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        小學(xué)五年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-07-12 08:51:51 五年級(jí) 我要投稿

        【精品】小學(xué)五年級(jí)作文4篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】小學(xué)五年級(jí)作文4篇

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

          讓我最最熟悉的地方就是我們那美麗的校園了,里面有為我們傾注了多年心血的老師,有陪伴我度過(guò)了每一天的同學(xué),還有和我一起長(zhǎng)大的花草樹(shù)木。

          春天,我們的校園充滿了勃勃生機(jī),同學(xué)們?cè)陂_(kāi)心地玩耍著,花壇的植物在使勁的向上長(zhǎng),他們似乎在和同學(xué)們比看看誰(shuí)一個(gè)學(xué)期后成長(zhǎng)的更快,學(xué)校的內(nèi)圈里在上了一顆顆美麗的櫻花樹(shù),在這個(gè)季節(jié)里滿校園的`櫻花隨風(fēng)飄揚(yáng),仿佛在跳著優(yōu)美的舞蹈,校園里一片春意盎然。

          夏天,烈日在空中掛著,吹來(lái)的是一陣陣的暖風(fēng),同學(xué)們好像都被烤熟了,可這些都擋不住同學(xué)們的激情,校園里還是充滿著歡聲笑語(yǔ),花壇里的植物們仿佛長(zhǎng)得更高了,而且從原來(lái)的嫩綠色漸漸地變成了綠油油的深綠色,夏天的校園是一個(gè)充滿歡樂(lè)的。

          秋天,學(xué)校里的桂花樹(shù)散發(fā)出了誘人的清香,聞起來(lái)是甜絲絲的,跟白糖差不多,每天下課時(shí),我都會(huì)出來(lái)問(wèn)問(wèn)這香味,難過(guò)的心情一下子就會(huì)被吹的煙消云散,涌出來(lái)的都是愉快的心情,校園下課時(shí)也沒(méi)用往常那樣吵鬧,而是安靜的,校園的樹(shù)葉有些也掉光了。秋天是個(gè)成熟的季節(jié)。

          冬天,漫天的雪花飛舞著,慢慢的飄落下來(lái),整個(gè)校園,冬姑娘為她披上了一件雪白的棉襖,操場(chǎng)上時(shí)不時(shí)還有同學(xué)們?cè)诖蜓┱,堆雪人,還有門衛(wèi)叔叔為我們掃雪,這是我們心里都暖洋洋的。冬天,是個(gè)溫暖人心的季節(jié)。

          我們的校園,時(shí)而充滿了歡聲笑語(yǔ),時(shí)而充滿了書聲瑯瑯,時(shí)而充滿了嚴(yán)肅的氣氛。我在這里已經(jīng)度過(guò)了4年,在接下來(lái)的四年里,我要珍惜這個(gè)時(shí)光,我想對(duì)母校說(shuō):“親愛(ài)的母校,我會(huì)永遠(yuǎn)的愛(ài)你!”

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

          我愛(ài)唱歌,所以我喜歡愛(ài)唱歌的百靈鳥(niǎo),總想我也變成一只活潑可愛(ài)、機(jī)靈快活的百靈鳥(niǎo)。

          假如我是百靈鳥(niǎo),在我難過(guò)時(shí),我要放聲歌唱,讓我重新變回快樂(lè)的自己,同時(shí)也讓我的歌聲傳遍每一個(gè)角落,為絕望的人唱開(kāi)心靈的窗戶,讓他們重新快活樂(lè)觀、勇敢向前。

          假如我是百靈鳥(niǎo),我要飛往受災(zāi)地區(qū),為當(dāng)?shù)氐男∨笥殉獪缁鹈、唱平大地、唱回水浪,讓受到火?zāi)、地震、旱災(zāi)的小朋友們有生命的希望。

          假如我是百靈鳥(niǎo),我要落在盲人的肩上,放出我優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的歌聲,為他們唱出光明,讓盲人看見(jiàn)紅的花、綠的草、藍(lán)的天、白的云,讓他們看見(jiàn)這個(gè)五彩繽紛、和平安靜而又熱鬧非凡的世界,再為耳聾的人唱出聲音,唱出精彩,讓他們聽(tīng)見(jiàn)叮咚的流水聲、悠揚(yáng)的鋼琴聲、清脆的鳥(niǎo)鳴聲、聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)和諧而喧囂的社會(huì)……

          假如我是百靈鳥(niǎo),我要飛到全國(guó)各地的'人身邊,唱我那溫暖甜美的歌,唱出流淌的小河、唱出郁郁蔥蔥的大森林,唱出各種歡樂(lè)可愛(ài)的小動(dòng)物,讓地球更美麗!

