五年級(jí)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
媽媽有著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，齊眉的劉海修飾得五官很是精致，更顯得端莊漂亮。春秋時(shí)節(jié)媽媽愛穿高高的高跟鞋，搭配各色的裙子，走起路來(lái)裊裊婷婷，煞是美麗！
記得一個(gè)初夏的早晨，我背著書包正要上學(xué)。媽媽晃晃悠悠地走了過(guò)來(lái)，慢慢地抬起手，遞給我一把雨傘，有氣無(wú)力地說(shuō)：“安杰，今天天氣預(yù)報(bào)說(shuō)有雨。咳咳。還是帶把雨傘好。”看著平常素來(lái)講究的媽媽衣衫不整，我不禁開起了玩笑：“媽媽，怎么不化妝了？漂亮媽媽變丑了，小心爸爸不要你！”“壞小子，媽媽今天感冒了。一定要帶上傘哦！”媽媽又再次強(qiáng)調(diào)道。我抬頭望了望藍(lán)天，又看了一眼窗外那像火球一樣的太陽(yáng)，心想：怎么可能下雨呢？媽媽也太杞人憂天了！我嘴上答應(yīng)著，順手丟下傘，一溜煙兒跑出門去，只聽身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)了媽媽的不停地咳嗽聲。
到了上午的.第四節(jié)課，老天爺似乎要驗(yàn)證媽媽的話而專門與我作對(duì)，只見大雨大滴大滴的打在窗戶玻璃上，發(fā)出有節(jié)奏的聲音：“滴滴答答”“滴答滴答”。終于熬到下課了，我真后悔沒(méi)聽媽媽的話，這么大的雨，怎么回去呢？唉，真是活該，自作自受！我不停的自責(zé)自己，也祈求老天快讓雨停下。“咳咳……”一陣熟悉的咳嗽聲傳入了我的耳朵，我激動(dòng)的跑了過(guò)去大聲的喊“媽媽。媽媽……”想著媽媽拖著有病的身體給我送傘，眼淚不覺(jué)的流了下來(lái)……
親愛的媽媽，這件事雖然過(guò)去很久了，可我一直記掛著著。您就像一把大傘，為我遮風(fēng)擋雨；您就像一盞明燈，指引這我前進(jìn)的方向；您就像一面明鏡，時(shí)刻提醒我自己存在的不足。媽媽，您是我心中永遠(yuǎn)的依戀，是我永恒的牽掛！
五年級(jí)的作文 篇2
我是一個(gè)愛讀書的人，書，是我的精神食糧。為了看書，我常常廢寢忘食，鋌而走險(xiǎn)，看書使我提升了我的寫作水平。在書的選擇方面我可是很講究的，讓我來(lái)給你講講我的讀書經(jīng)歷吧！
當(dāng)我還在幼兒園小班的時(shí)候，我喜歡看一些繪本，比如《貪吃的小蛇》、《猜猜我有多愛你》、《是誰(shuí)嗯嗯在我的頭上》等等，到現(xiàn)在都讓我記憶猶新，特別是有一本《失落的一角》，那是來(lái)老師送給我的，整本書畫的只有一個(gè)圓和一個(gè)角，那時(shí)可讓我想破了腦袋，最終編出了許多有趣小故事！
隨著年齡的增長(zhǎng)，我開始認(rèn)字、認(rèn)拼音，一些注音書、短篇小故事開始被我關(guān)注，平時(shí)頑皮搗蛋的我，只要捧上一本書，立即變得安安靜靜！《淘氣包馬小跳》、《我的兒子皮卡》都讓我愛不釋手！只要是書我都看！
我讀小學(xué)了，很多喜歡的.書不帶注音，于是我就邊讀、邊猜、邊畫，等囫圇吞棗看完一遍，再來(lái)給畫出來(lái)的字查字典，嘿嘿！那意思居然和我當(dāng)時(shí)猜的也八九不離十��！書是那么的讓我如癡如醉，以至于上課偷偷看書啦，回家不做作業(yè)先看書啦，叫了不應(yīng)啦等等，為此可沒(méi)少挨批��！不過(guò)那是那時(shí)的我！
