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        六年級(jí)作文

        時(shí)間:2024-04-25 14:02:37 六年級(jí) 我要投稿

        六年級(jí)作文錦集(9篇)

          在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧,以下是小編精心整理的六年級(jí)作文9篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        六年級(jí)作文錦集(9篇)

        六年級(jí)作文 篇1

          有一個(gè)神偷,他不偷金錢(qián),也不偷珠寶。有人會(huì)問(wèn),那,他偷什么呢?他,偷走的是我們的童年。

          他是那么的公正。沒(méi)有一個(gè)人,能讓他多施舍給你一分一秒。如果你看見(jiàn)了他,并學(xué)會(huì)珍惜與善用他,那么,它會(huì)讓你人生的航程有著獨(dú)一無(wú)二的意義,那個(gè)意義,只屬于尊重他的'人。但如果你把它虛無(wú)縹緲的踐踏掉,那么,你人生的泉水,也會(huì)隨著他的衰弱、慢慢枯竭……

          他是那么的匆忙。墻上的鐘,一直“滴答、滴答……”地走著,那代表著什么?…他從不停歇,對(duì)他的工作那么的負(fù)責(zé)、那么的“不留情意”。人們啊,學(xué)會(huì)珍惜它吧!他不會(huì)因?yàn)槟阄磥?lái)的后悔與哭泣,而停下它的腳步。你所浪費(fèi)的今天,正是死去的人奢望的明天啊!

          他是那么的堅(jiān)持。許多人會(huì)罵他無(wú)情,因?yàn)樗麕ё吡宋覀兊挠H人、朋友、或是一個(gè)陌生人。他一聲不吭的繼續(xù)走著。人們啊,你們知道嗎?他是在等你們的覺(jué)悟!因?yàn)樗麜r(shí)時(shí)刻刻,都在老去。盡管飽受辱罵,他依然那么的堅(jiān)持,依然那么的“無(wú)情!”他并非不心痛,他,其實(shí)心如刀絞!因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)死去的人,都是他曾經(jīng)無(wú)比愛(ài)撫的孩子!

          他,還是那樣的走著、走著……

        六年級(jí)作文 篇2

          行走于世間,腳印踩在時(shí)光的邊緣,回首打量記憶的灰燼,有人問(wèn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香而又美麗的春天去哪里了?有人問(wèn)悠悠的時(shí)間何時(shí)飛走的?而我卻想問(wèn):“我美好而快樂(lè)的童年時(shí)光去哪里了?”

          小時(shí)候上幼兒園,每天都可以無(wú)憂無(wú)慮、自由自在地玩耍,就算犯了什么錯(cuò)誤,老師也會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“這樣做是不對(duì)的,下次不許做了!倍F(xiàn)在呢,每天語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”都會(huì)向我發(fā)起進(jìn)攻,每天只生活在“作業(yè)山”下,每犯一個(gè)錯(cuò)誤,老師都會(huì)嚴(yán)厲地批評(píng)我們。

          小時(shí)候上數(shù)學(xué)課,老師都是和藹可親地對(duì)我們說(shuō):“右手搭到左手上,我們開(kāi)始上課了!”還時(shí)不時(shí)地講幾個(gè)笑話給我們聽(tīng),十分有意思。而現(xiàn)在呢,快上課時(shí),老師氣勢(shì)洶洶的`對(duì)我們說(shuō):“都該上課了,還那么大聲說(shuō)話,對(duì)了,還有的人課前準(zhǔn)備還沒(méi)做好呢!”上課時(shí),沒(méi)一個(gè)人敢說(shuō)話,刻板而嚴(yán)肅。

          小時(shí)候一上美術(shù)課、音樂(lè)課和體育課,我們的呼聲都該把房頂震塌了。而現(xiàn)在呢,語(yǔ)、數(shù)、英“三國(guó)聯(lián)軍”的統(tǒng)領(lǐng)時(shí)不時(shí)就會(huì)占一節(jié)科任課,毫不留情地說(shuō):“看看你們做的作業(yè),什么也不是,全班就幾個(gè)全對(duì)的,今天的體育課別上了,留下來(lái)改題吧!”

