小學(xué)五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
金色的大地安徽省合肥市工大附中五（3）班馮脈秋天，許多的葉子都落了，我在學(xué)校里也發(fā)現(xiàn)了許多的葉子。
我站在走廊上，看著彩色廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)有如許的葉子，有紅色的，有黃色的`，有青綠色的，真像金色的大地，許多同學(xué)都跑下去揀楓葉，在他們心中，楓葉是他們玩耍的“玩具”，有的拿著楓葉向別人炫耀，有的人把楓葉往別人身上一貼，就灰溜溜的逃走了。這時(shí)，我覺(jué)得心里一陣酸痛，因?yàn)槲矣X(jué)得：樹(shù)葉一落下來(lái)，讓我的情緒一下子低落下來(lái)。雖然金色的大地是美麗的，可我覺(jué)得心非常凄涼。
因?yàn)槎煲獊?lái)臨了，可是，我又覺(jué)得很高興，因?yàn)�，冬天有白色的雪花，讓大地變的十分美麗�?/p>
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我聽(tīng)說(shuō)養(yǎng)那些可愛(ài)的小動(dòng)物可以讓小孩子們富有更多的愛(ài)心，于是我那美麗動(dòng)人的媽媽和那英俊帥氣的爸爸給我?guī)Щ亓艘恢活B皮可愛(ài)的小寵物貓，因?yàn)樗貏e胖，于是家里有了第四個(gè)成員——胖胖。
胖胖長(zhǎng)得十分可愛(ài)，小巧玲瓏的三瓣嘴上有一個(gè)紅彤彤，濕漉漉的小鼻子，小鼻子上面是一雙水汪汪，千變?nèi)f化的大眼睛，說(shuō)到這兒你一定會(huì)問(wèn)：“為什么說(shuō)它的眼睛千變?nèi)f化呢？”原來(lái)是因?yàn)樗绯亢屯砩贤状�，中午卻細(xì)成了“一根針”。想撓你時(shí)，它會(huì)緊緊盯住你，瞳孔漸漸變大，然后出其不意爪子上場(chǎng)，在你臉上畫(huà)上幾道“紅胡子”就拍拍屁股走“貓”了。搞得你是哭笑不得。不過(guò)說(shuō)到爪子，它那毛茸茸的小爪兒一想起來(lái)就心癢癢，特別是小爪兒上的肉墩兒，軟綿綿的，還有彈性呢。它的小尾巴蓬松極了老愛(ài)在地上掃呀掃的，就像一把笤帚。最為特殊的`當(dāng)屬它小小的三角耳了，因?yàn)樗亲兓媚獪y(cè)，有時(shí)直挺挺地立著；有時(shí)使勁向后背；還有時(shí)你小心翼翼地翻開(kāi)它，兩只尖尖耳頓時(shí)“隱身”了，但不一會(huì)兒有這回了原樣。
我最?lèi)?ài)玩它的小鼻子。把手輕輕按在小巧玲瓏的鼻子上，大約10秒，鼻子里就發(fā)出了“哧哧”的聲音，再過(guò)5秒它就會(huì)用小爪子撓你，這時(shí)你可一定要松手，不然它就會(huì)毫不客氣地留給你道道印記。這時(shí)你再看它的小鼻子由粉紅變成了大紅，不久又恢復(fù)原樣。
胖胖睡覺(jué)的姿態(tài)可是千奇百怪，有時(shí)蜷成一個(gè)團(tuán)，活生生的一個(gè)大大的奶油面包；有時(shí)平躺著，露出白色的小肚皮，像娃娃身穿長(zhǎng)毛睡衣在酣睡；有時(shí)它把胳膊疊起，把頭放在胳膊上睡。
胖胖非常頑皮，尤其愛(ài)玩會(huì)動(dòng)的東西，如小球、核桃、甚至用魔方拼成的球它都玩的津津有味。有一天我吃核桃時(shí)不小心掉到了地上，正在睡回籠覺(jué)的胖胖被驚醒了，它慢悠悠、懶洋洋地站起，伸了伸懶腰，打了幾個(gè)哈欠便走了過(guò)來(lái)，我正要撿核桃，那知胖胖一見(jiàn)核桃立即來(lái)了精神，它猛沖過(guò)來(lái)，搶先奪走了那個(gè)核桃，用左爪撓撓，用右爪抓抓，玩得不亦樂(lè)乎。
這就是我的活潑可愛(ài)、頑皮好動(dòng)的貓兒胖胖，有時(shí)間一定要來(lái)看看它哦，相信你也會(huì)和我一樣愛(ài)上這個(gè)小東西的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成多讀書(shū)讀好書(shū)的良好習(xí)慣。
2、根據(jù)開(kāi)展活動(dòng)的情況，選擇一個(gè)角度進(jìn)行習(xí)作，
3、學(xué)習(xí)運(yùn)用平時(shí)積累的語(yǔ)言材料。練習(xí)修改自己的習(xí)作。
課前準(zhǔn)備
1、自由組成小組開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、感受閱讀的快樂(lè)。
教學(xué)過(guò)程
一、激發(fā)興趣，明確目標(biāo)
師：在這次“我愛(ài)讀書(shū)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大家一定有不少收獲吧？今天，我們就來(lái)交流一下。
�。�1）組內(nèi)討論，人人參與
1。小組開(kāi)展了哪些活動(dòng)，有什么收獲呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)诮M內(nèi)交流。
2。組內(nèi)交流。教師巡視檢查、督促，
�。�2）全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