時(shí)間過(guò)得很快，我已經(jīng)變成了高年級(jí)的學(xué)生了，我漸漸學(xué)會(huì)了如何選書，如何安排好看書的時(shí)間，我開始傾向于看國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、探險(xiǎn)類小說(shuō)，它們讓我學(xué)會(huì)了愛人、愛環(huán)境、被愛，學(xué)會(huì)付出，學(xué)會(huì)各種求生技能。偶爾我還會(huì)翻閱《國(guó)家地理》、《宇宙探秘》等雜志，了解國(guó)內(nèi)國(guó)外的風(fēng)俗文化及神秘的外太空。當(dāng)然也少不了《林漢達(dá)歷史故事集》等等，接下來(lái)，我打算看看《四大名著》了解一下我們中國(guó)博大精深的文化底蘊(yùn)！
希望讀書能讓我提高我的寫作水平與閱讀能力！我不禁想起了冰心奶奶說(shuō)的“好讀書、多讀書、讀好書”我將與之共勉！
五年級(jí)的作文 篇3
我媽媽店里有一盆鮮紅的紅掌花，我們把它放在陰影的地方，顯得引人注目，紅掌花色澤艷麗，是一種較常見的花。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一位眉清目秀的少女，穿著美麗的彩裙。她不像玫瑰那樣高傲自大，又不似菊花那么清淡，自有一番嫵媚，籿得其它的花都黯然失色，讓人為它而深深陶醉。要是你汗流浹背時(shí)一眼望去也會(huì)感覺(jué)如同吃了蜜瓜一樣涼爽。走近看，我發(fā)現(xiàn)它那縱橫交錯(cuò)的莖居然是從一株根長(zhǎng)出來(lái)的。中間還有很多象嫩竹筍似的莖，這種莖上面有點(diǎn)尖還有一點(diǎn)紅，下面很粗，綠得十分新鮮迷人。小指般粗的莖逐漸變細(xì)，顏色從淺到深，假如你去摸一摸會(huì)覺(jué)得無(wú)比光滑，決沒(méi)有凹凸不平的地方。你的目光再往上移就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，那細(xì)細(xì)的莖竟能籿托起比自己大得多的碧葉。紅掌花的嫩葉綠得那么可愛，又經(jīng)過(guò)慢慢地生長(zhǎng)，葉子正面成深綠，反面是淺綠，萎了的葉子小部分是枯黃，還有大部分是深綠。你如果碰一下，發(fā)現(xiàn)紅掌花的葉脈很明顯，這使紅掌花有了獨(dú)特之處。
那突出的葉脈，真有點(diǎn)像雞爪，整齊地相對(duì)著。綠色的`小葉兒兩邊翹著的，像被波浪打著的倒有點(diǎn)像玫瑰，花瓣上的脈絡(luò)突出，似泛起了一道道波紋。你肯定會(huì)想這么美麗動(dòng)人的花一定很香吧！當(dāng)大家觸著一聞時(shí)才知道這誘人的花是無(wú)味的。
未開放的花很特別，象一個(gè)紅紅的圓圓的大辣椒。開放的花中心有4厘米左右的花蕊，外面長(zhǎng)滿了小刺，因?yàn)樗鼈儚拈L(zhǎng)度樣子各方面來(lái)看都極其相似。花蕊顏色很多，有白黃色，黃色，淡綠色，深綠色，淡白色。再過(guò)幾天花蕊又換衣裝了，它們似乎相約過(guò)一樣都同時(shí)換上綠衣裳了快翻的船。葉上面還有開放的花兒，花瓣是紅色這樸素的紅掌花真美�。」植坏梦铱此鼤r(shí)都覺(jué)著自己仿佛自己也是紅掌花了！
五年級(jí)的作文 篇4
“哈哈，哈哈……”這些歡快的笑聲從我們班級(jí)里傳出來(lái)。你們可能會(huì)問(wèn)，我們是在干什么吧？那我就告訴你吧！我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——過(guò)河拆橋。
游戲規(guī)則是這樣的：每組四人，分為兩個(gè)組，老師給每組發(fā)四張報(bào)紙，一人一張，要是腳落地的那一組就會(huì)加五秒的時(shí)間。
我比賽之前心里特別緊張，腳一直在發(fā)抖，生怕會(huì)輸了。比賽開始了，我恨不得敵方直接輸了。第一局我們贏了。到了第二局?jǐn)撤降腵“小諸葛亮”從第一次失敗中吸取了教訓(xùn)，又想出了新的“計(jì)謀”，由于他們太心急了，所以才輸給了我們。
