三年級(jí)上冊(cè)作文匯總（15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的三年級(jí)上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)上冊(cè)作文1
我要介紹一位男生。他的頭發(fā)黑黑的，直直的豎起來(lái)，眉毛像一個(gè)彎彎的小月亮，他的`眼睛圓圓的像一顆彈珠一樣，而且不僅嘴巴小小的，身材也很瘦小，就連他不大的手上還經(jīng)常戴著一個(gè)電話手表。他的腳很長(zhǎng)，喜歡穿一雙小白鞋。
他非常喜歡說(shuō)話，還很喜歡看書和畫畫，不過(guò)他最喜歡的還是運(yùn)動(dòng)了，比如：跑步、跳繩、踢足球等。他還喜歡玩奧特曼和鬼抓人的游戲。
他很喜歡笑，在學(xué)校從來(lái)不哭。他也很善良，因?yàn)椋核矚g幫助班上的人，也會(huì)幫老師發(fā)作業(yè)，我和班里的同學(xué)很喜歡他。
說(shuō)到這里，大家知道他是誰(shuí)了嗎？那就用你們聰明的小腦袋想一想吧！
三年級(jí)上冊(cè)作文2
我的家鄉(xiāng)在邯鄲，我的家鄉(xiāng)可美了，我來(lái)給你介紹一下吧。
我先對(duì)你說(shuō)我家鄉(xiāng)的名勝古跡，邯鄲的名勝古跡，那是多的不可以再多了。有京娘湖，讓我來(lái)對(duì)你說(shuō)京娘湖的特征吧，水特別的清澈透底，四面是眾山環(huán)繞著，山上有不少的樹(shù)，真的是太美了！還有武林叢臺(tái)，你想了解武林叢臺(tái)是哪個(gè)建的'嗎？就是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期趙王建的，是趙王點(diǎn)兵打仗用的，四面全是河，河上是茂密的樹(shù)木。如何？非常美吧。還有呢，就是學(xué)步橋，學(xué)步橋不是非常大，橋的下面是小河，小河旁邊都是樹(shù)，到了夏季，大家都在樹(shù)下乘涼，非常古老也非常美。還有蝸皇宮，蝸皇宮還有一個(gè)小故事呢，傳聞是女媧補(bǔ)天的地方，蝸皇宮就處在半山腰。邯鄲還有不少的名勝古跡，我就不一一介紹了。
邯鄲還是成語(yǔ)之都，有邯鄲學(xué)步、黃粱一夢(mèng)等等成語(yǔ)故事。而且邯鄲還是太極拳之鄉(xiāng)。另外邯鄲還有不少的特產(chǎn)，譬如魏縣的鴨梨、涉縣的核桃、雞澤的辣椒、成安的棉花等等。
總之，我的家鄉(xiāng)山水靈秀，風(fēng)光無(wú)限。我愛(ài)我的家鄉(xiāng)，歡迎你來(lái)邯鄲做客。
三年級(jí)上冊(cè)作文3
7月11日下午，我們終于來(lái)到了期待已久的everland。公園里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都很新奇有趣。
在everland的地圖上，我看到了一個(gè)去公園絕對(duì)不會(huì)玩的游戲——過(guò)山車。這個(gè)過(guò)山車非常危險(xiǎn)，因?yàn)樗悄局频�。但是我們一小群人想玩，我又不想留下遺憾，就鼓起勇氣去玩。排隊(duì)的人太多了，我們花了大約一個(gè)半小時(shí)才輪到我們。我第一次坐過(guò)山車的時(shí)候并沒(méi)有感到緊張。直到過(guò)山車緩緩啟動(dòng)，我才感到害怕，因?yàn)榈谝淮蜗陆凳谴怪苯德�。我試著喂奶，大喊。坐在我旁邊的孫佳寧，一直在喊“我愛(ài)你，爸爸，我愛(ài)你”。我一直在收緊身體，因?yàn)檫^(guò)山車上的.安全措施只有一個(gè)安全杠。因?yàn)樽^(guò)山車的時(shí)候一直喊，下車后感覺(jué)嗓子不是自己的了。
木制過(guò)山車，好刺激！
三年級(jí)上冊(cè)作文4
有一天，上帝在第九天堂和地獄的邊界空間行走，看到一個(gè)天使和一個(gè)惡魔在看立體鏡，一邊看一邊討論著什么。上帝起身走向天使。哦，他們?cè)诳匆粋�(gè)真正的小偷在偷東西。看著小家伙偷偷溜走，惡魔帶頭說(shuō)道：“快看！說(shuō)謊，欺騙自己，做違法的事，不用工作多好！”天使當(dāng)然不服氣：“只有勞動(dòng)才能收獲，世上沒(méi)有不勞而獲的�！�
