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二年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的二年級(jí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二年級(jí)作文300字 篇1
今天，是我校的“校園文化藝術(shù)節(jié)”，也是同學(xué)們展現(xiàn)自我的好機(jī)會(huì)。
可參加的項(xiàng)目有:踩石過(guò)河，鴨子跑，語(yǔ)文課本劇，口頭作文，繪畫(huà)等，我代表二年級(jí)六班的同學(xué)們參加了“現(xiàn)場(chǎng)手抄報(bào)制作比賽”。
上午下了第二節(jié)課，做完課間操，便各自去參加各自的項(xiàng)目了。我呢，也來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)手抄報(bào)制作比賽的場(chǎng)地。只聽(tīng)廣播喊道:“比賽開(kāi)始！”，我們便動(dòng)手制作起來(lái)了。
我先拿出一張已經(jīng)設(shè)計(jì)好版面的手抄報(bào)圖，便開(kāi)始勾邊，上色。大約過(guò)了十幾分鐘后，涂好了顏色，便可以抄字了。在我們比賽時(shí)，有很多領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參觀我們的手抄報(bào)，每經(jīng)過(guò)一位同學(xué)，便便會(huì)心的點(diǎn)點(diǎn)頭。
比賽結(jié)束后，看著自己創(chuàng)作的手抄報(bào)，我的`心情格外舒暢。
從這次的手抄報(bào)比賽的過(guò)程中，我悟出了一個(gè)道理:只要你認(rèn)真去做一件事，就一定會(huì)成功。
二年級(jí)作文300字 篇2
生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是一個(gè)無(wú)聲的老師。下面，我就講講我從蚯蚓身上得到的啟示。
那是一個(gè)暑假，我到小區(qū)里玩耍，小區(qū)里有一塊小空地，沒(méi)有任何植物。我慢慢整理著這不足兩平方米的空地。當(dāng)我搬起一塊大石頭的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)石頭底下有許多小昆蟲(chóng)。我很開(kāi)心，這樣我就可以和它們做個(gè)好朋友，可我剛才一不小心，用鏟子挖草的時(shí)候把蚯蚓斷成兩截了，那分離的`軀體痛苦的扭動(dòng)著。我傷心極了，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你看，蚯蚓這不是好好的嗎，而且還有兩條呢！”我仔細(xì)一看，得確是這樣，一會(huì)兒工夫，它們鉆進(jìn)土里不見(jiàn)了。是啊，它痛了，所以它再生了，苦難成了再生的契機(jī)。
人又何嘗不是如此呢？外部突如其來(lái)的苦難如鐵鍬落下。不屈的人，會(huì)面對(duì)苦難，想辦法重新站起來(lái)，苦痛變成了奮發(fā)的契機(jī)。而屈服于苦痛的人，從此便背負(fù)一生的悲哀，不能解脫，更別說(shuō)再生了。這讓我想起那鳳凰涅槃的古老傳說(shuō)，烈火中的鳳凰會(huì)永生，苦難能讓堅(jiān)強(qiáng)的人得到再生。苦難其實(shí)可以光臨每一個(gè)人，就看你如何對(duì)待它了。
二年級(jí)作文300字 篇3
中國(guó)有許多節(jié)日，比如說(shuō)春節(jié)、立夏、立春……在這些節(jié)日中，我最喜歡的還是春節(jié)。
每年春節(jié)我都要貼“�！弊�、貼對(duì)聯(lián)、放鞭炮、吃年夜飯、吃年糕，等等這些事兒。我最喜歡和弟弟在一起放鞭炮了！我們都用自己的壓歲錢(qián)來(lái)買(mǎi)鞭炮，有一次，我們買(mǎi)了整整一箱！放起雷鳴炮來(lái)，那可就驚天動(dòng)地、震耳欲聾了！名副其實(shí)的雷鳴炮我們開(kāi)始放啦！有一次，我們把雷鳴炮放到水里，正好一位婦人過(guò)來(lái)洗衣服，因?yàn)楹铀宄阂?jiàn)底，有許許多多的`石頭，石頭的顏色和雷鳴炮的顏色正好相同，那個(gè)婦人把衣服放在雷鳴炮上，雷鳴炮立即炸了起來(lái)，河水涌起來(lái)了！雷鳴炮把那堆衣服炸得四分五裂！還有一次，我們把雷鳴炮的外殼剝開(kāi)，然后把雷鳴炮里面的火藥倒到一根里面空心，下面封住的竹子里，竹子炸開(kāi)了！我們本來(lái)還想坐“二踢腳”上天呢！
這就是春節(jié)的趣事，我愛(ài)春節(jié)！
二年級(jí)作文300字 篇4
今天是星期六，我像往常一樣，來(lái)到公園。
我正玩的開(kāi)心，忽然，同學(xué)婷婷來(lái)了：“看哪個(gè)姐姐！看起來(lái)好像壞人。”我看了看，那個(gè)姐姐雙手叉腰，看了我們一眼，朝我們慢慢的走來(lái)，我們嚇得面無(wú)血色，悄悄地走了。
我回頭看看，那個(gè)姐姐就在我后面，我停了下來(lái)，他說(shuō)：“怎么不走啦？”那聲音很好聽(tīng)，也很溫柔。婷婷拉了我一把，帶著我走了。
我們坐在石登上，一邊吃冰淇淋，一面盯著那個(gè)姐姐。只見(jiàn)來(lái)了一個(gè)更大的姐姐，抱著小孩，還像是他剛出生的`弟弟（妹妹）吧！她和她聊了幾句，就把孩子給大姐姐，走了！
婷婷對(duì)我說(shuō)：“他估計(jì)想騙兒童，把小孩買(mǎi)了，我們要小心！”我頓時(shí)感覺(jué)美味的冰淇淋變得苦澀了！那個(gè)姐姐摸了摸小孩，笑了幾聲，看見(jiàn)了我們，便朝我們走來(lái)，婷婷拉著我跑了，那個(gè)姐姐不停的跟著我跑。我們嚇得叫了起來(lái)。
那個(gè)姐姐問(wèn)：“怎么啦？”“你是干嘛的？干嘛跟著我……我們……�。俊辨面媒衅饋�(lái)，“對(duì)不起，嚇到你們了！因?yàn)槲颐妹玫馁N紙有一個(gè)在你身后，所以……”我看了看，果然！他接下貼紙，走了。
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