【通用】二年級(jí)作文7篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的二年級(jí)作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　今天是我八歲生日，媽媽買(mǎi)了雞魚(yú)肉蛋，在家里為我過(guò)生日。

　　前來(lái)祝賀我生日的有爺爺奶奶和親朋好友，有的帶了生日蛋糕，有的帶了書(shū)和筆記本，還有的.買(mǎi)了鞋子。媽媽買(mǎi)了一套新衣服，新衣服有紅有白，還印著美麗的“手掌”圖案，這套衣服我愛(ài)不釋手。

　　到了中午，滿桌好吃的美味佳肴，大家吃得津津有味。

　　不知不覺(jué)到了晚上，媽媽拿了生日蛋糕放在桌上，大家圍著桌子，點(diǎn)燃蠟燭，并祝我生日快樂(lè)，學(xué)習(xí)進(jìn)步。然后大家高高興興地吃起了蛋糕。

　　今天，我特別高興，連晚上睡覺(jué)都在笑。

二年級(jí)作文 篇2

　　在“嗒、嗒、嗒”的秋雨聲中，秋天的帷幕拉開(kāi)了。

　　夜的夢(mèng)被雨聲驚醒，有一種散在四周的凄涼的感覺(jué)。窗外靜悄悄的，只有雨孤獨(dú)的游走。我將手伸出窗外，一滴落在手上，涼涼的�？晌业男闹袇s涌起一陣溫暖。透過(guò)空氣，雨和我們之間已經(jīng)沒(méi)有了隔閡，我們像朋友一樣交談著……

　　秋雨一刻不停地下著。像是好奇的小孩子，蹦著，跳著，只為尋遍世界的每一個(gè)角落。秋雨傾斜著，落在地上，便綻放；掉在房屋上，便流淌。我躺在床上，仔細(xì)聆聽(tīng)這一首動(dòng)聽(tīng)自然的歌。

　　時(shí)而輕柔，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而悠長(zhǎng)的歌��！這聲音比風(fēng)鈴清脆，比長(zhǎng)笛悠遠(yuǎn)。在這美麗的歌聲中，我醉入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里，我和那晶瑩的秋雨一起，笑著，走著……

　　公園的草地上，各色的風(fēng)箏在天上飄著，孩子手里的風(fēng)箏線也都繃緊了，好像隨時(shí)要斷的`樣子。我的頭發(fā)在風(fēng)中舞動(dòng)著，迎面的秋風(fēng)，呼嘯著，盡顯父親的威嚴(yán)與氣概。它輕撫著我，像一位溫柔的母親，它帶著樹(shù)葉、小草盡情地舞動(dòng)，想一個(gè)活潑的孩子一樣。

　　話說(shuō)“秋風(fēng)送爽”，正是只有秋風(fēng)，才能帶來(lái)這種特殊的感受，它不像春風(fēng)那般溫情，不像夏風(fēng)那樣熱烈，更不是冬天的冰冷刺骨。秋風(fēng)是一種沁人心肺的清涼，潤(rùn)澤而不狂躁的。

　　鄉(xiāng)下的小路邊，金色的，翠綠的。稻子鼓起了腮幫子，輕輕搖曳著。秋日的陽(yáng)光，暖暖的，小橋下碧綠清澈的湖水叮叮咚咚的哼著歌。湖面上波光粼粼，像天上的星星，閃爍著。

　　風(fēng)兒吹過(guò)，田野漾起金色的波浪，幾位頭發(fā)灰白的老者站在其中，頭戴著舊草帽，身著樸素的灰布衣，彎著腰，低著頭。螞蚱從這頭跳到那頭，花蝴蝶躲在花叢里玩著捉迷藏，蜜蜂撲著翅膀，喜悅地嗡叫著，帶著兩腿沉甸甸的花蜜滿意地回巢去了。

　　秋天的美是生機(jī)勃勃；是清涼滋潤(rùn)；是果實(shí)累累。秋天的魅力無(wú)窮，綻放著無(wú)限光彩。

二年級(jí)作文 篇3

　　我很喜歡人間,喜歡這世間一切美好的東西

　　死亡,在我的身邊發(fā)生的太頻繁了

　　讓我根本無(wú)法去面對(duì),去接受

　　我痛恨死亡,讓我失去了那么多

　　可是我又無(wú)語(yǔ)

　　只好獨(dú)自一人埋頭痛哭

　　淚水不是潸然,而是涌出

　　多少的孤寂不眠之夜

　　我的枕頭被我的淚水不知浸濕了多少回

　　一切的一切,我無(wú)法去彌補(bǔ)

