一年級作文
在學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的一年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
今天，媽媽和我一起讀了幾篇《一年級的小朵朵》里面的故事，讓我和媽媽一邊讀一邊笑個不停!
在媽媽給我買的'好多書中，我最喜歡這本書了!尤其喜歡第二集“可愛的外號”和第六集“男猴子和女猴子”的故事，我覺得江明明是個聰明的孩子，如果他把聰明用在學習上，我相信他會更優(yōu)秀!
我也要好好學習!天天向上!
一年級作文 篇2
今天晚上，爸爸說要做個實驗，我聽了興奮極了。我心想，爸爸會做個什么實驗呢？
這時，爸爸拿來了一裝滿水的玻璃杯和一張白紙。他對我說："如果我把這張白紙蓋在杯口上，再把杯子倒過來，你猜水會不會倒出來？”我說：“當然會�！卑职中α诵�，把杯子倒了過來。奇怪！水并沒有倒出來。還沒等爸爸說明，我也趕緊做起了實驗，沒過多久我也成功了。
最后，爸爸告訴了我其中的科學道理。我又學到了一個新知識！
一年級作文 篇3
到現(xiàn)在我還有一件令我難忘的事。這件事要在我7、8歲的時候說起。
在一天雨下的很大的時候，我正帶著雨傘，走在放學的路上。突然，一陣大風把我的雨傘給吹跑了。我緊忙去追，頭一直往地上尋找被飄走的.雨傘，找著找著，我的頭猛地一撞，抬起頭剛想罵，一看是我們老師，我馬上把我剛才想說的話咽到肚里去了。一下子臉上有露出了笑容，馬上說了句：“老師好！”剛想回頭跑的時候，老師說了一句：“你的雨傘不要了�！甭犃�，我才想起我的雨傘還在“跑”呢!我馬上問老師：“老師我的雨傘您看到了！”他沖我笑了笑，把我的雨傘拿了出來，我用雙手接過了雨傘道了一聲謝！就回家了。到了晚上，我還在想今天放學后的事。
這件事令我難忘，因為這是第一次老師給我拿雨傘。這件事也令我快樂！
一年級作文 篇4
我小時候，爸爸給我買了一只小鳥，我非常喜歡它。
那只小鳥的羽毛是綠色的，嘴巴兩旁各有一個藍色的圓點，圓點下面有4個黑色的小圓圈，它的尾巴長長的，可漂亮啦！
可是，美好的日子卻如此短暫。不久后，小鳥卻遠離了我……
那是一次星期三，我放學回來，給小鳥換食物和水后，忘記關鳥籠的門了。這時我看見小鳥飛到鳥籠的門前，用嘴把門給刁回來關上。
我一時不敢相信自己的眼睛，于是我又重復了幾遍，小鳥還是照舊用嘴把門刁回來。
我于是就很得意自己養(yǎng)了一只這么聰明的小鳥，向家人演示了幾遍，他們也都睜大了眼睛望著這只聰明的'鳥兒。
就在這時候，我又要向真正廚房煮飯的媽媽炫耀一番，可我剛站起來，腳卻碰到了鳥籠，小鳥被嚇住了，從鳥籠里飛出來。我趕快叫媽媽關窗戶，可是媽媽沒有聽清我的話，等他知道我說什么時，一切都已經晚了，小鳥飛走了。
我連忙跑到陽臺，用我平時叫小鳥吃飯的聲音呼喚小鳥回來，而且還把鳥籠的門朝著外頭開著，還每日定時換水添食�？墒�，小鳥還是沒有回來！
我好后悔！后悔當時為什么要那么粗心大意呢？為什么我要用腳踢到鳥籠呢？如果我小心一點，小鳥就不會受到驚嚇，就不會飛出來了……
一年級作文 篇5
快樂的日子終于過去了，接下來迎接的就是“魔鬼訓練”了。接下來介紹一下我的老師們吧！
語文老師張老師，中等大的眼睛；挺挺的鼻子；筆直的腰板，看上去非常有精神。他上課一絲不茍，從不讓學生上課竊竊私語，更不讓學生開小差�？偠灾覍埨蠋煹脑u價只有一個字“嚴”
數(shù)學老師嵇老師很幽默。上課時，時不時的逗我們一笑。他戴著一副眼鏡，和我一樣，個子矮矮的，他最大的特點就是：和他在一起我感覺不到我們是師生關系！我心想：要是以后的所有的老師都和他一樣就好了！��！可我第一天就掉鏈子了：一開始上課時，就感覺肚子有點不舒服。果然沒有多長時間，嘴里酸口水就直往外冒。我感覺情況不妙，就舉手指指我捂住的'嘴。嵇老師這時說：“我講話有那么難聽嗎？”惹得我差點笑出來。
新的一學期；新的同學；新的老師；希望我的成績也更新�。�！
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