上帝終于受不了了。把自己改造成一面誠(chéng)實(shí)的鏡子，一面有著幻星的.臥鏡。給天使和惡魔。一面誠(chéng)實(shí)的鏡子出現(xiàn)了。一個(gè)大約十一二歲的孩子正在向他的父母解釋幾天前他弄壞了他的高級(jí)鋼筆。他向父母表達(dá)了深深的歉意。上帝想：這個(gè)孩子一定想了很久才告訴父母。
躺在鏡子里，一個(gè)公司管理員向老板道歉，要求老板原諒他。因?yàn)樗麃G了老板珍貴的古董，其實(shí)是他自己把古董拿回家，然后騙老板說(shuō)的！
突然，上帝收起兩面鏡子，對(duì)天使和惡魔說(shuō)：“誠(chéng)實(shí)重在現(xiàn)實(shí)，不在虛偽，而在人的道德和品格；說(shuō)謊是指說(shuō)謊，也就是欺騙。你明白嗎？”上帝問(wèn)。然后他抓住了魔法星星飛走了。
三年級(jí)上冊(cè)作文5
今天老師問(wèn)誰(shuí)想當(dāng)主持人或者小記者小故事班拿表格，我也是。
回到家，我跟我媽說(shuō)了這件事，給在廣州工作的爸爸打了電話。他們都同意讓我走。該由我來(lái)決定去還是不去。我媽也說(shuō)過(guò)，去了不能半途而廢。我認(rèn)真想過(guò)。如果我去上學(xué)，我必須去上課度假，所以我又改變主意了。我把這個(gè)決定告訴了我媽。我媽說(shuō)你自己決定吧。
下午上學(xué)的時(shí)候，我把表格還給老師。老師問(wèn)我爸媽不去找我嗎？我沒(méi)有回頭說(shuō)“哦”。當(dāng)時(shí)我就想怎么跟我媽解釋。果然，放學(xué)我媽來(lái)接我的時(shí)候，問(wèn)我。我說(shuō)我跟老師說(shuō)我不想去�；氐郊遥覌寙�(wèn)我這件事，我只好認(rèn)錯(cuò)。我媽批評(píng)我。我媽說(shuō)：“我不想去。為什么說(shuō)父母不同意你？你在說(shuō)謊�！�
媽媽說(shuō)：“寫一篇關(guān)于這件事的.作文�！蔽铱蘖耍艺f(shuō)我沒(méi)出丑？母親說(shuō)：“這不是傻子，而是勇于認(rèn)錯(cuò)。”我聽(tīng)完就開(kāi)始寫了，以后再也不會(huì)說(shuō)謊了。希望爸爸看到這篇作文能原諒我。
三年級(jí)上冊(cè)作文6
有一天，小鴨子在池塘里自由自在地游著泳。忽然，它聽(tīng)到一陣悅耳的歌聲。它仰頭一看，原來(lái)是一只小鳥(niǎo)在空中自由的飛翔。小鳥(niǎo)一會(huì)兒竄到東，一會(huì)兒竄到西。小鴨子看得羨慕的不得了。于是，它暗暗下定決心：我也要學(xué)飛，像那只小鳥(niǎo)一樣。等我學(xué)會(huì)了飛翔，其他的小鴨子都要拜我為師了。它想著，不由得笑出了聲。
它馬上上了岸，看著小鳥(niǎo)，它是如何飛的?只見(jiàn)小鳥(niǎo)兩只翅膀不斷地扇動(dòng)著。哦!原來(lái)，這么簡(jiǎn)單呀!不就是用兩只翅膀上下拍打就行了。我也有兩只翅膀，假以時(shí)日，我肯定也會(huì)飛了。于是，它先在草坪上練習(xí)，它努力的扇動(dòng)著翅膀�？墒牵瑹o(wú)論怎樣，它的.兩只腳還是著地，根本就飛不起來(lái)。后來(lái)，小鴨子找了一塊石頭，試圖站在石頭上，借助石頭的高度，努力的往上飛翔�？山Y(jié)果還是失敗了。正當(dāng)它灰心喪氣的時(shí)候，鴨媽媽過(guò)來(lái)了，問(wèn)道：“我的寶貝!遇到了什么困難了?和媽媽說(shuō)說(shuō)。”小鴨子放聲大哭，說(shuō)：“媽媽，我想學(xué)飛，可是，我怎么努力也學(xué)不會(huì)�！兵唻寢尠参康溃骸拔业纳岛⒆友�!我們雖然像小鳥(niǎo)一樣有一對(duì)翅膀，可是，我們的翅膀已經(jīng)退化了，根本就飛不起來(lái)了，小鳥(niǎo)天天在飛翔，它翅膀的肌肉是很發(fā)達(dá)的，但我們會(huì)游泳呀!小鳥(niǎo)就不會(huì)啦!”
