一年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的一年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
一年級(jí)作文 篇1
去年冬天的一天下午，在媽媽接我放學(xué)回家的路上，當(dāng)我們走到陶瓷市場(chǎng)的時(shí)候，看到一位5、6歲的小弟弟獨(dú)自一人背著書(shū)包在馬路上跑。
媽媽看到路上過(guò)往的車輛很多，很擔(dān)心小朋友的`安全。于是我們停下車子問(wèn)小弟弟，“小朋友，你怎么自己一個(gè)人在馬路上跑呀？你媽媽呢？”“媽媽沒(méi)有來(lái)接我，我只能自己回家了�！毙〉艿芑卮鹫f(shuō)。媽媽聽(tīng)了小弟弟的話，趕緊問(wèn)了小弟弟媽媽的電話號(hào)碼，然后我媽媽就給他的媽媽打電話聯(lián)系，知道小弟弟的媽媽正焦急地在學(xué)校（學(xué)前班）放學(xué)的地方找他呢。
媽媽放下電話,讓我們都呆在馬路邊等待。這個(gè)時(shí)候小弟弟說(shuō)他很餓。我想到媽媽剛給我買的心愛(ài)的魔古力餅干，就拿出來(lái)和小弟弟一起分享。不一會(huì)兒，小弟弟的媽媽就滿頭大汗的趕過(guò)來(lái)了。她很感謝我們幫她找到孩子，還夸獎(jiǎng)我是個(gè)好哥哥。
媽媽說(shuō)通過(guò)這件事情也提醒我，如果放學(xué)了沒(méi)有看到媽媽就去找老師。小朋友自己不可以獨(dú)自回家，外面的車輛太多，很不安全。媽媽還說(shuō)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，懂得和別人分享東西了。
一年級(jí)作文 篇2
有一次我發(fā)高燒，又是夜里還下著雨，爸爸媽媽急壞了，他們一個(gè)抱著我，一個(gè)去拿傘，由于匆忙只拿了、一個(gè)傘，爸爸把我緊緊的抱在懷里，生怕我凍著了。
而媽媽卻把傘都靠到爸爸和我這邊來(lái)了，淋得自己都成落湯雞了。我們走了好幾家醫(yī)院都不愿意開(kāi)門，直到第五家。開(kāi)始的時(shí)候這一家也不愿意開(kāi)，爸爸媽媽敲著醫(yī)院的門，說(shuō)道題目：“求求你救救我的'孩子吧�！弊詈筢t(yī)生不情愿的開(kāi)門啦。
進(jìn)去后，醫(yī)生看了看我的病，說(shuō)是要打吊瓶，爸爸問(wèn)題目：“能不能不打吊瓶�。俊贬t(yī)生搖了搖頭，爸爸只好讓我坐在他懷里讓醫(yī)生扎上了針，然后讓媽媽回家去哪幾件厚一點(diǎn)的衣服來(lái)。而這一針一打就是天亮啊。
第二天。我的病好了，可爸爸媽媽又生病了，而且只要我一說(shuō)要照顧他們，他們就會(huì)說(shuō)題目：“行了，你就別照顧我們啦，好好學(xué)你的習(xí)吧�！蔽衣�(tīng)了好感動(dòng)噢。
爸爸媽媽我不會(huì)辜負(fù)你們的希望。爸爸媽媽你們愛(ài)我，我更愛(ài)你們。
一年級(jí)作文 篇3
有一次，姥爺帶著我和我的妹妹明宇去我們家附近的一座小山上玩。山并不很高，姥爺決定帶我們爬上山去。
通往山頂有兩條路。一條路很近，但是路很陡，很危險(xiǎn)，所以只有大人才能爬。小孩兒爬的話，不小心會(huì)掉下來(lái)的。還有一條路雖然遠(yuǎn)，但是很平坦。于是我們選擇了那條平坦的路。
我跑在最前面，所以我是第一個(gè)爬上山的。站在山頂上舉目遠(yuǎn)眺。啊，我的家鄉(xiāng)好美�。∥铱吹搅瞬ü怍贼缘娜斯ず�，就像一顆璀璨的`明珠鑲嵌在一幢幢高大的樓房中間。不一會(huì)姥爺和明宇也跟上來(lái)了。我不停地對(duì)他們喊：“你們快一點(diǎn)！”這時(shí)姥爺發(fā)現(xiàn)了一條又近又好走的通道，他們順著這條通道爬上了山頂。我看見(jiàn)了，心想：我怎么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？
