我的拿手好戲六年級作文精選4篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的拿手好戲六年級作文1

　　我的拿手好戲像一只五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶上每一個斑點就是我的一個好戲。記得我從六歲開始學舞蹈。

　　我的夢想像一只五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶上的每一個斑點都是我的一個拿手好戲。記得剛上六歲的時候我就開始學舞蹈。

　　到舞蹈班看到他們那輕松的下腰下叉，我便開始躍躍欲試。可剛一試便又退縮。沒試過的人并不知道其中的苦與痛。

　　只要一下差腿就像要折了似的。哎！但我立志要成為班上最好的。定要成為班長。

　　于是我努力的.學，努力的練。每天回家都要練好久好久。冬天家人穿著大棉襖，我卻穿著練功服去還大汗淋漓。

　　苦�。‰m說是苦，但其中卻還有樂。因為我沒有身份，然后舞蹈就會上電視臺。每當看到電視中的優(yōu)雅的舞姿，我就會很開心。

　　這就是我的拿手好戲。每個人都有屬于自己的拿手好戲，我的是舞蹈，那么你的呢？

我的拿手好戲六年級作文2

　　十八般武藝，樣樣都是好戲。我的拿手好戲就是捏泥人。

　　周末，一些鄰居到我家玩，由于我家也沒什么合他們心意的玩具，所以就由我來在他們面前表演捏泥人。我之所以會練成捏泥人的拿手好戲，是由于小時候我跟我哥哥喜歡到處亂跑，有一次掉到了泥坑里，這就讓我對泥產(chǎn)生了興趣，之后我就常常坐在泥坑里玩，這讓父母非常是擔憂，父母為了讓我不再到處亂跑，就買了一些泥放在家里給我玩，久而久之，便練成了捏泥人的拿手好戲。

　　到我表演了，我先選好不一樣顏色的泥，再開始捏，一個漸漸成形的泥人展示在大家面前，我又把泥人拿出去晾。

　　一會過后，晾好了的泥人被我拿進去，伙伴們看這栩栩如生的泥人，不禁對我非常是佩服。再讓我把顏料往上一涂如畫龍點晴，栩栩如生的'泥人像是活過來了一樣。這真是一個很成功的表演。

　　這就是我的拿手好戲。

我的拿手好戲六年級作文3

　　星期六，我和爸爸一起去打羽毛球。

　　到了羽毛球場，我立馬就跟爸爸開始了比賽。爸爸一開始就發(fā)了個快球，害得我忙得手忙腳亂才接住。然后，爸爸又給我回了個高遠球，我一跳就輕松地接住了高遠球，我立即回爸爸一個極速加高遠的.球。這種球爸爸當然接不住，只好輸了一分。因此我就開心然后，爸爸突然發(fā)過來了一個高遠球，等我反應過來的時候，已經(jīng)晚了，那個球已經(jīng)落到地上了。

　　今天我和爸爸雖然打成了平手，但我非常開心。

我的拿手好戲六年級作文4

　　每個人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、滑冰、跑步等等。而我的拿手好戲是跳繩。

　　四年前，我還是個二年級的'小孩子，一問三不知，但最讓我念念不忘的事就是跳繩。我跳繩一分鐘跳20個，而老師卻讓我跳80個。所以我決定每天放學以后讓爸爸媽媽陪著我去小區(qū)樓下練習跳繩。

　　爸爸媽媽也鼓勵我說：“是的，我們支持你培養(yǎng)自己的興趣愛好�！�

　　于是我每天下午都會拿著跳繩去下面跳。爸爸在一旁負責找出我跳繩過程中的缺點，比如不能跳那么高，手腕用力而不是手臂，雙腳離地要3厘米。媽媽負責幫我數(shù)一分鐘跳多少個，我只負責認認真真地跳，跳好就行了。

　　經(jīng)過日復一日地訓練，考試時，我一分鐘能跳100個了。

　　四年過去了，跳繩已經(jīng)成了我的一項愛好，從曾經(jīng)的每分鐘只能跳20個到現(xiàn)在每分鐘跳130個。正是因為這一項愛好，讓我在六年級跳繩大賽中取得了第二名的好成績。我心里美滋滋的。

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