          我相信,只要我努力學(xué)習(xí),我的夢(mèng)想就是現(xiàn)實(shí)。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

          那天晚上,夜?jié)u漸深了,突然,停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭,以前我總覺(jué)它的光線是那么昏暗,也不及電燈方便,令人十分反感……

          可是今天晚上燭光特別明亮,也許是周圍太黑的緣故吧!那燭光飄飄忽忽;蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短;看著看著,坐在桌前,總會(huì)不禁讓人提起筆來(lái),產(chǎn)生一些思考。

          我突然發(fā)現(xiàn),那蠟燭是多么的偉大,它照亮了別人,燃燒了自己,卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師,用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人;教會(huì)我們做事;照亮了我們的前途,燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng),晚上熬到了深夜,依然還在為我們批改作業(yè),準(zhǔn)備著明天的工作,就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的`兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為,就為我們將來(lái)能夠做自己喜歡的事情,能夠更好的成長(zhǎng)。

          他們多像蠟燭,燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。

          其實(shí),很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),照亮了別人,燃燒了自己,不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。

          這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師,仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們,像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn),不計(jì)回報(bào),做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

          終于,作文寫完了,電也來(lái)了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭,但卻讓我肅然起敬,對(duì)它有著不同的理解。

        小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

          安全是幸福,安全是快樂(lè)。不是嗎?不遵守交通規(guī)則付出的代價(jià)真是太多了。輕則致殘、受傷;重則命喪黃泉,F(xiàn)在隨著人口地飛速發(fā)展,車輛的增多,一不小心就會(huì)釀成千苦恨。

          我們學(xué)校十分重視安全教育,經(jīng)常播放安全教育警示片,從錄象中我看到了一幕幕因車禍而造成的悲劇。我印象最深的是那個(gè)一輩子只能坐在籃球上生活的孩子,她本是個(gè)幸福、快樂(lè)的孩子,一次過(guò)馬路時(shí)的飛來(lái)橫禍,使她倒在了血泊之中。當(dāng)女孩被附近的'人們送進(jìn)醫(yī)院經(jīng)過(guò)搶救后,僥幸保住了生命,但她卻失去了雙腿。就這樣,無(wú)情的車禍奪走了她那兩條瘦弱的腿。一個(gè)活潑健康的孩子由一起車禍變成了殘廢兒?上攵,她的父母流下了多少辛酸的淚水,透過(guò)他們被淚水模糊的雙眼,我感到車禍?zhǔn)嵌嗝纯膳拢?/p>

          一時(shí)疏忽,留下了多少遺憾,周圍的人感到無(wú)比悲痛,親人們更是嘶心裂肺的痛哭。

          看到這兒,我深深地感受到交通安全是多么重要,可仍有那些人為了貪圖方便,竟然不顧交警的指揮,把安全置之腦后,橫穿馬路,酒后駕車,開(kāi)車打瞌睡等等。從而導(dǎo)致悲劇一再發(fā)生。

          我不禁想了我的小叔叔。一天,他得知語(yǔ)文考試取得了好成績(jī)。一路上哼著小調(diào),興高采烈地騎著自行車,打算把這好消息告訴父母。由于過(guò)度興奮,單手騎車,當(dāng)他騎到橋上時(shí),一不小心掉到了河溝里,結(jié)果一只手骨折了。雖未付出生命代價(jià),但也給我們敲響了警鐘。

          平安是福值千金。每個(gè)故事都是觸目驚心,飽含血淚的。同學(xué)們,交通安全與生命息息相關(guān),生命只有一次,請(qǐng)大家珍惜生命。讓我們從生活中點(diǎn)滴小事做起,遵守交通規(guī)則,維護(hù)社會(huì)秩序,讓悲劇不再重演,從此人們生活幸福安康。

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