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        五年級作文

        時間:2024-05-05 09:10:51 五年級 我要投稿

        實用的五年級作文[集合4篇]

          在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的五年級作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        實用的五年級作文[集合4篇]

        五年級作文 篇1

          在同一片藍天下,我們幸福的生活著,但是,卻有人痛苦的,無助的活著。

          當(dāng)我們在溫暖的教室里讀書時,我們的教室那么的寬闊的,明亮,兩塊大黑板是多么的干凈,桌椅是多么的整齊,我們還有一塵不染的大窗戶,陽光從那里鉆進來,讓人覺得很愜意。老師為了讓我們掌握更多的知識,使用電腦,投影儀。他們呢?一塊小小的地方就是他們的教室,幾塊石頭堆在一起就成了他們的椅子。沒有黑板,也沒有講臺,老師也只是靠在一塊石頭旁邊,講解著。他們坐在那里,很認真地讀書,寫字,沒有一個人思想開小差。不像我們,有的同學(xué)上課不仔細聽,管自己做自己的事,說自己的話。對老師的知識講解是一只耳朵進一只耳朵出。

          我們回家總是先抓著一把的零食放在嘴里嚼著,接著打開電視機,搜索自己最喜歡的動畫片。估計時間差不多了,爸爸要回家了,就偷偷的關(guān)掉。把遙空板放回原來的地方。翻開作業(yè)開始裝著若無其事的做起來?墒撬麄兡兀恳驗榧依镓毟F,一回到家,就只能幫助爸媽做家務(wù),可能去放牛,可能去割草,可能領(lǐng)小弟弟小妹妹,也可能去做我們想不到的.事。

          與他們一比,我們過的是多么的快樂,不用做那么多的事情,如果那一天我們做了自己力所能及的事情,爸爸媽媽還會表揚我們,考出一個好成績,甚至有時還會獎勵我們,請我們吃肯德基,來必堡,必勝客。

          我們和他們的差別是多么的大。

        五年級作文 篇2

          下午就要去大峽谷漂流了,這是我們這次旅游的“重頭戲”。

          我懷著期待的心情來到欒川大峽谷漂流的起點。一路上人們都在討論著漂流,漂過的人都說,玩漂流就要到欒川,有人說恐怖死啦,連眼都不敢睜。我懷著忐忑的.心情開始了這次“玩人”的大漂流 。

          我先看了一下簡介,這個漂流有99個水坡,全長10公里用時3個小時,看了這些我不禁打了個寒顫感嘆道:不能玩!但是,我還是很想試一次。

          我們在皮劃艇上等了2分鐘,就開始出發(fā)了。在“冰冰爽透心涼”的溪水中開始了10公里的行程。我們剛開始漂,皮劃艇就以飛快的速度沖下了第一個水坡,我們一邊尖叫,一邊任由溪水向我的臉 上撲來,有的溪水還鉆進了我的嘴里,我控制不住,咕嚕一下我把水給咽下去了,心想:“不玩不知道,一玩嚇一跳”。

          接近一半的時候,我們來到了最陡的一個坡全長168米,有20幾個坡之多,皮劃艇忽上忽下,左歪右斜的,我把頭埋進救生衣里,心想:“一會就過去了,一會就過去了。”當(dāng)我把頭抬起來時,一 個浪向我襲來,我只好任由它“折磨”。當(dāng)我們抵達岸邊的時候,我那顆懸著的心就忽的一下落下了,我的心情也發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)彎,由原來的害怕變得舒暢起來了。

          漂流很好的詮釋了刺激這個詞,在刺激中我感受到了無限的開心與快樂。有機會我還會來,你敢和我一起來嗎。

        五年級作文 篇3

          鎮(zhèn)上的桂花開了,無論是校園里還是大街上都彌漫著清香。

          早晨我們?nèi)ゲ賵錾仙龂欤骘h來陣陣桂花香。當(dāng)我們來到桂花樹前,本來綠油油的桂花樹已變的金燦燦了。不禁讓我想起語文書上的第四課——《搖花樂》,雖然課文講的是搖花,但也寫了桂花的香呀

          我們在包干區(qū)搞衛(wèi)生時有同學(xué)說,學(xué)校操場邊的是金桂,我不知什么是金桂,猜想:“可能是因為它花開時顏色是金色的,或許比其它桂花的顏色要深比吧!”放學(xué)的路上我仔細地觀察大街旁的桂花,那桂花的顏色果然與學(xué)校里的桂花不大一樣,校園里的桂花是深色的,而大街旁的`則是淡色的。兩種顏色相差非常多,我終于知道校園里的桂花為什么叫金桂了。

          大家都知道,十月一日是歡慶祖國六十歲的生日。那天,桂花也格外的香,給祖國媽媽披上了一件金燦燦的、散發(fā)著清香的薄紗,使媽媽顯得更加美麗,更加年輕了!

          !桂花,那散發(fā)著醉人清香的桂花呀!我愛你們!

        五年級作文 篇4

          “誰言寸草心,報得三春暉”一直以來,我對這句話的理解都是含含糊糊的,自從讀了《感激》這篇文章,我對它才有了深刻的理解,是呀,小草能報答陽光的恩情,而我們怎能報答得了父母給予我們的恩情呢?

          文中的小女孩在和母親吵過嘴后,獨自跑出門后,并受到了面攤老婆婆的幫助——給她一碗餛飩吃,小女孩非常感動,真誠的'感謝這位善良的老婆婆。老婆婆教導(dǎo)她:“我只不過給了你一碗餛飩吃,你就心存感激,你媽媽為你做了無數(shù)次飯,你怎么從未感激過她呢?”

          我想這也許是因為母親給予兒女的愛太多太多,幾乎無處不在,所以讓孩子感覺習(xí)以為常,甚至認為這是應(yīng)該的,理所當(dāng)然的。而外人給予的只是偶然的幫助,卻特別能引起我們的重視,并且有一種說不出的感激。

          事實上,在生活中,我們何嘗又不是如此。

          每天上學(xué)出門前,媽媽總會一次又一次的吩咐:“路上注意安全,騎著慢點……”

          下雨時就說:“別忘了帶雨具,小心路滑!”

          ……

          當(dāng)聽到這些嘮叨時,我總會不耐煩地回答一句:“知道了!”

          現(xiàn)在回想起來,還真是慚愧,母親對我的每一句叮嚀都是關(guān)心,都是愛,而我卻極不耐煩,從未去細細品味!暗嗡,當(dāng)涌泉相報”,父母每天都無微不至地關(guān)懷我們,我們還有何理由不報答他們的恩情呢?

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