二年級(jí)作文優(yōu)選[10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

二年級(jí)作文 篇1

　　一天，姑姑送給我一只小鳥(niǎo)，它的嘴尖尖的，羽毛綠綠的'，眼睛黑黑的。

　　有一次，我高高興興地牽著小鳥(niǎo)在外面玩，我一會(huì)跑到右，一會(huì)跑左，小鳥(niǎo)也跟著我的動(dòng)作飛，玩的開(kāi)心極了。玩了一會(huì)，小鳥(niǎo)像累了似的，站在我手上。

　　突然我聽(tīng)到了一個(gè)小女孩說(shuō)：“我要找媽媽”，我沒(méi)有理睬。過(guò)了一會(huì)兒警察叔叔來(lái)了，便問(wèn)：“小妹妹，你哭什么呀？”小女孩說(shuō)：“警察叔叔，我跟我媽媽走散了”。然后，警察叔叔就陪著小女孩高興地去找媽媽了。

　　我看到了這種場(chǎng)景就想起了我的小鳥(niǎo)，它低下了頭，啄著我的手，像是在說(shuō)：“我也要找媽媽”。于是我便把它給放了�？粗�那雙翅膀撲吱撲吱地拍著，過(guò)了一會(huì)兒就飛得很遠(yuǎn)了。我開(kāi)心極了，心想：我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)動(dòng)物，不能追殺動(dòng)物。

二年級(jí)作文 篇2

　　在一座島上，有兩個(gè)大的不得了的谷，也美的不得了，它們是鳳之谷和冰之谷，里面生活著兩只同生的小冰龍和小火鳳，她們從小一起玩一起生活。但是是有一天，鳳之谷受到了鬼精靈的破壞，小火鳳身受重傷，只有百草谷的龍鳳瀑布的靈芝才能使小火鳳的傷全愈，小冰龍一聽(tīng)小火鳳受傷的消息，就下決心要為小火鳳采到龍鳳瀑布的靈芝，但是是，龍鳳瀑布在龍之谷看起來(lái)只有小螞蟻那么小，而中間還要穿過(guò)一片幽靈松林，這片松林，從龍之谷看就很短，但是其實(shí)一走進(jìn)去，就沒(méi)那么容易辯出出口了，一般比較笨的人，進(jìn)去就沒(méi)能再出來(lái)了，只能在一片黑暗中干瞪眼。小冰龍可真怕出不去，當(dāng)一想到那受傷的小火鳳時(shí)，她心中就點(diǎn)起了一道光。她勇敢的沖進(jìn)去，一個(gè)勁兒的往前沖。沖到松林的中心的時(shí)候她精疲力盡，抬頭看了看周?chē)�，安安靜靜，周?chē)�都有些可怕的眼睛躲在�?shù)叢里看著小冰龍，小冰龍嚇的臉都發(fā)青了，但是想著小火鳳正等著吃靈芝，她鼓起勇氣，昂首挺胸，身上發(fā)出一道藍(lán)光，藍(lán)光照亮了整個(gè)松林，所有的眼睛都被刺眼的光芒照的不得不現(xiàn)身為獨(dú)眼鬼精靈，小冰龍把藍(lán)光收回去，大吼一聲，獨(dú)眼鬼精靈嚇了一大跳，但是馬上又沖到小冰龍的身邊，把她給圍起來(lái)，接著，它們沖上去，把小冰龍?zhí)�起�?lái)，一頓痛打，獨(dú)眼鬼精靈打累了，手也抬不起來(lái)了，就飄到旁邊，小冰龍從空中重重的落下來(lái)，摔在地上。但是這時(shí)候，小冰龍頭上的那可藍(lán)點(diǎn)，發(fā)出了光芒，光芒使她的全身都發(fā)出金色的光，接著，全身就像是變型了似的，光漸漸從頭退到尾。這時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了，小冰龍變身成了一條鹿角、蛇身、鷹爪、魚(yú)鱗的金龍，她圍著獨(dú)眼鬼精靈轉(zhuǎn)了三圈，就像一個(gè)金圈。她抬頭向天空發(fā)出一聲?shū)Q叫，所有的獨(dú)眼鬼精靈都散成一堆烏煙，金龍又退化成小冰龍，她高興的沖出松林，看見(jiàn)有一道泉水清清的.瀑布，瀑布的那塊巨石上閃著紅光，上面用紅色發(fā)光的油漆刻道：龍鳳瀑布！側(cè)面有個(gè)發(fā)光的東西，小冰龍飛過(guò)去一看，哇！是靈芝耶！小冰龍飛到上面，取下靈芝，就從松林的上方飛到鳳之谷，給小火鳳吃下了靈芝。沒(méi)過(guò)兩天，小火鳳的那精神頭就上來(lái)了。兩個(gè)好朋友的歡笑聲又重新回蕩在美麗的鳳之谷和冰之谷中。

