四年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
世界很大，每一次的發(fā)現(xiàn)使我快樂(lè)。這就是一次讓我記憶猶新的發(fā)現(xiàn)。
有一天，我和爸爸走在大街上，忽然看到有一群工人在鋸木頭。我的腦子出現(xiàn)一種奇怪的想法：如果不用句鋸子，可不可以把薄木片劈斷呢？我回到家拿一塊薄木片，一半放在桌子上，一半懸空，我卷起袖子，用手的側(cè)面往下一劈，木片掉在地上，沒(méi)有劈斷。我又嘗試一次、兩次……可都沒(méi)有成功。我有點(diǎn)兒灰心�？墒�，這時(shí)我想起錢(qián)學(xué)森說(shuō)過(guò)的一句話：不要失去信心，只要堅(jiān)持不懈，就終會(huì)有成果的。一想起這句話，我就又開(kāi)始試。但是，我試一次又一次，還是沒(méi)有成功。我又開(kāi)始灰心。我打開(kāi)窗戶(hù)，在房間里走來(lái)走去。突然，我拍一下我的腦袋，“我不是可以問(wèn)我們的.科技老師—許老師？我好傻呀！”
周一終于到，我去問(wèn)許老師，徐老師拿一張很平的A4紙和一塊薄木片。我問(wèn)：“拿紙干什么？”許老師說(shuō)：“你等會(huì)兒就知道�！彼蚕裎乙郧澳菢优才粩�。這時(shí)，他在放在桌子上的一頭放上一張A4紙，一劈就劈斷。我張大嘴，瞪大眼睛，吃驚極：“哇！好神奇��！這時(shí)為什么呢？”許老師說(shuō)：“這是因?yàn)橛写髿鈮旱木壒��！蔽医K于弄懂，連聲謝謝許老師。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我知道大自然中有許多科學(xué)道理，只要自己去探索就可以找到。
四年級(jí)的作文 篇2
前天，我去照相館照相，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)兒。你瞧，它的小爪子是米黃色的，身上的羽毛烏黑發(fā)亮，毛茸茸的.。頭上的羽毛也是黑的，才把透亮靈活的眼眼襯托出來(lái)，一張小嘴又短又扁。
我連忙走了過(guò)去，小鳥(niǎo)兒見(jiàn)有人來(lái)了，趕快撲打幾下翅膀，閃到一邊。我開(kāi)心地對(duì)它笑了一笑，小鳥(niǎo)見(jiàn)我沒(méi)有傷害它的意思，便跑到我的面前，那小眼睛骨碌碌地轉(zhuǎn)了起來(lái)，像是在仔細(xì)地打量我一番。我和它打了個(gè)招呼：“HI！”這時(shí)，屋子里也有人跟著我說(shuō)了聲“HI！”我大吃一驚。見(jiàn)我害怕，小鳥(niǎo)仿佛很高興似的，在我面前來(lái)回跳動(dòng)。我看著它，這時(shí)屋子里又傳來(lái)一聲“HI”，我發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)兒的嘴張開(kāi)了，我這才意識(shí)到那鳥(niǎo)是八哥，剛才和我說(shuō)話是它。我馬上和它對(duì)話：“HI，你是誰(shuí)？”，結(jié)果它回了我一句：“你是誰(shuí)？”這鳥(niǎo)只會(huì)模仿人嗎？我心想。這時(shí)鳥(niǎo)的主人回來(lái)了，這鳥(niǎo)竟然和它的主人打了個(gè)招呼：“你今天回來(lái)了。"
真是一只可愛(ài)的八哥呀！
四年級(jí)的作文 篇3
我走在一條山間小路上，四周都是荒地，樹(shù)木十分稀少，屬于荒山野嶺。走了半天，好不容易才在一座山腳下發(fā)現(xiàn)一戶(hù)人家，上前敲門(mén)求宿，好心的主人讓我住了進(jìn)去。
一天下午，我手捧著《心靈之窗》坐在屋里的凳子上看著，看著看著就覺(jué)得有點(diǎn)困，剛剛閉上眼睛，就聽(tīng)到一陣嘈雜聲，迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛一看，糟了，洪水來(lái)了，就是屋后那條名叫雄河的`河里水位突然漲高了，樹(shù)木怎么擋不住啊，眼看著就要溢出來(lái)了。不能袖手旁觀，我正在思考如何把水位降低，洪水就迎面而來(lái)，沖破了窗戶(hù)，我被洪水沖走了，這時(shí)心想，沒(méi)命了！但奇怪的是，我沒(méi)有沉下去，只是浮在水面上跟著洪水繼續(xù)向下游沖去，只見(jiàn)洪水所到之處，所有的樹(shù)木都攔腰折斷，莊稼、房屋無(wú)一幸免都被沖毀，讓我心痛不已。
“起床啦！”我一驚，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。想想真后怕，要是真的沒(méi)有樹(shù)木，當(dāng)洪水來(lái)的時(shí)候，后果真的是不堪設(shè)想，有可能會(huì)把全人類(lèi)都?xì)�。所以從今天起，從現(xiàn)在起，我們每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，多植樹(shù)，多造林，要把“環(huán)境之樹(shù)”種在心里！
