游三年級(jí)作文[精華3篇]

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的游三年級(jí)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。

游三年級(jí)作文 篇1

　　“美麗富饒的松花湖，美麗富饒的松花湖……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌曲的時(shí)候都會(huì)想起那水流純凈、山高林密的松花湖，它是我的家鄉(xiāng)中最美麗的景色。

　　下面大家就一同隨我來(lái)見(jiàn)證一下它的美麗吧！

　　7月22日這一天驕陽(yáng)似火，萬(wàn)里無(wú)云，是一個(gè)難得的大晴天，我們收拾用品準(zhǔn)備出發(fā)。在路上我們?nèi)�家人有說(shuō)有笑的，不一會(huì)就到達(dá)了我們的目的地——松花湖。下車(chē)后，媽媽馬上購(gòu)買(mǎi)了前往“臥龍?zhí)丁钡腵船票，不大一會(huì)，我們就登上了游船。

　　“哇！媽媽您看，那是一只企鵝媽媽帶領(lǐng)著她的寶寶在散步嗎？那是一只被獵人追趕正在逃命的野豬嗎？還有那是正在馳騁的駿馬嗎？”我被岸邊的形態(tài)各異的石頭吸引了，感覺(jué)他們都有生命一樣，動(dòng)了起來(lái)。咦！那邊是一個(gè)風(fēng)車(chē)嗎？怎么還會(huì)動(dòng)呢？等到船行近后一看，原來(lái)這是一個(gè)真風(fēng)車(chē)�。∵@是誰(shuí)蓋的呢？為什么要蓋呢？難道是為了發(fā)電，還是為了給風(fēng)景添彩呢？這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一個(gè)迷……當(dāng)我還沉浸在風(fēng)車(chē)的遐想中，忽然一個(gè)大浪打了過(guò)來(lái)，有幾滴浪花落在我的腳上，我頓感清涼無(wú)比。我往船下一看，船槳滑過(guò)的湖面就像是一條巨龍?jiān)谧分鸫�只，真是太美了，只有松花湖才有這樣的美景！

　　過(guò)了一會(huì)兒，我們就到了“臥龍?zhí)丁�。我在山腳下向上望了望，心里想：這真不愧是叫做“臥龍?zhí)丁卑�！整個(gè)山就像一條巨龍，臥躺在松花湖這塊大玉盤(pán)中。

　　我們?nèi)�家人向山頂進(jìn)發(fā)，一路上我們看見(jiàn)了的神仙有：鐵捌李、韓湘子、呂洞賓等八位神仙。就連山上的石頭也是形態(tài)各異的，有浪卷石、一線天等；還有各類形態(tài)不同的壁畫(huà)，但因氣候潮濕而長(zhǎng)滿了苔蘚，已經(jīng)看不出壁畫(huà)中的人物形象了。

　　欣賞著沿途的美景，不知不覺(jué)中我們來(lái)到了山頂。視野突然開(kāi)拓了，湖光瀲滟，山色旖旎，極目遠(yuǎn)眺，心曠神怡。光顧著欣賞眼前的風(fēng)景了，忘記了腳下的路，只見(jiàn)山頂?shù)穆犯裢獾钠D險(xiǎn)，稍不留神就會(huì)摔下懸崖。真是“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰��！”

　　可是美麗的心情被突然出現(xiàn)的一條叫“土球子”的蛇給打破了，我們不得不往山下走去了。

　　回到船里后，我們又向“五虎島”進(jìn)發(fā)，吃了一點(diǎn)東西，我開(kāi)始了閉目養(yǎng)神。

　　“啪！”的一聲巨響，我馬上睜開(kāi)發(fā)眼睛，以為船出什么問(wèn)題了呢，原來(lái)是已經(jīng)到了“五虎島”了。

　　島上新修了很多的游樂(lè)項(xiàng)目，首先映入眼簾的是巨大的過(guò)山車(chē)，其次是大擺錘、空中翻轉(zhuǎn)、飛行島……真是太好了，我按捺不住激動(dòng)的心情，馬上購(gòu)買(mǎi)了票，坐上了過(guò)山車(chē)，真是太驚心動(dòng)魄了，剛上去時(shí)行駛得很慢，可突然它就像是離弦的箭一樣沖了出去，而且還翻了幾個(gè)跟頭，這時(shí)過(guò)山車(chē)上的人都大叫了起來(lái)，我沒(méi)有叫，因?yàn)槲沂且粋�(gè)小男子漢嘛。