二年級(jí)作文 篇3

　　今天，我們?nèi)ュX(qián)江源國(guó)家森林公園尋找錢(qián)江源。我們邊玩邊爬山，爬上錢(qián)江源，這條小溪名叫金馬溪，溪水清澈見(jiàn)底，小魚(yú)游來(lái)游去。

　　因?yàn)樘鞖庋谉幔�我們�(cè)谛∠�里玩起了修大壩的游戲。我們先找了幾塊大石頭做地基，然后找了小石子塞滿(mǎn)里面的縫，這時(shí)，水流隨著縫隙的.減少而變急，白色的浪花不斷地拍打大壩，忽然一個(gè)石子掉了出來(lái)，要知道，這些可都是一環(huán)扣一環(huán)的東西，一個(gè)掉了，很多都掉了，只有大石頭還在那里守著，可不一會(huì)兒，它也像沒(méi)有士兵保護(hù)的將軍一樣，被水給沖走了。這時(shí)，我又想起了濺水花的游戲，我先拿一塊很大的石頭，把它往水中一扔，這一扔就像把原子彈扔進(jìn)太平洋一樣，一時(shí)間，石頭濺起了很大的水花，我又扔了一塊大石頭進(jìn)去，石頭濺起了水花，水花向我撲來(lái)，我向一旁閃去，一不小心，我摔了一跤。

　　金馬溪的溪水也特別干凈，我們按照電力科普夏令營(yíng)的計(jì)劃，取了一瓶溪水作為水樣，以備分析。

　　看著清澈的水樣，不禁覺(jué)得我們要保護(hù)錢(qián)江源，保護(hù)我們的母親河。

二年級(jí)作文 篇4

　　用“夢(mèng)想”來(lái)命題這篇作文，我覺(jué)得是在青春年少是可笑的事情，特別是還要寫(xiě)一篇這樣的作文，“夢(mèng)想”這個(gè)話(huà)題我覺(jué)得好笑又無(wú)奈，青春是一個(gè)瘋狂的夏季，有不少年少在讀書(shū)的時(shí)候抱著許許多多的“夢(mèng)想”有大有小，但它對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)意義都非同尋常，當(dāng)親戚、；老師、朋友、問(wèn)：小朋友或者是某某同學(xué)，你長(zhǎng)大的夢(mèng)想是什么啊。

