一年級(jí)作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
從前有一只貓喝醉了酒，滑了一次腳，不小心掉進(jìn)了波光粼粼的池塘，一條金色的魚把它給救了上來(lái)，原來(lái)那只貓是貓族的族長(zhǎng)，貓為了感謝魚，感激不盡的眼神對(duì)著魚說(shuō)：魚啊魚，你救了我，我們貓?jiān)僖膊怀阅銈凈~了，只吃老鼠。
就這樣，一條條的魚在路上跑。有一條聰明伶俐的'一條魚叫哆魚琳，它在一間有情調(diào)的酒樓上遇見(jiàn)了貓，貓對(duì)魚說(shuō)：魚老弟啊，現(xiàn)在老鼠非常狡猾，特別難捉，可不可以?哆魚琳打住了貓的話:千萬(wàn)不要,我們魚可以幫助你們貓捉魚……
現(xiàn)在魚在也不在大街上閑逛了,而在小巷里面可以見(jiàn)到許許多多的魚。也許你們不知道，老鼠最喜歡吃魚了。我現(xiàn)在告訴你們魚和貓的計(jì)劃：活魚在小巷里面裝死魚，貓?jiān)谒拿姘朔铰穹�，有老鼠出�?lái)，貓就蹦出來(lái)捉住老鼠，嚇得老鼠十魂不見(jiàn)了七魄。看，在酒樓的貓捉到了一只老鼠，高高興興的說(shuō)：謝謝哆魚琳，你們魚族真的太好了。
一年級(jí)作文 篇2
學(xué)習(xí)，本身就是一件很枯燥的事情，如果再加上命令或是任務(wù)去學(xué)習(xí)的話，只能讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。但是學(xué)習(xí)必定是要帶著任務(wù)的：通過(guò)學(xué)習(xí)語(yǔ)文，能靈活駕馭語(yǔ)言文字；通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，能掌握一定的規(guī)律；學(xué)習(xí)英語(yǔ)，又能更好的面臨以后的機(jī)遇……關(guān)鍵是如何讓孩子能從喜歡學(xué)習(xí)開始再到主動(dòng)求知呢？總結(jié)了一下自己的幾點(diǎn)看法，與朋友們共享：
一：贊賞、鼓勵(lì)，學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力
和同事說(shuō)起了自己的孩子——
“這倆孩子，從開學(xué)第一天起，就為自己制定了計(jì)劃，每天六點(diǎn)起床，讀書學(xué)習(xí)，中午學(xué)英語(yǔ)，晚上做奧數(shù)，讓我這個(gè)做媽媽的都佩服了！”我的語(yǔ)氣里充滿著驕傲和贊賞。
“是啊，你們倆孩子就是聽(tīng)話，可我們家孩子不行啊，你不督促，他就不會(huì)去讀書學(xué)習(xí)，有時(shí)候督促緊了，還抹眼淚呢，你說(shuō)孩子間的差別咋就這么大呢？同事發(fā)著牢騷。
“那你是不是這樣說(shuō)的‘你看人家某某某學(xué)習(xí)多上進(jìn)啊，你再看看你，我真對(duì)你失望透了’，對(duì)嗎？”我反問(wèn)道。
“咦，你怎么知道我是這樣說(shuō)的？”同事驚詫地問(wèn)道。
“因?yàn)槲抑滥愕暮⒆釉谀愣酱偎麑W(xué)習(xí)的時(shí)候抹眼淚了，他不愿意學(xué)習(xí)，肯定是你用言語(yǔ)或是行為傷害過(guò)他的上進(jìn)心�！�
“可是，他就是沒(méi)你們家孩子聽(tīng)話�。 �
“孩子之間的差異很大，你又怎么能一個(gè)比著一個(gè)呢？你應(yīng)該多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，讓他覺(jué)得自己有比別人強(qiáng)的方面，他才能更有信心面對(duì)學(xué)習(xí)��！你看我對(duì)我們家孩子，在辦公室里，我很少說(shuō)我家孩子哪方面不好，對(duì)吧？我舍得夸孩子，我也不怕你們笑話自己只看到自己孩子的好。其實(shí)孩子都有缺點(diǎn)，我也能看到，但我會(huì)在無(wú)意間隨意給他指出來(lái)，不傷害孩子的自尊，他也能很快接受；對(duì)于他的優(yōu)點(diǎn)，我總是贊賞有加。比如他堅(jiān)持讀書、寫博，比如他認(rèn)真反思學(xué)習(xí)內(nèi)容，其實(shí)他剛開始做的時(shí)候，或許只是心血來(lái)潮，但在我的贊賞下，就能愉快的堅(jiān)持了！”