四年級(jí)的作文 篇4
20xx年02月03日的中午，爸爸帶我去蘭州牛肉拉面館吃了拉面。吃完之后，我們?nèi)ド⒉健５搅撕糜侄喑虚T(mén)口，我們看見(jiàn)有人在吵架，城管都來(lái)了。從他們的吵架聲中，我聽(tīng)出來(lái)了，原來(lái)是一個(gè)老頭騎了輛電動(dòng)車(chē)把一輛小轎車(chē)的外殼兒擦破了一點(diǎn)皮，車(chē)主就跟他吵了起來(lái)，索要賠償。于是老頭的女兒就罵了他兩句特別難聽(tīng)的話，那車(chē)主也不是受氣包族的呀，狠狠得打了她一巴掌，她的臉上立刻出現(xiàn)了一個(gè)紅印子。于是罵得更兇了，差點(diǎn)兒把車(chē)主的祖宗十八代都罵了一遍。路人臉忙來(lái)勸解，可是他們誰(shuí)也不聽(tīng)。車(chē)主高聲罵道：“你們沒(méi)長(zhǎng)眼呀？把我的車(chē)子擦破了皮也不賠禮！”那老頭的女兒也不是吃素的`，也不服氣地叫道：“你長(zhǎng)眼了？你就沒(méi)錯(cuò)了？你有什么權(quán)利呀？”
“我就是比你好！總沒(méi)得罪過(guò)人家唄？！”
“那你也不應(yīng)該打我呀！打得生疼生疼的！有什么道理呀？盡找些拐棍理！”
“我就找！誰(shuí)讓你們弄破了人家的車(chē)子也不賠禮呢？！”
…………
看到這兒，我爸爸便帶我走了，可能是怕我吸收不好的教育。然后他對(duì)我說(shuō)：“都快過(guò)年了，還吵什么架呢。難道想在警察局里過(guò)年呀？回家過(guò)個(gè)安穩(wěn)年才是王道呀！”我連聲附和：“就是就是，為了這么一點(diǎn)小事就吵架，還真不劃算呢！”
爸爸聽(tīng)了我的話欣慰笑了，可能是高興自己的女兒不參與吵架吧！
四年級(jí)的作文 篇5
我們的教學(xué)大樓——————臺(tái)城鎮(zhèn)第二小學(xué)，是一所古老而又年輕的學(xué)校。說(shuō)她古老，因?yàn)樗龑⒍冗^(guò)222歲的生日；說(shuō)她年輕，因?yàn)樗蛭覀冋故境鰨湫伦藨B(tài)。
教學(xué)大樓是七字型，給人整個(gè)感覺(jué)就是雄偉壯麗，建筑面積是6600平方米。老師告訴我們，教學(xué)大樓1992年9月破土，1993年11月建成了。早晨，當(dāng)你身背書(shū)包來(lái)到教學(xué)大樓前，呈現(xiàn)在你眼前的是"黃笏南紀(jì)念大樓"幾個(gè)大字。它們?cè)诔?yáng)的映照下，放出燦爛的光芒。大樓高五層，頂上一層刻著"文明。整潔。勤奮�；顫�。"，還有我校的校徽，標(biāo)志著我校的校風(fēng)。臺(tái)階上有很多花，有：圣誕花。萬(wàn)年青。各種各樣的花就像一位位小矮人似的，在歡迎我們呢！
登上臺(tái)階，來(lái)到了二樓大廳。二樓大廳有5盞華麗的大吊燈，3個(gè)紅紅的大燈籠。大廳左邊是塊碑，右邊是櫥窗，二樓還有一年級(jí)的教室和廣播室。校長(zhǎng)室等。向右轉(zhuǎn)，從中間的樓梯上去，到了3樓。就是實(shí)驗(yàn)班課室。啊！一部大電視一臺(tái)電腦兩部空調(diào)一個(gè)投影機(jī)\還有漂亮的窗簾。這都是實(shí)驗(yàn)班的設(shè)施。后面還有幾個(gè)大字——————勤奮好學(xué)競(jìng)爭(zhēng)奮進(jìn)。好象一直鼓勵(lì)著同學(xué)們積極向上。走過(guò)實(shí)驗(yàn)班課室，就到其他室去看看吧。電腦室。語(yǔ)音室。自然室，下來(lái)一樓，到植物園上去，就來(lái)到音樂(lè)室。舞蹈室。美術(shù)室和電教室，這些室都有電腦和投影機(jī)。電教室上還有一個(gè)多媒體的講臺(tái)，最后面有很多名人名語(yǔ)，中間大約有兩百多個(gè)座位。
從北邊的'樓梯下來(lái)，我來(lái)到了有蓋操場(chǎng)，老師說(shuō)，有改操場(chǎng)800平方米，有40多條柱子。這些柱子像一根根象腳似的，難怪可以支撐這么雄偉壯麗的教學(xué)大樓。柱子上貼著名人名語(yǔ)。也有好幾個(gè)小花壇。上體育課時(shí)，假如是下雨天，可以在里面活動(dòng)。
學(xué)校為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件，我們將以友異的成績(jī)，為她下一年的生日獻(xiàn)上最美好的禮物！
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