六年級(jí)作文經(jīng)典【8篇】
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的六年級(jí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)風(fēng)，因?yàn)樗亲兓媚獪y(cè)的。
春天，它將春雨帶給大地時(shí)，是可愛(ài)的;夏天，它吹干人們身上的汗時(shí)，是慈愛(ài)的;秋天它把麥苗吹黃時(shí)，是善良的;冬天，它將雪花鋪滿(mǎn)大地時(shí)，是美麗的`。
我愛(ài)風(fēng)，愛(ài)它的美麗，慈愛(ài)，善良，可愛(ài)。
六年級(jí)作文 篇2
“泉州灣大橋通車(chē)?yán)�！”“泉州灣大橋通�?chē)?yán)玻 薄幌χg，身邊最熱門(mén)的就是這個(gè)話題。
傍晚時(shí)分，我們一家人正在吃晚飯，爸爸突然笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“泉州灣大橋通車(chē)?yán)�！”我抬起頭，瞄了爸爸一眼：“又是這個(gè)話題！誰(shuí)不知道��！”爸爸說(shuō)：“吃完飯，我?guī)銈內(nèi)ス浯髽颉！闭鏇](méi)想到爺爺奶奶居然同意了。晚飯后，我們坐上爸爸的車(chē)直奔“泉州灣大橋”。在入口處，我看見(jiàn)“石獅北”幾個(gè)紅紅的、閃亮的大字赫然出現(xiàn)在收費(fèi)站上方，收費(fèi)口旁停了不少汽車(chē)，好多人拿著手機(jī)在拍照。車(chē)子駛過(guò)收費(fèi)站口，平坦的橋面上很寬，可以容得下三四輛汽車(chē)并排通行。一路上，媽媽一邊使勁地拍著照，一邊贊不絕口：“太漂亮了！”爺爺高興地說(shuō)：“能建成這樣的.橋真厲害啊！”爸爸贊同地回答：“聽(tīng)說(shuō)斥資幾十個(gè)億呢！這可是全長(zhǎng)26。7公里，是福建省目前在建最長(zhǎng)的橋梁�！蔽衣�(tīng)得出爸爸的話里滿(mǎn)滿(mǎn)都是自豪。短短幾分鐘，車(chē)子駛出了“秀涂”收費(fèi)站。我們找了塊空地停車(chē)，我又看見(jiàn)好多人拿著手機(jī)、照相機(jī)在使勁地拍。下了車(chē)，爺爺望著大海，似在喃喃自語(yǔ)：“想當(dāng)年，我挑著番薯走路到泉州賣(mài)換大米，就足足走上一天才能到�，F(xiàn)在居然只需幾分鐘，時(shí)代在變遷��！”“啊，要走這么久，爺爺你以前為什么不搭車(chē)呢？”爺爺看著我，笑了：“傻孩子，以前哪有車(chē)�。e說(shuō)沒(méi)小車(chē)，就連自行車(chē)也沒(méi)有�！薄盃敔�，你們以前的人真慘�！睜敔斝Φ妹济紡澚耍骸八园�，你要好好讀書(shū)，現(xiàn)在科技進(jìn)步太快，沒(méi)知識(shí)的人會(huì)跟不上時(shí)代的�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。然后，我看向大橋，它橫跨在浩瀚的大海上，像一道“飛虹”連通了泉港與石獅，我的心中莫名涌起了一股自豪，我的眼前似乎看到一道道“飛虹”架在祖國(guó)的各個(gè)角落……
“泉州灣大橋通車(chē)?yán)玻 迸赃呌猪懫鹆诉@樣的聲音，這樣自豪的聲音。我希望這樣的聲音不只在我們美麗的泉州灣響起……
六年級(jí)作文 篇3
在流云飛走的山峰邊，一朵花開(kāi)著，它的香氣隨風(fēng)而去，它的容顏隨著時(shí)光而衰弱了。
花瓣以落地成泥，但它的芳香仍未消散，它在秋天成天成熟的芬芳里，它在寬闊的原野里，在大海上，在瀚然無(wú)際的宇宙里，在那善良的心中。靈魂也因?yàn)樗绱说胤枷恪?/p>
“看天上云卷云舒，庭前花開(kāi)花落”好美的意境。我那閑暇的心不曾被世俗所沾染，我那明亮的眼睛不曾沾了一點(diǎn)塵埃。身雖在那茫茫的題海，顧及一條條的真理，但心仍是那么潔白。花兒是我護(hù)身的使者，那駐于心中的芳香，是美的最好詮釋?zhuān)瑫r(shí)間消逝，朱顏會(huì)難留，只余心中香。
你的人生就是一條特特別的路，你要把握自己，把握這美好的青春。這一路，花兒隨你走，也許，前方更多的是荊棘叢。但你要告訴自己:一路的花兒，一路的香。身上的磨礪，心中一股香。
在這時(shí)秋的八月，還留有最后一縷的芳香，把它寄給我的老師與朋友，祝你們中秋節(jié)快樂(lè)。