　　只能用我的淚水去應(yīng)答

　　我不在有那無(wú)知的想法

　　因?yàn)?死亡真的.太可怕了

　　會(huì)失去很多,很多

　　更不只一條苦澀的生命

　　我害怕死亡,而喜歡人間

　　人間,太美好了

　　我慶幸我能來(lái)到這個(gè)人間

　　人間給我的太多

　　贏博于無(wú)城

　　這是我博客上的評(píng)點(diǎn)感悟：

　　夢(mèng)的空間

　　發(fā)現(xiàn)你現(xiàn)在寫(xiě)的內(nèi)容都是關(guān)于死亡的。

　　現(xiàn)在很少看見(jiàn)像你這樣熱愛(ài)生命的了，其實(shí)當(dāng)死亡真的像你靠近時(shí)，誰(shuí)都害怕。

　　張珊

　　試著去愛(ài)心身的人，母親，父親，同學(xué)，鄰居。去理解他們，關(guān)心他們。假設(shè)你真的沒(méi)有幾天活頭了。

　　時(shí)間久了，你會(huì)忘了什么時(shí)侯才會(huì)死，而此時(shí)你已經(jīng)知道了身邊的人的可愛(ài)和愛(ài)他們的歡悅。

　　張珊

　　剛才一瞬覺(jué)得在三十幾樓的樓板搖動(dòng)。

　　真的地震是逃不掉的。何必去想死，當(dāng)死時(shí)你想不死也不行。

　　還是把美好留給對(duì)你有恩的人和你愛(ài)的人，這樣在有生之年的生活才是有意義的。

　　方便面

　　人間太美好 給我的太多 完全贊同 人生數(shù)十載 該把握的就不要丟掉 該放棄的就不要強(qiáng)求 人間充滿了歡笑充滿了溫暖 在大的苦難都會(huì)挺過(guò)去 只要心還活著

　　雨露

　　珍惜活著的每一天，待死亡真正面臨的那一剎那，證明我們都累了，想換個(gè)環(huán)境，到另一個(gè)世界去生存！

二年級(jí)作文 篇4

　　秋天快到了，可是太陽(yáng)還是火辣辣的。媽媽校園里的石榴樹(shù)上碩果累累，滿樹(shù)的果子把細(xì)瘦的樹(shù)枝壓彎了，有幾根垂到了地上，在炎炎烈日下顯得無(wú)精打采。樹(shù)上的'葉子又干又枯，石榴被曬得起了一道道皺紋，好像老奶奶的臉，奄奄一息地呻吟著：“渴死了，渴死了，老天爺，快下雨吧！”

　　我看看天，心里想今天準(zhǔn)不會(huì)下雨了，沒(méi)過(guò)多久，意想不道地突然下起了瓢潑大雨，我很高興。雨過(guò)天晴，我發(fā)現(xiàn)石榴樹(shù)精神抖擻，石榴姑娘容光煥發(fā)，一張張紅撲撲的臉上綻開(kāi)了美麗的笑容。我脫口而出“真是一場(chǎng)及時(shí)雨��！”

二年級(jí)作文 篇5

　　承諾的分量是很重的，所以只要許下了承諾，就要不顧一切去實(shí)現(xiàn)�！断穆宓木W(wǎng)》這部影片中有一個(gè)人物就和我說(shuō)的一樣，她就是夏洛，她是一只不起眼的蜘蛛，但她卻為了一個(gè)小小承諾而喪命。

　　春天，豬圈里多出了一只發(fā)育不良的小豬。他的名字叫威爾伯，后在農(nóng)場(chǎng)主女兒的照料下，漸漸好了起來(lái)。然而他后來(lái)又被送去農(nóng)場(chǎng)，準(zhǔn)備殺了。在這里，這頭小豬一個(gè)朋友都沒(méi)有，但在一天晚上，他遇到了夏洛。威爾伯一點(diǎn)也不嫌夏洛長(zhǎng)得丑，反而覺(jué)得她很美，因此他們成為了朋友。有一次威爾伯對(duì)夏洛說(shuō)，他想看到冬天的雪，于是夏洛便許下了承諾，但的威爾伯并不知道彼時(shí)的`夏洛正處于產(chǎn)卵期，這個(gè)承諾會(huì)讓夏洛死。最后，這個(gè)結(jié)局是誰(shuí)都不想看到，可還是發(fā)生了。但還好，夏洛在死之前把孩子生了下來(lái)，有三只留在了農(nóng)場(chǎng)里。