1。先集中分享各自的讀書(shū)故事，再引導(dǎo)學(xué)生交流別人的讀書(shū)經(jīng)歷。
2。你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。
�。�3）開(kāi)展辯論。啟迪思維
全班互動(dòng)，交流評(píng)價(jià)
�、偬崾净�(dòng)內(nèi)容：
1、《竊讀記》中的小女孩，在書(shū)店里品味了“竊讀”的快樂(lè)，在你的讀書(shū)經(jīng)歷中，有什么樣的故事和大家一起分享呢？
2、《小苗與大樹(shù)的對(duì)話》中的小女孩，在對(duì)長(zhǎng)輩的`訪談中獲得了讀書(shū)的啟示。如果你采訪了身邊愛(ài)讀書(shū)的人，你可以和同學(xué)交流采訪的經(jīng)過(guò)，談?wù)劜稍L的心得體會(huì)。
�、谌嗷�(dòng)。
1、以小組為單位在全班介紹，小組成員互相補(bǔ)充。
2、你對(duì)誰(shuí)說(shuō)的話有同感？學(xué)生自由交流評(píng)價(jià)，感受閱讀的快樂(lè)。
開(kāi)展辯論，啟迪思維
�、偃藗兂Ｕf(shuō)：“開(kāi)卷有益�！钡灿腥苏f(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，看了那些不健康的書(shū)反而有害。”你對(duì)這個(gè)問(wèn)題怎么看？請(qǐng)同學(xué)們擺事實(shí)、說(shuō)道理，咱們可以展開(kāi)一次辯論。
�、趯W(xué)生分成正、反兩方展開(kāi)辯論，教師及時(shí)指導(dǎo)、點(diǎn)撥。
師總結(jié)：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶(hù)一樣打開(kāi)我們的世界，給我們力量、勇氣和智慧。我們有什么理由不和好惡書(shū)交朋友呢？讓我們養(yǎng)成愛(ài)好閱讀的習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴吧！
二、閱讀提示。明確要求
1、教材中提供了三個(gè)可供選擇的活動(dòng)角度：
⑴說(shuō)寫(xiě)自己在讀書(shū)經(jīng)歷中的故事讀書(shū)故事；
⑵交流采訪經(jīng)過(guò)和體會(huì)，整理采訪記錄采訪記錄；
�、菄@“開(kāi)卷是否有益”展開(kāi)辯論，再寫(xiě)下經(jīng)過(guò)或自己的看法。記一次辯論活動(dòng)。
2、激發(fā)興趣
在口語(yǔ)交際課上，同學(xué)們通過(guò)講述讀書(shū)故事、交流讀書(shū)體會(huì)、介紹采訪心得、開(kāi)展辯論等活動(dòng)，體會(huì)到讀書(shū)帶給我們的樂(lè)趣。大家的發(fā)言都各有見(jiàn)地。把你們交流的內(nèi)容進(jìn)行加工整理，寫(xiě)下來(lái)就一定會(huì)成為一篇篇佳作。下面就請(qǐng)大家選擇一個(gè)角度，把自己感受最深的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)吧！
3、點(diǎn)撥寫(xiě)法
三、試寫(xiě)初稿，反復(fù)修改
1。學(xué)生進(jìn)行習(xí)作，教師對(duì)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
2。學(xué)生完成初稿后，自己認(rèn)真進(jìn)行修改。
3。組內(nèi)互讀互改，提出修改建議。
4。按照小組同學(xué)的建議，再次修改自己的習(xí)作。
5。朗讀佳作，共同賞評(píng)每小組推薦一至兩名同學(xué)，分別朗讀各自的習(xí)作，可以是全文，也可以是片段。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行賞析。
四、再次修改自己的習(xí)作，滿意后抄寫(xiě)在作文紙上。
六、習(xí)作
1．提出習(xí)作要求
以“記一次“為題寫(xiě)一篇文章。
2．確定習(xí)作范圍，補(bǔ)充題目
在本單元活動(dòng)中，學(xué)生有很多經(jīng)歷，讀書(shū)、采訪、交流、辯論、講故事？？相信在這些經(jīng)歷中一定有學(xué)生覺(jué)得印象深刻的。學(xué)生可以選擇其中一個(gè)進(jìn)行描寫(xiě)。
3．講評(píng)
很多活動(dòng)都是學(xué)生親身參與的，可以有不同的感受。講評(píng)中注意對(duì)活動(dòng)過(guò)程的描寫(xiě)，鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷參與評(píng)價(jià)；注意對(duì)語(yǔ)言的評(píng)價(jià)，抓住學(xué)生用的準(zhǔn)確的語(yǔ)句進(jìn)行積極評(píng)價(jià)；抓住學(xué)生獨(dú)特的感受進(jìn)行積極評(píng)價(jià)。
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