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三年級(jí)作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的三年級(jí)作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。
三年級(jí)作文300字 篇1
今天,我到奶奶家吃晚飯,弟弟見我來了,鬼鬼祟祟地從一個(gè)小盒子里拿出一個(gè)什么東西,然后說:“猜猜這里面有什么東西?”
“什么東西啊?”
“你猜!
“這樣怎么猜得到?總要有一些提示吧!
“好,這是只有指甲大小的昆蟲。”
會(huì)是什么呢?蝴蝶?大了些;蜻蜓?長了些;還是蜜蜂最有可能。
“應(yīng)該是蜜蜂!
“算你厲害!钡艿馨咽謴堥_,一只小蜜蜂在弟弟手上好奇的摸索,我問弟弟哪來的?“我們學(xué)校門口買的,五角錢一只!彪m然蜜蜂有著勤勞、無私奉獻(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì),可是這世上我最怕的就是昆蟲,但除了螞蟻,而且這蜜蜂誰要是侵犯它,那它尾巴上的`那根尖銳的針是絕不會(huì)放過你的。不過奇怪的是蜜蜂現(xiàn)在吃什么?于是我拿起那個(gè)裝蜜蜂的小盒子看了一下說明﹕在常溫18~25度,3~5天出生,如果想讓蜜蜂馬上出生,可用剪刀從側(cè)面剪開,蜜蜂出生后以花粉或白糖為食。說明的下面還寫著“不蜇人“三個(gè)紅體大字,起先我還不信,檢查了弟弟手中的蜜蜂,尾巴處還真沒有“兇器”,我開始體會(huì)到商家的偉大了,竟然培育出了沒有針的蜜蜂。
現(xiàn)在,世界真是無奇不有,連沒有刺的蜜蜂都有,人類的智商真像個(gè)無底洞。
三年級(jí)作文300字 篇2
20xx年3月26的太陽露出美麗的笑容,下午我們一起去湘湖金沙灘處的大草坪參加小記者活動(dòng)。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)有一位來自USA的外教老師,他既會(huì)英語又會(huì)中文,說話很幽默,我還和他一起拍照了呢,真是讓我大開眼界。
到了地點(diǎn),老師們先每人發(fā)給我們一個(gè)空白風(fēng)箏,讓我們發(fā)揮自己的想象力來畫風(fēng)箏。
我畫的風(fēng)箏是這樣的:兩只鼓著大大眼睛的胖青蛙,它們的`腳下還踩著一片又大又綠的圓圓荷葉呢!還有幾只小蝌蚪在水下嬉戲。再簽上我的大名,屬于我的獨(dú)一無二的手繪風(fēng)箏就完成啦。
我興沖沖地拿著風(fēng)箏開始放起來。我一手拿著風(fēng)箏,一手拉著線,快速地跑動(dòng)起來,風(fēng)箏穩(wěn)穩(wěn)地飛起來了。有風(fēng)時(shí),我不必再跑,沒風(fēng)時(shí),我用盡全力地奔跑,才能把風(fēng)箏放起來。當(dāng)我跑累停下來的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)風(fēng)箏還會(huì)在空中翻跟頭呢,我想這應(yīng)該是風(fēng)的緣故吧。
最有趣的是,當(dāng)妹妹在“駕駛”風(fēng)箏時(shí),那個(gè)外教老師把妹妹的風(fēng)箏放的老高老高了。我猜,美國那里一定有風(fēng)箏節(jié),所以老師的技術(shù)才那么好。
這就是我今天的風(fēng)箏之旅!
三年級(jí)作文300字 篇3
那一刻,我很孤獨(dú),很寂寞,沒有微笑,我失去了信心,直到那一天,雪花紛飛的深夜里,我認(rèn)識(shí)了你,我有了唯一一個(gè)真實(shí)的朋友,我不在孤獨(dú),我不在寂寞,我們已經(jīng)成為了姐妹,你在我心中的地位——誰也無法代替,你是我需要的人,你帶給我最真實(shí)的友誼。
在貼吧中因?yàn)閹讉(gè)人,許多人對(duì)我產(chǎn)生了誤解,盡管如此,你對(duì)我依然信任,在我的'心里——你是最重要的一個(gè)人。
第一次認(rèn)識(shí)你的那一刻,我就喜歡什么事都和你說,但我知道,剛剛認(rèn)識(shí),畢竟不合適,時(shí)間長久了,我喜歡向你訴說我的痛苦,我喜歡和你一起分享歡樂,你對(duì)我的幫助,或許我永遠(yuǎn)無法回報(bào)。
或許,唯有你,愿意替我分擔(dān)我那無法數(shù)清的痛苦,或許,唯有你,愿意將你的快樂分給我一半,或許,唯有我們的情意,才是網(wǎng)絡(luò)中的真情。
你帶給我了無比的歡樂,你帶給我了無窮的幫助,你帶給我了真正的友誼!沒錯(cuò),我需要的就是這種真正的友誼,永遠(yuǎn)的姐妹!最后,我依然還是想說一句:謝謝你,姐姐,謝謝網(wǎng)絡(luò)讓我們相識(shí),永遠(yuǎn)的姐妹,夢(mèng)之姐妹情永不斷!——后記
三年級(jí)作文300字 篇4
書,是一級(jí)隱形的階梯,每當(dāng)讀完一本書,就等于走上了一級(jí)階梯。
我從3歲時(shí),就開始讀兒童畫報(bào),越讀越開心,仿佛是一只隱形的手在牽引著我。
漸漸地我開始讀童話故事,寓言故事,當(dāng)我讀到《狐貍和烏鴉》這篇寓言時(shí),我感覺狐貍足智多謀,烏鴉卻是老被狐貍騙,就像莎士比亞所說的:“閃光的東西并不都是金子,動(dòng)聽的語言并不都是好話!
到我上小學(xué)時(shí),我就一邊捧著書,一邊走路。有一次,我走著看書,突然被一個(gè)書包絆倒了。我說:“幸好只是一個(gè)書包,不然要出大事情了。”
小學(xué)里讀的書很多,比如:《愛麗絲漫游仙境》中的愛麗絲掉進(jìn)了兔子洞,后來經(jīng)歷了許多冒險(xiǎn)。在一二年級(jí)我最喜歡讀《怪老頭兒》,因?yàn)檫@本書很好玩,怪老頭兒把小鳥放進(jìn)趙新新的肚子里消滅害蟲,怪老頭兒的房子可以折疊,還可以放在口袋里呢!三年級(jí)也有很好的書,像《親愛的漢修先生》。里面的主人公是鮑雷伊,他的'爸爸媽媽離婚了,而鮑雷伊看了漢修先生的書后,給漢修先生寫信,就這樣鮑雷伊養(yǎng)成了寫作文的好習(xí)慣。
書,是人見人愛的東西。
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