小學(xué)五年級(jí)作文通用【10篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
有一天我和我朋友還有我爸爸和哥哥，去踢足球。
我們開(kāi)始分隊(duì)伍，我先和我爸爸玩，我們開(kāi)始對(duì)踢。我原先還不會(huì)踢，但是經(jīng)過(guò)我不斷努力，每天和媽媽踢一會(huì)兒，以前我總是會(huì)輸給媽媽，還會(huì)輸給哥哥，還會(huì)輸給爸爸，現(xiàn)在終于贏了一局。
我今天一定要再接再厲，贏了他們。
我和我的朋友們開(kāi)始搶球，我先發(fā)球，我繞來(lái)繞去，我走到哪里他就跟到哪里，我和他僵持了好久。最終我在最后僅剩的`十秒內(nèi)進(jìn)了球。
我贏了，我根本就沒(méi)有想到。
我踢累了，就看他們比賽，最后他們?nèi)吮荣�，我一直在給爸爸加油。他們踢足球比賽就像是在戰(zhàn)場(chǎng)上一樣，而且有三個(gè)國(guó)。
爸爸和哥哥是很有實(shí)力的，我朋友卻是非常弱的。
我把這話跟他們說(shuō)了，他們不但不驕傲卻更認(rèn)真了，我看見(jiàn)他們互不相讓。我的哥哥暫時(shí)領(lǐng)先，不過(guò)，還是被爸爸反超了，爸爸贏了。
結(jié)束后，我們休息了一會(huì)就回家了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我的爸爸是一個(gè)工商行政管理人員。他嘴里總有一大堆的大道理，每當(dāng)我感到心里不舒服的時(shí)候，他就會(huì)說(shuō)“大丈夫能屈能�！备嬖V我世界不可能公平，所以要爭(zhēng)取。
雖然我爸爸年過(guò)40，可是頭發(fā)還是烏黑，爸爸心態(tài)很好，每次看到他都是樂(lè)呵呵的，像一個(gè)小孩子。
爸爸堆我的學(xué)習(xí)都很嚴(yán)格，也經(jīng)常叫我學(xué)這學(xué)那。可是我一般學(xué)一個(gè)東西一個(gè)月就煩了，但爸爸還是耐心地教我，所以學(xué)習(xí)成績(jī)也不差。
記得有一次，爸爸突然說(shuō)帶我去南山寺爬山，只拿了一瓶水去。我們邊爬邊喝水，爬到第二座山的時(shí)候，累了，慢慢覺(jué)得重心很低，水也喝光了。這時(shí)我突然明白了，因?yàn)檫@期間我不知道節(jié)約用水，爸爸怕我養(yǎng)成浪費(fèi)水的習(xí)慣，可是從爬山到停下只喝了一口水。爸爸還說(shuō)“上山容易下山難�！保涛覀�(cè)著腳步下山，慢一點(diǎn)走。我不聽(tīng)，用輕快的腳步跑下去了，到了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎的'時(shí)候，地心向下，差點(diǎn)就掉到山下，爸爸又嚴(yán)肅地教育了我，但我知道。這就是父愛(ài)。
父親的愛(ài)是含蓄的，父親的責(zé)任就是從心靈上的知識(shí)傳授給你，讓我可以從平和的心態(tài)面對(duì)難題，而媽媽的愛(ài)是一些問(wèn)候，和言語(yǔ)上的關(guān)心。這就是無(wú)私的愛(ài)。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
今天，是冬日里難得的好天氣，太陽(yáng)暖洋洋的，我們校園里的梅花顯得特別的耀眼，惹得我不禁走近它們細(xì)細(xì)觀賞。