          小時(shí)候一到了周末,媽媽就經(jīng)常帶我去看看電影、吃吃麥當(dāng)勞、玩玩游戲。而現(xiàn)在呢,一到周末,就是我的噩夢(mèng)。每天無(wú)數(shù)節(jié)課外課向我的大腦“入侵”。周末的學(xué)校作業(yè)寫(xiě)完之后,又得寫(xiě)課外課的作業(yè),課外課的作業(yè)寫(xiě)完之后,又得寫(xiě)媽媽留給我的一張張卷子。

          小時(shí)候放了寒暑假,爸爸媽媽總會(huì)帶我去看看祖國(guó)的大好河山。而現(xiàn)在呢,有無(wú)邊無(wú)際的作業(yè)等著我去完成,好不容易報(bào)了一個(gè)冬令營(yíng),回來(lái)還得做作業(yè),上各種課外課,繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

          時(shí)光真的過(guò)得好快,孩童時(shí)的遙遙無(wú)期一眨眼就閃現(xiàn)在了眼前,當(dāng)我寫(xiě)下試卷上的一道道習(xí)題,驀然發(fā)覺(jué)我已從一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小女孩變成了一個(gè)亭亭玉立的大姑娘,也漸漸地變得懂事。我無(wú)意去感嘆時(shí)光的不可逆,只是我還不能坦然接受——快樂(lè)漸漸流走,成長(zhǎng)漸漸來(lái)臨……

        六年級(jí)作文 篇3

          誰(shuí)都有愛(ài),當(dāng)然啦,誰(shuí)都有愛(ài)。但是有的人為什么就這樣不公平?我好心痛,因?yàn)椋谀莻(gè)平房里,住著一個(gè)令我心痛的小男孩。

          他比我的弟弟小不少,個(gè)頭卻很大。在姥姥家,我常常到窗臺(tái)去看哪個(gè)小弟弟,為什么這樣不公平?他的爸爸媽媽離婚了。他的媽媽好幾年都不來(lái)看他一次,他的爸爸是開(kāi)出租車(chē)的,每天都早出晚歸,那小弟弟也得不到他應(yīng)有的父愛(ài)和母愛(ài)。

          每當(dāng)看他清晨就光著小腳丫跑出來(lái)幫奶奶拉木柴,干活兒,上午在那個(gè)泥濘不堪的道路上騎著自己的唯一朋友—自行車(chē),中午跑進(jìn)院子里吃飯,下午在小徑上跑來(lái)跑去。那孩子看起來(lái)很快了,很調(diào)皮,但是他長(zhǎng)大就會(huì)懂了,他們有爸爸媽媽的疼愛(ài),跟我們比是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

          每當(dāng)看著他那張可愛(ài)的笑臉,我都禁不住想流淚,在道理上,誰(shuí)都有愛(ài),但是愛(ài)是不同的。你看,他玩的多高興啊,看著他笑臉,我又想哭,又想笑。他高興,我也高興,他才那樣小,就是去了他所擁有的愛(ài)。

          我又流淚了……我的眼眶淺,感動(dòng)點(diǎn)低,一想起這件事就覺(jué)得這個(gè)小弟弟太不公平了!你看,我有我的三人床,寫(xiě)字臺(tái),衣柜,還有鋼琴……特別是那一份純真的愛(ài)……他卻什么也沒(méi)有……只有奶奶和爺爺,只有看起來(lái)簡(jiǎn)陋不堪的小平房。他家經(jīng)濟(jì)條件一定不好,要不然他也不會(huì)這樣苦,也不會(huì)住在這樣簡(jiǎn)陋的小屋子里。

          以前,我總是覺(jué)得,這種事情只有在大城市才能見(jiàn)到,沒(méi)想到這種事情就在我的身旁。我想幫出他,特別是又一次我做了一場(chǎng)夢(mèng)我夢(mèng)見(jiàn):小弟弟終于在很多好心人的幫助下成了非常幸福美滿的,他的.爸爸媽媽和好了,他們一家人又團(tuán)圓了……醒來(lái)后,我才知道原來(lái)這是一場(chǎng)夢(mèng),我才知道,原來(lái)這小弟弟還在痛苦之中,我又流淚了……

          哎,我怎么總是哭,我常常答應(yīng)我自己,無(wú)論有什么事都不能哭,哭在表面上雖然是無(wú)能的表現(xiàn),但是感動(dòng)的淚,是來(lái)自心靈的美……

          在姥姥家樓下有一個(gè)簡(jiǎn)陋不堪的小平房,里面住著一個(gè)很可愛(ài)的小弟弟。我想幫他。我衷心祝福他,在不久后,就能過(guò)得非常快樂(lè)幸福,誰(shuí)都有愛(ài),我真希望他能像我一樣充滿愛(ài),充滿幸福,在他的心靈上架起一座幸福之橋!