　　像夏洛這樣一只小小的蜘蛛都能為了朋友，而犧牲自己。

　　我們身為比夏洛大幾萬(wàn)倍，或幾億倍的人類；卻很難做到這一點(diǎn)�？赐觌娪�，我是多么羨慕威爾伯有這樣一個(gè)難能可貴的朋友—夏洛呀。而生活當(dāng)中常跟同學(xué)有“口舌之爭(zhēng)”，所以我要立夏洛為榜樣，和同學(xué)好好相處。

二年級(jí)作文 篇6

　　上個(gè)星期五，上課鈴一響，我跑進(jìn)教室看起書(shū)來(lái)，看了一會(huì)兒，老師走進(jìn)教室高興地說(shuō)：“同學(xué)們，我們?nèi)バ氯A書(shū)店購(gòu)書(shū)去。”同學(xué)們聽(tīng)了高興得歡呼起來(lái)。

　　老師帶著我們走過(guò)大街小巷來(lái)到新華書(shū)店選書(shū)，我心里很激動(dòng)，我一進(jìn)書(shū)店，看著那么多書(shū)，不知道選什么好。奶奶給我寫(xiě)的書(shū)單一本都沒(méi)有，我只好在書(shū)店轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，選哪些書(shū)呢？我左看右看，我看到《查理九世》立刻把書(shū)給老師看，彭老師看看這本書(shū)說(shuō)：“不行，不能看這本書(shū)�！比缓笪掖诡^喪氣地放回去了。突然我又看到了《魔獸戰(zhàn)神》這本書(shū)，我把書(shū)取下來(lái)又給老師看，老師說(shuō)：“可以�！比缓笪夷弥�選好了的.兩本書(shū)馬上認(rèn)認(rèn)真真地看了起來(lái)。

　　我大約看了一個(gè)小時(shí)后，我們和陳爺爺照了一張照片作留念。我一邊看書(shū)一邊照相，照完以后，我們興高采烈地回到學(xué)校，大家坐在教室里津津有味地看起書(shū)來(lái)。

　　我剛好看了一半，老師要我上臺(tái)還書(shū)，我依依不舍地把書(shū)給了彭老師，然后我又看起另外一本書(shū)來(lái)，我又看得津津有味，放學(xué)了，我們帶著好書(shū)回家去了……

　　我想：這次購(gòu)書(shū)的活動(dòng)我終生難忘，給我的童年生活增添了美好的回憶。我要衷誠(chéng)地說(shuō)：“陳爺爺謝謝您！”

二年級(jí)作文 篇7

　　今天放學(xué)，我和媽媽還在車(chē)上的時(shí)候，爸爸打來(lái)一個(gè)電話，告訴我們一個(gè)很不幸的消息：發(fā)發(fā)找不到了！小區(qū)里都找過(guò)了，阿鬧伯伯也說(shuō)一個(gè)下午沒(méi)看見(jiàn)發(fā)發(fā)了。我聽(tīng)到后，眼淚都要流下來(lái)了。發(fā)發(fā)是我家養(yǎng)的小狗，才兩個(gè)月大，又淘氣又可愛(ài)。

　　路上，我還在想，也許現(xiàn)在發(fā)發(fā)已經(jīng)在家了。走到小區(qū)門(mén)口，沒(méi)看見(jiàn)發(fā)發(fā)像以前一樣飛奔出來(lái)迎接我們。走到家門(mén)口，看見(jiàn)了被發(fā)發(fā)搞得亂糟糟的'鞋子，卻沒(méi)有發(fā)發(fā)可愛(ài)的身影，我忍不住哭了。媽媽放下包，就打著傘和我一起去找發(fā)發(fā)。

　　我們先在院子里找 ，角角落落都找了，沒(méi)有。然后去問(wèn)保安，保安說(shuō)沒(méi)有看到發(fā)發(fā)出去。我們又去小區(qū)里找，我和媽媽一邊走，一邊叫著：“發(fā)發(fā)，發(fā)發(fā)！”走著，喊著，我突然聽(tīng)到“嗚嗚”的聲音。“媽媽，好像是發(fā)發(fā)的聲音！”我叫了起來(lái)。媽媽說(shuō)：“我也聽(tīng)到了！”順著聲音找去，我看見(jiàn)一個(gè)黑黑的小腦袋在一個(gè)鐵門(mén)那里張望著，“啊，真的是發(fā)發(fā)！”我一邊叫著一邊跑過(guò)去，“發(fā)發(fā)，發(fā)發(fā)。”發(fā)發(fā)也發(fā)出快樂(lè)的叫聲，兩只前爪不停地跳動(dòng)。我的眼淚又流了下來(lái)。我們把發(fā)發(fā)抱了下來(lái)，帶它回家。

　　發(fā)發(fā)終于找到了！

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