哇，臘梅與紅梅都開(kāi)著，臘梅黃燦燦的，紅梅紅彤彤的，看上去，讓人感覺(jué)特別舒服。我先觀賞起臘梅來(lái)，臘梅的樹(shù)干有點(diǎn)細(xì)，輕輕搖晃它，花朵竟被我搖了下來(lái)。我憐惜地拾起它們，捧在手心里，發(fā)現(xiàn)花瓣卷卷的；聞了聞，淡淡的清香混著泥土的氣息。再看看紅梅，它的花瓣小小的，一只小小的蜜蜂正在紅梅旁飛舞著！
這是臘梅，那是紅梅，它們?cè)诤L(fēng)中開(kāi)放！當(dāng)迎春花搶眼、梔子花亮出花骨朵兒、菊花爭(zhēng)奇斗艷時(shí)，它是靜默的，為自己的`怒放積蓄著能量！當(dāng)別的花凋零時(shí)，它“凌寒獨(dú)自開(kāi)”，開(kāi)出了美麗的花朵。
這是什么？是梅花的堅(jiān)持和勇氣！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“蘇武留胡節(jié)不辱，雪地又冰天，苦忍十九年，渴飲血，饑吞氈，牧羊海邊，心存漢社稷，蠔落猶未還，歷經(jīng)難中難，心如鐵石堅(jiān)。。。。。。�！币皇住短K武牧羊》道盡了蘇武的一生，歷經(jīng)艱辛，持節(jié)不屈，蘇武用自己的血淚書(shū)寫(xiě)了一段輝煌歷史。感慨于蘇武氣節(jié)的同時(shí)，自己不禁捫心自問(wèn)：假如我是蘇武，我會(huì)怎么做呢？
心隨思動(dòng)，自己搖身一變，成為了即將護(hù)送匈奴使回國(guó)的大漢使者——蘇武。匈奴向來(lái)是個(gè)兇狠的民族，這次匈奴可汗向外宣稱自己是晚輩，又放回了之前被扣留的漢使，皇帝見(jiàn)有和好跡象，便命我前來(lái)交涉。
越過(guò)千山萬(wàn)水，我來(lái)到了匈奴。蠻夷之地，到處是兇神惡煞的目光，想給我下馬威嗎？我可是大漢使者，于是我一一“回敬”了那些目光。匈奴單于給人的感覺(jué)很傲慢。當(dāng)我說(shuō)明來(lái)意，并送上大批財(cái)物之時(shí)，單于更加狂妄，這讓我想起了“夜郎自大”。
一個(gè)多月過(guò)去了。一天晚上，副官?gòu)垊偕裆艔埖膩?lái)跟我說(shuō)他闖禍了，我仔細(xì)一問(wèn)，原來(lái)他與別人密謀，準(zhǔn)備劫持匈奴王后，結(jié)果人家被捉，恐怕會(huì)將陰謀和盤托出。我當(dāng)時(shí)只覺(jué)天昏地旋。這個(gè)老小子，唉！自己當(dāng)初會(huì)選他做副官，完全是因?yàn)樗麤](méi)主見(jiàn)，這樣自己就可以為所欲為。我沒(méi)有罵他，畢竟他也是受人蠱惑。可惜自己的“完美計(jì)劃”就這樣被那小子破壞了。自己想到了逃跑，但如果自己逃跑，匈奴必會(huì)問(wèn)罪于大漢，大漢天子一怒，會(huì)殺我全家。我的小嬌妻，我那三個(gè)可憐的孩子。顯然，我不能跑。自己索性來(lái)個(gè)一死一了百了。到時(shí)說(shuō)不定，漢天子會(huì)頒個(gè)“因公殉職”獎(jiǎng)給我，追我為特等功臣，說(shuō)不定還有大批獎(jiǎng)金。有了這筆錢，他們娘四個(gè)應(yīng)該可以無(wú)憂了。
主意拿定，我便跟著來(lái)召喚自己的士卒去見(jiàn)審訊官。一到場(chǎng)地，自己便以迅雷不及掩耳之勢(shì)拔出配刀自殺，大庭廣眾之下，我可不怕沒(méi)證人�？晌业摹叭缫馑惚P”又打錯(cuò)了。主審那小子見(jiàn)我自殺，怕自己還未問(wèn)出個(gè)一二三來(lái)，犯人就死了，落個(gè)審訊不力的罪名，就立即叫人尋醫(yī)。結(jié)果，我被一個(gè)黑診所的大夫放在火坑上，那廝還在我背上蹦來(lái)跳去。想我也堂堂漢使，竟落得如此地步！