小鴨子聽(tīng)了媽媽的話，心里好受多了。原來(lái)，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，有些東西也不能強(qiáng)求的。
三年級(jí)上冊(cè)作文7
我的家鄉(xiāng)是江南海邊的一座千年古城，這里四季如春，花紅柳綠。東西溪是家鄉(xiāng)的母親河，街道沿著東西溪慢慢擴(kuò)展。我的'家就在東西溪河畔。每天放學(xué)后，我和同學(xué)們常常流連于河畔，因?yàn)榭梢月皆诰G蔭下和我們的新朋友——潔白的白鷺嬉戲。白鷺是我最喜歡的動(dòng)物，雪白的羽毛，細(xì)長(zhǎng)的脖頸，瘦長(zhǎng)的腿，亭亭玉立。它們非常機(jī)警，有點(diǎn)吹風(fēng)草動(dòng)就拉高脖頸四處張望，但又不怕人。偶爾我們也會(huì)買幾條小魚拋給它們吃。我們擔(dān)心可愛(ài)的白鷺再次離開(kāi)。
六年前，我上幼兒園小小班，最討厭的是走這條路。我老是趕著媽媽車開(kāi)快點(diǎn)，因?yàn)楹舆吙偸谴抵舻娘L(fēng)。
三年級(jí)上冊(cè)作文8
有趣的游戲
今天，老師讓我們玩游戲，第一個(gè)是老師規(guī)定是老鷹捉小雞；另一個(gè)就是自己定的。
我先自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)做老鷹！”區(qū)嘉豪、尹嘉偉、鄧如明、肖凡沉思片刻后，鄧如明馬上說(shuō)：“嘿，我來(lái)做母雞！”
游戲開(kāi)始了，我先向左一跳“母雞”果然跳過(guò)來(lái)了，我身子向右一動(dòng)�！澳鸽u”以為我要來(lái)右邊攻擊又撲了過(guò)去，我一看到空子就直沖過(guò)去，但母雞也不是吃素的，一只手就把我給抓住了。后來(lái)斗了幾個(gè)回合后，“母雞”開(kāi)始耍懶了�！澳鸽u”索性把我給抓住，我大喊：“啊！“母雞”抓“老鷹”啦！”當(dāng)時(shí)“小雞”哄堂大笑，弄得我哭笑不得。到區(qū)嘉豪做老鷹了，我們個(gè)個(gè)都是很高興，只有我膽戰(zhàn)驚心，因?yàn)槲遗炙耘懿贿^(guò)他。玩了一會(huì)兒，我想到：為什么小雞一定怕老鷹呢？我馬上沖上去說(shuō)：“兄弟們！群毆“老鷹！”開(kāi)始第二個(gè)游戲……
啊！有趣的.游戲讓我們?cè)鎏砹嗽S多友誼。
三年級(jí)上冊(cè)作文9
我的媽媽
我有一位好媽媽，她個(gè)子不高，披肩的頭發(fā)，非常的秀氣的瓜子臉，臉上有著一些的斑點(diǎn)，一道彎彎柳葉眉下嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。
媽媽喜歡音樂(lè)，但不擅長(zhǎng)唱歌，很多時(shí)候我就像媽媽的MP3，媽媽也經(jīng)常樂(lè)的.和我手舞足蹈的；每天的音樂(lè)晚茶時(shí)間，媽媽就成了我的小伙伴，我的觀眾，我的粉絲；媽媽喜歡讀書，小的時(shí)候，媽媽每天都講故事給我聽(tīng)，我經(jīng)常會(huì)在媽媽的故事中走進(jìn)甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng)；現(xiàn)在我和媽媽一起享受睡前閱讀的好時(shí)光，有時(shí)，媽媽跟我撒嬌說(shuō)想聽(tīng)故事的，想做最幸福的媽媽，我不能拒絕她，吞吞吐吐的講了起來(lái)，而媽媽總是非常認(rèn)真的聽(tīng)，每次講完后我的提問(wèn)她都能回答的�？墒亲罱鼖寢尳�(jīng)常會(huì)常常在我熟睡后偷偷爬起來(lái)看書，第二天把書里精彩的故事和我分享的，弄的我癢癢的也想看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了……
