小學(xué)五年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　一天夜里，一支短的不能再短的小鉛筆頭從自己的房間里跑了出來。

　　他低著頭走來走去，看上去心情十分低落，突然，它的.頭一下子撞到了什么東西上，抬頭一看，��！原來是書包大姐。

　　小鉛筆頭想：“不對(duì)呀！書包大姐之前是那么美麗。怎么變得這么胖了？”

　　小鉛筆頭把書包叫醒不解地問：“書包大姐你近來怎么這么胖？你看身上好多地方都開線了，身上的圖案也模糊不清了�！�

　　書包含著淚水回答說：“嗨，都怪這些學(xué)生，他們把那么多書讓我吃下去，我能不變成這樣嗎？”說完擦了一下眼淚。

　　小鉛筆說：“我們倆真是一對(duì)苦難姐弟。我之前十分高大，可是沒幾天我就成了這樣子。天天被人譏諷�！闭f著他也流下了傷心的淚水。

　　這些話不知怎么地讓小主人聽見了。他在心中暗暗想：“現(xiàn)在提倡素質(zhì)教育，為什么還有那么多人把書本的壓力放在我們身上呢？”

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　昨天是家長會(huì)，但爸爸五點(diǎn)多出去，十一點(diǎn)多才回來，真忙啊。

　　下午，我剛回到家，爸爸就出去了，因?yàn)�，在家長會(huì)之前，他還要開家議會(huì)的會(huì)議，如果他今天沒有放假，那別提家議會(huì)了，連家長會(huì)都參加不了了。

　　語文卷發(fā)下來后，我欣喜若狂——九十一點(diǎn)五分！一個(gè)不錯(cuò)的成績，擺在桌角之后爸爸看到一定會(huì)很滿意的。

　　爸爸出發(fā)之后，我把作業(yè)做完了，等著爸爸回來。

　　晚上，將近十一點(diǎn)，爸爸回來了。他剛回來就接到了一個(gè)人的電話，在他打電話的'時(shí)候，我看了看他拿回來的東西——我的學(xué)生證，還有家議會(huì)的聘書？原來是學(xué)校聘請(qǐng)爸爸擔(dān)任一年的家議會(huì)主席，這也太夸張了吧！

　　“你的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)兩次都沒有一百，但已經(jīng)不錯(cuò)了�！卑职致牭搅酥x老師公布的成績啊。“馬校長在家議會(huì)會(huì)議上表揚(yáng)了五一班的同學(xué)，說五一班的師資團(tuán)隊(duì)是最棒的！”

　　爸爸很辛苦，我要感謝他啊！

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　在我9歲時(shí)，就有知道了人為什么能站的知識(shí)。

　　有一次，我在家里看《十萬個(gè)為什么》，當(dāng)我看到人體的奧妙時(shí)，忽然想到一個(gè)問題：為什么人能夠站立呢？

　　過后，我去找爸爸媽媽說：“爸爸媽媽，人為什么能夠站立，你們知道嗎？”爸爸說：“我們不知道，你自己去查找書籍看一看吧！” 我再次回到書房里，便打開《十萬個(gè)為什么》查找。��！終于找到了答案。書上說：“因?yàn)槿祟惤?jīng)過長期進(jìn)化后，形成可以站立的各種條件。除了大腦總指揮外，負(fù)責(zé)平衡的有小腦，全身的骨骼、肌肉=韌帶巧妙地進(jìn)行組合。以走路為例，全身160余塊肌肉，走動(dòng)一步就動(dòng)用200塊肌肉。腳的`結(jié)構(gòu)非常復(fù)雜，它由26塊骨頭、114條韌帶和20多塊肌肉組成，由大腦神經(jīng)指揮，調(diào)節(jié)肌肉韌帶維持平衡，使人能獨(dú)立站穩(wěn)靈活地走路。

　　從資料中，我覺得自己又懂得了一樣知識(shí)。其實(shí)，生活中還有許多奇妙的現(xiàn)象，只要我們善于觀察，勇于探索，就不斷會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　有一次，我和我的好朋友孫瑞琪吵架了。那天，我們正在蕩秋千。過了一會(huì)兒，我們玩膩了，就下來玩別的'。我看見有很多蜻蜓，就開玩笑說要捉一只回家請(qǐng)它幫我消滅掉我家的飛蟲。但是我捉了好久也沒有捉到。在一旁的孫瑞琪卻說：“你真是個(gè)笨蛋！”我聽了，很生氣，回了她一句：“你才是個(gè)笨蛋…”就這樣，我們就吵了起來。最后，我拉著姥姥回家了。后來，我一氣之下竟幾天不和她說一句話。

　　過后我想了想，我確實(shí)也有不對(duì)：也許孫瑞琪說出這句話屬于無意；也許孫瑞琪本來就是想說什么就說什么；也許是我太斤斤計(jì)較了。如果真是這樣，我以后一定會(huì)改過來的。不過，我也想提醒孫瑞琪：最好不要想說什么就說什么，以免產(chǎn)生誤會(huì)。

【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：

小學(xué)五年級(jí)作文08-06

小學(xué)五年級(jí)作文03-06

小學(xué)五年級(jí)作文03-06

小學(xué)五年級(jí)作文03-07

小學(xué)五年級(jí)作文03-07

小學(xué)五年級(jí)作文03-07

小學(xué)五年級(jí)作文03-07

小學(xué)五年級(jí)作文03-07

小學(xué)五年級(jí)作文03-07

小學(xué)五年級(jí)作文03-07