“塞翁失馬，焉知非�！保詺㈦m未成功，但自己那利索的一刺使自己在匈奴出了名，有的人甚至以為我是神仙。于是，有人向單于進(jìn)諫說(shuō)我能使公羊下仔，還說(shuō)我能不吃不喝幾年不死�？珊薜檬悄怯薮赖�.單于居然相信了，說(shuō)公羊不產(chǎn)崽，就不許我回來(lái)。然后我在北海放了十九年羊。最后，一個(gè)曾經(jīng)跟過(guò)我的人對(duì)來(lái)匈奴的漢使說(shuō)明了我的情況。那人很驚訝，他們?cè)缫詾槲宜懒�，并且將我追為了英雄。漢天子為了樹(shù)立品牌效應(yīng)，更是把我的事跡神化了了一番。最后，我成了現(xiàn)在教材中的蘇武！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
張教授，每當(dāng)想到您，我就會(huì)熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開(kāi)了我。 中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂(lè)修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來(lái)到您家，我總……
張教授，每當(dāng)想到您，我就會(huì)熱淚盈眶。您，我的鋼琴老師，教了我四年，就這樣離開(kāi)了我。
中班時(shí)，我還是一個(gè)小孩，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂(lè)修養(yǎng)，送我到了您家，教我彈鋼琴。中班的我，還很頑皮。每次來(lái)到您家，我總是打擾了您的午覺(jué)。我坐在平時(shí)您教我彈鋼琴時(shí)坐的沙發(fā)上等您。您走進(jìn)鋼琴房，看到我，就幽默地說(shuō)：“老師好，今天您做老師啦。”那時(shí)，我還小，認(rèn)為您是一位幽默的老師，是一位好欺負(fù)的老師。
后來(lái)，我上大班了，我漸漸長(zhǎng)大了，成熟了。每次，當(dāng)我彈錯(cuò)時(shí)，您都會(huì)笑著指出，讓我改正。有時(shí)，我改了又改，但還是彈錯(cuò)，您還是會(huì)笑著指出，再讓我改正。但，我卻把您的慈祥當(dāng)作是好糊弄，始終不上心，還是一遍遍地彈錯(cuò)。這時(shí)，您便會(huì)嚴(yán)厲起來(lái)，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“如果你不想彈了，就回去吧，不要在這浪費(fèi)時(shí)間�！边@時(shí)，我才知道，在對(duì)待學(xué)琴上，您是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，是一絲不茍的。
一年級(jí)了，我上小學(xué)了。您對(duì)我有了新的.要求，有了小學(xué)生的課堂紀(jì)律要求，不再一直笑了。但是，到了后半節(jié)課，您幽默的本性還是暴露了出來(lái)。在您的鋼琴房里，笑聲不斷從這兒傳出。我知道，您愛(ài)我，想讓我快樂(lè)，想讓我感覺(jué)彈琴是一件很快樂(lè)的事，也想讓我能彈一手好鋼琴。
您負(fù)責(zé)、幽默，辛苦、嚴(yán)厲，都是為了我，為了讓我彈好鋼琴。
可是，二年級(jí)下半學(xué)期，您被診斷得了癌癥，且病情兇猛，不能再教我了�？墒�，您知道我有多想您嗎？