        六年級(jí)作文 篇4

          今天我來(lái)到戲場(chǎng)看越劇,深深地感悟到了,一場(chǎng)場(chǎng)經(jīng)典的戲是演員用時(shí)間和努力給我們展現(xiàn)出來(lái)的。

          戲劇給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。坐在臺(tái)前的男女老少個(gè)個(gè)認(rèn)真地看戲,演員我的眼睛瞄向看舞臺(tái)邊上,透過(guò)一塊紫色大紗布,看到了一個(gè)個(gè)艱辛的背影。

          里面有正在準(zhǔn)備上臺(tái)的演員,有剛從臺(tái)上下來(lái)的演員,也有在整理妝發(fā)的演員。雖然在幕后,可她們一刻也沒(méi)有放松過(guò)。

          剛下臺(tái)的演員,并沒(méi)有因?yàn)榈搅四缓蠖尚赶聛?lái)。她呼了一口氣,腰一挺,然后又匆忙地跑到桌子前,拿起一瓶水喝了一口。一只手剛放下水瓶,另一只手就抓起一件衣服,一抖,一甩,兩手一伸,繩子一系,再一擼,就穿好了。立馬跑到幕布邊等待上臺(tái)。

          演員這么忙,工作人員也很忙。有人在給椅子套紅布,有人正在準(zhǔn)備著要用的水果道具、水果籃、手棒等東西。

          這幕后沒(méi)有我們想象的那么簡(jiǎn)單,幕后的.演員也沒(méi)有我想地那么悠閑,輕松。

          原來(lái),臺(tái)上的快樂(lè)是幕后的辛苦。

          是啊,生活中,哪個(gè)成功不是這樣的呢?有幕前的光鮮,更有幕后的付出。

        六年級(jí)作文 篇5

          它絕望了,徹底絕望了。

          它叫萌寶,是一只拉布拉多,在我們家已經(jīng)待了有五年的時(shí)間了,我很喜歡它。

          它絕望的眼神無(wú)助的投向我,它現(xiàn)在遇到了困難,本能的向主人求助。理所當(dāng)然,我這個(gè)做主人的也應(yīng)該上前去幫助它。可這個(gè)困難,似乎不小呢。從兩天前開(kāi)始,我們這一塊就接二連三的'發(fā)生丟狗事件,我害怕萌寶也會(huì)離我而去,便讓他白天夜晚寸步不離我身旁?墒遣扇∵@種方式,也不是天衣無(wú)縫的。終于,在一天中午,我正吃著午飯,蹲在我身旁的萌寶的視線被什么吸引住了,匆匆跑出門(mén)去,我哪里還顧得上吃飯,尾隨著萌寶一路狂奔,跑著跑著,萌寶停下腳步,面前站著兩個(gè)黑臉大漢,一個(gè)手中拿著麻布袋,另一個(gè)手中拿著一個(gè)不知名的東西,不過(guò)萌寶一直盯著它,看起來(lái)那兩個(gè)黑臉大漢就是用那個(gè)東西將萌寶吸引過(guò)來(lái)的。那兩個(gè)黑兩大漢一面捉住萌寶,一面威脅我走開(kāi),不要多管閑事。我進(jìn),進(jìn)不得,我一往前走,他們就會(huì)對(duì)萌寶下手;退,也退不得,我一退,他們肯定就帶著萌寶逃之夭夭了

          怎么辦?看著萌寶那無(wú)助的眼神,我的眼淚漸漸浮上眼眶,忍不住想起了我和萌寶之間的一件事……

          那一天,我忘記帶鑰匙了,剛巧,家里也沒(méi)人,只有萌寶守家,我怎么進(jìn)去呢?我敲著窗子,想讓萌寶來(lái)幫我,它見(jiàn)了,會(huì)意地向我點(diǎn)了點(diǎn)頭,它跑到門(mén)前,一次又一次的撲向門(mén)把手,竭力想把門(mén)打開(kāi)。我曉得萌寶是只通人性的狗,它肯定能成功的,我這樣想。它試了一次、兩次、三次……都失敗了,但它沒(méi)有放棄,終于,在第二十幾次時(shí)將門(mén)打開(kāi)了。我沖進(jìn)門(mén),抱著它,親昵的和它說(shuō)著話。

          而現(xiàn)在,它遇到了困難,我卻不能幫助它。我現(xiàn)在只能回家,找到爸爸媽媽?zhuān)屗麄儙兔。我想了想,飛奔回家,叫上爸爸媽媽?zhuān)⒖滔蛎葘毐蛔サ牡胤脚苋ィ,萌寶不?jiàn)了……

          直到現(xiàn)在,萌寶依然沒(méi)有被找到。我和爸爸媽媽唯一能做的,只有呼吁人們:不要再傷害小動(dòng)物了,畢竟,他們也是一個(gè)個(gè)生命體。

          看著萌寶和我的最后一張照片,我沉默了很久,很久……

        六年級(jí)作文 篇6

          每當(dāng)我見(jiàn)到小伙伴們?yōu)t灑自如地騎著自行車(chē)在馬路上飛馳,就會(huì)眼紅無(wú)比,羨慕嫉妒恨。于是我打起了學(xué)自行車(chē)的念頭。沒(méi)想到,自行車(chē)還沒(méi)學(xué)會(huì),倒學(xué)出了一件大糗事!

