四年級敘事作文：竹節(jié)人

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的四年級敘事作文：竹節(jié)人，歡迎大家分享。

　　下課時，教室里開始喧鬧起來擺開了場子，有的把桌子拼到了一塊兒，有的擺好自己發(fā)明的平臺，之后就秀出自己的竹節(jié)人，把線鑲?cè)肟p里，一會兒移動，一會兒又手舞足蹈，嘴里更是咚鏘不停。

　　竹節(jié)人的制作方法很簡，一根毛筆鋸出一根3厘米，8根1厘米的竹節(jié)，之后用一根粗線把它們穿在一起就成了。有竹節(jié)人，沒有場地可不行，我們把桌子拼在一起就可以了，有的人自己“發(fā)明”，找一個紙箱子，用小刀在箱子上劃出一條細長的縫，鏤出一個大洞，供放手用，把線放入縫中，在下面拉線一松一緊，竹節(jié)人就動起來了。

　　有的人別出心裁，做個面具，做個武器。按上一根吸管當金箍棒，成了孫悟空，把牙簽當劍，成了劉備；用鐵絲彎成一把蛇矛，成了張飛，用錦簽、牙簽拼成關(guān)云長的偃月刀，放在一起便是搏斗了，你來我往，好不熱鬧，但它的動作壓根沒人知道，前一秒威風凜凜揮著大刀，下一秒就線卡著一時動不了，可就是因為這個，竹人才有趣，沒頭沒腦地對打，十分靈活。如果變成我們，可能反應不過來。

　　現(xiàn)在我上了《竹節(jié)人》的課文，小寶也懂得了竹節(jié)人是什么，我們一天到晚竹節(jié)人。"來！竹節(jié)人！"寫好作業(yè)，我又叫喚著，擺出"發(fā)明"穿好線，一次比賽開始了。規(guī)矩很簡單，倒下或者打到頭就算輸了，我的竹節(jié)人手握九尺釘耙，小寶裝了一根吸管就是一根金箍棒，到后來一直僵持，平局。我們玩得不亦樂乎。爸爸媽媽也忍不住來借竹節(jié)人玩。有些人不知如何玩，如何做，不知它的名字。比如我阿姨，我很奇怪——她們小時候沒有玩過嗎？竟然一問三不知。

　　竹節(jié)人的謎，竹節(jié)人的樂，以前小玩意現(xiàn)在卻是樂趣。

【四年級敘事作文：竹節(jié)人】相關(guān)文章：

制作竹節(jié)人六年級作文（通用53篇）10-13

關(guān)于人的四年級敘事作文09-19

四年級寫人敘事作文09-16

我的機器人四年級敘事作文09-27

初三寫人敘事作文04-22

初三寫人敘事作文11-15

初二寫人敘事作文09-29

初二作文寫人敘事11-08

寫人敘事作文初一11-11

初三寫人敘事作文09-16