現(xiàn)在您已經(jīng)去世三年了，每想到您時(shí)，我就會(huì)淚流滿面。��！我的鋼琴老師，如果再能見(jiàn)到您，我一定要深深地給您鞠個(gè)躬，說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
我的童年有很多趣事。用空心草一根插進(jìn)一根的孔里，到最后就成了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的吸管了；把月亮花一朵一朵用線串起來(lái)，就能夠當(dāng)花環(huán)戴在頭上了；還有用一堆雪做成一只小白兔……我的一件件趣事讀出來(lái)怕你們笑掉大牙。
我這幾天學(xué)著繡十字繡，也就然而我們說(shuō)的“刺繡”。這塊十字繡然而我媽媽買給我的，叫“快樂(lè)小兔”。這幅圖十分好看，繡出來(lái)然而一只小白兔蹲著，正要吃一棵胡蘿卜。
我剛點(diǎn)圖的時(shí)候，媽媽說(shuō)點(diǎn)錯(cuò)了，可我堅(jiān)信自我然而對(duì)的.。到此刻，我只繡了四個(gè)顏色，四號(hào)、五號(hào)、六號(hào)和三號(hào)的顏色。
每個(gè)人都有自我的童年，把你的童年說(shuō)出來(lái)吧！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
在雨中入夜，稍減了這兩日的悶熱。飯后小酌，有點(diǎn)兒微醺。屋外雖清風(fēng)細(xì)雨，屋內(nèi)卻還像生著爐子，于是和朋友相約出去軋街。街上的人很多，撐開(kāi)的傘很少。細(xì)雨漸停，微風(fēng)未止，零星的雨滴落入熙攘的人群。稍作休憩的城市迅速恢復(fù)了往日本色，路上人流車流，路旁燈火輝煌。行走在人流中，身旁的朋友激情地對(duì)侃著，酒精讓心情免于擁擠與喧鬧的影響。
童年的夏夜，總有知了的叫聲，門前的舊石板安于月光下連片的樹(shù)陰中。鄰舍老少席板而坐，樹(shù)影搖曳中聽(tīng)?zhēng)自S趣聞怪談野史傳說(shuō)。直白的話，粗淺的理，聽(tīng)得我愣愣入神�，F(xiàn)在回想起來(lái)，竟不記得夏的燥熱，還有幾縷清爽受用于心。
匆忙而又重復(fù)的生活，讓我們忘了思考和體會(huì)，時(shí)常連放松和游戲最終也只得一個(gè)“累”字。關(guān)于快樂(lè)，或許是審美疲勞了，我們尋找樂(lè)趣的方式機(jī)械而又簡(jiǎn)單。沒(méi)有了期待，歡樂(lè)猶如商品，付款之后得到，使用之后定量的`笑�；蛟S我們應(yīng)該慢一點(diǎn)，或許這只是酒后的神經(jīng)質(zhì)。不過(guò)偶爾慢那么一下，神經(jīng)那么一下也無(wú)不妥，孔子曰：“知者不惑”。
“喂！”，想的出神，朋友掉頭都不知道。此時(shí)，天已放晴，無(wú)風(fēng)無(wú)月，有一兩點(diǎn)星光在城市的燈火上空略顯朦朧，雨洗的冬青翠綠動(dòng)人，隨著視線傍著路燈逆著人流和喧囂一路延展。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
39世紀(jì)末，由于人類過(guò)度的開(kāi)采能源，地球的能源即將枯竭，所以人們利用僅存的一點(diǎn)點(diǎn)能源讓宇航員們?nèi)テ渌乔蛏蠈ふ姨N(yùn)含強(qiáng)大能源的元素晶石。而這些元素晶石最基本的功能是釋放和吸收自身的元素能源。那么，這些元素晶石都有些什么超強(qiáng)功能呢？請(qǐng)聽(tīng)我一一介紹吧！