媽除了生活方面對(duì)我照顧有加 ，課外運(yùn)動(dòng)興趣愛(ài)好都比較注重培養(yǎng)我。我愛(ài)我的好媽媽！
三年級(jí)上冊(cè)作文10
叮鈴鈴”上課鈴響了，mr。廖邁著輕快的腳步走進(jìn)教室。他說(shuō)“今天我們玩 “逗人笑”的游戲�！笔紫�，老師告訴我們了游戲規(guī)則：“同桌兩個(gè)同學(xué)面對(duì)面做動(dòng)作把對(duì)方逗笑，但不許說(shuō)話如果同桌把你逗笑那么你就輸了。如果你把同桌逗笑了，同桌就輸了。輸?shù)?就要掃地。”
老師講完游戲規(guī)則后，游戲馬上開(kāi)始了�，F(xiàn)在是左邊同學(xué)逗我笑。剛開(kāi)始，他一眨了一眨眼，然后用兩根手指在我的臉邊晃來(lái)晃去，我快要被逗笑了，可我還沒(méi)笑。我心里非常害怕我會(huì)被他逗笑，于是，我的眼睛飛快地轉(zhuǎn)到了他的臉上，并死死地盯著他。然后，他又做了一個(gè)鬼臉，我笑了。我輸了，我非常后悔，不應(yīng)上他的當(dāng)。老師叫我留下來(lái)掃地，我頓時(shí)沒(méi)有了下一次游戲的信心。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師又把一個(gè)女同學(xué)拉上了講臺(tái)叫全班同學(xué)輪流逗他。第二個(gè)同學(xué)表情非常豐富，可是她還沒(méi)笑，我的表情不夠豐富，因此我無(wú)論做什么動(dòng)作都沒(méi)能把她逗笑。我很生氣。老師又把一個(gè)男同學(xué)拉上來(lái)，不但全班輪流來(lái)沒(méi)把他逗笑，而且全班圍起來(lái)逗仍然沒(méi)把他逗笑，而且我們還可以說(shuō)話。我真佩服他呀！
從這個(gè)游戲中，我明白了：上課一定要認(rèn)真，要聚精會(huì)神地聽(tīng)才能聽(tīng)好課，否則會(huì)一無(wú)所獲。
三年級(jí)上冊(cè)作文11
教學(xué)要求：
1．學(xué)習(xí)把自己的想法寫清楚。
2．用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要通順，表達(dá)要具體。
3．聽(tīng)取別人建議，嘗試修改習(xí)作。教學(xué)重難點(diǎn)：
1．抓住一個(gè)想法寫清楚。
2．嘗試修改習(xí)作。
課前準(zhǔn)備：
PPT課件
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，生活中有很多需要改進(jìn)的問(wèn)題。如果我們積極表達(dá)自己的想法，提出自己的改進(jìn)建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。
二、事例引導(dǎo)。
請(qǐng)同學(xué)們讀一讀生活中的小事例。（課件出示事例一）
1．自由讀，小組交流。
事例一提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
2．匯報(bào)。（課件出示事例二）
3．自由讀，小組交流。
事例二提出了什么想法？為什么會(huì)有這樣的想法？
4．匯報(bào)。
5．你覺(jué)得這兩個(gè)事例寫得怎么樣？評(píng)價(jià)一下。
三、暢談想法。
生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？
1．小組內(nèi)交流。
2．小組選派說(shuō)得好的代表發(fā)言。
3．全班進(jìn)行評(píng)價(jià)交流。你覺(jué)得他說(shuō)的怎么樣？
四、寫出想法。
