三年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的三年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)的作文 篇1
“孩子愛(ài)過(guò)年，有吃有穿又有壓歲錢(qián)。”壓歲錢(qián)—這項(xiàng)對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)有巨大吸引力的東西，不知道是哪個(gè)年代哪位發(fā)明家創(chuàng)造的，時(shí)間過(guò)了一年又一年，歷史過(guò)了一代又一代，它不但不失落衰亡，如今還更加顯得“生機(jī)勃勃”。
大年初一，小朋友對(duì)家里親人叫一聲，“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶新年好，祝你身體健康，萬(wàn)事如意�！彼麄儠�(huì)給你一個(gè)紅包。如果外出時(shí)遇到熟人，口叫一聲，“叔叔、阿姨新年好�！彼麄円矔�(huì)給你紅包多的有10元、20元，少的也有4元、5元。
今年初一，我好早好早就起床，來(lái)到爸爸媽媽床前，他們還沒(méi)有起床。我拍拍被子，趴在媽媽耳邊說(shuō):“媽媽?zhuān)履旰�，祝您幸福�！彼陔鼥V中說(shuō):“小衛(wèi)，祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步。”她邊說(shuō)邊塞過(guò)來(lái)兩個(gè)紅包，“這是爸爸媽媽的心意�！�
初二，我到外婆家去玩，外公、外婆、舅舅、舅母、阿姨、姨丈……有好多人都給我壓歲錢(qián)。今年是馬年，收入不少。到了初四，我一算，共有108元，真是“好運(yùn)隨馬來(lái)，恭喜全家都發(fā)財(cái)�！遍_(kāi)春四天，我得了這么多壓歲錢(qián)，怎么辦?過(guò)去，我是把它用來(lái)買(mǎi)炮和玩具。今年，我想，把這些錢(qián)一部分留來(lái)交學(xué)費(fèi)，一部分訂書(shū)報(bào)，另一部分存在媽媽的“銀行”，以后捐給殘疾人或贈(zèng)送給有困難的同學(xué)。我把想法告訴了爸爸，他說(shuō):“你大了一歲，應(yīng)該多懂了一點(diǎn)，自己做主吧，要不然，你可去問(wèn)問(wèn)同學(xué)，看他們是怎么安排的`。”
啊!對(duì)了，我的好同學(xué)，小朋友，當(dāng)你聽(tīng)到我這個(gè)想法后，你們對(duì)壓歲錢(qián)是如何打算呢，能告訴我嗎?
三年級(jí)的作文 篇2
一天，有一群小孩來(lái)到了河邊，他們撿石頭，玩扔石頭的游戲。
其中有一塊石頭，當(dāng)時(shí)，它正在睡覺(jué)，醒來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己會(huì)飛了，它正在感覺(jué)飛翔的.感覺(jué)，突然，“撲通”一聲，接著全身涼涼的，睜眼一看，發(fā)現(xiàn)自己掉到了一個(gè)水溝里，它非常生氣。
石頭正在生氣的時(shí)候，小溪水一溜煙跑了過(guò)來(lái)，客氣地說(shuō)：“石頭先生，你侵犯了我的地盤(pán)，請(qǐng)你離開(kāi)這兒�！笔^正莫名其妙，氣呼呼地說(shuō)：“你是誰(shuí)家小丫頭呀？我就不走，你能把我怎么樣？”
小溪水一聽(tīng)，火冒三丈：“你這塊爛石頭，你擋了我的道，還這么威脅我，你以為你是誰(shuí)呀？”
周邊的小魚(yú)小蝦，聽(tīng)見(jiàn)它們的爭(zhēng)吵聲，都跑來(lái)看熱鬧。有條小魚(yú)說(shuō)：“小溪水怎么和那塊石頭吵起來(lái)了呢，溪水平時(shí)對(duì)我們可是很好�。 薄熬褪�，就是！”其它小魚(yú)小蝦也都這么說(shuō)。
這時(shí)，一只烏龜慢悠悠地走來(lái)，它說(shuō)：“石頭先生，你也別生氣了，你看這么好的環(huán)境，還有這么多小伙伴們，我們都?xì)g迎你！”烏龜又對(duì)小溪水說(shuō)：“你總說(shuō)沒(méi)人跟你玩，這不正好，石頭來(lái)了，多了一個(gè)朋友，你們可以一起玩��！”
小溪水和石頭聽(tīng)了烏龜?shù)脑?huà)，覺(jué)的有道理。小溪水對(duì)石頭說(shuō)：“對(duì)不起，是我不對(duì)，你能原諒我嗎？”石頭也不好意思地說(shuō)：“我也不對(duì)，我們互相原諒吧！”
從此以后，它們倆成了形影不離的好朋友。
三年級(jí)的作文 篇3
我去年一共收到了3000元左右的壓歲錢(qián)，是我的`姑姑、媽媽、婆婆等親戚給我的。