　　時(shí)間過(guò)得真快，我還沒(méi)有玩夠，可是一看表已經(jīng)到了下午五時(shí)了，我們不得不回家了。

　　到家后，可能是這一天太勞累了，我飯也沒(méi)吃就躺在了床上，不一會(huì)兒就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)中，我又重新來(lái)到了美麗富饒的松花湖……

游三年級(jí)作文 篇2

　　今天，老師帶著我們到風(fēng)景秀麗的東谷湖旁的一個(gè)竹根雕館去秋游。

　　我背著個(gè)鼓鼓的書(shū)包，里面的零食簡(jiǎn)直就要把書(shū)包給撐破了。不一會(huì)兒，我們來(lái)到了雕刻館里。只見(jiàn)館內(nèi)的根雕藝術(shù)品千姿百態(tài)，五花八門(mén)，有“智者”“智腦”還有“貴婦換裝”。其中令我印象最深刻的還是要數(shù)“玉立”了。

　　“玉立”的形狀像一個(gè)站立的少女，她挽著高高地發(fā)髻，她的身上仿佛披著一尾薄薄的輕紗，扭動(dòng)著細(xì)細(xì)的腰肢，好像在跳舞似的，栩栩如生。同時(shí)，我還聞到這件作品還散發(fā)著一股淡淡的清香。只聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)：“玉立的材料是用香柏做成的，你們看，這些細(xì)細(xì)的扭曲的腰肢部位是由于受到了硬石的擠壓，導(dǎo)致腰部變了形。這件作品你們可以摸一摸�！睂�(dǎo)游的話音剛落，大家就已爭(zhēng)先恐后地?fù)砩先ッ�。我想：前幾件作品都那么粗糙，這件也應(yīng)該一樣吧。可我的手才剛碰到她，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)她是那么的光滑，和我之前想得完全不一樣。同學(xué)們有的說(shuō)；“這東西可真滑��！”有的.說(shuō)：“是不是打磨過(guò)的呀？”還有的說(shuō)：“這件作品要多久才能完成��！”大家議論紛紛。這時(shí)，導(dǎo)游說(shuō)：“德和大師發(fā)現(xiàn)柏樹(shù)去皮后的那段樹(shù)根的顏色、紋理特別能體現(xiàn)得出女子的優(yōu)美秀麗。他在20xx年獲得了民間手工藝術(shù)品展的金獎(jiǎng)�！蔽蚁耄旱潞痛髱熞欢ɑ�了很多心血才完成了這件作品。

　　最后，我們戀戀不舍地離開(kāi)了根雕藝術(shù)館。

游三年級(jí)作文 篇3

　　今天，老師讓我們做背靠背的動(dòng)作，我和殷若曦一組。隨后，老師問(wèn)我們：“你們通過(guò)這個(gè)動(dòng)作，能創(chuàng)造哪些游戲？”

　　我立刻就想出來(lái)了一個(gè)游戲：兩個(gè)人背靠背，手牽著手，然后側(cè)著走，像兩人三足一樣兩個(gè)人同時(shí)出相反的腳。我覺(jué)得這樣速度會(huì)很快，也不會(huì)摔跤。

　　老師讓我們練習(xí)了一會(huì)兒。我立刻提出了我的建議，殷若曦欣然同意。我和殷若曦像一個(gè)多年的老搭檔，表現(xiàn)得很默契。我大聲的.喊一、二、一、二……這樣可以保證我們的節(jié)奏不會(huì)亂。

　　這時(shí)，陳老師說(shuō)：“我們來(lái)比賽，兩組一次比賽�！蔽铱此麄兊淖龇ǎ�總會(huì)摔跤，一摔跤，不僅兩個(gè)人會(huì)摔得很疼，速度也會(huì)減慢。于是我就“王婆賣(mài)瓜，自賣(mài)自夸”起來(lái)：還是我的主意好！

　　我們是最后一組，跟謝琪萱和趙俊熙一起比。我在殷若曦耳邊悄悄地講：“我們一定要配合默契！”“嗯。”聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始我和殷若曦開(kāi)始有節(jié)奏地走著。后來(lái)越走越快，我和她竟然情不自禁的“跑跳”著走。剛跑到半路，謝琪萱和趙俊熙就摔倒了。我心想：當(dāng)然了，他們用背的方式，很容易摔跤。果然，最后我們贏了。

　　老師問(wèn)我們：“這次游戲你體會(huì)到了什么？”我剛想舉手，話茬卻被殷若曦?fù)屪吡耍骸拔抑�道了只有默契，才能成功。”其�?shí)我也是這么想的，我和她真是心有靈犀��！

　　這次比賽，讓我懂得了許多道理。

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