從自己的發(fā)現(xiàn)或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。課件出示溫馨提示：
1．把自己的想法寫清楚。
2．注意用詞要準(zhǔn)確，語(yǔ)言要有條理。
3．寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。
五、作文交流。
請(qǐng)完成的同學(xué)讀一讀自己的作文，集體評(píng)議。
第七單元習(xí)作指導(dǎo)我有一個(gè)想法
寫作思路：
1．審閱題目：本題要求我們寫關(guān)于生活中的想法。
2．選定內(nèi)容：自己生活中遇到過(guò)什么問(wèn)題，這些問(wèn)題是否需要改進(jìn)呢？把你的想法寫出來(lái)，提出合理化的改進(jìn)建議。3．表達(dá)方式：敘述。
4．表現(xiàn)手法：首尾呼應(yīng)，開(kāi)篇點(diǎn)題。
5．結(jié)構(gòu)順序：在寫作文時(shí)，首先提出問(wèn)題，把你的想法寫清楚，然后寫對(duì)這種想法的改進(jìn)辦法或建議。
下水文：
我有一個(gè)想法
我有一個(gè)關(guān)于房子建設(shè)的想法。
�、傥矣X(jué)得現(xiàn)在自己住的小區(qū)里，設(shè)計(jì)不合理的地方就是沒(méi)有一個(gè)像郵箱一樣的收取快遞的箱子，如果有這樣的箱子對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的是很實(shí)用的一個(gè)設(shè)計(jì)。
②因?yàn)榘滋斓臅r(shí)候，我們上學(xué)，父母上班，家里都沒(méi)有人在，快遞員只好把快遞送到物業(yè)保管。有的時(shí)候回家晚了，物業(yè)也就關(guān)門了，我們只有等到第二天的時(shí)候才能去拿。
有的時(shí)候，媽媽給快遞師傅說(shuō)，將快遞放在我們家的門口就好，可是師傅為難的說(shuō)，按照規(guī)定這樣子做是不被允許的.，還是要放在物業(yè)。
③所以我想，要是家門口有一個(gè)帶鎖的能夠放快遞的箱子，師傅就可以直接把快遞放進(jìn)去，然后我們回到家就可以拿，這是一件多么方便的事情啊。
④我希望在房子建設(shè)的時(shí)候，能夠在每家每戶的門口，都設(shè)計(jì)一個(gè)快遞箱。
①開(kāi)篇開(kāi)門見(jiàn)山，提出問(wèn)題。
�、谥赋鲆郧胺孔咏ㄔO(shè)的問(wèn)題。
③根據(jù)媽媽和快遞師傅的談話以及房子建設(shè)方面的問(wèn)題，產(chǎn)生了奇特的想法。
�、芨鶕�(jù)問(wèn)題，提出改進(jìn)的建議。
看完上面小作者的想法，你有什么想法呢？請(qǐng)寫一寫吧！
三年級(jí)上冊(cè)作文12
長(zhǎng)期以來(lái)，我們都認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的，但實(shí)際上，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我們不知道在日常生活中如何珍惜水，也沒(méi)有意識(shí)到清澈的河水對(duì)我們有多重要。浪費(fèi)水資源是常事。然而，讓我們想象一下，如果所有的河流都干涸了，我們整個(gè)地球會(huì)發(fā)生什么。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們都認(rèn)為水是取之不盡、用之不竭的，但實(shí)際上，這是一種錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。我們不知道在日常生活中如何珍惜水，也沒(méi)有意識(shí)到清澈的河水對(duì)我們有多重要。浪費(fèi)水資源是常事。然而，讓我們想象一下，如果所有的河流都干涸了，我們整個(gè)地球會(huì)發(fā)生什么。