一路的花，一路的香;舒心地笑，記得花兒一路的溫情。
在流云飛走的山峰邊，一朵花開(kāi)著，它的香氣隨風(fēng)而去，它的容顏隨著時(shí)光而衰弱了。
花瓣以落地成泥，但它的芳香仍未消散，它在秋天成天成熟的芬芳里，它在寬闊的原野里，在大海上，在瀚然無(wú)際的宇宙里，在那善良的心中。靈魂也因?yàn)樗绱说胤枷恪?/p>
“看天上云卷云舒，庭前花開(kāi)花落”好美的意境。我那閑暇的心不曾被世俗所沾染，我那明亮的眼睛不曾沾了一點(diǎn)塵埃。身雖在那茫茫的題海，顧及一條條的真理，但心仍是那么潔白�；▋菏俏易o(hù)身的`使者，那駐于心中的芳香，是美的最好詮釋?zhuān)瑫r(shí)間消逝，朱顏會(huì)難留，只余心中香。
你的人生就是一條特特別的路，你要把握自己，把握這美好的青春。這一路，花兒隨你走，也許，前方更多的是荊棘叢。但你要告訴自己:一路的花兒，一路的香。身上的磨礪，心中一股香。
在這時(shí)秋的八月，還留有最后一縷的芳香，把它寄給我的老師與朋友，祝你們中秋節(jié)快樂(lè)。
一路的花，一路的香;舒心地笑，記得花兒一路的溫情。
六年級(jí)作文 篇4
暑假里媽媽給我報(bào)了鋼琴與樂(lè)隊(duì)合奏課程班，其中還包含一次演奏會(huì)。終于，我盼來(lái)了期待已久的鋼琴演奏會(huì)。
出發(fā)之前，我梳了頭，換上了漂亮的公主裙，準(zhǔn)備給觀眾留下好印象。到了音樂(lè)廳，我找到自己的座位坐下后，開(kāi)始打量四周：這里真漂亮！我一直就想在一個(gè)環(huán)境好的音樂(lè)廳，跟樂(lè)隊(duì)合奏，像一個(gè)小鋼琴家一樣上臺(tái)彈奏。今天，我就可以實(shí)現(xiàn)我的愿望了！就在這時(shí)，主持給每位觀眾發(fā)了一張節(jié)目單。我飛快地找到自己的名字，定眼一看，居然排在第三。啊，29個(gè)人表演，我第3個(gè)出場(chǎng)，怎么這么早��？我還沒(méi)進(jìn)入狀態(tài)呢！不過(guò)也好，早彈完，早欣賞嘛！剛想完就輪到我出場(chǎng)了。
我非常大方地走到臺(tái)上，很有禮貌地鞠了一躬，然后坐在琴凳上，看著指揮，等待樂(lè)隊(duì)合奏。此時(shí)此刻，我心里的'兩只小精靈在吵架：
“小主人會(huì)彈錯(cuò)嗎？臺(tái)下這么多觀眾會(huì)哄堂大笑嗎？”
“怎么會(huì)呢？小主人彈得好極了，怎么可能出錯(cuò)？”
“俗話說(shuō)的好，不怕一萬(wàn)小學(xué)生作文，只怕萬(wàn)一，天有不測(cè)風(fēng)云呀！”
“好啦！”我在心里默默地對(duì)這兩只爭(zhēng)論不休的小精靈說(shuō)：“不要吵了，一切就看我的表現(xiàn)吧！”
話音剛落，樂(lè)隊(duì)音樂(lè)響起，我的曲目開(kāi)始了。優(yōu)美的鋼琴聲配上小提琴，中提琴，大提琴，效果真是無(wú)與倫比�！斑耍 碑�(dāng)最后一個(gè)音符落地時(shí)，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲。爸爸媽媽到現(xiàn)在還在說(shuō)，當(dāng)時(shí)真是美的享受。我也更加體會(huì)到了音樂(lè)的樂(lè)趣，更加熱愛(ài)鋼琴，熱愛(ài)音樂(lè)了。
六年級(jí)作文 篇5
“光陰似箭，日月如棱。”我的小學(xué)生活就要結(jié)束了。六年小學(xué)生活，在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中是那么短暫，但是，這短短的六年卻是我們最純真的歲月。我們的人生在這里起步；我們的理想在這里放心；我們的知識(shí)在這里得以豐富……我多么希望可以不離開(kāi)母校，但又不得不離開(kāi)，我只能對(duì)母校說(shuō)一聲：“別了，母校”
在這六年里，我們有付出，有艱辛，而更多的就是收獲與快樂(lè)。六年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴著校長(zhǎng)與老師對(duì)我的關(guān)心與愛(ài)護(hù)，享受著同學(xué)們帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣，都使我油然而生出無(wú)限的感激之情。
