五年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文9篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
“同學(xué)們，今天下午，我們會(huì)上一節(jié)《草房子》的公開(kāi)課。而且，這次上課的地點(diǎn)是在報(bào)告廳，上課的過(guò)程全程錄像！”“耶！”我們一陣歡呼。要知道，這種機(jī)會(huì)實(shí)在是太難得了。
下午，我們穿好班服，來(lái)到報(bào)告廳，開(kāi)始上課了。老師娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著，還不時(shí)拋出一個(gè)個(gè)問(wèn)題，真像《草房子》里的溫幼菊呢！同學(xué)們也不甘示弱，大家都全神貫注，不時(shí)主動(dòng)舉手，踴躍發(fā)言。
在這種情況下，怎么會(huì)少了我呢？我頻頻舉手，主動(dòng)出擊，一副不回答問(wèn)題，誓不罷休的樣子。老師點(diǎn)了我兩次，我也沒(méi)有辜負(fù)老師的期望，發(fā)言質(zhì)量比較高。老師還用贊許的目光看了我。
隨著課程的進(jìn)展，課堂的氣氛熱烈而活波，老師和我們的互動(dòng)更加頻繁了。然而我感覺(jué)到老師逐漸把我冷落了，關(guān)注的重點(diǎn)聚焦到了第二、三兩組，而且也總喊那些平時(shí)比較優(yōu)秀的同學(xué)。這是為什么？老師難道忘記我了嗎？我在心里暗暗的想。不對(duì)，老師肯定留有難度高的.題目給我。想到這里，我信心大增，又開(kāi)始高高的舉手。
可是，老師似乎真的把我遺忘了，就是不喊我回答問(wèn)題，而把目光定在僅僅和我隔了一排的同學(xué)身上。當(dāng)老師又一次點(diǎn)了別的同學(xué)發(fā)言時(shí)，我甚至感覺(jué)到我心里有一團(tuán)嫉妒之火在燃燒。
我拼命的舉著手，手已經(jīng)繃到了極限，屁股都快離開(kāi)座位了，可是老師就是不喊我回答問(wèn)題。那時(shí)，我甚至懷疑，難道我在老師心目中，就不算是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生了嗎？
當(dāng)我還抱著一絲希望的時(shí)候，下課鈴響了，我一下子趴在桌上，有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)，我連午覺(jué)都沒(méi)有休息，精心準(zhǔn)備的一節(jié)課就這樣結(jié)束了嗎？我不能當(dāng)著老師和同學(xué)們的面哭出來(lái)，只能讓眼淚在心里流淌……
這件事我之所以記得這么清楚，是因?yàn)橹钡浆F(xiàn)在我還深深的感覺(jué)到太遺憾了。
五年級(jí)的作文 篇2
蒼茫暮色里，歸鳥(niǎo)在天邊模糊成一道曲線。街道旁，參差的懸鈴木與霜紅的香樟葉瑟索飄搖。
走在落了雪的街頭，我竟突然間覺(jué)得生活了多年的城市有點(diǎn)陌生。天空罩著陌生的陰霾，地上川流不息的陌生人群，甚至連呼吸的空氣也冰冷得讓我覺(jué)得“陌生”從心底溢出。
