一年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
一年級(jí)作文 篇1
我的家鄉(xiāng)在新倉(cāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)嶺村。我深深的愛(ài)著那里的父老鄉(xiāng)親，愛(ài)著那里的青山綠水。哦！還有奶奶家門前的.梨園！
今年春天我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。一下車，我驚喜村莊融進(jìn)了花的海洋。一叢叢，一簇簇雪白的梨花吸引著我。我停下腳步仔細(xì)觀察，梨花由五個(gè)花瓣組成，中間吐出淡黃色的花蕊�；ǘ溆晒舛d禿的樹(shù)枝支著，十幾朵一簇。散發(fā)出淡淡的清香，蝴蝶、蜜蜂在其間留戀往返。此刻我真想化做一只會(huì)飛的精靈和它們一起飛進(jìn)這冰雕玉潔般的春天。第二天，鄉(xiāng)親們知道我回來(lái)了，就在這梨花下，村東的二伯塞給我一袋花生，村西的七嬸送來(lái)了十幾個(gè)雞蛋。村東的老爺爺用他那粗糙的手撫摸著我的頭說(shuō)：葉子又長(zhǎng)高了！望著一張張熟悉而親切的面孔，一雙雙真誠(chéng)友愛(ài)的眼睛，我不由得唱起：在那梨花盛開(kāi)的地方，有我可愛(ài)的家鄉(xiāng)……
�。」枢l(xiāng)我永遠(yuǎn)懷念你！
一年級(jí)作文 篇2
昨天下午，爸爸教我定毛筆字。
爸爸拿來(lái)了毛筆和寫(xiě)毛筆的紙，在桌子上攤開(kāi)，然后開(kāi)始教我寫(xiě)毛筆字。因我是第一次握毛筆，我總是覺(jué)得不自然，媽媽說(shuō)我的'握筆姿勢(shì)和寫(xiě)鉛筆字的姿勢(shì)是一樣，并且教了我毛筆的握法。我練習(xí)了半天，還是寫(xiě)不好。就有些急躁起來(lái)，慢慢地我不斷練習(xí)，終于寫(xiě)成了古詩(shī)《鋤河》。
雖然字寫(xiě)得還不好，但是我相信，只要我不斷練習(xí)，一定能練好的。
一年級(jí)作文 篇3
吃過(guò)晚飯，我主動(dòng)給媽媽說(shuō)：“媽媽我想幫您洗碗呢！”媽媽答應(yīng)了我的請(qǐng)求。我就拿著碗筷進(jìn)了廚房。水池太高，我就搬來(lái)小板凳踩在腳下，就開(kāi)始洗碗，我把碗一個(gè)一個(gè)仔細(xì)得刷，筷子一根一根認(rèn)真得洗，洗完后把碗一個(gè)一個(gè)摞起來(lái)，筷子放在筷籠里。
媽媽看后表?yè)P(yáng)了我，夸我真能干，第一次洗碗就洗得這么干凈。我很開(kāi)心！
一年級(jí)作文 篇4
星期六，陽(yáng)光明媚，晴空萬(wàn)里。媽媽帶著我和哥哥去灣美放風(fēng)箏。
在這里我看到了郁郁匆匆的大樹(shù)，樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳的叫著，”仿佛在說(shuō)：“小朋友們，歡迎你們來(lái)到美麗的.灣�！钡厣系男〔荼叹G碧綠的，好像一件柔軟的地毯。
我拿出了我心愛(ài)的“蜘蛛俠風(fēng)箏”開(kāi)始放，我一邊跑一邊放線，可是，放了幾次，風(fēng)箏怎么也飛不起來(lái)，急得我滿頭大汗。這時(shí)媽走過(guò)來(lái)告訴我：傻孩子，放風(fēng)箏是要迎著風(fēng)放，要慢慢放線。聽(tīng)了媽媽的話我又開(kāi)始放，我一邊跑一邊放線，風(fēng)箏凈飛了起來(lái)。當(dāng)風(fēng)箏要往下落時(shí)，我趕緊把線往后拉一拉，風(fēng)箏又飛起來(lái)了！自見(jiàn)風(fēng)箏迎著風(fēng)在空中翩翩起舞，越飛越高，像一只大雁在排練隊(duì)形。
看著天上的風(fēng)箏，我的心里可高興了，�。≌媸怯淇斓囊惶�。