我們祖孫三人站在山頂上，欣賞著美麗的風(fēng)景。姥爺親切地問(wèn)妹妹：“這個(gè)地方好玩嗎?”妹妹還小，不太懂事，所以沒(méi)有回答。不過(guò)我看得出妹妹非常喜歡這個(gè)地方。
由于時(shí)間的關(guān)系，我們得回去了，我戀戀不舍地走下山。
一年級(jí)作文 篇4
今天是教師節(jié)，我把賀卡送給了老師，老師那時(shí)候很忙，來(lái)不及說(shuō)謝謝，我就回到了座位。
吃完飯后，就該去操場(chǎng)了，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)。在操場(chǎng)上，先是大哥哥、大姐姐說(shuō)話，然后大哥哥、大姐姐向老師朗誦了詩(shī)歌，他們還給老師送了賀卡。后來(lái)，我們回到了教室。
一年級(jí)作文 篇5
昨天中午正在做飯，有人敲門，開(kāi)門一看是個(gè)年輕姑娘，說(shuō)免費(fèi)洗抽油煙機(jī)。我說(shuō)我家抽油煙機(jī)要換了，不洗。她說(shuō)我是推銷清潔劑。
歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，千萬(wàn)不要讓陌生人進(jìn)門，更不要貪小便宜讓他們給你洗抽油煙機(jī)。如果碰上偷兒就會(huì)因小失大呀！
如果一人在家，最好不要給陌生人開(kāi)門。還好，我們?nèi)胰硕荚凇?/p>
一年級(jí)作文 篇6
歲月的流逝，給我們帶來(lái)了許多值得我們珍惜愛(ài)護(hù)的禮物。
——題記
朋友的禮物
歲月的飛快，在中學(xué)時(shí)代結(jié)交的好朋友，在我們畢業(yè)的那天分開(kāi)了，個(gè)別幾個(gè)能見(jiàn)到，即使我們以前經(jīng)常吵吵鬧鬧，但是我們過(guò)幾天就會(huì)和好如初。在我們分開(kāi)的那天，我們?cè)谝黄鹫障�，�?dāng)作紀(jì)念，但在我的心中還是會(huì)有一種不舍得感覺(jué)。
曾經(jīng)我們一起在田野上打羽毛球、聽(tīng)歌、玩跳木馬——那些事都過(guò)去了好久，我們以前在一起有福同享，有難同當(dāng)，不管發(fā)生任何事，任何人都不會(huì)制度，在離開(kāi)的那天，她們送給我的禮物是一顆心形的巧克力。她們是在告訴我，我們幾個(gè)不管到那里心永遠(yuǎn)在一起。
父母的禮物
父母給我最好的禮物就是帶到這個(gè)世界上。每次我生病的時(shí)候，在身邊陪伴我的是我的父母，在每次考試沒(méi)考好，在身邊安慰我的也是我的父母，在每次我遇到困難，幫助我走出困難的依然是我的父母。
俗話說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師”，孩子所做的一切都會(huì)與父母有關(guān)，父母給我為的禮物，沒(méi)人能夠取代。
老師的禮物
我們從出生開(kāi)始，除父母以外，教我們知識(shí)的`還有老師，是老師把我們帶入升學(xué)的階梯，每當(dāng)我們遇到難題，總會(huì)耐心的教我們，不管我們?cè)僭趺床粫?huì)，她（他）們都不會(huì)放棄。
老師教導(dǎo)我，在以后的路上不管再怎樣艱難，都掌握在自己手中。
老師、父母、朋友、家人給我的禮物是任何人都不能給予的。我一定會(huì)珍惜她（他）們帶給我的每一份禮物。
一年級(jí)作文 篇7
憶五十春秋，創(chuàng)樂(lè)和未來(lái)