“哦，原來(lái)是這樣��！前段時(shí)間孩子考出了好成績(jī)，我還說(shuō)他‘你這成績(jī)的取得，有媽媽多少功勞啊，陪你學(xué)習(xí)，給你指導(dǎo)，不要以為自己有多行’，看來(lái)我真的錯(cuò)了！”
“回去就用用我的方法吧，孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣很快就會(huì)趕超上來(lái)的！”我胸有成竹的說(shuō)。
的確如此，贊賞和鼓勵(lì)更能激發(fā)孩子的上進(jìn)心，讓孩子產(chǎn)生一種愉快的心境，對(duì)于學(xué)習(xí)，也會(huì)更樂(lè)于接受了。
二：融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)的外部動(dòng)力
“孩子們，瞧，老師搖身一變，變成了快樂(lè)的采菱姑娘，蕩著我家的那只大木盆，到池塘里采菱來(lái)了！來(lái)，看看老師的動(dòng)作，我一只手（我做著采菱的動(dòng)作）——（生答）掀起水淋淋的菱盤，另一只手（生答）兩個(gè)手指輕輕一掐。哦，你們看得真仔細(xì)，我這摘下的第一個(gè)菱角就送給最認(rèn)真聽(tīng)講的孩子吃吧。說(shuō)著遞給了一個(gè)認(rèn)真聽(tīng)講的孩子（動(dòng)作）。其他孩子不樂(lè)意了，‘老師，我要，我要’，‘呵呵，沒(méi)關(guān)系，都給都給’，我把木盆靠岸，抓一把菱角塞進(jìn)孩子們的'衣袋里，孩子們都?xì)g天喜地地坐得更端正了。”這就是我講課過(guò)程中的一個(gè)片段。
為孩子營(yíng)造了一個(gè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)習(xí)就變得簡(jiǎn)單而快樂(lè)了。如果現(xiàn)在你問(wèn)問(wèn)孩子們菱角的味道，沒(méi)準(zhǔn)他會(huì)跟你說(shuō)出一大串來(lái)。其實(shí)，這些都是課本上寫的，孩子們真正品味到的不是菱角的香味，而是學(xué)習(xí)的快樂(lè)。
孩子在家里的學(xué)習(xí)更需要家長(zhǎng)們營(yíng)造一個(gè)這樣的氛圍，他學(xué)習(xí)，你讀書；或者一家人一起，用搶答、競(jìng)賽等形式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，孩子想不愛(ài)上學(xué)習(xí)都難。
三、快樂(lè)學(xué)習(xí)，從“心”開始
“媽媽，這《孫子兵法》真是好，我不僅學(xué)到了很多戰(zhàn)術(shù)，而且也開始愛(ài)上文言文了�！毙∧旮吲d地對(duì)我說(shuō)。
“哦，你真厲害，讀書筆記做的也這么好，真佩服你！”我贊賞道。
“其實(shí)，我是真的喜歡讀這本書，所以我才愿意做這么多讀書筆記的，而且我還把這些兵法用到自己的學(xué)習(xí)和打乒乓球上去了呢！”小年繼續(xù)高興的說(shuō)道。
“讀書能學(xué)以致用，就是讀書的收獲��！”
“不，媽媽，我認(rèn)為我最大的收獲就是從心底里愛(ài)上了讀書�！毙∧曜院赖卣f(shuō)。