首先，我要感謝親愛(ài)的母校。因?yàn)槟感０盐覀儚奶煺鏌o(wú)邪的兒童培養(yǎng)成了一個(gè)成熟穩(wěn)重的少年；母校的一花一樹(shù)、一草一木都在我的心里刻下了永恒的印記。
其次，我要感謝可親可敬的老師。當(dāng)我遇到困難時(shí)，您會(huì)給予我戰(zhàn)勝困難的勇氣，讓我堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您會(huì)用親切的'話語(yǔ)鼓勵(lì)我從挫折中走出來(lái)；當(dāng)我取得成功時(shí)，您會(huì)用慈祥的目光與欣慰的笑容來(lái)為我祝賀。記得我上三年級(jí)時(shí)的一天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到我班聽(tīng)課，老師提了一個(gè)問(wèn)題，全班無(wú)一人舉手，我想出了答案，舉起了手。老師看了一圈，看到了我，說(shuō)：“壯壯，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)。我站了起來(lái)，看到那么多人，一時(shí)緊張，把答案忘了。這時(shí)，我看到了老師慈祥的目光，那目光好像在說(shuō)：“別怕，慢慢說(shuō)，老師相信你能行�！庇谑�，我大膽地說(shuō)出了答案，獲得了老師、同學(xué)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的掌聲。老師，我將永遠(yuǎn)感激與尊敬您。
最后，我還要感謝朝夕相伴的同學(xué)。記得校園里，我們?cè)煌覒蜃分穑辉诮淌依�，我們一起為了一道難題而苦思冥想；校園的每一個(gè)角落都留下了我們天真爛漫的身影。我們的友誼將地久天長(zhǎng)。
別了、母校！讓我們從今天做起，為了母校的燦爛明天，為了自己的成功人生而共同努力吧！
六年級(jí)作文 篇6
平時(shí),我學(xué)習(xí)忙,爸爸工作忙,我們倆很少一起玩。在寒假里,爸爸終于和我可以痛痛快快地放開(kāi)玩。
寒假的一天晚上,我和媽媽在小草地旁鍛煉身體。突然,我發(fā)現(xiàn)一輛車(chē)已經(jīng)停在了露天停車(chē)位,車(chē)燈還開(kāi)著。我看了看,心想:車(chē)已經(jīng)停好了,但車(chē)燈還開(kāi)著,這說(shuō)明人還沒(méi)出來(lái)。這個(gè)社區(qū)里除了我爸爸就沒(méi)人有這樣的車(chē),說(shuō)明肯定是爸爸,爸爸回來(lái)啦!于是,我大喊:“爸爸,我在這里!”“嘿,我來(lái)啦!”爸爸走出車(chē)子回應(yīng)道。爸爸一來(lái)就說(shuō):“抓住我就有5元錢(qián)噢�！蔽乙宦�(tīng)有5元賺,馬上就興奮起來(lái):“警察抓小偷了!”
我立馬使出全身的`力氣去追爸爸。我飛快地?cái)[著雙手踮著腳跑,可以說(shuō)是以最快的速度向爸爸追去，無(wú)奈爸爸的速度實(shí)在是太快了,我怎么追也追不上。我靈機(jī)一動(dòng),向反方向跑去,一看見(jiàn)爸爸就隱蔽起來(lái)。當(dāng)爸爸一走近,我就飛一般地鉆出來(lái),邊跑邊叫:“小偷往哪里跑!”爸爸一看見(jiàn)我就急忙調(diào)頭逃跑,我還是追不上。
“唉,真掃興!這都抓不到你,我不玩了�！卑职致�(tīng)了,向我走來(lái)。我一等爸爸接近,就使勁抓住不放,笑著說(shuō):“中計(jì)了吧?被我抓到了吧?”爸爸笑道:“耍賴(lài)，真是服了你。”我終于用智慧抓到了爸爸。
還是放假好,可以和爸爸好好玩。
六年級(jí)作文 篇7
歌德說(shuō)過(guò)這樣一句話：要成長(zhǎng)，你必須要獨(dú)創(chuàng)才行！
是什么使得一個(gè)國(guó)家一次比一次強(qiáng)大？是創(chuàng)新！是什么使得科技不斷進(jìn)步？是創(chuàng)新！是什么使人類(lèi)成為萬(wàn)物之靈？還是創(chuàng)新！顯然，如果沿著前人的腳步墨守成規(guī)，你最多也只能達(dá)到前人的成就。如果你能自我突破創(chuàng)新，那么你將會(huì)變得更好，更高，更強(qiáng)！