金秋十月，丹桂飄香錦旗飄揚(yáng)，剛迎接了國(guó)家的生日，現(xiàn)又迎來(lái)了我校合肥市樂(lè)農(nóng)新村小學(xué)的五十周年校慶。我是個(gè)入職不久的新老師，對(duì)于樂(lè)小的歷史我并不是很了解，只是在入職之前就常聽(tīng)老一輩們說(shuō)樂(lè)小是個(gè)老學(xué)校了，但是辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，很有自己的特色。當(dāng)時(shí)對(duì)于這種評(píng)價(jià)我感觸并不是很多，只是有個(gè)模糊的概念。其實(shí)很多事情只有自己親身感受過(guò)才會(huì)更加有感觸。還記得我剛?cè)肼毜哪翘�，一進(jìn)校園就感受到了濃濃的書(shū)香氣，環(huán)顧四周，樂(lè)知樓、樂(lè)學(xué)樓、樂(lè)行樓，(來(lái)自::以校慶為題一年級(jí)作文)讓你恍然悟出快樂(lè)成長(zhǎng)的含義；樂(lè)趣園，學(xué)生課間休閑游戲的空間；和園，宣傳著學(xué)校的各項(xiàng)文化活動(dòng)，是孩子們學(xué)習(xí)交流的樂(lè)園；樂(lè)教廊，流淌著師生快樂(lè)成長(zhǎng)的美麗瞬間；字園、墨園，訴說(shuō)著中華文化的悠久歷史；每一處景色各有特色給人一種置身于世外桃源的'感覺(jué)。不僅如此，每個(gè)班級(jí)的布置都不一樣，有“雛鷹班”“快樂(lè)班”“健康班”“跑步班”等等，這里充分體現(xiàn)了樂(lè)和教育中的“寓教于樂(lè)，特色競(jìng)傳”和“身心和諧，學(xué)有所長(zhǎng)”的理念。
這里的一年中我真正體會(huì)到了什么是樂(lè)和，快樂(lè)學(xué)習(xí)和諧相處。說(shuō)實(shí)話在了這里我得到了很多幫助，領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)心指導(dǎo)，老教師們的體貼關(guān)愛(ài)，都讓我更加溫暖。記得最深的是孫校長(zhǎng)，去年參加區(qū)里舉辦的教師基本功大賽時(shí)，孫校長(zhǎng)看出了我內(nèi)心的無(wú)助和彷徨，親自帶著我去找老教師輔導(dǎo)、磨課，耐心的跟我講比賽時(shí)的注意事項(xiàng)。那時(shí)的
我就默默的在心里記下，這就是我的第二個(gè)家！也從這很小的一言一行體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)我們追求“合作和諧，教有風(fēng)格”的教師目標(biāo)。
最讓我感到驕傲的還是我校的各種校本課程，那真是百花齊放，有“芊芊玉手社團(tuán)”“星星墨苑書(shū)法社團(tuán)”“機(jī)器人社團(tuán)”“手球社團(tuán)”“經(jīng)典誦讀社團(tuán)”等等，每項(xiàng)課程都是扎扎實(shí)實(shí)地在開(kāi)展，孕育出了各種小能人。從深層次來(lái)說(shuō)這些課程都起著熏陶，陶冶的作用，讓學(xué)生在這藝術(shù)的空間中心靈凈化，完善人格。讓老師也在各項(xiàng)課程中得到了豐富的技能。
在這樣一個(gè)優(yōu)越的校園環(huán)境中教育、學(xué)習(xí)，我是幸福的。能趕上五十年一度的校慶，我是幸運(yùn)的！經(jīng)過(guò)五十年的風(fēng)雨洗禮，奮斗拼搏，鑄就了的精神；五十年的砥礪前行，成長(zhǎng)壯大，打磨成現(xiàn)今成熟的姿態(tài)；五十年的同舟共濟(jì)，耕耘不輟，早已桃李芬芳，綻放著生命的輝煌。在這校慶即將到來(lái)之際，讓我們以五十年校慶契機(jī)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，把握現(xiàn)代教育發(fā)展的脈搏，堅(jiān)定不移地走創(chuàng)新發(fā)展之路。在此樂(lè)小的我用心中最美好的祝福，祝愿她更加耀眼奪目，燦爛輝煌。
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