孩子的最后一句話，真正道出了讀書學(xué)習(xí)的真諦：從心底里愛(ài)上。只有從心底里愛(ài)上，才能自覺(jué)主動(dòng)的去學(xué)習(xí)，去求知啊！所以，從思想上引導(dǎo)孩子，從行為上引領(lǐng)孩子——孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，指日可待！
玩有玩的快樂(lè)，學(xué)有學(xué)的樂(lè)趣，讓知識(shí)的焰火在孩子的天空綻放出最美麗的色彩，吸引孩子望向更高的天空！
一年級(jí)作文 篇3
我的童年是在外婆家過(guò)的，外婆家在鄉(xiāng)下，村外有一條小河，這里四季分明，景色迷人。
春天，小河嘩啦嘩啦地流淌著，像一曲幽美的樂(lè)章。河岸邊，青青的小草爭(zhēng)先恐后地冒出來(lái)，好像在比誰(shuí)長(zhǎng)得更快一些；柳樹把嫩綠的`枝條垂到河里，好像在梳理著自己的秀發(fā)；小鳥也趕來(lái)湊熱鬧，在河面上表演這飛行絕技。
夏天，小河成了我們這些小孩子的天堂。我們?nèi)砉饬锪锏模M(jìn)小河里，想一條條泥鰍在水里鉆上鉆下，一會(huì)兒沉下水底，一會(huì)兒又浮出水面。我們還會(huì)開心地做起游戲，一會(huì)兒在河里比賽游泳，一會(huì)兒在岸邊捉迷藏。
秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹落了大樹的葉子。這些葉子飄落在河面上，像一艘艘小船，載著我們的夢(mèng)想慢慢地駛向遠(yuǎn)方。
冬天，小河結(jié)冰了，雪落在上面，像給小河蓋上了厚厚的棉被。
我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河。
一年級(jí)作文 篇4
暑假終于來(lái)了，我們?nèi)胰艘黄鹎巴毡镜臎_繩旅游。當(dāng)飛機(jī)飛到?jīng)_繩上空的時(shí)候，我從窗戶往外看，��！湛藍(lán)的天空像一面光潔的鏡子，腳下一望無(wú)際的大海被天空這面鏡子映照著，呈現(xiàn)出藍(lán)綠黃等不同的色澤，如同碧綠的寶石一般耀眼！
到達(dá)酒店后，我們迫不及待地奔向海灘，海灘上有很多珊瑚的碎片，踩在腳底有點(diǎn)扎人。但溫柔的海浪層層拍打著我的'小腳丫，立刻消除了腳底的不適。我和弟弟拿著小桶決定要撲捉寄居蟹。我們用小鏟子在海邊的沙灘上翻找，找了很久都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)寄居蟹的身影。突然，在一堆礁石的后面我們發(fā)現(xiàn)了很多小小的螺殼，它們似乎在動(dòng)。我們好奇地把它拿下來(lái)一看，哇，小小的，有點(diǎn)透明的小蟹正躲在螺殼里揮舞著小鉗子呢！我們找到寄居蟹啦！別看這些寄居蟹個(gè)頭小，它們可是最精明的房客，隨著它們的不斷生長(zhǎng)，它們會(huì)不停的強(qiáng)占海螺的殼自己住進(jìn)去，而且還從不交房租，是不是很厲害��？
不一會(huì)兒，我們就抓了滿滿一桶的寄居蟹，可媽媽說(shuō)我們應(yīng)該要愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)所有的動(dòng)物，所以我們把這些小家伙又放回了海灘。寄居蟹們背著螺殼在沙灘上爬得飛快，一潑海浪打來(lái)，它們一下子就消失得無(wú)影無(wú)蹤。我想：它們肯定跟著海浪去旅行了！
一年級(jí)作文 篇5
秋天來(lái)了，田野里景色真讓人陶醉呀，藍(lán)藍(lán)的天空中有一群大雁，它們一會(huì)排成大字形，一會(huì)兒排成一字形，田野里的莊稼都成熟了，玉米露出一排排牙齒，高粱像喝醉了的漢子，東搖西搖，稻谷被微風(fēng)一吹，就泛起了一層層波紋，一陣微風(fēng)吹過(guò)，大樹的'葉子落下，像一只只蝴蝶翩翩起飛。
我真喜歡秋天，那你們喜歡秋天嗎？喜歡秋天的會(huì)告訴我吧。