金石：在各個(gè)星球上的巖石中提取而成，其功能是可以治愈鉛、砣等重金屬中毒而導(dǎo)致的疾病。而在工業(yè)中呢，這些金石還可以為需要使用金屬的冶金行業(yè)提供便利；還可以使一般的金屬變得顯著而耐用。
草石：在植物細(xì)胞中提取并合成，其功能是使樹(shù)木能迅速生長(zhǎng)并凈化空氣，吸收二氧化碳和釋放氧氣。
水石：在稀少的水資源中提取而成的精華，再經(jīng)過(guò)反復(fù)克隆，水石就會(huì)越變?cè)蕉唷Ｆ涔δ苁强芍委煵』家蛉彼�、脫水�?dǎo)致的酸中毒癥狀。
火石：在蘊(yùn)含大量巖漿的木衛(wèi)二內(nèi)提取制成。其功能是無(wú)痛無(wú)痕拔火罐，使人體內(nèi)的毒素迅速褪去。其另一功能是快速熟食機(jī)，只要將一塊火石放入食物中，兩秒鐘后及時(shí)取出，香氣四溢的美味佳肴就可以食用了。而且，火石還可以有效地防止火災(zāi)的發(fā)生。
土石：由泥土中的細(xì)胞合成，其功能是它產(chǎn)出的土壤十分肥沃，種出的莊稼十分茂盛而粗壯，而且土石還能有效的防止地震和泥石流呢！
氣石：在氣體之中提取合成，由于各星球的氣體都比較多，因此氣石的數(shù)量數(shù)不勝數(shù)。其功能是可以凈化空氣，使霧霾完全消失。而且還能使那些需要氧氣者能迅速充滿活力！
雷石：用摩擦的方法與化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的能量合成，其功能是可以有效的防止雷電劈死、劈傷人；還可以用來(lái)發(fā)電呢！
光石：由太陽(yáng)光合成。其超強(qiáng)功能是使那些失明者能瞬間重見(jiàn)光明，世上皆不在有盲人存在。
風(fēng)石：由自然風(fēng)合成。其功能是可以使龍卷風(fēng)、臺(tái)風(fēng)沒(méi)有立足之地。
沙石：用沙子來(lái)合成。其作用是可以使沙塵暴不再產(chǎn)生，還可以使沙漠變成綠洲……
這些神奇元素石的.誕生，將使未來(lái)的中國(guó)不在因?yàn)槟茉吹暮谋M而恐慌；我們的國(guó)家將擁有無(wú)窮無(wú)盡的資源；這些神奇而又取之不竭的資源將促使中國(guó)的發(fā)展更進(jìn)一大步！我們國(guó)家的未來(lái)將不可限量，中國(guó)一定會(huì)屹立于世界民族之林！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，并且五花八門，各式各樣。我的夢(mèng)想?yún)s非常簡(jiǎn)單，就是當(dāng)一名教師。
先開(kāi)始，我的夢(mèng)想只是當(dāng)一名醫(yī)生。因?yàn)樾r(shí)候我患過(guò)猩紅熱，后來(lái)才好不容易治好了這個(gè)病。當(dāng)時(shí)，我就感覺(jué)醫(yī)生好偉大啊，能去除病人的痛苦，像個(gè)神仙。于是，后來(lái)我一直對(duì)醫(yī)學(xué)比較感興趣。然后呢，并不是很在意上學(xué)這件事，所以成績(jī)就較差，只想著當(dāng)一名能救死扶傷的白衣天使。
一年級(jí)的時(shí)候呢，有一天，我們的班主任去教研活動(dòng)了，其他老師也去開(kāi)會(huì)了。老師臨走前，叮囑我和我們班的班長(zhǎng)卓一佳一起看管班級(jí)。當(dāng)時(shí)，我還只是個(gè)無(wú)名小卒，不知道為什么我也能一起看管班級(jí)，而且很擔(dān)心自己的能力。因?yàn)橄乳_(kāi)始在幼兒園的時(shí)候，我是很要強(qiáng)的，我可以算是老師的左右手，但因?yàn)槌煽?jī)屬于中等，就一直不被同學(xué)看好。