　　面對(duì)這些“夢(mèng)想”在一個(gè)年齡大的人會(huì)覺(jué)得一個(gè)孩子有夢(mèng)想是好的基礎(chǔ)好的發(fā)展，其實(shí)當(dāng)我們把真正的夢(mèng)想告訴別人時(shí)，得來(lái)的是打擊，是嘲笑，是諷刺是潑冷水，中國(guó)人就是在背后議論說(shuō)：“紙上談兵”“有勇無(wú)謀”當(dāng)這些意志被打破的時(shí)候，有些人往往會(huì)放棄，會(huì)絕望，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己的`夢(mèng)想是那么的不堪一擊，因此在中國(guó)有許多有夢(mèng)想的學(xué)生就這樣生生的被打破，關(guān)于我自己也有一個(gè)這樣的故事：我記得那是：20xx年的一個(gè)夏天，當(dāng)別人問(wèn)我：同學(xué)你這么努力學(xué)習(xí)以后的夢(mèng)想是什么嗎？有什么特別想做的事才讓你這么在學(xué)習(xí)方面這么有動(dòng)力？當(dāng)時(shí)我回答：我的“夢(mèng)想”就是要一直不斷的學(xué)習(xí)，了解、因?yàn)橹挥羞@樣以后不論是學(xué)習(xí)、工作、只要掌握了學(xué)習(xí)的方法我就一定能夠懂得，了解的，當(dāng)然我也知道在這個(gè)世界上學(xué)習(xí)是沒(méi)有什么方法的，只有不斷的勤奮努力，“不見(jiàn)日有增”但“必會(huì)日有所長(zhǎng)”也就是說(shuō)學(xué)習(xí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累的，或許我們平時(shí)看不到，但是我相信只要你能夠堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)。每天改變一點(diǎn)那么時(shí)間長(zhǎng)了我相信你一定會(huì)看見(jiàn)自己的成長(zhǎng)��！

　　問(wèn)我的人他們只是微笑，但不相信我這些想法，現(xiàn)在是關(guān)系社會(huì)，有這些又有什么用？在大人面前學(xué)生的“夢(mèng)想”其實(shí)都是不堪一擊的，都是幻想的罷了，因?yàn)樗麄冎�道真正要做到這些并非容易的事情，要通過(guò)多少阻礙才能夠真正成功�。∫虼擞腥苏f(shuō)：“口言不如行動(dòng)”我也是這么相信的，我小學(xué)語(yǔ)文老師就告訴我：孩子，當(dāng)你有夢(mèng)想的時(shí)候你要銘記，千萬(wàn)不要告訴別人，要等到夢(mèng)想真正實(shí)現(xiàn)的時(shí)候才能夠告訴別人，這才是真正的夢(mèng)想��！當(dāng)時(shí)我只是心不在焉的聽(tīng)著，但我知道當(dāng)我能夠獨(dú)立思考的時(shí)候我會(huì)想起這些有意義的話(huà)，當(dāng)我進(jìn)入高中的二年來(lái)我每天不斷的學(xué)習(xí)，努力掌握的知識(shí)，有同學(xué)還會(huì)嘲笑：你每天那么瘋狂的學(xué)習(xí)，但考試的時(shí)候并沒(méi)有考的多高，我說(shuō)：如果你不每天學(xué)習(xí)不每天掌握課本里面的知識(shí)，成績(jī)?cè)趺纯赡軙?huì)一下子提高這么快？并不是說(shuō)看我每天學(xué)習(xí)而到考試的時(shí)候并沒(méi)有太高的分，只是因?yàn)橛行┲�識(shí)點(diǎn)我還沒(méi)有掌握好，但我相信只要我每天積累那么一點(diǎn)，到20xx年的高考，結(jié)果一定會(huì)讓我滿(mǎn)意！因?yàn)槲乙恢倍枷嘈盼业膲?mèng)想！

　　盡管我曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)差一直被老師朋友的家長(zhǎng)抨擊我以后肯定沒(méi)用之類(lèi)的話(huà)語(yǔ)，當(dāng)思想開(kāi)始形成的時(shí)候所有的一切都應(yīng)該改變！碰壁會(huì)讓一個(gè)人拋棄自己的意志，會(huì)讓罪惡代替它，在生活上若遇到多大的挫折都不要放棄的自己意志，堅(jiān)守它！按自己內(nèi)心的想法去做我相信有一天會(huì)成功的！畢竟人活著都是為了自己，但生命卻不屬于自己��！每個(gè)人都應(yīng)該要自鼓自厲！相信自己的夢(mèng)想會(huì)成為天空的一片藍(lán)云��！