陌生，沒(méi)有表情的臉像流水線上的面具，我們帶著機(jī)械的微笑，出門，微笑，茫然得走著，不知道終點(diǎn)也找不到原點(diǎn)。一切都像一部灰色的電影，靜靜得播放。
思緒游離軀體之外，我站在斑馬線上。城市里的人總是習(xí)慣于將真心抽離然后等著時(shí)間流逝的�？粗t色的信號(hào)燈一秒一秒地閃爍，我縮了縮頸子，想留住心中那殘存的溫度。晨，只要我打開(kāi)窗戶，清新的空氣開(kāi)放懷抱來(lái)?yè)肀�，柔柔的風(fēng)兒溫柔地親吻著我的臉頰。窗外，一棵棵綠綠的大樹(shù)上，歡快的鳥(niǎo)兒在枝頭向我“嘰嘰喳喳”地問(wèn)好，枝葉也在微風(fēng)中向我招手，并扭動(dòng)腰身向我展示著它們那優(yōu)美的舞姿。剛剛露臉的太陽(yáng)照得鮮花和綠草上的露珠閃閃發(fā)光。草坪上發(fā)出一陣陣芳香的味道，我恨不得撲進(jìn)草地，讓小草兒溫柔地?fù)崦业募∧w。紅的，黃的梅花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)先恐后地映入我的眼簾，要我評(píng)評(píng)誰(shuí)最美？小鳥(niǎo)兒在它們的頭上飛來(lái)飛去，嘰嘰喳喳地?fù)屩卮鹫f(shuō)：“都美！都美！都美！……”呵呵，多美的早晨呀！
吃過(guò)早餐，我背著書(shū)包上學(xué)去了，一路上，有小鳥(niǎo)的陪伴，真快活！經(jīng)過(guò)筆直而寬敞的嬌子大道，公路上，一輛輛車飛馳而過(guò)，沒(méi)有揚(yáng)起一絲灰塵，哦！真干凈呀！走著看著都讓人神清氣爽。我路過(guò)體育廣場(chǎng)，這兒可真是一幅和諧而溫馨的畫面呀！你瞧！這么多的人在廣場(chǎng)鍛煉身體呢，有的人在舞劍，其中一位老爺爺來(lái)了一個(gè)“金雞獨(dú)立”，好漂亮的動(dòng)作，呵呵，真是老當(dāng)益壯，意氣風(fēng)發(fā)呀！小女子真是佩服呀！還有的人在小跑，還有的人在練太極拳……
“哦，別再看了，小心上學(xué)遲到呀！”小鳥(niǎo)兒在我的頭上叫著，好像在催促我快點(diǎn)。前面走著一個(gè)正在吃漢堡包的小女孩兒，她走到垃圾桶旁，把紙扔向了垃圾桶又匆匆忙忙地向前走了。也怪，那紙團(tuán)在垃圾桶的入口處晃蕩了幾下，居然晃到了地上。我正要跑上去把紙團(tuán)重新仍進(jìn)垃圾桶，卻有人“捷足先登”了，一位很時(shí)髦的年輕阿姨先我一步跑上前，彎腰撿起紙團(tuán)扔進(jìn)垃圾桶……小鳥(niǎo)兒還在不停在叫著，好像在夸獎(jiǎng)那位阿姨：“好！好！好！……”身穿綠衣服的垃圾桶張著大嘴似乎開(kāi)心地笑著，看到這里，我的臉上也流露著燦爛的笑容。
來(lái)到了九曲河，一陣微風(fēng)吹過(guò)，九曲河的水面泛起了一圈圈的漣漪，銀光閃閃。河邊的垂柳略帶羞澀地梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)，這不禁讓我想起了“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”的優(yōu)美詩(shī)句，讓我頓感神清氣爽。我走近一看，清澈見(jiàn)底的河水中，魚(yú)兒歡快地和映在水中潔白的云朵在玩耍嬉戲，并順著清清的河水開(kāi)心地去旅行。呵呵，柔柔的風(fēng)兒，芳香的花草，溫暖的陽(yáng)光，還有……多美呀！