一年級(jí)作文 篇6
在我還上幼兒園的時(shí)候，爸爸經(jīng)常和我在家里玩捉迷藏游戲。
通常是爸爸藏起來(lái)我來(lái)找。那時(shí)爸爸總能找到想不到的地方躲藏。他躲在墻角那、衣柜里、沙發(fā)后面，門后面，甚至窗簾子后面，我都能找到。有次他躲在家門口那里防盜門
和木門的夾縫里，我費(fèi)了好大的力才找到。有時(shí)他找來(lái)雨衣、案板、大箱子等來(lái)當(dāng)活動(dòng)的'掩體，找起來(lái)很難的。
也有時(shí)候是我躲藏爸爸來(lái)找。那個(gè)時(shí)候他邊找邊說(shuō)：“老婆，咱兒子哪去了？墻角那——沒(méi)有，衣柜里——沒(méi)有，沙發(fā)后面——沒(méi)有，門后面——沒(méi)有……”直到他找到我。
真是很開心啊！
一年級(jí)作文 篇7
“哎呦！我的牙呀！哎呦！好痛�！痹谛瞧诹囊粋�(gè)早晨，我的美夢(mèng)被突如其來(lái)的壓痛驚醒了。
媽媽聞聲趕來(lái)，先讓我張開嘴巴，正好碰到了我那一顆發(fā)痛的.牙齒，我大叫一聲：“痛啊！”媽媽說(shuō)：“你的牙齒松動(dòng)了，可能是要換牙了�！闭f(shuō)罷，便用手抓住我的牙齒，用力一拉，牙齒劇烈的一痛，牙齒沒(méi)有拔掉，又一拉，牙齒還是沒(méi)有拔掉，我心想：“牙齒兄弟，我真佩服您那驚人的毅力，我求您看在您跟了我12年的份上，就快一點(diǎn)，掉下來(lái)。”正當(dāng)我在祈求的時(shí)候，媽媽就拿出了大型的武器——老虎鉗，我嚇得冷汗都冒出來(lái)了。“媽媽，你確定不會(huì)傷到我其他的牙齒？”我正想跑去房間，但是卻跑錯(cuò)方向，一臉裝在了墻壁上，那一顆牙齒，竟然掉落了。
一年級(jí)作文 篇8
餃子是深受中國(guó)人民喜愛(ài)的傳統(tǒng)特色食品，又稱水餃，是中國(guó)北方民間的主食和地方小吃，也是我們過(guò)年時(shí)不可缺少的食品。有一句民謠叫“大寒小寒，吃餃子過(guò)年�！蔽揖头浅Ｏ矚g吃餃子，每逢過(guò)年過(guò)節(jié)，我一定要讓媽媽包最好吃的餃子！可我卻從來(lái)沒(méi)體驗(yàn)過(guò)自己包餃子……
昨天晚上，媽媽從冰箱里拿出了一個(gè)盆，我問(wèn)：“媽媽，這是什么��？”媽媽說(shuō)：“這就是餃子餡兒！媽媽給你包餃子吃！”“媽媽媽媽，我也想包……”我急急忙忙的說(shuō)�！斑@是細(xì)致活，你可干不了！”“好媽媽啦——我怎么干不了��？我都多大了……”就這樣，我和媽媽辯了好半天，媽媽才算是同意了！
我也加入了包餃子的行列……
首先，要和面，我用小碗兒舀出一碗面，媽媽給我放好水后，我就開始和面了！媽媽叮囑我：“包餃子的面一定要硬一點(diǎn)，因?yàn)檫@樣吃著口感好，如果很軟的話，餃子就會(huì)發(fā)粘，就不好吃了……”和面時(shí)我一直記著媽媽告訴我的話，總怕把面和軟了，經(jīng)過(guò)我九牛二虎之力這面總算是和好了！然后我把面切成一條一條的，然后再切成小塊的，最后用搟面杖把一塊塊的小面搟成小片，也就是搟記子！這活還真不好干，媽媽告訴我左手拿著記子，右手拿著搟面杖，左手轉(zhuǎn)著記子，右手拿著搟面杖搟�？墒俏疫�是沒(méi)有學(xué)會(huì)……我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好讓媽媽幫我了！包餃子之前的工作一切準(zhǔn)備就緒，終于可以包了，這可是我最期待的呢！我左手拿起一個(gè)餃子皮，“我告訴你……”媽媽說(shuō)。我很輕松地說(shuō)：“這么簡(jiǎn)單的'事兒，不用你告訴我，我自己會(huì)的！”媽媽也沒(méi)再說(shuō)什么。然后我用右手拿筷子夾餃子餡兒，還沒(méi)來(lái)得急放進(jìn)餃子里，餃子餡兒就長(zhǎng)腿自己從空中飛下去了，我急得快哭了！