[熱]實(shí)用的六年級(jí)年的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

六年級(jí)年的作文 篇1

　　今年，我上六年級(jí)了。想到馬上就要面臨升學(xué)了，我的心理壓力很大。雖然我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)事，考不上沒(méi)關(guān)系。實(shí)在考不上就上恵濟(jì)一中�！钡�是，事實(shí)就是這樣。明知這個(gè)道理，心理壓力還是很大-----

　　今天，期中考試的成績(jī)出來(lái)了。我的英語(yǔ)很差，八十四分、語(yǔ)文九十六分、數(shù)學(xué)九十七分。我怎么也沒(méi)想到我會(huì)考出這樣差的成績(jī)，尤其是英語(yǔ)。

　　英語(yǔ)卷子發(fā)了，數(shù)學(xué)重考的成績(jī)我也知道了，一百分。盡管如此，我還是一點(diǎn)都高興不起來(lái)。全都是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)。這是我英語(yǔ)考得最低的一次······我翻閱著這張?jiān)嚲�，大部分失分都是�?tīng)力造成的，這使我膽顫心驚、心驚肉跳�？赐暝嚲恚�我很傷心，我的聽(tīng)力扣了十四分，筆試扣了兩分。老師、家長(zhǎng)都會(huì)因?yàn)槲业某煽?jī)而對(duì)我失去希望，我辜負(fù)了她們對(duì)我的.希望。我看完考卷，心想：以我現(xiàn)在的實(shí)力，別想考外國(guó)語(yǔ)學(xué)校了。唉！

　　今天，是開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的日子，不知道老師會(huì)說(shuō)什么。家長(zhǎng)會(huì)從一點(diǎn)開(kāi)到五點(diǎn)，我好緊張。媽媽回來(lái)的時(shí)候，我觀察到她的神情，并不像我想到的那樣：面色凝重、神色緊張、滿臉失望。也沒(méi)有一回來(lái)就跟我談起我的考試成績(jī)。我對(duì)此深表感激。

　　我要好好學(xué)習(xí)，對(duì)考取外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，盡力而為就行。盡量不要有太大的心理壓力。我還要好好復(fù)習(xí)我的英語(yǔ)，不要再考八十多分了。有了心理壓力，不要強(qiáng)裝在心里。痛痛快快的傾吐出來(lái)，也許要好得多。

六年級(jí)年的作文 篇2

　　我現(xiàn)在已經(jīng)是一名六年級(jí)的小學(xué)生了，教過(guò)我的老師有很多，這些老師的教學(xué)風(fēng)格各異，讓我受益匪淺，但最令我印象深刻、難以忘懷的，還是我的鋼琴老師——孫翩老師。

　　孫老師如今已７０多歲了，留著一頭短發(fā)，戴著老花鏡，因?yàn)橥饶_不方便，所以拄著根拐杖，每次走路都要慢慢挪。盡管如此，她還是忍著傷痛，微笑著面對(duì)我們。孫老師五十年代畢業(yè)于中央音樂(lè)學(xué)院鋼琴專(zhuān)業(yè)，與劉詩(shī)昆、儲(chǔ)望華等鋼琴大師是同齡校友；雖然她在海南鋼琴專(zhuān)業(yè)方面有著舉足輕重的地位，但她一點(diǎn)架子也沒(méi)有，對(duì)我們十分親切和藹，像一位慈祥的老奶奶。