我把我的錢(qián)給媽媽一部分，剩下來(lái)1500由我保管，我可不回瞎花錢(qián)，我想把五百元給災(zāi)區(qū)，給那些沒(méi)有衣服穿，沒(méi)有褲子穿的小朋友們。我還會(huì)用兩百元買(mǎi)一些體育用品，三好學(xué)生是德、智、體全面發(fā)展，所以我要買(mǎi)體育用品。剩下來(lái)的錢(qián)，我想用五百元交學(xué)費(fèi)，減輕爸爸媽媽們的負(fù)擔(dān)。還有三百元，我想買(mǎi)一件361度的紅色運(yùn)動(dòng)服，在球場(chǎng)上更加顯眼。
希望爸爸媽媽同意。
三年級(jí)的作文 篇4
父母的愛(ài)是蜂蜜,永遠(yuǎn) 溫馨甜蜜,父母的愛(ài)是花朵,永遠(yuǎn)在幸福 的地方開(kāi)放。
一個(gè)炎熱的星期天,媽媽爸爸都要去上班,媽媽臨走前一在叮囑我：“不要玩火,不要?jiǎng)与姴孱^,不要隨便給陌生人開(kāi)門(mén) ······”“好”我心不在焉的'應(yīng)著媽媽走后,我 在客廳看電視。當(dāng)看到最精彩的劇情的時(shí)侯,電話(huà)鈴響了。我一看號(hào)碼是媽媽?zhuān)号畠?你玩火了嗎?不要?jiǎng)与娖餮?要注意安全!“”噢“我掛電話(huà),繼續(xù)看電視。大約過(guò)了半小時(shí),刺耳的電話(huà)鈴聲又響了,不用看,又是媽媽。我不耐煩地掛了電話(huà)。我又不耐煩地拿起電話(huà),電話(huà)里傳來(lái)媽媽親切的聲音：”女兒,你還好嗎?要注意安全,不要~~“知道了,真啰唆!”不等媽媽說(shuō)完,我就不耐煩地掛了電話(huà)。我又繼續(xù)看電視。不多久,那刺耳的電話(huà)鈴聲再次響起,我知道又是媽媽打來(lái)的。我實(shí)在有些生氣了,便氣呼呼地把電話(huà)調(diào)成靜音。我心里暗暗得意 ：這樣就在沒(méi)人打擾了。我又聚精會(huì)神地看電視。大約過(guò)了一節(jié)課的功夫,突然,門(mén)鈴急促地想起來(lái)。我透過(guò)貓眼,看見(jiàn)媽媽站在門(mén)口,只見(jiàn)媽媽氣喘吁吁,滿(mǎn)頭大汗,滿(mǎn)臉通紅。她焦急地問(wèn)到：“女兒你怎么了?為什么不接電話(huà)啊,是不是出什么事了?”我低著頭。內(nèi)疚的說(shuō)：“對(duì)不起,媽媽,我把電話(huà)調(diào)成了靜音,讓你擔(dān)心了!我沒(méi)事,你快去上班吧,”媽媽長(zhǎng)舒了一口氣,用手指指著我的額頭,笑著說(shuō)：“你這個(gè)調(diào)皮鬼,以后不要這樣做好了�！闭f(shuō)完,媽媽急匆匆地上班去了。望著媽媽遠(yuǎn)去疲勞的背影,心里是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)與幸福,我期盼著那悅耳的愛(ài)的鈴聲再次響起······
我一天天長(zhǎng)大,而父母在我的付出中一天天老去,我要更加孝敬父母,珍惜眼前的幸福生活!
三年級(jí)的作文 篇5
教室是我們學(xué)習(xí)的地方，所以它十分重要，難道你們不想在一個(gè)環(huán)境很好的地方學(xué)習(xí)嗎？難道你們要天天聞著垃圾味學(xué)習(xí)嗎？我知道你們都不想，那就來(lái)我建的教室學(xué)習(xí)吧！
我發(fā)明的書(shū)桌和椅子可以讓你不費(fèi)勁就可以一直保持坐姿和寫(xiě)作業(yè)的姿勢(shì)。老師的講桌上有一臺(tái)電腦，那臺(tái)電腦可以連接和黑板一樣大的大屏幕，老師往電腦里打什么，大屏幕就會(huì)出現(xiàn)什么。當(dāng)然，黑板就不用了，老師把問(wèn)題打在大屏幕上，同學(xué)會(huì)答的就按下書(shū)桌上的藍(lán)色按鈕，老師的電腦里就會(huì)出現(xiàn)他們的名字，老師想讓誰(shuí)回答，她就只需點(diǎn)一下那個(gè)人的名字，他書(shū)桌上的'藍(lán)燈就會(huì)變成紅色的，這時(shí)，他就可以站起來(lái)回答問(wèn)題了。教室的地面和墻壁還可以讓老師隨意換圖案，老師想要什么顏色，就可以變成什么顏色。我們的書(shū)桌和椅子也是可以隨意換的。書(shū)桌上還有一個(gè)可以放書(shū)的小書(shū)架，可以把還沒(méi)看完的書(shū)放進(jìn)去，好方便拿。
怎么樣，聽(tīng)了我發(fā)明的教室，是不是想趕快來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)�。「嬖V你，在不久的未來(lái)，就會(huì)有這種教室，我相信，在不久的未來(lái)，我們一定會(huì)坐在這種教室里上課。
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