還在車上呢?蛇@時,車已經(jīng)啟動了,一直開到終點站,司機叔叔叫他,他才依依不舍地把書收起來。還有一次他在我家住,到了晚上睡覺時候,他還想看書,媽媽把燈給關(guān)了,可他卻躲在被子中用手電筒照著看,后來被我媽媽逮住給批評了一頓。我弟弟因為看書鬧得笑話可多了,尤其是上個星期天他來我家,我家本來住三樓,可他邊上樓邊讀書,一直上到六樓才發(fā)現(xiàn)上多了。

          這就是我的弟弟周彥松,他簡直是一個可愛的書呆子。

        小學三年級的作文 篇2

          我的表妹很可愛,她有一雙大眼睛,和一雙小嘴巴。圓圓的腦袋顯的.特別靈活,她搞笑的事可多著呢。

          有一次我到姑姑家玩,姑姑說:“住在這里吧!蔽艺f:“好!蔽覀兯X的時候表妹突然拿起牛奶瓶唱起歌來,雖然不知道她唱的是什么,但是最后一句話我聽懂了,那就是……

          誰會告訴你是謝謝大家!

        小學三年級的作文 篇3

          《我的自畫像》是三年級的第二次作文.。這次的習作要求是:

         。1)幫助學生了解外貌描寫的意義。

         。2)指導學生寫人物的外貌時,要有順序,抓住重點來寫,練習由表及里地觀察人和由表及里地描寫人。

          (3)培養(yǎng)寫作的興趣和自信,讓孩子愿意寫作、熱愛寫作。

          為了設計好這一篇習作教學設計,我從《課程標準》入手,以新課程改革的教學理念全副武裝自己,從根本性任務出發(fā),本次習作練習充分體現(xiàn)了“主體參與,分層指導”的原則,做到以人為本。同學之間的交流滲透了語言交際能力的訓練及語言表達能力的訓練。以學生的說為主,教師的導為輔,適時加以點撥,順利完成說、寫任務。

          例如開課前,我以親切的語氣給同學們介紹新朋友,學生的`精神一下子集中起來。然后引導學生看圖,感知杜小虎同學的外貌形象。接著帶領學生從介紹人物的角度研讀例文,明了例文是由圖入手,從整體形象、外貌、性格、興趣等方面按順序介紹自己的。最后將圖文結(jié)合起來結(jié)合起來把握,讓學生了解到圖的描繪與文的描述緊密融為一體,兩者完美統(tǒng)一。

          第二個環(huán)節(jié)是學生初步領會習作要求的重要環(huán)節(jié)。在研讀例文的基礎上,引導學生討論,啟發(fā)學生自己小結(jié),使學生明確本次習作的要求,達到預期的目的。

          在進行口頭作文這個環(huán)節(jié)中,我充分發(fā)揮學生的主題參與意識,在同學之間的相互交流中,既培養(yǎng)了學生的觀察能力,又訓練了學生的語言交際能力。學生通過口頭作文,對自己的特點進行了描述。學生樂于表達,敢于表達。使學生更好地從“讀”中學“寫”,有利于學生寫作水平日有寸進,不斷提高。

          在本節(jié)課中,我努力構(gòu)建層次化的學習方式,力使不同的學生得到不同的發(fā)展。如何讓學生介紹的內(nèi)容多樣化是本課一個難點,多次試教曾走向過兩個極端,一是提供填充的的模版,學生介紹內(nèi)容統(tǒng)的過死,雖學習效率較高,卻導致介紹內(nèi)容千篇一律缺乏個性;二是讓學生自由發(fā)揮給自己寫一份自畫像,卻又遇上化時過多質(zhì)量打折的困境。

          不足之處:

          一、時間分配上尤顯不足。課始情境引入應突出重點,情節(jié)需要簡化;對學情估計不足,前面環(huán)節(jié)用時多,導致學生當堂寫作環(huán)節(jié)用時少,看不到學生的當堂展示。

          二、教師點評尚欠到位,使教學未能更深一層;比如學生作品由于追求個性色彩搭配過于花梢,有的孩子個人介紹內(nèi)容過于成人化等等,教師未能及時點出問題。

        小學三年級的作文 篇4

          “光陰似箭,日月如梭!鞭D(zhuǎn)眼間,我成為了一名二十二世紀的偉大的發(fā)明家。

          為了減輕施工的危險度,我發(fā)明了一種名叫“工程機器人”的機器人。它的頭方方的`,頭上有兩根天線,有一個噴火箱,這樣能幫助它飛行。

          只要你將它的“充電箱”打開,放進一節(jié)五號電池,它就會四處去尋找垃圾,并“吃掉”。再將“吃”下去的垃圾的一部分轉(zhuǎn)化為電,再把另一部分變成工程所需要的材料,并保存在肚子里,要施工的時候,你把圖紙給它看一遍,它的嘴就會變得很大,然后把這次工程所需要的材料吐出來,它將會打開天線上的小球,再吸收一些二氧化碳,變?yōu)樗,你再給它三小時的時間,它就會在這時間內(nèi)完成這項工作,還不會傷到任何人,這真是一舉兩得啊!不僅可以減輕人們的危險,還可以保護環(huán)境呢!

          這不是夢,只要我們好好學習,“工程機器人”一定會在未來出現(xiàn)在我們身邊。

        小學三年級的作文 篇5

          今天,我和媽媽、奶奶興致勃勃的準備去麥魯小城玩兒。

          我們一路出發(fā),來到了麥魯小城。我好開心啊!只見到寬闊的馬路,熱鬧的廣場,小城的外觀是藍色的,走到里面見到的是我最喜歡的童話小房子,有街道、商店、醫(yī)院、郵局、蛋糕店,還有航空公司、消防局……小城的天空是藍天白云,充滿了快樂的氣息。

          在這個小城里,所有的項目都是按照爸爸媽媽工作的那些環(huán)境設計出來的。不僅可以讓我們小朋友們體驗到工作的樂趣,還能讓我們體會到爸爸媽媽工作的辛苦,知道賺錢是多么的不容易。不僅能學到知識,還可以掙到工資。我首先去當了開飛機的“機長”,有老師給我們進行上崗培訓,學會如何操作,然后就在模擬機艙里進行這機長的職責,太有意思了!接下來還當了醫(yī)生、模特、育嬰師。最好玩兒的'是當育嬰師了,要給嬰兒喂奶、洗澡、按摩、穿衣服、換尿不濕,這些工作真好玩兒!讓我體驗到了工作的樂趣,感覺自己都長大了,還賺得了50元的“麥幣”,還辦了小城的護照。

          小城太大,需要體驗的項目真多,四個小時的工作,讓我不舍得離開,這真是一次難忘的旅程。

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