晚上，寫完作業(yè)，嗯，看10分鐘的電視吧。我的手指在遙控器上按了一下，呵呵，正在放一則我百看不厭的廣告：一位媽媽正在給可愛(ài)寶寶洗腳，然后又去伺候老人，這一切被寶寶看到眼里，他也給媽媽打了一盆充滿濃濃愛(ài)意的洗腳水……寫到這兒，讓我再一次情不自禁地想起了我第一次看到這則廣告的情景：當(dāng)時(shí)，我看完后，也是立刻給媽媽打了一盆洗腳水，可是，廣告中沒(méi)有放是怎么打的水，所以，當(dāng)時(shí)很小的`我就給媽媽放的是水管中冰涼冰涼的自來(lái)水。哈哈哈！喲！這不就是現(xiàn)場(chǎng)直播嗎？你看，不用打開(kāi)電視，透過(guò)明亮的玻璃窗，就能看到家家戶戶都有這樣幸福和諧的場(chǎng)景。
“乖乖，別看電視了，這對(duì)眼睛不好。走，陪媽媽出去跳舞吧！”“好的，媽媽！”我關(guān)閉電視隨媽媽出了門。呵呵，街上的路燈已經(jīng)灑出了柔和的燈光，來(lái)到廣場(chǎng)，只見(jiàn)柔和而美麗的霓虹燈下有好多的婆婆和阿姨正跟著屏幕上的健身美女Kitty跳呢。我和媽媽也加入了這行列，哦，運(yùn)動(dòng)真好，一會(huì)兒我和媽媽便大汗淋漓，渾身舒暢。我看到每個(gè)人的臉上都洋溢著幸福的笑容。
哦！這不正是我心中的美好家園嗎？我愛(ài)你！我的家鄉(xiāng)——資陽(yáng)！
五年級(jí)的作文 篇3
“女兒，天氣轉(zhuǎn)涼了，記得穿毛衣�！倍嗝炊嗝雌椒驳亩诎�！低頭看看母親一針一線，織成的毛衣。一種不明的情感涌上心頭，是我和毛衣不解之緣。
很小很小的時(shí)候，母親聽(tīng)說(shuō)自毛衣會(huì)比買的毛衣更暖和，所以每到秋天的時(shí)候，母親總是熬著夜，一針一線的織著毛衣。看著同學(xué)們都穿著買來(lái)的毛衣，我自豪的說(shuō)：“這是我媽媽織的�！蓖瑢W(xué)們都很羨慕我，因?yàn)槲业拿律厦嬗泻芷恋幕y。再大些，買的'毛衣有了更多款式，更漂亮，比媽媽織的毛衣更漂亮，我在也不說(shuō)這樣的話了，我的毛衣顯得“土”，我開(kāi)始自卑，不再穿毛衣，有一天，媽媽媽叫我穿毛衣。當(dāng)我穿著毛衣之進(jìn)班時(shí)一陣嘲笑，我自卑了�；氐郊遥野褮馊鲈趮寢屔希骸皨�，你能不能不要讓我穿這么土的毛衣！我不要被人嘲笑了！”之后母親再?zèng)]有為我織過(guò)毛衣。
直到，老師讓我們學(xué)織圍巾，我才想起在衣柜角落有一件忘了丟的毛衣，我拿著毛衣左看右看，越看越不懂，才想到毛衣原來(lái)那么精美……我越看越喜歡，決定自己織一件毛衣，我決定請(qǐng)教媽媽，才發(fā)現(xiàn)毛衣那么難織，我后悔了……
我又穿起媽媽織的毛衣。
毛衣，媽媽用針線織的毛衣，媽媽用愛(ài)織的毛衣，媽媽用春天織的毛衣。
這是母愛(ài)的毛衣。
五年級(jí)的作文 篇4
曾經(jīng)，與朋友一起走在小道上漫步，一起笑談未來(lái)，如今卻已分開(kāi)，心中不免空落落的，望著那凄美的夕陽(yáng)，看著那柔美的櫻花飄落在空中，令人嘆息！
曾經(jīng)是那樣天真，一直堅(jiān)信愿望會(huì)成真，直到愿望破滅的那一刻，才知道自己原來(lái)是那么的傻……那消失的記憶隨著風(fēng)兒飄向遠(yuǎn)方，心中的溫暖也隨著時(shí)光的推移而逝化……
