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        初二教師節(jié)作文

        時間:2024-05-07 16:34:59 初二 我要投稿

        初二教師節(jié)作文范文

          在日常生活或是工作學習中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編整理的初二教師節(jié)作文范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        初二教師節(jié)作文范文

        初二教師節(jié)作文范文1

          “老師”一個平實無華的稱呼,它沒有“勇士”的氣壯山河,它沒有“偉人”的光芒四射,它也沒有“明星”的令人狂熱……

          當我在一張白紙的中間寫下“我心中的`魅力教師”這個題目時,便開始沉思……現(xiàn)在終于有了答案:

          只是想起發(fā)生在不久前的一件事,至今我一直覺得如鯁在喉。哪天,他帶來了我們班月考成績不佳的消息,然后將一肚子怨氣發(fā)向班上的差生,并大肆頌揚我班的先進事跡……那一天,他始終冷漠地高傲地斜視著我們,像是一個施舍恩惠的財主等著乞丐的叩謝般?墒俏覀儾坏珱]有跪在地上叩謝他的大恩大德,反而有同學心生不理解,乃至怨恨。

          第二天,他就認錯了,他意識到了自己說得太重。當然他也是為了我們好,我想他一定是氣極了才會這樣,但我喜歡這樣的老師,因為他會關(guān)心我們,然而又能意識到自己的錯誤,并且改正。

          這天,20xx年12月25日,在二節(jié)課后,我們在教室里布置了個陷阱,可他并沒有成功,掉了下來。緊接著是第二波,用“歡樂噴雪”進攻,在毫無防備的情況下,他受到當頭一棒,他“逃”,他被逼到了辦公室里,他被噴成了一個節(jié)日里的彩球,紅的、白的、藍的,上課鈴響了……我們回到教室,開始上課。

          經(jīng)過這次“戰(zhàn)役”,他并沒有怪我們,反倒還說:“沒關(guān)系,盡管被大家噴了一身,但只要大家開心就好,畢竟過節(jié)嘛!現(xiàn)在玩也玩了,瘋也瘋了,上課……”

          這次讓我感受到,他其實也是我們其中的一員,他有時不是我們的老師而是我們的朋友。

          總而言之,他熱情、幽默、寬容、貼心、嚴厲,他很平凡也很偉大,他是嚴父,他是慈母,他是我們不離不棄的朋友,又是我們這個集體不可分割的一部分,這就是他的魅力所在。

          他就是我心中的魅力教師!

        初二教師節(jié)作文范文2

          在每一個人心中,老師是一個偉大的名詞。自從我們懂事以來,踏進校園的那一刻起,就意味著要和老師們共同度過時光。我們時時刻刻感受著老師偉大的人格魅力;時時刻刻吸取老師思想的精華;時時刻刻跟老師一起玩,一起鬧,一起笑。從玩中學到知識,從鬧中學到高尚的人格,從笑中學會道理。

          是老師教給了我們許許多多我們所不知道的知識;是老師教給了我們許許多多做人的道理;是老師使我們富有同情心,富有責任感。我們一路走來,到今天,歷程中,有喜有憂,有笑有淚,也不會忘記老師對我們的循循善誘和關(guān)愛。

          我們接觸的老師當中,各有各的教學風格,各有各的個性,都會給我們留下深刻的印象。老師的一生所謂是“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚死干”。他們總是一味地付出,可從不要求回報什么,總是盡心盡力地堅守著自己的崗位,直到退休。老師是園丁,每天都為我們修枝剪葉,讓我們更好的成長;老師是石子,為我們鋪出了一條又一條平坦的道路,讓我們更好的.行走;老師是夜里的指路燈,為我們照亮了一條又一條充滿黑暗的道路,幫我們掃除重重障礙。請不要忘記,我們的成功都是踩在老師肩膀上換來的。難道我們不應該感謝老師嗎?他們嚴謹?shù)闹螌W風格,忘我工作的精神,求真的態(tài)度,無時不刻都在影響著我們。

          恩師難忘,不管是哪位老師,都是教育我們成長。也許我們應該在教師節(jié)里為老師獻上自己的一片真心真意:感謝你,老師,感謝你為我們付出的辛苦;感謝你毫不厭倦地對我們教誨,循循善誘;感謝你讓我們生出成功之花,結(jié)出成功之果;感謝你默默無聞地為我們鋪平道路,建造階梯,掃除障礙,讓我們登上成功的頂峰!

        初二教師節(jié)作文范文3

          老師是園丁,辛勤的培育著我們下一代。老師雖然不能像著名的科學家那樣馳名遠揚,也不能像演員一樣引人注目,但是老師把所有的精力花在了我們這一代。這不教師節(jié)將要來臨了,我要準備一樣禮物送給我的老師。

          送什么好呢?我左思右想,抓耳撓腮,最終,我要送給老師的是一張毛筆字。說干就干,我拿來宣紙,一支毛筆,磨好了墨,準備開始寫字了。我準備寫“園丁,教誨,難忘”這六個字。

          當我寫到園丁時,我想起了一件在半年前發(fā)生的一件事:記得我在上書法課時,總是亂涂亂畫,倫老師走了過來,沒有批評我,而是微微一笑,對我說:“嚴詩穎,你不要這樣,書法是人類的“寶物”啊!”當我聽到這一句話時,我就認真學習書法,現(xiàn)在,我的書法水平突飛猛進了。

          當我寫到教育時,我腦海里又浮現(xiàn)出一件令我難以忘懷的'事情,這件事情想起來又讓我記憶猶新:記得我和毛子杰讀紅領(lǐng)巾廣播站的稿子時,我們笑場了,沈老師嚴厲地批評了我們,說:“你們記住,紅領(lǐng)巾廣播站是一件莊嚴的事情,你們居然笑場了,成何體統(tǒng)。 蔽衣牭竭@一句話是,眼淚就不由自主地流了下來。

          當我寫到難忘時,又有一件是讓我難忘的。在四年級時,勵老師接了我們的班,她每天要很早起床給我們上課,晚上,很晚的睡覺,要給我們批改作業(yè),每天幾乎只能睡五六個小時呢!在這里我想對勵老師說:“勵老師,不要過于勞累,你身體會一天比一天脆弱的!

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