媽媽還在我旁邊火上澆油：“怎么？不聽(tīng)老人言吃虧在眼前了吧！你就不聽(tīng)你老媽的話！我告訴你：這樣！然后這樣，然后再這樣！沒(méi)聽(tīng)懂就自己看著辦吧……”我聽(tīng)的一塌糊涂，可真是沒(méi)聽(tīng)懂�。∥业谝粋�(gè)都比包子還難看，圓不圓，扁不扁，真是“四不像”�。∥夷闷鸬诙䦶堬溩悠�，用筷子夾一些餃子餡兒，這次倒是沒(méi)有把餡兒漏掉，但是……我太用力了，擠破了餃子皮，餡兒冒了出來(lái)，我趕緊“急救”，這才把這個(gè)餃子的“肚子”補(bǔ)好！第三個(gè)就好多了，媽媽看見(jiàn)我會(huì)包餃子了，也欣慰的笑了！
餃子包好了，要下鍋了，只見(jiàn)一個(gè)餃子在鍋里“游了泳”，一知道就是我包的，媽媽怎么會(huì)包成這樣呢？我羞愧極了，“撲哧”一下笑了出來(lái)……過(guò)了不一會(huì)兒，餃子出鍋啦！我趕緊盛了一碗兒，拿起筷子自己先吃上了！
那一瞬間，我真的覺(jué)得好幸福好幸福！真沒(méi)想到我自己包的餃子比媽媽包的還好吃！連爸爸也夸獎(jiǎng)我包的很好，雖然有的已經(jīng)破了……也許只是安慰、鼓勵(lì)我吧！
爸爸媽媽，你們的女兒長(zhǎng)大了！如果你們愛(ài)我就讓我承擔(dān)吧！
一年級(jí)作文 篇9
星期天的早晨，陽(yáng)光燦爛，藍(lán)藍(lán)的天空飄著朵朵白云，我們來(lái)到山坡上植樹。
山坡上小鳥開心的飛翔，小兔高興的吃草，鴿子也來(lái)看我們植樹了。明明栽樹，聰聰培土，我去提水。我們快活的種著小樹。不一會(huì)兒，我們就把小樹栽好了。
小樹在微風(fēng)中搖擺著，好像在和我們說(shuō)著“謝謝”。我們看著自己栽種的`小樹，開心的笑了。
希望這些小樹快快長(zhǎng)高。
一年級(jí)作文 篇10
我夢(mèng)想著在某個(gè)城市，有這么一座自動(dòng)住宅，就在這個(gè)城市的中心位置。
在這座自動(dòng)住宅里，有無(wú)數(shù)個(gè)自動(dòng)軟件，它有很多機(jī)械件通往別處的攝像頭和自動(dòng)機(jī)器人，我來(lái)給你介紹一下吧。
在自動(dòng)住宅里有許多的自動(dòng)裝置機(jī)器人保鏢，它會(huì)在你生病的時(shí)候，鏈接一個(gè)通往教室的攝像頭，學(xué)生在電腦前就可以學(xué)習(xí)聽(tīng)課了。
這個(gè)住宅有一個(gè)自動(dòng)安眠系統(tǒng)，你只要打開開關(guān)，燈關(guān)了，窗子也關(guān)閉了。立刻，安眠曲響起來(lái)，直到你安然入睡才停下來(lái)，只要有人進(jìn)來(lái)，機(jī)器人就會(huì)把那個(gè)壞人趕走來(lái)保護(hù)我們的安全。
如果著火了，機(jī)器人會(huì)拿出一個(gè)滅火器滅火，緊急備用通道啟動(dòng)，方便人們逃生。
如果有水災(zāi)，房子會(huì)變成一艘大船，有地震的時(shí)候，房子又會(huì)立刻開啟防震模式。
如果你不會(huì)做飯，可以讓機(jī)器人來(lái)幫你做示范，讓你學(xué)會(huì)做飯。如果你想買菜，可以讓機(jī)器人幫助你，如果你想看書，可以讓機(jī)器人幫你選擇。
總之，自動(dòng)住宅會(huì)成為最先進(jìn)的住宅，但是，學(xué)習(xí)可不能代替哦。我一定要好好學(xué)習(xí)，希望可以通過(guò)自己的`努力實(shí)現(xiàn)這樣的愿望。我相信，隨著祖國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，自動(dòng)住宅這不會(huì)是夢(mèng)想。
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