曾經(jīng)，最愛(ài)舔著棒棒糖、拉著朋友的手在街上亂逛，如今，卻只有宅在家里，忙著學(xué)習(xí)、背書(shū)、上課、作業(yè)，原本美好的童年生活，也因?yàn)槌踔械腵學(xué)習(xí)變得枯燥、無(wú)味，令人心煩。
曾經(jīng)，陽(yáng)光、開(kāi)朗活潑、樂(lè)觀的性格和菩薩心腸現(xiàn)在已被繁重的學(xué)習(xí)摧殘的面目全非，現(xiàn)在的我變得冰冷、憂郁、冷氣襲人、鐵石心腸，就是的知己朋友都很惋惜地說(shuō)：“曾經(jīng)的你是那么可愛(ài)，現(xiàn)在就像個(gè)冷些動(dòng)物一樣，讓人無(wú)法靠近�！币�(jiàn)過(guò)我的男生都是這么品論的：“一個(gè)讓人第一眼就感覺(jué)陽(yáng)光的美少女居然是這么寒冷�！�
不知為什么，我很喜歡夕陽(yáng)，那凄涼但卻幽美的夕陽(yáng)給了我很多力量，是夕陽(yáng)在我悲傷時(shí)賦予我重拾信心的力量。是夕陽(yáng)在我悲傷時(shí)令我充滿電力，是夕陽(yáng)讓我對(duì)世界充滿希望，又是夕陽(yáng)幫我找回了那散落天空的記憶……
夕陽(yáng)，幽美的夕陽(yáng)，你賦予了我靜謐的力量，是你讓我有信心去追逝那遺失的憂傷記憶，讓我追回了那曾經(jīng)被我遺失的美好的回憶……
五年級(jí)的作文 篇5
照片上，媽媽抱著一臉呆萌的我，旁邊一只全身濕漉漉的海獅在親吻著媽媽的臉蛋。
這張照片是我5歲時(shí)拍的。那時(shí)正是暑假，媽媽想帶我長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，于是去了廣州長(zhǎng)隆動(dòng)物園。
我們的首站是海獅館。來(lái)到海獅7館，我興奮極了！雖然以前在電視里面看過(guò)海獅，但親眼看見(jiàn)還是第一次。我拉著媽媽坐到了觀眾席第一排。參觀的人們陸陸續(xù)續(xù)的進(jìn)來(lái)了，可是卻沒(méi)有其他人坐第一排。
表演開(kāi)始了，海獅多多玩起了它的拿手特技――水中頂球。只見(jiàn)訓(xùn)獸員拿了一個(gè)球放在多多的腦袋上，很快球就在多多的腦袋上飛速轉(zhuǎn)了起來(lái)。觀眾席安安靜靜的，只有我在那兒大驚小怪�，F(xiàn)在想來(lái)，他們大概是生怕打擾了多多的表演吧！
只見(jiàn)海獅多多一會(huì)兒把球頂在頭頂轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒又抱著球在水中游玩，像是在向人們炫耀著：“你們看，我牛吧，我會(huì)的可多了！”那得意的神態(tài)有趣極了！
當(dāng)表演快結(jié)束時(shí)，訓(xùn)獸員牽著海獅上岸和我們互動(dòng)。才上岸，海獅突然調(diào)轉(zhuǎn)頭跑到池邊喝了一大口水。他一定是表演累了，口渴了吧？喝完水的多多飛快向我和媽媽走來(lái)。太好了！多多來(lái)找我玩了！我想伸出手，摸摸它�！皳溥戗D―”我的手還沒(méi)來(lái)得及伸出去，頑皮的多多口里的水如同水箭一樣，射在我和媽媽的.臉上，讓我措手不及��！我終于只道大家不坐在前排的原因了――是怕這個(gè)頑皮的家伙給大家來(lái)個(gè)突然襲擊啊！