在春秋時(shí)期，秦朝并不是最強(qiáng)大的，但是卻為何能夠迅速崛起并最終一統(tǒng)六國(guó)呢？是創(chuàng)新！“商鞅變法”改變了秦歷代規(guī)則，推崇法家思想，并實(shí)現(xiàn)了天下一統(tǒng)。其他的六國(guó)卻逐漸衰落，秦國(guó)之所以一天天的強(qiáng)大，不正是運(yùn)用了這樣的創(chuàng)新變革而達(dá)到的改變嗎？
漢朝武帝的時(shí)候卻又施行了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”，正是這種仁義思想造就了漢朝四百多年的光輝基業(yè)。如果漢朝繼續(xù)沿用法家思想，就不可能持續(xù)這么長(zhǎng)的時(shí)間了。
新中國(guó)成立時(shí)，中國(guó)努力創(chuàng)新，改革開(kāi)放，令中國(guó)不斷成功，除了我們中國(guó)人才濟(jì)濟(jì)，還有不就是創(chuàng)新發(fā)展嗎？不斷地創(chuàng)新變化，使中國(guó)完全擺脫了“東亞病夫”的'名號(hào)，使中國(guó)不斷地進(jìn)步，從而屹立于世界人民面前！
創(chuàng)新才能進(jìn)步，創(chuàng)新才會(huì)成功！縱觀前人創(chuàng)新所取得的成就，我們感到自豪！我們更要不斷地創(chuàng)新，才會(huì)開(kāi)創(chuàng)更美好的未來(lái)！
六年級(jí)作文 篇8
今天中午，我去送弟弟上學(xué)，到了一個(gè)上坡路，我吃力地騎著自行車(chē)……
一位大約二十歲的姐姐在下坡，她面目清秀，穿著華麗，提著一個(gè)小包，看起來(lái)有些傲慢。當(dāng)她走過(guò)我們身邊，走到自行車(chē)后，我無(wú)意中看到她在推車(chē)子，她大概是知道我看到了她，便說(shuō)：“我來(lái)推一下�！蔽蚁仁抢懔艘幌�，耳朵里飄過(guò)奶奶曾說(shuō)過(guò)的一句話：“不要相信陌生人對(duì)你的幫助，也不要相信他向你問(wèn)路等……以防他是壞人……”接著說(shuō)：“不用，謝謝�！彼阕吡�。
推上坡后，我還是很感激她的。我為什么要這樣？她完全不會(huì)是壞人的。但奶奶說(shuō)過(guò)：“你不要認(rèn)為外表弱的人不是壞人�！钡疫�是很相信那位姐姐——雖然我以前是有些多疑。
世界上類(lèi)似的事情有不少。具體時(shí)間、地點(diǎn)、人物我記不清了，只是記得一位老奶奶被車(chē)撞倒了，司機(jī)逃了。一位路過(guò)的'好心人救了她，而老奶奶的家人缺指控那位好心人就是肇事司機(jī)。
還有一些我記不清了，總之，這兩件事情其實(shí)是兩件毫不相干的事情，我卻把它們聯(lián)系在一起，我也不知道這是為什么。
現(xiàn)在這個(gè)世界，到底是怎樣的一個(gè)世界？
作文四：幫助小樹(shù)重回大地
今天，我下午下課了我便一個(gè)人蹦蹦跳跳地回家�？粗鴥膳缘男�(shù)苗，我的心情真是無(wú)比的好�？墒钱�(dāng)我快走到家的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)有三個(gè)大概4，5歲的小男孩在拉扯這一棵剛栽好的小樹(shù)。我立即沖了上去制止了他們的行為。我蹲下來(lái)親切的對(duì)那三個(gè)小男孩說(shuō)：“小弟弟，你們這樣做是不對(duì)的，小樹(shù)也有生命，你們不能傷害它呀�！比齻�(gè)小男孩聽(tīng)后低下了頭。忽然其中一個(gè)說(shuō)：“要不，我去叫我媽媽給錢(qián)再買(mǎi)一棵樹(shù)種上去吧�！蔽衣�(tīng)后欣慰的笑了笑然后說(shuō)：“把小樹(shù)重新栽好應(yīng)該還能活下來(lái)，我去我家家拿東西，你們?cè)谶@等著�！薄昂谩比齻�(gè)小男孩異口同聲的說(shuō)道。“恩”說(shuō)完我變跑回家去拿東西。一會(huì)兒，我便拿料歸來(lái)。便與那三個(gè)小男孩熱火朝天的干起來(lái)。不到十分鐘，便弄好了。
我很高興，不僅是因?yàn)樾?shù)又重新回到了土地媽媽的懷抱，還令我高興的是，那三個(gè)小男孩懂得了保護(hù)植物。
【六年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一六年級(jí)作文02-28
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02
六年級(jí)的作文01-02