如果所有的小河都干涸了，大河就沒(méi)有水了；大河無(wú)水，海終有一日無(wú)水；如果海里沒(méi)有水，世界上就沒(méi)有水。如果沒(méi)有水，動(dòng)物就不能喝甘甜的水，我們就聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌聲和獅子歡快的叫聲……地球上沒(méi)有動(dòng)物，我們就看不到大自然原本欣欣向榮的景象。
如果所有的河流都干涸了，池塘里的荷花就會(huì)死去。甜蓮子會(huì)成為傳說(shuō)中的靈丹妙藥；美味的藕再也不會(huì)出現(xiàn)在家家戶戶的餐桌上。
如果所有的河流都干涸了，青蛙這種兩棲動(dòng)物只能生活在陸地上，但沒(méi)有水它們就不能生存。到時(shí)候蚊子就會(huì)四處亂竄，咬人咬動(dòng)物，人就不得安寧了。
如果所有的河流都干涸，植物將面臨滅絕。樹(shù)枯了，花枯了，草沒(méi)精打采的，耷拉著腦袋。
長(zhǎng)期以來(lái)，我們都認(rèn)為水是取之不盡用之不竭的，但事實(shí)上，這是一種錯(cuò)誤的.觀點(diǎn)。我們不知道在日常生活中如何珍惜水，也沒(méi)有意識(shí)到清澈的河水對(duì)我們有多重要。浪費(fèi)水資源是常事。然而，讓我們想象一下，如果所有的河流都干涸了，我們整個(gè)地球會(huì)發(fā)生什么。
如果所有的小河都干涸了，大河就沒(méi)有水了；大河無(wú)水，海終有一日無(wú)水；如果海里沒(méi)有水，世界上就沒(méi)有水。如果沒(méi)有水，動(dòng)物就不能喝甘甜的水，我們就聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒優(yōu)美的歌聲和獅子歡快的叫聲……地球上沒(méi)有動(dòng)物，我們就看不到大自然原本欣欣向榮的景象。
我希望這永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。讓我們從小做起，保護(hù)水資源，永遠(yuǎn)活在有水的世界里。讓我們珍惜美麗祥和的“綠色家園”，不要讓我們的“綠色家園”只剩下最后一滴水的苦澀。
三年級(jí)上冊(cè)作文13
我是一名六年級(jí)的學(xué)生。我是個(gè)大男孩。我不應(yīng)該讓父母擔(dān)心，但我讓父母?jìng)噶诵�。我總是有撒謊的壞習(xí)慣。我爸媽采取了很多措施，比如：讓我寫檢討，罰我抄文，罰我打掃衛(wèi)生，吃個(gè)“帶帶炸肉絲”，對(duì)我沒(méi)用。每次爸爸媽媽“逼供”的時(shí)候，都會(huì)忍不住說(shuō)假話，每次被爸爸媽媽揭穿，總會(huì)受到重罰。
比如今天晚上，我媽問(wèn)我：“你今天去書店了嗎？”謊言不假思索就出來(lái)了：“去吧。”“垃圾怎么沒(méi)掉？”“我，我忘了。”我媽聽(tīng)了之后，毫不留情的揭穿了我的謊言，懲罰我跪在搓板上半個(gè)小時(shí)，讓我的'膝蓋還麻木！唉，為什么現(xiàn)在才知道？如果我剛才說(shuō)的是實(shí)話，我不會(huì)跪著搓衣板；不跪搓衣板，膝蓋不會(huì)麻木。
我的說(shuō)謊問(wèn)題用我媽的話說(shuō)，我的特長(zhǎng)就是說(shuō)謊。因?yàn)檎f(shuō)謊就像說(shuō)話一樣，不變臉，心不跳。我要好好控制自己，不能再讓謊言從我嘴里溜走。我決定今晚的懲罰將是我最后的懲罰！
在文章的最后，我提醒所有小河的朋友，在看到我撒謊后發(fā)生的事情后，千千永遠(yuǎn)不要向我學(xué)習(xí)，否則你會(huì)像我一樣倒霉。