我呆呆地站著，忘了反應(yīng)，多多卻嗷嗷地發(fā)出了勝利者的叫聲，像是在說(shuō)：“哈哈，誰(shuí)叫你們笨呢，看以后還敢坐第一排不？”
表演散場(chǎng)前，訓(xùn)獸員為了“補(bǔ)償”我們，特許我們跟多多合影一張。調(diào)皮的多多得到指示后，輕輕地吻著媽媽的臉蛋，眼睛卻盯著我這時(shí)攝影師，像是在說(shuō)：“給我拍帥帥噠，要不待會(huì)就噴你一身！”
“咔嚓”，我和媽媽跟海獅的合影就新鮮出爐啦！每每看到這張照片，我就會(huì)想起那美好的瞬間。
五年級(jí)的作文 篇6
常常在夢(mèng)里看見(jiàn)梅花，于是總是想著自已能站立在小橋流水的地方，靜靜的欣賞橋下盛開(kāi)的梅花，梅花圣潔的靈魂有如春天那樣明媚，讓我不禁想要這樣靜靜的站立著，輕輕的低下頭聞下那花的芬芳。
從小時(shí)候起，我一直都不明白，為什么在百花之中，中國(guó)人偏愛(ài)梅花、偏鐘情于梅花呢？是因?yàn)樗赖木壒拭�？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無(wú)瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c(diǎn)紅”。開(kāi)得刺眼，開(kāi)得高傲；是因?yàn)樗赖脛e具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同：它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來(lái)說(shuō)，別有一番風(fēng)味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美。它的美綻放在風(fēng)雪中，盛開(kāi)在風(fēng)雨里，開(kāi)在沒(méi)人看見(jiàn)的地方。
于是當(dāng)人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風(fēng)雪之中的紅梅，誰(shuí)能不為它傾倒？誰(shuí)能不被它征服？誰(shuí)能不被它別具一格的美麗所吸引呢？是因?yàn)樗赖木竦木壒拭矗渴堑�，中�?guó)人愛(ài)梅花，愛(ài)的是梅花傲雪斗霜的.精神；愛(ài)的是梅花謙遜的精神；愛(ài)的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；愛(ài)的是“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”；愛(ài)的是梅花不怕困難，于無(wú)聲處，傲然挺立；愛(ài)的是梅花甘愿在幕后無(wú)私奉獻(xiàn)的心；愛(ài)的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因?yàn)檫@種傲雪斗霜、謙虛樂(lè)觀的精神！
人們贊美牡丹，是因?yàn)樗母毁F，贊美荷花，是因?yàn)樗某鲇倌喽蝗�，而我贊美梅花，是因�(yàn)樗哪欠N堅(jiān)強(qiáng)不屈，傲雪斗霜的精神，同時(shí)也象征了那些在困難面前不低頭折節(jié)，越挫越勇的人們!