二年級(jí)作文 篇5

　　今天是星期三，早晨我去上學(xué)，到學(xué)校我讀了一會(huì)兒書(shū)，只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴鈴...”的響聲，上課了。我們準(zhǔn)備好書(shū)和文具盒等著老師來(lái)�？墒�，我發(fā)現(xiàn)同桌朱穎玥沒(méi)帶書(shū)，她現(xiàn)在就像熱鍋上的`螞蟻，轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。我想，我是跟她一起看書(shū)，還是不給她看。

　　我回想起我們上的第六課《雷鋒叔叔，你在哪里》這一課，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)雷鋒叔叔熱心幫助別人呀！最后我果斷地做出了一個(gè)決定，把書(shū)借給她看。這時(shí)，朱穎玥說(shuō)：“我們可以一起看書(shū)嗎？”我說(shuō)：“可以�！蔽液敛华q豫地把書(shū)借給了她。沒(méi)一會(huì)兒，只聽(tīng)叮鈴鈴的響聲，下課了。

　　朱穎玥說(shuō)：“謝謝你的幫助�！�

二年級(jí)作文 篇6

　　有沒(méi)有一刻讓你感到無(wú)比的幸福？是雨中的小傘，還是輕聲的問(wèn)候？我回味著從前的幸福時(shí)刻，就如冬天里的一把火一樣暖透了我的.全身。

　　記得那個(gè)冬天，天氣是刺骨的寒冷，寒風(fēng)“呼呼”地咆哮著，用它那粗大的手指，蠻橫地亂抓行人的頭發(fā)，針一般地刺著行人的肌膚。行人萬(wàn)般無(wú)奈，只得裹緊了衣服，把手揣在衣兜里，瞇著眼睛，哆哆嗦嗦的走著。小小的我背著書(shū)包，搓著手，縮著頭，艱難地走著。

　　我按響了家的門(mén)鈴，房門(mén)開(kāi)了，我的心暖了半截�！巴饷婧芾浒�！快再來(lái)加一件毛衣吧，別凍著了！”媽媽迎了上來(lái)，摸著我的臉蛋說(shuō)�！翱刹皇�，”我回答，“凍死人了！”我添了一件毛衣，坐著休息，手腳還是哆哆嗦嗦的。媽媽端著一杯熱茶，說(shuō)：“把茶喝了吧，暖暖身子�！蔽医舆^(guò)熱乎乎的茶，觸到了媽媽的手，天啊，怎么那么冰！我喝了幾口，遞給媽媽喝，沒(méi)想到她卻說(shuō)：“大人是不會(huì)冷的，不用管我，自己喝吧�！蔽铱吹綃寢屧谖⑽⒍哙�，不禁想：媽媽自己那么冷，還非說(shuō)自己不會(huì)冷，讓我喝茶，自己卻不喝……我的眼淚濕潤(rùn)了眼眶，我覺(jué)得手上捧得不是熱茶，我捧的是媽媽對(duì)我的關(guān)心和濃濃的愛(ài)�。∵@一刻，幸福的暖流遍布全身，我一點(diǎn)也不覺(jué)得冷了。

二年級(jí)作文 篇7

　　對(duì)于一個(gè)生長(zhǎng)在農(nóng)村的孩子來(lái)說(shuō)，聽(tīng)著公雞打鳴，看著母雞生蛋，看著母雞帶小雞，還有煮蛋來(lái)吃，都是很平常的事。

　　可是今天很特別，因?yàn)閷W(xué)校開(kāi)始推行國(guó)家對(duì)貧困農(nóng)村地區(qū)學(xué)校實(shí)行的“營(yíng)養(yǎng)工程”，每個(gè)在學(xué)校搭伙吃午飯的孩子，每天都有3元的加餐補(bǔ)助。學(xué)校已經(jīng)改善了我們的飯菜質(zhì)量，每天都能吃上肉，菜的.種類(lèi)也多了。上午第二節(jié)課下后，每人還有1個(gè)雞蛋的加餐。各班的同學(xué)都排起隊(duì)去領(lǐng)雞蛋，大家都非常高興地剝蛋殼、吃蛋，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師站在一旁，不斷地給我們強(qiáng)調(diào)，要將剝了的蛋殼扔進(jìn)涮水桶，吃蛋時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不要噎著。