午會(huì)課時(shí)，我在內(nèi)心做了一番激烈的斗爭(zhēng)后，還是走上去了。整節(jié)午會(huì)課非常順利，沒(méi)有出現(xiàn)什么問(wèn)題。以后的日子里，老師總會(huì)讓我?guī)退鍪�，我漸漸的感覺(jué)到，自己又回到了幼兒園，又是那個(gè)能干的.范東明了。
每當(dāng)老師上課的時(shí)候，我就積極開(kāi)動(dòng)腦筋，數(shù)學(xué)老師還特意送了我三本百科全書(shū)。隨后，我在班干部選舉中，被同學(xué)們推選為學(xué)習(xí)委員。隨后，便一發(fā)不可收拾。每次老師給我們上課，我都非常羨慕，感覺(jué)老師多厲害啊，能把自己的智慧裝到別人的腦子里，還能妥當(dāng)?shù)靥幚碓S多同學(xué)間的小問(wèn)題。因?yàn)槲沂菍W(xué)習(xí)委員了，黑板報(bào)、征文等我是肯定要參加的。有一次我的征文獲獎(jiǎng)了，我開(kāi)心極了，感覺(jué)非常自豪，班級(jí)里的同學(xué)非常羨慕。當(dāng)班干部是件多美好的事啊，每當(dāng)我看管班級(jí)的時(shí)候，我都認(rèn)為自己已經(jīng)是個(gè)老師了。我是多么的渴望當(dāng)一名教師��！
每當(dāng)想到長(zhǎng)大后我是一名教師后，一群群活潑的孩子，一張張可愛(ài)的笑臉，一聲聲稚嫩的童聲，然后用嬌嫩的童聲稱呼我為“范老師”時(shí)，我就非常開(kāi)心。
教師是神圣的代名詞，教師是人們心目中的園丁，教師是蠟燭，教師是春蠶……
我相信我一定會(huì)是一個(gè)幸運(yùn)的追夢(mèng)人，我的夢(mèng)想終有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
我最喜歡做航模。但是很多模型需要用特殊的膠水，將許多零件粘在一起。這不是一件容易的事情。
寒假里，我參加了冬令營(yíng)。每天都有我最喜愛(ài)的航模課。一天下午，又到了航模課的時(shí)間，老師發(fā)了一份做紫色小屋的材料。我先拆開(kāi)包裝，將里面的零件拿出來(lái)。首先，我按照?qǐng)D紙，將小屋的大樓裝好。然后，我試著把側(cè)樓裝好。但是輕輕一碰，側(cè)樓就散架了。我又試著將側(cè)樓裝上去，但是輕輕一碰，側(cè)樓就又散架了。最后，我實(shí)在裝不下去了，只好帶回家，用膠水粘。
回到家，我問(wèn)爺爺借了一管膠水。又找了根牙簽。我將牙簽放入膠水的管口，輕輕一擠，膠水流到了牙簽上，再用牙簽上抹的膠水抹在松動(dòng)的零件上。將零件拼插在一起，之后，我將一個(gè)個(gè)粘好的零件放在旁邊晾干。晾干后，我將那些晾干的零件用牙簽上抹的.膠水粘好。放在旁邊晾干。晾干后，我將晾干的零件用牙簽上抹的膠水粘在大樓上。哈哈，大概的房形出來(lái)了！最后，我再將側(cè)樓的屋頂用牙簽上抹的膠水粘在側(cè)樓上。我再將房門前的一塊柵欄也用牙簽上的膠水粘了起來(lái)。接著，我又將松動(dòng)的門框用牙簽上抹膠水粘了起來(lái)。最后，我再將樓梯用牙簽上的膠水粘了起來(lái)。所有的部件粘好后，我將做好的小屋放在一旁晾干。晾干后，我將小屋拿了起來(lái)，那些松動(dòng)的零件不掉了，還是牢牢地粘在上面。這一切都是膠水幫的忙！
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