實(shí)用的八年級(jí)作文5篇[實(shí)用]

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的八年級(jí)作文5篇，希望對大家有所幫助。

八年級(jí)作文 篇1

　　你可曾記得，有一個(gè)地方，是你夢想起航的地方。在那個(gè)地方，有一個(gè)群園丁，教學(xué)孜孜不倦；有一群花朵，與你朝夕相伴。三年一過，你們含淚分別，而那過眼的蔥郁風(fēng)光，悉數(shù)泛了黃。今天，我們再次走進(jìn)這塊寶地：曾勝地于湖東，濫觴在六八，有校乃八中。

　　五十年風(fēng)雨兼程，五十載春華秋實(shí)，數(shù)代人薪火相傳，半世紀(jì)真情湃澎，而今，歷經(jīng)半個(gè)世紀(jì)，迎風(fēng)展翅，才鑄就了這樣一所名校；從八中到延安學(xué)校，到附中，新八中，再到八中集團(tuán)。江東故地文脈延，詩城新園卷墨香。八中，終是有了自己的一片天空！

　　走入校園，一池清新迎面撲來。伴著那書香，筆力遒勁的“卓越”二字刻在池旁的石碑上，莊重大方，又不失隨性。池泉深澈，碧波蕩漾，魚游嬉戲，直視無礙，平靜之時(shí)，恰似一顆渾然天成、晶瑩剔透的翡翠�！栋酥匈x》曰：“疊石游鱗，妙得自然；映翠飛花，別有闊天�！�

　　走進(jìn)校園深處，前方便是書聲瑯瑯，這里的老師，善教善導(dǎo)，精學(xué)精研；這里的學(xué)生，質(zhì)量為本，特色見長，捧書苦讀，力求上進(jìn)�！栋酥袌@記》云：“積土成山，風(fēng)雨興焉。諄諄不倦，桃李不言，孜孜不厭，弘毅致遠(yuǎn)。厚德厚仁，為師為范�！�

　　向右轉(zhuǎn)去，你可見那英姿勃勃的身影，那陽光燦爛的'笑容，操場上的一幕幕，從眼前閃過，帶著汗水，帶著堅(jiān)持，一路行走，一路奔跑，就似八中學(xué)校，走過小荷才露尖尖角的青澀，走過映日荷花那別樣的絢爛，走過一樹擎天的堅(jiān)實(shí)和偉岸，正走向滿架薔薇一院香的清幽和寧靜。

　　《八中賦》再曰：“春與秋雖代序，四時(shí)花木相繼，駒隙易過，吾等自當(dāng)克勤克勉。”坐船舫，蘭槳拔開霧靄迷茫，不覺學(xué)已過半，無言牽引中，暮色漸漸消融，苔綠青石板街，斑駁了歲月，闔眼聽清風(fēng)疏葉，似曾有歡聲笑言，代代芳華，縈繞這高軒，云動(dòng)寂靜，雨墜漣漪，潤澤蘭芳，桃李滿園，皴擦點(diǎn)染，勾勒世間與歲月。

　　潤澤園落英紛然，芳草已入深院。我們?yōu)槟闵裢�駐足，為你致敬祝福。

八年級(jí)作文 篇2

　　究竟什么才是幸福？其實(shí)，幸福的定義就一個(gè)字——那就是簡。

　　由簡入奢易，由奢入儉難。這種事經(jīng)常發(fā)生在我們周圍。許多人認(rèn)為他們不幸福，其實(shí)我們都是幸福的。我們擁有一雙完整的眼睛，可以看見萬物，我們擁有一對完整的耳朵，可以聆聽大自然的語言，我們擁有雙腳，我們可以自由的'走路，奔跑……

　　也許，我們只看得見所謂的華麗之美卻忽略了平凡之美，當(dāng)你的愿望實(shí)現(xiàn)時(shí)，可能你會(huì)很滿足，但不久你又將會(huì)有一個(gè)新的欲望，若達(dá)不成心愿，你就會(huì)覺得很沮喪，因?yàn)槿说挠�望是無止無盡的。與其哀嘆抱怨，不如學(xué)會(huì)滿足，人都有自己的欲望與目標(biāo)，我們應(yīng)該要樹立一個(gè)合理的欲望，滿足于自己已得到的愿望，好好地把握，不要抱怨，不要奢求太多，學(xué)會(huì)滿足，學(xué)會(huì)秉持著一顆良好的心態(tài)去面對所有的事情。

　　請記住—簡單些，再簡單些，這，就是幸福！

八年級(jí)作文 篇3

　　以前的我是一個(gè)非常馬虎的人，因?yàn)槲荫R虎的毛病我可是吃了不少的苦頭。

　　記得有一次，媽媽讓我吧肉給奶奶送過去順便把垃圾給扔下去，于是我就按照媽媽吩咐的辦了。

　　來到了奶奶家，鐺鐺鐺我敲啦幾下門，門就打開了。奶奶見到我很高興，然后我把手里的袋子打開，可誰知奶奶臉上的笑容瞬間消失……反而變的生氣，此時(shí)從袋子里傳來一股惡臭。��！我瞬間明白了奶奶生氣的原因是因?yàn)槲野扇猱?dāng)成垃圾給扔了，我連忙向奶奶解釋道。奶奶這才不生氣了。