          那是在中秋節(jié)的早晨,老媽帶著來(lái)到東錢(qián)湖畔騎自行車(chē)。老媽說(shuō):“趁著清晨人煙稀少,抓緊機(jī)會(huì)學(xué)騎自行車(chē)吧!”我雙手雙腳贊成!于是,在老媽的扶持下,我膽戰(zhàn)心驚地爬上了車(chē),雙手緊緊地握住龍頭,心里直嘀咕:會(huì)不會(huì)摔下來(lái)?會(huì)不會(huì)翻車(chē)?會(huì)不會(huì)與人撞在一起……正想著,突然一道瀟灑的身影從我身邊掠過(guò),老媽說(shuō):“看人家,比你小多了,騎得多好?”這令我羞愧萬(wàn)分,暗下決心,努力練習(xí),讓老媽也夸我兩句!

          剛開(kāi)始,老媽彎著腰,弓著背,一手抓龍頭,一手抓車(chē)尾,自行車(chē)終于勉勉強(qiáng)強(qiáng)地上了路。騎著騎著,感覺(jué)越來(lái)越順手了。老媽見(jiàn)時(shí)機(jī)差不多了,就松開(kāi)了握龍頭的手。手才一松開(kāi),毫無(wú)準(zhǔn)備的我馬上就像一只無(wú)頭蒼蠅似的左沖右撞,把我嚇得心驚肉跳。一邊的老媽見(jiàn)情況不妙,趕緊提醒道:“小馬哥,把握好龍頭,不要慌,慢慢來(lái)!”聽(tīng)老媽一說(shuō),我的手更用力地握緊了龍頭,可這龍頭就像一匹桀驁不馴的.野馬,左搖右擺的,我頓時(shí)手忙腳亂,汗水滴答滴答地流了下來(lái),最后這匹野馬還是掙脫了我的束縛,歪倒在地,我也狼狽地摔倒在地!

          眼看時(shí)間不早了,騎車(chē)的人也越來(lái)越多,學(xué)不下去了!我只好灰溜溜地讓老媽騎上了車(chē)。老媽說(shuō):“既然你不會(huì)騎,只能我騎你跑了!”于是,東錢(qián)湖邊出現(xiàn)了奇特的一幕:媽媽在前面輕松自如地騎車(chē),兒子卻在后面大汗淋漓地跑步!身邊的不少游客都投來(lái)詫異的目光,看得我面紅耳赤。更糗的是,老媽還把這一幕拍成照片,發(fā)到了微信的朋友圈,惹得老媽的朋友們個(gè)個(gè)取笑不已,有的直接哈哈大笑,有的則驚異萬(wàn)分:意外,還以為小馬哥早學(xué)會(huì)了……

          唉!人家學(xué)車(chē)怎么那么輕松,輪到我,竟然如此困難,還糗到了極點(diǎn)!

        六年級(jí)作文 篇7

          這個(gè)暑假,我看了一本十分有趣的書(shū)——《作文里的奇案》。它講述了達(dá)萊納女士讓自己的25個(gè)學(xué)生到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落去觀察人們的來(lái)往,在最初寫(xiě)作文的時(shí)候,她們都沒(méi)想到自己寫(xiě)的作文有一天會(huì)變成破案的證據(jù)。

          這本書(shū)不僅可以讓我們了解到詩(shī)歌、議論文、敘述文等文學(xué)體裁,還可以讓我們認(rèn)識(shí)到幾個(gè)性格各異的小伙伴們:愛(ài)出風(fēng)頭的桑迪、天才少女阿波利娜、調(diào)皮、令人討厭的弗拉基米爾……但是,讓我最印象深刻的是樂(lè)于助人、認(rèn)真做事的女孩——卡桑德拉。

          在我的身邊,也有一位“卡桑德拉”。

          這個(gè)炎熱的夏天,我剛掃完地,發(fā)現(xiàn)很多班級(jí)工作未完成:語(yǔ)文報(bào)沒(méi)有下發(fā);通知單的`回執(zhí)還有個(gè)別同學(xué)沒(méi)交還。但是離上課只有10分鐘了,在我焦急地不知如何是好時(shí),我看到一絲希望。

          于是,我便走上去問(wèn):“何琚帥,你可以幫我發(fā)下語(yǔ)文報(bào)嗎?”

