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乘車(chē)五年級(jí)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的乘車(chē)五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
乘車(chē)五年級(jí)作文1
今天下午，爸爸、媽媽打電話(huà)叫我到丹城（縣城）來(lái)。
于是我準(zhǔn)備好幾元錢(qián)和作業(yè)便到新橋車(chē)站去了。到了車(chē)站，只見(jiàn)一輛輛車(chē)停放著。上了車(chē)，我往車(chē)的四周一看，便想：人怎么都不見(jiàn)了？人都上哪去了？都不翼而飛了么？原來(lái)車(chē)上除了我和后座的一位叔叔以外就別無(wú)他人了（也包括司機(jī)和售票員）。我二話(huà)不說(shuō)，就坐在座位上看起《小學(xué)生奧林匹克天天練》了。過(guò)了十來(lái)分鐘，我見(jiàn)車(chē)上的司機(jī)和售票員都還沒(méi)來(lái)，心便有慌慌張張，心想：這司機(jī)和售票員怎么還沒(méi)來(lái)啊？怎么辦呢？如果再這樣等下去，那要何時(shí)才能到丹城�。�
在我的耐心等待下，司機(jī)和售票員終于來(lái)了。這時(shí)，我猶如放下了一顆石頭一樣。
開(kāi)車(chē)不久，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在開(kāi)的路與以前不一樣。心里更緊張，不時(shí)在想：這是往哪兒走�。咳绻皇堑降こ堑腵話(huà)，我恐怕要成流浪兒了,就像三毛一樣,到處流浪，再說(shuō)我只有1元錢(qián)了。于是，我慌慌張張地問(wèn)售票員阿姨：“阿姨，這是上哪兒去啊？”售票員阿姨回答說(shuō)：“哦，前面的路攔住了，現(xiàn)在正在走另外一條路呢�！薄芭丁！甭�(tīng)到這，我輕輕松了一口氣。
不久，丹城到了，我下車(chē)高高興興地到媽媽那兒去了。今天的乘車(chē)真是與眾不同啊！
乘車(chē)五年級(jí)作文2
由于座位少，那位女老師讓我們擠一下，兩個(gè)座位要坐3個(gè)人？？
“讓我也坐坐吧！”我對(duì)本年級(jí)的2位女同學(xué)說(shuō)。
“不要，我們也夠擠了……”
我失落了，正在這時(shí)，旁邊兩個(gè)一年級(jí)的小女孩說(shuō)：“坐我們這兒擠擠吧！”我微微笑了，心想：一年級(jí)的'小朋友都懂都會(huì)做的事，你們卻不會(huì)，那么自私，慚不慚愧啊？！
這時(shí)，我瞟了她們一眼？？我呆了，在她們的座位上多了一個(gè)本年級(jí)的女同學(xué)……
我懂了，那兩位女同學(xué)并不是不會(huì)合坐，而是要和自己的好朋友合坐，其他人就免了吧……真是自私！
也許，這就是部分人類(lèi)的真實(shí)面目，這就是人與人。而那兩個(gè)請(qǐng)與我合坐的小女孩，天真、可愛(ài)、活潑、無(wú)邪，充滿(mǎn)了愛(ài)心。只有這樣的人，才算是真真正正的“人”！
乘車(chē)五年級(jí)作文3
有一次，我和朋友們背著一起去離家很遠(yuǎn)的地方玩。我不知道路，由朋友們帶路。一不小心，我們走散了。
怎么辦呢？我看看四周，只有一個(gè)車(chē)牌。“對(duì)了”！我想起來(lái)我口袋里還有兩塊錢(qián)，“可以乘車(chē)呀”。我說(shuō)。我摸了摸口袋，“咦？錢(qián)到哪去了？”我想起來(lái)了，我剛才跑得太快了，肯定掉在路上了。
我呆呆的站在車(chē)牌邊，“這怎么辦呀？都怪我跑得太快了，把錢(qián)弄掉了�！本驮谖摇吧街厮畯�(fù)疑無(wú)路”的時(shí)候，“柳暗花明又一村”出現(xiàn)了�！靶∨笥�，你乘車(chē)嗎？”一位阿姨笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)。慌忙之下，我亂的點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄阍趺床簧宪�(chē)？”“我……我我……的`錢(qián)……掉了�！薄班�，原來(lái)是這樣啊�！彼龔募t色皮包中拿出一元錢(qián)，遞給我，說(shuō)：“小朋友，拿著吧。時(shí)間不早了，趕快回家吧。”“這……這怎么好意思呢�！彼�是塞給了我。
在車(chē)上，我小聲對(duì)那位阿姨說(shuō)：“阿姨，謝謝您�！钡�是讓全車(chē)的人都聽(tīng)見(jiàn)了，大家都笑起來(lái)了。那位阿姨先是呆一會(huì)，接著又笑起來(lái)了。
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