　　我們一個(gè)個(gè)吃著蛋，你看看，我看看你，都會(huì)心地笑了。

二年級(jí)作文 篇8

　　我的嘴里有一扇“門(mén)”，是長(zhǎng)牙齒的時(shí)候門(mén)牙長(zhǎng)開(kāi)了，“門(mén)”旁邊的.兩個(gè)牙像兩個(gè)“守衛(wèi)”。我的舌頭都可以鉆到“門(mén)”的中間去了，鉆進(jìn)去的時(shí)候，就感覺(jué)在和牙齒守衛(wèi)“打戰(zhàn)”，吃冰棒的時(shí)候，用開(kāi)著的門(mén)牙咬冰棒就感覺(jué)酸酸的，不給力。

　　別人看到了這扇“門(mén)”會(huì)說(shuō)：“你的牙齒怎么了？”我一聽(tīng)就像兔子一樣飛快地逃走了�？磥�(lái)我下次說(shuō)話(huà)得小心點(diǎn)，別張大嘴讓他們發(fā)現(xiàn)這扇難看的“門(mén)”。

二年級(jí)作文 篇9

　　我今天教一教大家折紙飛機(jī)。這種飛機(jī)飛的很快，所以我叫這種飛機(jī)為“音速飛機(jī)”。

　　首先，拿出一張長(zhǎng)方形的紙；然后，兩邊對(duì)折，把上面的`兩個(gè)角折到中間的那條線(xiàn)，再對(duì)折一次；最后，又對(duì)折一遍。對(duì)折后，就把飛機(jī)的兩邊再折一次。這樣，音速飛機(jī)就折好了。

　　只要對(duì)著飛機(jī)的頭吹一口氣，用手抓住飛機(jī)的底部，然后往空中用力一扔，飛機(jī)就可以飛起來(lái)了。

　　如果你還不太會(huì)折這種“音速飛機(jī)”，可以到惠州來(lái)找我，我會(huì)好好的再教你，包你滿(mǎn)意。

二年級(jí)作文 篇10

　　我是陶瓷，幾千年以來(lái)，有著深厚的歷史文化。

　　我的家族是一個(gè)龐大的家族，從史前時(shí)代到秦朝那一段時(shí)期，我還是陶，人們用我來(lái)喝水、飲酒，存放食物等等，大多數(shù)的生活用具都是由我來(lái)負(fù)責(zé)的。

　　東漢年間，因?yàn)槭┯约夹g(shù)的發(fā)展，我從陶演變成了瓷。當(dāng)然，這還只是我旅行的起點(diǎn)。在五代時(shí)期，我的形態(tài)是白瓷或清白瓷。到了元代，我渾身有著青花顏色的花紋，那是二元配方法把我改成這樣的。明代，我“穿”上了美麗的斗彩和眼花繚亂的五彩。到了清代，我被撲上了粉色的胭脂，還被披上了一層又一層的顏色釉。一開(kāi)始，我被手工捏制，再后來(lái)，那些藝術(shù)家們?cè)谖疑砩暇�雕�?xì)刻，還畫(huà)上了很多精美的圖案，所以，我已經(jīng)成為了人們生活中不可或缺的'藝術(shù)品。

　　我的“家鄉(xiāng)”在景德鎮(zhèn)，那里有得天獨(dú)厚的陶瓷生產(chǎn)條件，一方面有著豐富的礦產(chǎn)資源，比如瓷石、高嶺土；另一方面有著理想的燒窯燃料，比如馬尾松，可以持續(xù)燒制很長(zhǎng)時(shí)間，所以我的家鄉(xiāng)成為了一個(gè)著名的瓷都。

　　而我在這個(gè)寧?kù)o的瓷都里享受著浪漫的旅程。

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