          “好!我來(lái)幫你!”她爽快地答應(yīng)道。

          我深深地體會(huì)到那個(gè)小男孩當(dāng)時(shí)的心情,當(dāng)你向別人發(fā)出求救時(shí),有人真正義無(wú)反顧地幫助你,你的心就會(huì)感到暖暖的。如果,這個(gè)世界上的人都有一顆樂(lè)于助人的心,那么世界會(huì)因此變得十分美好。再也不會(huì)看到老奶奶拿著沉沉的菜過(guò)馬路;也不會(huì)看見(jiàn)公交車(chē)上坐著的都是年輕力壯的人;更不會(huì)看見(jiàn)山區(qū)的兒童沒(méi)有得到良好的教育……人與人、心與心之間的距離就會(huì)拉近很多。

          前不久,四川就發(fā)生了大地震。許許多多的人都來(lái)噓寒問(wèn)暖,各出所力。中央財(cái)政還給予補(bǔ)助金1億,因此,受災(zāi)的群眾的日常生活用品能夠正常保供。

          以心換心,世界因此而美麗!

        六年級(jí)作文 篇8

          有位哲人說(shuō)過(guò):童年是一首詩(shī),一首充滿了情趣的事,有滋有味,使人回味;童年應(yīng)該是一首詩(shī),一首充滿了情調(diào)的詩(shī),浪漫多彩,引人遐想;童年應(yīng)該是一首詩(shī),一首充滿了情意的詩(shī),濃濃醇醇,讓人難忘……瞧,每每想起童年那件事,我都會(huì)忍俊不禁。

          那時(shí),我還沒(méi)上幼兒園,有一天中午,我們家吃餃子,吃完后,我就跑到房間里去玩兒了。過(guò)了一會(huì)兒,媽媽把我叫了過(guò)去,原來(lái),媽媽是想考考我。她“輕蔑”的對(duì)我說(shuō):“歡歡,今天你爸爸吃了二十四個(gè)餃子,你能用數(shù)字寫(xiě)下來(lái)嗎?”“能!”我滿懷信心的答道,心想:哼!區(qū)區(qū)一道芝麻小題就想難倒本“大帥”嗎?也太瞧不起人了!于是,就“飛毛腿”地跑回房間,拿出一張白紙,用鉛筆在上面端端正正的寫(xiě)上“204”三個(gè)大“字”后,又“飛毛腿”地跑到了餐廳,得意洋洋的把自己的“大作”遞給了媽媽。心想,看你還怎么門(mén)縫里看人——把人給看扁了,哼!可只聽(tīng)“撲哧”一聲,媽媽便笑了起來(lái),又把那張紙遞給了爸爸,爸爸看完后,也捧腹大笑。而我則丈二的和尚——摸不著頭腦地?fù)现^,心想:他們笑什么呀?難道是我寫(xiě)的`不對(duì),字跡不夠工整嗎?到底怎么回事呀?過(guò)了一會(huì)兒,爸爸媽媽不笑了,我剛要開(kāi)口問(wèn)他們,媽媽就拿起那張紙,和顏悅色的對(duì)我說(shuō):“歡歡,你看!應(yīng)該把這個(gè)‘0’去掉才是二十四,你把這個(gè)‘0’加上之后,就成了二百零四了,如果爸爸吃了二百零四個(gè)餃子的話,他不就成大象了嗎?!”我聽(tīng)后,不好意思的抿嘴笑了,爸爸媽媽也笑了起來(lái)……

          雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了,但我仍舊記憶猶新,仿佛這件事是昨天發(fā)生的;雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了,但爸爸媽媽總會(huì)提起,告誡我不要不懂裝懂;雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了,但它時(shí)常鞭策著我,告訴我不懂就要問(wèn);雖然這件事已經(jīng)過(guò)去八年了……

        六年級(jí)作文 篇9

          如果,我是一只鳥(niǎo),我要在藍(lán)天下翱翔,而更重要的是:讓人類(lèi)保護(hù)我們 我們也是有生命的,希望你們能珍惜我們,讓我們能夠長(zhǎng)久的'翱翔。 我們家已經(jīng)只剩下我這么一個(gè)根了。我的爸爸媽媽都被你們這些人類(lèi)射死了。我們家我還要保護(hù)妹妹,所以請(qǐng)你們體諒我們,珍惜我們。試著喜歡我們好嗎!

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