一年級(jí)作文 篇5
都什么年代了，貓有魚(yú)吃還捉老鼠。
我家也養(yǎng)過(guò)貓，我也看過(guò)貓吃魚(yú)，當(dāng)然也見(jiàn)過(guò)貓吃老鼠，但是據(jù)我觀察，貓吃魚(yú)的時(shí)候那表情是相當(dāng)?shù)呐d奮呀，但吃老鼠的時(shí)候就沒(méi)那么興奮，所以我估計(jì)在貓的眼中，魚(yú)肯定比老鼠好吃多了。
但是問(wèn)題來(lái)了，貓不會(huì)自己去捉魚(yú)呀，它吃的魚(yú)，肯定是不勞而獲的。這其中有兩個(gè)渠道，一是別的動(dòng)物吃剩下的，不想再吃了，覺(jué)得沒(méi)意思了，想換換口味，于是把魚(yú)給貓；還有一種呢就是貓靠自己的“智慧”去得到了，但問(wèn)題是貓就沒(méi)有捉魚(yú)的本事，是怎么得到的大家可想而知。
但是貓?zhí)焐蛻?yīng)該去捉老鼠呀，捉老鼠才是他的本領(lǐng)之所在。在貓的眼中，捉老鼠應(yīng)該比捉魚(yú)方便多了吧？其實(shí)我認(rèn)為大家都想錯(cuò)了，也許現(xiàn)在的貓都思想進(jìn)步了，和以前的貓不一樣了。老鼠一般都是很聰明、很狡猾的，一般都躲藏在大家看不到的角落里，很難發(fā)現(xiàn)它。但捉魚(yú)就不同了，捉魚(yú)雖然不是貓的專業(yè)，但魚(yú)更好捉，魚(yú)沒(méi)有老鼠那么狡猾，萬(wàn)一要是搞錯(cuò)對(duì)象。魚(yú)和貓是沒(méi)有什么直接業(yè)務(wù)聯(lián)系的，而老鼠和貓就不一樣了。所以，有時(shí)候捉魚(yú)比捉老鼠容易的多，實(shí)在捉不住魚(yú)了，就把它賴以生存的水給它抽干，看它還怎么生活。
圖上有四只貓，坐在第一位的當(dāng)然是領(lǐng)導(dǎo)了，它吃魚(yú)是不顯山不露水，直接吃在肚子里再說(shuō)。這魚(yú)自己不會(huì)捉，而自己卻在吃，讓別的貓看到說(shuō)閑話不好，要是有貓問(wèn)，他也可以完全抵賴不承認(rèn)嘛，反正你又沒(méi)看到我當(dāng)面吃，再說(shuō)就把你關(guān)進(jìn)貓的精神病院，給你治治病。呵呵，吃飽喝足之后，它雙手摸摸自己的肚皮，一臉微笑，開(kāi)始在心里盤算，下次怎么才能弄條大魚(yú)吃吃。而旁邊這兩只貓一看就是參加工作沒(méi)幾年，心里一直在想，還是魚(yú)好吃，每天都可以不勞而獲。兩貓還在熱烈的討論著，連盤中的魚(yú)都來(lái)不及吃，還在看第四只貓?jiān)诟陕铮@兩只貓，就是標(biāo)準(zhǔn)的憤青貓，一天不干正事，盡說(shuō)些無(wú)用的話。你不趕緊吃完，小心到時(shí)候第一只貓把吃魚(yú)的責(zé)任推到你們身上呀。最后這只貓就比較特別了，他沒(méi)有和其他的貓同流合污，魚(yú)也不吃，看到一只老鼠，就奮不顧身的去捉老鼠，不顧自身安危，這是好樣的.，這只貓是貓國(guó)的希望和未來(lái)，但是這只貓肯定是剛參加工作不久，捉老鼠可以，但不要到最后讓自己流血又流淚呀，所以它還得繼續(xù)鍛煉。還有一種可能，就是這只貓是絕頂聰明的貓，它知道自己的職責(zé)是捉老鼠，經(jīng)常吃魚(yú)也不行，會(huì)讓別的貓說(shuō)閑話的，所以，在必要的時(shí)候，還是要捉只小老鼠。這樣，可以在貓界大肆宣傳，我們捉老鼠的傳統(tǒng)并沒(méi)有丟，形象也上去了，魚(yú)也得到了，一箭雙雕，好不愜意。
所以說(shuō)，都什么年代了，“有魚(yú)吃千萬(wàn)別去捉老鼠，捉老鼠的貓是”
【一年級(jí)作文】相關(guān)文章：
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06
一年級(jí)作文10-06