　　因?yàn)槲业鸟R虎所吃的苦可不只這一回。

　　一天中午，回到家里發(fā)現(xiàn)家里沒有人，而桌子上卻有一張紙條，內(nèi)容大概就是說他們回來的要晚一點(diǎn)讓我自己去外面吃。

　　無奈只好按照紙條上面寫的去做，在我飽餐一頓要結(jié)賬的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己居然沒有帶錢，我只能向老板解釋。于是老板讓我回家去拿錢，可是到家門口的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己的鑰匙找不到了，只好給媽媽打電話說明了情況，不久之后媽媽回來了這件事也解決了。

　　可是有一件事因?yàn)槲业鸟R虎不但讓我自己吃苦同時(shí)也讓媽媽吃了苦，也是這件事真的使我改變了自己馬虎的這個(gè)毛病。

　　因?yàn)槲易约旱拇中乃�以我忘記了鎖自己的自行車，后果就是自己的自行車被盜了，那天正好下著大雪，家離得學(xué)校非常遠(yuǎn)只好等著雪停了再回家，可是等到很晚都不見雪下小的跡象，天色已經(jīng)很晚了，媽媽當(dāng)時(shí)在上班估計(jì)也不會(huì)來接我，無奈只好聽天由命了又過了一個(gè)多小時(shí)天已經(jīng)完全的`黑了，當(dāng)時(shí)覺得自己今天晚上真的是要露宿街頭了，正當(dāng)絕望時(shí)我聽到一個(gè)熟悉的聲音從遠(yuǎn)方傳來，沒錯(cuò)這個(gè)聲音就是媽媽，原來是媽媽來接我了，于是終于安全的回到了家，可是媽媽就不一樣了。媽媽來接我的時(shí)候凍感冒了，也都是因?yàn)槲业鸟R虎才讓媽媽凍感冒的也讓我自己吃了吃了不少的苦頭。

　　經(jīng)歷這件事之后我做事都很小心，總是會(huì)想明白時(shí)候在去做，不會(huì)在向以前一樣什么事情都不在乎，我會(huì)對每一件事負(fù)責(zé)認(rèn)真對待每一件事情！

八年級(jí)作文 篇4

　　有人說，夏天的標(biāo)簽是炎熱，冬天的標(biāo)簽的寒冷。夏天與冬天之所以對立，是因?yàn)檠谉崤c寒冷是對立的。的'確，但炎熱與寒冷也可以說是相生相伴的，如果沒有了其中的一方，那我們的世界會(huì)變成什么樣子呢，那應(yīng)該是難以想象的吧。

　　夏天，到處都充斥著熱，那熱似乎是要把整個(gè)世界都融化掉，要把這個(gè)世界變成一個(gè)火爐。在炎熱中，知了不停地叫著，樹葉不停的綠著，花兒不停地開著。因?yàn)槿藗儏拹褐�炎熱，連帶著也厭惡這夏天。但人們卻也在喜歡這夏天，喜歡夏天里的生機(jī)勃勃，綠意盎然，那連帶著也喜歡炎熱。因?yàn)槿藗兩钪�，有了炎熱，才有了這夏天。

　　冬天，到處充斥著冷，雪在不停的下著，不停的飄著。知了不叫了，樹葉不綠了，花兒不開了。似乎冬天使世界陷入了冰冷，毫無生機(jī)。因?yàn)槿藗儏拹褐�寒冷，連帶著也厭惡著冬天。但人們卻也在喜歡著冬天，因?yàn)槎�天營造了一幅無比絕美的景象，那連帶著也喜歡寒冷。因?yàn)槿藗兩钪�，有了寒冷，才有這冬天。

　　夏天和冬天一樣，都被人們喜歡且厭惡著。正如炎熱和寒冷，都被人們喜歡且厭惡著。炎熱和寒冷，這兩個(gè)看似極端的景象，卻其實(shí)也是擁有許多的相同點(diǎn)。

　　所以，炎熱，寒冷，其實(shí)都一樣。

八年級(jí)作文 篇5

　　每當(dāng)進(jìn)入教室，就覺得一小時(shí)就如同過了半生歲月的漫長。鐘聲一響起，口沫橫飛的老師終于下課了，學(xué)生們就如破蛹而出的蝴蝶，一個(gè)個(gè)飛出教室外，放下成績凄慘的考卷，走出教室，迎接我是遼闊的天空、翠綠的草地，是我另一個(gè)學(xué)習(xí)的殿堂。

　　走出教室，眼里所見，就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)殘酷的世界，你的學(xué)校可能已經(jīng)廢除優(yōu)等生與劣等生的分法，但人生并沒有。在某些學(xué)校里，他們已廢除了所謂不及格的分?jǐn)?shù)，只要你想找到的`答案，他們就會(huì)給予你無數(shù)的機(jī)會(huì)，但這跟現(xiàn)實(shí)世界里的情況可是一點(diǎn)都不一樣。

　　走出教室，我發(fā)現(xiàn)電視并非是真實(shí)的人生。在真實(shí)世界里，人們得離開咖啡廳工作。友善對待討厭鬼，你很可能最后會(huì)為其中一個(gè)人工作。走出教室，大自然就是最好的老師，沒有課本，沒有黑板，隨時(shí)開班上課，身歷其境探索自然，讓人更深切體悟生命的神奇與精彩。

　　人生并不公平——你要適應(yīng)它。教室是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，卻非唯一，走出教室，是學(xué)習(xí)另一種學(xué)問。我發(fā)現(xiàn)，生活就像是一本色彩鮮艷繪聲繪影的百科全書，值得我們用一生的時(shí)間，去學(xué)習(xí)與體驗(yàn)。

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