小小的花瓣，細(xì)而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香……
五年級(jí)的作文 篇7
提起柳樹(shù)，大家可能會(huì)說(shuō)：“河邊到處都是柳樹(shù)，有什么好寫的？”可我見(jiàn)過(guò)一株長(zhǎng)在屋頂上的小柳樹(shù)——你可能沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，雖然它看起來(lái)弱不禁風(fēng)，但它面對(duì)暴風(fēng)雨不屈不撓，是它堅(jiān)強(qiáng)的意志力讓它活了下來(lái)。
我發(fā)現(xiàn)它的時(shí)候，是在一個(gè)萬(wàn)里烏云的下雨天，我們正在做無(wú)聊的室內(nèi)操，我正好站在窗戶邊上，我看見(jiàn)一株嬌嫩纖弱的小柳樹(shù)長(zhǎng)在屋頂上，便想：“它是從哪里來(lái)的？又是怎么長(zhǎng)出來(lái)的呢？”
江悅帆問(wèn)：“你知道它是怎么長(zhǎng)出來(lái)的嗎？”我左思右想說(shuō)：“不知道呢？”后來(lái)，侯老師說(shuō)：“你們看它隨風(fēng)飄蕩，落在哪兒，便生在哪兒，落在磚瓦上，于是就發(fā)了芽。”我想：“對(duì)哦，磚瓦也是土做的呀�！�
下課后，我仔細(xì)觀察，它那青翠欲滴的小葉上有幾滴晶瑩透亮的'小露珠，它那嬌小的身軀已經(jīng)低下了頭，但仍不彎腰，似乎在說(shuō)：“我不怕你，暴風(fēng)雨，我雖然弱小，但是我意志堅(jiān)強(qiáng)，我是不會(huì)彎腰投降的！”
我們學(xué)校的屋頂上有好幾株呢！太神奇了！我希望它們能有種子繁育后代，子子孫孫都飛向遠(yuǎn)方，探索奧秘。
柳樹(shù)種子不像蒲公英種子飛不高，它能飛在空中不落地，還可以飛向遠(yuǎn)方，落地還可以再飛起來(lái)。
我喜歡屋頂上的小柳樹(shù)，它堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，不屈不撓，寧死不屈。其他柳樹(shù)也一樣，不只一株。我喜歡所有學(xué)校屋頂上的小柳樹(shù)，你喜歡柳樹(shù)嗎？
五年級(jí)的作文 篇8
今年的端午節(jié)最特別的是爸爸要去參加劃龍舟比賽，所以星期天我們就一起去為爸爸加油打氣，希望爸爸參加的隊(duì)伍能奪下冠軍寶座。
一到河邊只見(jiàn)碧綠的河面上，五顏六色的龍舟整裝待發(fā)，隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，彷彿勝券在握，而站在河岸邊的'觀眾，比隊(duì)員們還要緊張，個(gè)個(gè)屏息凝視地望著河面。在裁判的一聲令下，一艘艘龍舟都像離弦的箭一樣，飛快地沖出去。頓時(shí)，江面上鼓聲震天，只見(jiàn)龍舟上的選手們憋紅了臉，咬緊了牙，使出全身力氣拼命劃，只見(jiàn)領(lǐng)先的幾條龍船上，隊(duì)員們配合默契，就連龍舟也特別聽(tīng)從他們的指令，行動(dòng)自如。龍舟的身后留下了一條條波紋，原來(lái)平靜的水面，如布滿硝煙一般。鼓手們也使出了吃奶的力氣，使勁地敲鼓，鼓聲配合著選手們的動(dòng)作，一聲聲的鼓敲著一旁觀看的人們也緊張極了，隊(duì)員們一邊劃船，一邊和著鼓聲，“一二一二”地喊著口令，那口令里充滿了選手們對(duì)勝利的渴望。除了爸爸參加的隊(duì)伍外，進(jìn)入準(zhǔn)決賽的隊(duì)伍都是實(shí)力十分堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲野职之?dāng)中只有一個(gè)人有劃龍舟的經(jīng)驗(yàn)，而且賽前也只有練習(xí)過(guò)兩次，再加上所有選手的體重都超過(guò)六十公斤，在準(zhǔn)決賽中就被淘汰了，沒(méi)辦法進(jìn)入決賽，真可惜。