三年級(jí)上冊(cè)作文14
同學(xué)之間有歡笑，有爭(zhēng)執(zhí)，也有眼淚，這樣才能編織成一張堅(jiān)固多彩的網(wǎng)，繪制成一支動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)。
去年暑假快要結(jié)束了，可我偏偏等不及它結(jié)束，就闖出了“大禍”——兩個(gè)腳趾頭骨折了，綁了石膏。慘�。 �
新學(xué)期的第一天 ,爸爸將我抱進(jìn)了教室，我不好意思地坐了下來(lái)，同學(xué)們都看著我，感到很驚
訝。這時(shí)班主任的話音響起：“都說(shuō)同學(xué)遇到困難要互相幫助，現(xiàn)在王宜男骨折了，大家都要幫助她呀！ ”之后的日子里，吳喻琦陪我上廁所，徐妍婷幫我交作業(yè)，……我被同學(xué)之間深深地友誼包圍著、感動(dòng)著，也永遠(yuǎn)忘不了那一次……
那次學(xué)校組織看電影，徐妍婷一直在我的身邊扶著我，可走了沒(méi)多久我就累了：“徐妍婷，我走不動(dòng)了�！薄皼](méi)關(guān)系，我來(lái)背你�！蔽覜](méi)來(lái)得及拒絕，就背起我徑直朝前跑，一直把我背到車上。當(dāng)我坐下的那一刻，她已經(jīng)大汗淋漓了，我忙遞了張紙巾給她擦汗，她連忙說(shuō)：“謝謝你！”“不！不！不！應(yīng)該是我謝謝你才對(duì)�！蔽覀兿嘁曇恍�。看完電影后，徐妍婷又一直背著把我送回了教室，看著她紅彤彤的.臉頰上掛著汗水，氣喘吁吁地坐在一旁，一股熱流暖遍了我的全身，眼前不知不覺(jué)模糊起來(lái)……
同學(xué)之間就是這樣，它像是一張白紙，每個(gè)人用筆在紙上涂上不同的顏色，讓一張張五彩繽紛的畫晾在風(fēng)中的艷陽(yáng)下。
三年級(jí)上冊(cè)作文15
在很久很久以前，有個(gè)孩子叫啟明，他爸爸在他三歲的時(shí)候就去世了，他媽媽一直把它養(yǎng)到五歲就生病了，她去世前對(duì)啟明說(shuō)：“這三葉草是給你的，只要你摘下一片葉子，然后說(shuō)出你的愿望，就會(huì)實(shí)現(xiàn)，可是你一定要記住，只要你把三個(gè)葉子都用完，你也會(huì)死掉�！闭f(shuō)完他就走了。
啟明走出村子，來(lái)到了森林，他聽(tīng)到了遠(yuǎn)方有一只路躺在地上，他跑了過(guò)去，原來(lái)那只鹿被一支箭射中了，啟明拿出三葉草，摘下了一片葉子說(shuō)：“快讓鹿的傷好起來(lái)吧!”話音剛落，鹿的傷好起來(lái)了。啟明又往前走，來(lái)到一條小河邊，他聽(tīng)到河里的魚在喊救命，啟明便問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆熬让?”小魚們說(shuō)：“因?yàn)楹铀晃廴玖�，所以我們不能活太久了�！眴⒚髂贸隽巳~草，摘下一片葉子，說(shuō)：“快讓小河的水變干凈吧!”一瞬間，河水真的.變干凈了。啟明又回到了村里，看見(jiàn)了大家都不開(kāi)心，便問(wèn)村長(zhǎng)：“這是怎么回事?”村長(zhǎng)說(shuō)：“村里來(lái)了強(qiáng)盜，放火燒了村子�！眴⒚髂贸鋈~草，摘下了最后一片葉子，說(shuō)：“快讓村子恢復(fù)原樣�！边@次出來(lái)一道金光，村里的人非常高興，因?yàn)榇遄踊謴?fù)了原樣。村長(zhǎng)卻說(shuō)：“你們快看�！痹瓉�(lái)啟明變成了星飛上了天。
后來(lái)，大家把這顆星叫做“啟明星”。
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