比賽是我們隊(duì)的劉涵早就和我們商量好了對(duì)策，所以第一局最后的成績(jī)是1分20秒。可是敵方的彭星源腳落地兩次，所以比我們多10秒。到了第二局，因?yàn)槲衣涞匚宕嗡猿煽?jī)?yōu)?分37秒。我心想：這次我們一定必輸無(wú)疑�？蓻](méi)想到的是，敵方的陳思翔，由于一時(shí)心急，就把報(bào)紙踩成了二分之一。但是幸好他的腳小，還可以墊起腳尖站上去，可沒(méi)想到的是，后面是一個(gè)腳超大的同學(xué)彭星源，所以他們最后的成績(jī)是1分44秒，再加上彭星源和陳思翔的腳各落地兩次。所以我們連續(xù)兩次贏了。我們隊(duì)的張芷萱聽到這個(gè)消息，笑瘋了，她的笑聲驚天動(dòng)地，震耳欲聾。
這次比賽結(jié)束后，有的開心，有的激動(dòng)，有的灰心，但我們都明白了團(tuán)結(jié)的重要性。
五年級(jí)的作文 篇5
今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。
不用說(shuō)，參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁，好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋，媽媽便大叫：“等一下！我是大人，你是小孩，所以我捏兩個(gè)，你捏一個(gè)，怎么樣？”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，不對(duì)呀，我不能上媽媽的當(dāng)，但是，我已經(jīng)答應(yīng)了呀，只有先試試再說(shuō)。
我信心十足的上了“擂臺(tái)”握住雞蛋，使出了吃奶的勁。咦？明明雞蛋那么脆弱，我使這么大勁，這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了，我想：一個(gè)雞蛋都難捏碎，更何況兩個(gè)雞蛋呢？媽媽一定不會(huì)成功的。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”，哈！我就準(zhǔn)備看媽媽的'笑話了。只見媽媽一手握一個(gè)雞蛋，用力一捏“咔嚓"一聲，雞蛋碎了。�。≡趺纯赡�?我一個(gè)雞蛋都捏不碎，兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑，說(shuō)：“
我們?cè)谀笠粋�(gè)雞蛋的時(shí)候，手的扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方，不足以把它捏碎，因?yàn)楣靶问亲罘�(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋，盡管它看起來(lái)比較單薄，但是車水馬龍從它身上輾過(guò)，它巍然不動(dòng)，例如趙州橋，它在那里站了幾千年，將多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門，設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。
雞蛋是捏不碎的？但你試過(guò)一手捏二個(gè)雞蛋嗎，不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎，這是為什么呢？其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí)，手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn)，因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn)，面積很小，所以雞蛋一下子就碎了。別說(shuō)是兩個(gè)雞蛋，就是一手捏兩個(gè)核桃，也能將它們捏碎，這是同樣的原理�！�
哦！原來(lái)是這樣呀，看來(lái)我要學(xué)的東西還很多呢！
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