劃龍舟比賽流傳至今已經(jīng)有200年歷史了，因?yàn)闅v史悠久更具有紀(jì)念價(jià)值，而且劃龍舟比賽可以表現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)合作的精神與耐力，鍛煉一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)體魄與意志力，因此在各地的主要河川都可以看到。
我很高興今年有機(jī)會(huì)現(xiàn)場(chǎng)觀看劃龍舟競(jìng)賽，這樣的經(jīng)驗(yàn)很有趣，將來(lái)長(zhǎng)大我也要去體驗(yàn)劃龍舟，它不但有益身體健康，還可以累積經(jīng)驗(yàn)?zāi)亍?/p>
五年級(jí)的作文 篇9
我喜歡美的意境，感受水之清澈，體會(huì)花草之芳香。
走出喧鬧的社區(qū)，掙脫繁重的學(xué)習(xí)，來(lái)到了安靜的鄉(xiāng)間小道上，呼吸清新的空氣，欣賞悅?cè)说娘L(fēng)景。
漫步于田埂旁，遙望一片翠綠的麥田，心中不禁一陣清爽，猶如小溪在潺潺流淌�？粗且煌麩o(wú)際的碧綠，心中的煩心事轉(zhuǎn)眼全無(wú)，眼中盡是遍地的麥田，心中燃起了希望�？粗r(nóng)民伯伯穿梭其間，忙忙碌碌，有的在拔草，有的在澆水。一種莫名的感動(dòng)涌上心頭。
漫無(wú)目的地向前走著，不時(shí)的停下腳步來(lái)欣賞田間地頭、路邊的風(fēng)景，在這里，每個(gè)人的臉上都掛著爽快的笑容，每個(gè)眼眸都充滿著快樂(lè)，都是那么的平易近人，如此的純樸。
兩個(gè)小孩子映入了我的眼簾。
“那是我買的糖，應(yīng)該我先吃才對(duì)�！薄安粚�(duì)，不對(duì)，明明是我?guī)闳サ纳痰辏颊f(shuō)，滴水之恩，涌泉相報(bào)，應(yīng)該我先吃才對(duì)啊�！薄皳溥辍币宦�，我不禁安然失笑，哪有這樣的思考邏輯啊？又有點(diǎn)羨慕這些孩子的純真，不禁停下腳步來(lái)細(xì)細(xì)觀看。
“那，這樣吧，石頭、剪刀、布，誰(shuí)贏誰(shuí)先吃，如何？”一個(gè)小孩子比劃著手指若有所思地說(shuō)�！昂冒�，誰(shuí)怕誰(shuí)？”撅起小嘴，抬起拳頭，一副躍躍欲試的架勢(shì)。“呵，這下可有好戲看嘍，在此重溫自己兒時(shí)的稚美與天真，重現(xiàn)回憶中的純潔與快樂(lè)�！蔽也唤谛闹心钸叮猛獾碾p眼觀看著這一場(chǎng)景。
“石頭、剪刀、布！”他們一齊揮動(dòng)著手跟著叫喊聲在地上跳躍著，“嘿！”隨著一聲鏗鏘有力的'叫喊，結(jié)果出來(lái)了，我定睛一看，呵，真有趣，兩只胖乎乎的小手都是兩個(gè)小拳頭，兩個(gè)小腦袋一同抬起，兩雙圓溜溜的眼睛嵌在紅潤(rùn)潤(rùn)的小臉蛋上，迷惘的眼神中，又有一絲察覺(jué)不出的喜悅，我笑了，那繃緊的神經(jīng)也驟然間放松了。“咯咯咯……”傳來(lái)明朗的笑聲，傳遍整個(gè)麥田……
看著他們那開(kāi)心幸福的神情，我的臉龐不覺(jué)飄上了兩片紅暈，我起身離開(kāi)了，去深處感受大自然的氣息，體會(huì)輕松的環(huán)境。在拐角處，看著他們互相分享著糖果，笑聲蕩漾在整個(gè)村莊，歡樂(lè)飄揚(yáng)于整片藍(lán)天……
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
（精選）五年級(jí)的作文08-14
[精選]五年級(jí)的作文08-05
五年級(jí)的作文【精選】08-26
五年級(jí)的作文【經(jīng)典】08-26
五年級(jí)作文08-16
[經(jīng)典]五年級(jí)的作文08-17
【經(jīng)典】五年級(jí)的作文08-17
[精選]五年級(jí)作文08-18
【經(jīng)典】五年級(jí)作文08-19
五年級(jí)作文[經(jīng)典]08-30