　　不過(guò)，你可千萬(wàn)不要以為跟孫老師學(xué)鋼琴是一件很輕松的事情。從一開(kāi)始學(xué)琴她就要求我們要同步學(xué)習(xí)一些深?yuàn)W的樂(lè)理知識(shí)，而且對(duì)我們十分嚴(yán)厲，甚至很“苛刻”。例如我不小心彈錯(cuò)了一個(gè)音符，她在另一個(gè)房間都能察覺(jué)，然后要求馬上糾正，必須達(dá)到百分之百正確。最初，我心里很抵觸，心想：不就錯(cuò)一個(gè)音嗎？至于這么認(rèn)真嗎？學(xué)琴態(tài)度也很消極；孫老師察覺(jué)到了我這種思想，就搜集了很多古今中外名人刻苦學(xué)習(xí)的故事來(lái)教育我，還苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)我。后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的深入，當(dāng)初孫老師教給我的那些“沒(méi)用”的東西和那看似苛刻的要求卻讓我收獲到了豐碩的果實(shí)。例如：我在香港少兒鋼琴比賽中榮獲二級(jí)組一等獎(jiǎng)，去年順利通過(guò)中央音樂(lè)學(xué)院七級(jí)，今年準(zhǔn)備報(bào)考中央音樂(lè)學(xué)院最高級(jí)別九級(jí)。如今，我明白了孫老師的良苦用心，并且觸類(lèi)旁通地將孫老師一些可貴的學(xué)習(xí)方法和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度應(yīng)用到其他文化課上，使我受益匪淺。

　　今年暑假，孫老師突然做了一個(gè)腫瘤切除的大手術(shù)，但她當(dāng)時(shí)卻并沒(méi)有告訴我們，只是說(shuō)要請(qǐng)假兩周。手術(shù)剛做完，孫老師就趕忙出院給我們上課。原來(lái)，孫老師一直想的都是她的學(xué)生們哪！暑假里，琴童們有的考級(jí)，有的比賽，孫老師不想耽誤他們，卻將自己的健康放在最后！當(dāng)我知道真相后，淚水如同決堤的洪水傾瀉而下。

　　這就是我心中那位既和藹又嚴(yán)厲，既是老師又像奶奶一樣愛(ài)我們的鋼琴老師——孫老師。

六年級(jí)年的作文 篇3

　　在汽車(chē)王國(guó)里有許許多多的汽車(chē)。在某一天，汽車(chē)王國(guó)舉辦了一場(chǎng)會(huì)議。

　　開(kāi)完會(huì)后，寶馬準(zhǔn)備回家，奔馳叫住了他：“喂！”。寶馬轉(zhuǎn)過(guò)頭“有事嗎？”奔馳趾高氣揚(yáng)地說(shuō)：“也沒(méi)什么，我只是想說(shuō)，我——比你漂亮，看我滿身潔白，多美啊。”

　　“哼，還比我漂亮呢，滿身像涂了面粉似的。小白臉都比你好看�！睂汃R鄙夷地說(shuō)。“切，也比你這個(gè)黑不溜秋的家伙好。再說(shuō)，就算我們一樣漂亮，我的優(yōu)點(diǎn)也比你多�！北捡Y想了想說(shuō)�！拔艺f(shuō)你也太驕傲自大了吧，我倒要看看你有哪些優(yōu)點(diǎn)�！睂汃R不屑地說(shuō)。

　　奔馳頓時(shí)得意洋洋，他以居高臨下地的口吻說(shuō)：“那你可要聽(tīng)好了：一，我跑得快；二，我跑得穩(wěn)；三，我省油�！北捡Y的話還沒(méi)說(shuō)完，寶馬就哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“還真以為你自己有多厲害了，你這些優(yōu)點(diǎn)我也有啊�！�

　　奔馳不服氣了，說(shuō)；“有種我們比一比�！薄氨染捅�，誰(shuí)怕誰(shuí)�！睂汃R毫不猶豫答應(yīng)了。

　　寶馬和奔馳上了跑道，他們都以超乎平常的速度快速奔跑著。東風(fēng)日產(chǎn)正在練習(xí)跑步，一見(jiàn)兩輛車(chē)子都朝他快速奔來(lái)，趕忙一閃，不料，沒(méi)注意撞上了旁邊的護(hù)欄，一下子好好的'車(chē)被撞成了重傷�！氨捡Y，奔馳，有人撞上護(hù)欄了！我們快送他去汽車(chē)醫(yī)院吧寶馬說(shuō)。奔馳和寶馬合力把東風(fēng)日產(chǎn)送到了醫(yī)院。東風(fēng)日產(chǎn)進(jìn)了手術(shù)室。過(guò)了一會(huì)兒，有一輛大眾來(lái)了。大眾說(shuō)；“咦，東風(fēng)呢？”“東風(fēng)日產(chǎn)啊，他被送進(jìn)了手術(shù)室。”奔馳說(shuō)�！拔抑宦�(tīng)說(shuō)他撞上了護(hù)欄，你能告訴我他是怎么撞上去的嗎？”大眾問(wèn)�！笆虑槭沁@樣的……，懂了吧。”奔馳把事情的來(lái)龍去脈的告訴了大眾。“那就是你們的不對(duì)了，不過(guò)雖然你們錯(cuò)了，但是我還是希望你們能改正自己的錯(cuò)誤，以后做事要考慮到別人的安全，踏踏實(shí)實(shí)做好自己分內(nèi)的事�！贝蟊娬Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。寶馬雖然覺(jué)得有道理，但他還是插上了一句：“又不是我先挑起的�！薄半y道你不知道忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空嗎？”被大眾這么一問(wèn)，寶馬沒(méi)話了，他也慚愧地低下了頭。奔馳說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么驕傲�！睂汃R也特不好意思，他說(shuō)：“其實(shí)我也不對(duì)，我要是忍一忍就好了�！笨吹剿麄兌颊业搅俗约旱腻e(cuò)誤，大眾會(huì)心地笑了，說(shuō)：“你們一定要和東風(fēng)日產(chǎn)好好道歉�！睂汃R和奔馳都鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　這個(gè)故事告訴我們遇到事情是如果換一種角度思考就會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。

六年級(jí)年的作文 篇4

　　今年是六年級(jí)了，在校學(xué)生活了六年，六年的喜怒哀樂(lè)，六年的甜，今日讓我掩卷沉思，默默回想著……

　　校園里的甜，數(shù)之不盡：聽(tīng)，“哈哈哈……”這是操場(chǎng)上的笑聲；看，那一張張燦爛的笑臉，多么燦爛；看，同學(xué)們玩得多開(kāi)心，學(xué)得多認(rèn)真！

　　看那邊！一位同學(xué)的胳膊斷了，老師又問(wèn)這又問(wèn)那：“怎么樣了？我?guī)�你去醫(yī)院！”那位同學(xué)臉紅撲撲的，頭上滾下了汗珠，眼眶里有了亮晶晶的淚水，“哇”的一聲哭了出來(lái)，這時(shí)他的心里一定很甜，同學(xué)們也感到一陣溫暖夾雜著一陣甜涌上心頭……

　　記得有一次，我們二班與一班進(jìn)行了拔河比賽，只見(jiàn)一班的同學(xué)臉憋得通紅，牙使勁蹭著；而我們班的同學(xué)更賣(mài)力：腳挨著腳，皺著眉，豆大的汗珠從頭上滾了下來(lái)。記得兩局過(guò)后，我們拉成了一勝一負(fù)。第三局的時(shí)候，全班同學(xué)都互相加油打氣，在我們的不懈努力下，終于拔贏了一班，有些同學(xué)手都拔出了血印……那一聲“耶”至今還漂浮在我腦海之中，至今還響徹云霄。

　　還記得，老師指導(dǎo)我寫(xiě)作文的那段時(shí)間。剛開(kāi)始寫(xiě)時(shí)我對(duì)作文一竅不通，老師看出了我的心思，便走過(guò)來(lái)溫和地說(shuō)：“寫(xiě)作文的基本要求是‘虎頭’‘豬肚’‘鳳尾’……”在以后的日子里，老師曾無(wú)數(shù)次指導(dǎo)我寫(xiě)作文，在老師的`指導(dǎo)下，我的作文開(kāi)出了花，長(zhǎng)出了草，一片生機(jī)勃勃，老師的指導(dǎo)又使我感到了甜。

　　無(wú)數(shù)的甜，無(wú)數(shù)的快樂(lè)，全都融合在愛(ài)里看不清了……

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